База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 630(593). Чему равна сила F, уравновешивающая груз массой 8 кг (рис. 109)?
- 629(592). У рычага, находящегося в равновесии, плечи равны 30 и 40 см. К меньшему плечу приложена сила 120 Н. Какая сила приложена к большему плечу?
- 628(591). Чему равны силы F₁ и F₂, если рычаг находится в равновесии (рис. 108)?
- 627(590). Определите меньшее плечо рычага, если при равновесии рычага на его большее плечо, равное 60 см, действует сила 40 Н, а на меньшее — 120 Н.
- 626(589). К концу рычага приложены силы 8 и 40 Н. Длина рычага 90 см. Где находится точка опоры, если рычаг уравновешен?
- № 12 ДАТЫ ЖИЗНИ 1. 1672-1725 2. 1685-1750 3. 1685-1759 4. 1732-1809 5. 1756-1791 6. 1770-1827 7. 1797-1828 8. 1799-1837 9. 1804-1857 10. 1810-1849 1. Гайдн 2. Гендель 3. Пётр I 4. Пушкин 5. И. С. Бах 6. Шуберт 7. Моцарт 8. Глинка 9. Бетховен 10. Шопен
- № 11 РОДИНА КОМПОЗИТОРОВ 1. Бах 2. Шопен 3. Шуберт 4. Моцарт 5. Бетховен 6. Гайдн 7. Лист 8. Григ 9. Шуман 10. И. Штраус 1. Бонн (Германия) 2. Эйзенах (Германия) 3. Зальцбург (Австрия) 4. Рорау (Австрия) 5. Лихтенталь (Австрия) 6. Желязова Воля (Польша) 7. Берген (Норвегия) 8. Вена (Австрия) 9. Цвиккау (Германия) 10. Доборьян (Венгрия)
- 6. Сколько четырёхзначных чисел можно составить из цифр 2, 3, 4 и 7, если цифры в числе не повторяются?
- 5. Сколько различных делителей у числа 66?
- 4. Решите уравнение 4х - 3,3 + 1,5 = 7,2.
- 3. Найдите площадь квадрата со стороной 1,33 см.
- 2. Найдите значение выражения \( \frac{3}{5} + 1 \frac{1}{5} - \frac{4}{5} \).
- 1. Найдите значение выражения (х + 3) – 7 при х = 5,2.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего ответа. Ответ: Вычислите: 1 + 3/7 * 1 - 13/15 - 2 4/9 : 11/12. Запишите решение и ответ. Решение.
- 10. Палеонтологам давно известен факт: предки китообразных миллионы лет назад бродили по суше. Выскажите предположения, по какой причине животные вернулись в водную среду.
- 9. Объясните факт: для жизнедеятельности лягушки озерной температура воздуха 5–10 °С слишком низкая, а 25–30 °С – слишком высокая.
- 8. Сравните скелеты собаки и голубя. Укажите общие признаки и различия.
- Определите, к какому типу и классу относятся изображенные животные. Сравните их покровы тела.
- 6. Определите признаки, характерные для А – класса Пресмыкающиеся, Б – класса Птицы, В – общие признаки. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12534B56.
- 5. Каким образом некоторые представители класса Земноводные долгое время могут находиться под водой без атмосферного воздуха?
- 4. Что такое альвеолы? Для каких животных они характерны и какое имеют значение?
- 3. Закончите предложение: «У млекопитающих грудная полость отделена от брюшной мышечной перегородкой, которая называется ...»
- 2. К какому отряду класса Амфибии относятся саламандры?
- 1. К классу Лучепёрые рыбы относится:
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 75 кг проваливался в снег не более чем на 5 см. На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 15 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- 249. Прочитайте. Составьте словосочетания с каждым глаголом, употребив имена существительные из скобок с предлогом или без в нужной форме. Запишите получившиеся словосочетания.
- 248. Прочитайте. Сия..т со..нце, воды блещ..т, На всём улы..ка