База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие ещё черты передались Николаю от его отца?
- 8 Верны ли следующие суждения об образовании плодов у цветковых растений? А. Околоплодник большинства плодов образуется при разрастании стенки завязи. Б. Все сухие плоды являются вскрывающимися, чтобы семена могли рассеиваться самостоятельно. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хлорелла размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображено размножение хлореллы. Какой способ размножения представлен на схеме?
- 2) На сколько посетителей в 17 часов было больше, чем в 15?
- 1) В какие часы из указанного периода было больше 20 посетителей?
- Какие цветы росли в больших деревянных ящиках у родителей Кая и Герды?
- По вертикали: 1. The woodcutter cuts open the wolf's ... 3. Big ... trees grow near the cottage. 4. The Wolf is not black, it is ... 5. Little Red Riding Hood always helps her ... the house. По горизонтали: 1. Pull the ... and the door opens. 2. The Wolf runs up to Granny's ...
- 3. Выпишите из предложений 6-11 синонимическую пару.
- 3. Выпишите из предложений 6-11 синонимическую пару.
- 2. Из предложенных слов выберите синоним к слову блажной из предложения "Да что ты такой блажной, непохожий ходишь тут?"
- 1. Почему жители не любили Юшку? Дайте развёрнутый ответ на вопрос (3-4 предложения). Своё мнение обоснуйте, опираясь на данный отрывок.
- 55. Найдите значение выражения: a) log√7 7; 6) log 1 1000; /10 г) log1 64. 100
- 54. Найдите значение выражения: a) log11/121; 6) log13 169
- 53. Найдите значение выражения: a) log3 log2 512; 6) log2 log81 3.
- 52. Найдите значение выражения: a) log3 243; b) log0,2 625; 1 6) log5 125 г) log0,5 1024.
- Участок прямоугольной формы, ширина которого в 2 раза меньше длины, засеяли овсом. Периметр участка 1140 м. Чему равна его площадь?
- Найдите значение выражения: -7,2 : 6/11 - 12,8 · (3/4)³.
- Найдите значение выражения: -1 2/3 · (3/5)² - 9 4/5 : 7/11;
- Найдите значение выражения: -4,242 : 0,7 + 3,9 · (8 – 5,4);
- Найдите значение выражения: -108 : 75 - (2,43 + 3,9 · 0,2);
- Найдите значение выражения: 0,1092 : (-0,21) - 0,9 · (-0,2) · (-3/5);
- Найдите значение выражения: 4,2 · (12 – 12,9) – 15,6 · (6 – 5,8);
- Когда температура воздуха понижалась; повышалась.
- Когда температура воздуха была отрицательной; положительной.
- Когда температура воздуха не менялась.
- Температура воздуха в 3 ч, в 11 ч, в 20 ч.
- В течение суток температура воздуха была равна 0°C, 3°С, -3 °C, -7 °C.
- 4) NaNO3 → O2 → P2O5 → H3PO4 → K3PO4.
- 3) (NH4)2SO4 → NH3 → NO → NO2 ↓H2;
- 2) NH4NO2 → N2 → NH3 → NH4H2PO4 ↓Ca3N2;
- 1) HNO3 → Cu(NO3)2 → O2 → NO → NO2 → ΗΝΟ3;
- Установите последовательность таксономических названий, начиная с самого крупного.
- №2 Раскройте скобки и вычислите: 1) 52,28- (4,7 – 8,72) 2) -3,7 + (-6,3 + 2,25) = 3)-(11,15 + 0,23) + 7,15 =
- №1 Раскройте скобки: 1) x + y + (- a + в) = 2) x- (y + a) = 3) – (x - y -(-a)) + (−в + c) = 4) х – (а в + y) = 5) (а + в) – (а - в) =
- 15. Почему родители не давали благословения Варфоломею начать иноческую жизнь? А) Хотели, чтобы сын ухаживал за ними и похоронил Б) Не хотели, чтобы он вёл такую жизнь В) Сыновья Стефан и Пётр женились и думали, как угодить жёнам, а не родителям Г) Боялись жить одни
- 14. Что делал Варфоломей, когда встретил старца святого? А)Гулял по лесу б) Искал скот в) Пастушил Г). Играл с детьми
- Complete the rules. Use must/mustn't. You ...
- Сравнить >, <, = 4/5 мин ... 48 с
- Сравнить >, <, = 2/3 ч ... 39 мин
- Сравнить >, <, = 2/5 мин ... 36 с
- Сравнить >, <, = 3/4 ч ... 35 мин
- 140 ч = ... сут ... ч
- 800 мин = ... ч ... мин
- 369 с = ... мин ... с
- 150 ч = ... сут ... ч
- Слагаемые здорового образа жизни
- Факторы влияющие на здоровье...
- Что такое здоровье?
- Wie heißt die Pluralform? 1. das Sofa - ... 2. die Vase - ... 3. der Teppich - .. 4. das Auge - ... 5. der Finger - ... 6. die Hand- ...
- The question asks to identify the hero of the bylina and write his name, as mentioned in the text. The text describes Ilya Muromets preparing for a journey and saying goodbye to his parents. The painting is by V. M. Vasnetsov and is titled "Bogatyrs". The instructions ask to point to the hero of the bylina in the painting and write the name of the hero mentioned in the text.
- Какой из перечисленных признаков характерен только для бактерий и архей?
- 8) Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда началась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фотографии монумент носит название «Родина-мать зовёт»?
- Какой образ создал А.Т. Твардовский в лице Василия Тёркина?
- 6 : 5 : 10
- 5 · 8
- Solve the addition problem: ☐ 2 + 4 ☐ 8 0
- Solve the subtraction problem: 6☐ - 37 ☐ 8
- Через среднюю линию основания треугольной призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Площадь боковой поверхности отсеченной треугольной призмы равна 8. Найдите площадь боковой поверхности исходной призмы.
- Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 6 и 8. Площадь ее поверхности равна 288. Найдите высоту призмы.
- В треугольной призме две боковые грани перпендикулярны. Их общее ребро равно 10 и отстоит от других боковых ребер на 6 и 8. Найдите площадь боковой поверхности этой призмы.
- В основании прямой призмы лежит ромб с диагоналями, равными 6 и 8. Площадь ее поверхности равна 248. Найдите боковое ребро этой призмы.
- Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 6 и 8, высота призмы равна 10. Найдите площадь ее поверхности.
- Через среднюю линию основания треугольной призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите площадь боковой поверхности отсеченной треугольной призмы, если площадь боковой поверхности исходной призмы равна 24.
- Найдите боковое ребро правильной четырехугольной призмы, если сторона ее основания равна 5, а площадь поверхности равна 190.
- Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями, равными 6 и 8, и боковым ребром, равным 10.
- Найдите площадь боковой поверхности правильной шестиугольной призмы, сторона основания которой равна 5, а высота — 10.
- 12. В трёх колбах находятся три водных раствора: метаналя, масляной (бутановой) кислоты и метиламина. Укажите характер среды каждого из растворов. Заполните таблицу.
- 10. Ацетон — ценный продукт химической промышленности. Он образуется при гидратации пропина. Сколько литров (н.у.) пропина было взято для синтеза, если получено 101,5 г ацетона, а выход продукта составил 70%? Запишите подробное решение в поле ответа.
- 2) Структурная формула органического продукта реакции:
- 1. Структурная формула 3-метилфенола:
- 9. Каким веществам из приведённого ниже перечня соответствуют эти модели? Запишите в таблицу названия этих веществ. Перечень: пропан, бензол, 2-метилпропан, 2,2-диметилпропан, бутадиен-1,3, 2-метилбутадиен-1,3.
- Подпишите на карте крепость Полтаву. Подпишите столицу России в конце войны в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».
- Укажите название войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1». Ответ:
- 6. \n \u25a16\n---\n37\n---\n\u25a18\n5\u00b78
- Укажите над глаголами их спряжение и объясните правильность его определения.
- 114. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Выделите личные окончания глаголов.
- В городе три парка, площадь первого равна 4,17 га. Площадь второго составляет 2/3 площади первого, а площадь третьего составляет 1/2 площади второго. Чему равна сумма площадей трех парков?
- Сколько надо доплатить к пирожному, чтобы получить торт?
- Даша купила 6 тортов и пирожных отдав за них 600 рублей. Известно, что пирожное стоит 50 рублей, а торт - 150 рублей. Сколько пирожных и тортов по отдельности купила Даша?
- 4. Вычислите, не умножая столбиком: 12,34 · 567,89 - 56,789 · 123,4. (26)
- 3. Из одного гнезда одновременно вылетели в противоположных направлениях две вороны. Через 0,15ч между ними было расстояние 7,8км. Одна ворона летела со скоростью 32,8 км/ч. Найдите скорость другой вороны.
- 2. Найдите значение выражения: (4,57 - 27,1 · (1,56 - 1,46)) : 0,2.(36)
- 1. Вычислите: a) 5,37 + 2,3; б) 4,18 - 2,8; в) 6,2 · 0,25; г) 7,488 : 2,4.(46)
- 7. Одно из чисел 3/11; 7/11; 8/11; 13/11 отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения 7,7 · 5,3
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 235/55 R16? Результат округлите до десятых.
- 4. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 3. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 235/45 R18?
- 2. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 225/60 R17?
- 1. Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин. Ширина шины (мм) | Диаметр диска (дюймы) 225 | 16 225/55 | 225/50 235 | 235/55; 235/50 245 | 235/50; 235/45 Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 18 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 7. В какой стихотворной строке содержится эпитет?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и М.М. Пришвина.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- В каком предложении употребляется формообразующая частица?
- What is the stylistic belonging of the phrase "Я бы в лётчики пош..л"?
- Analyze the grammatical features of the word "работай".
- What is the definition of the word "работай"?
- 1 вариант: 1. Выполните действие: a) 7 11/12 + 1 3/8; б) 9 2/11 - 7 5/9; в) 1 15/29 * 1 9/20; г) 2 1/3 : 7 1/9; 2. Вычислите: a) 7/9 - 5/6 * 4/15; б) 5/9 : (7/9 + 11/18); 3. Вычислите: 13/14 - (2 - 1 11/35) : 9/25 + 4/21
- Запиши по одному названию произведений Саши Чёрного и С.А. Есенина. Произведение Саши Чёрного - Произведение С.А. Есенина -
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.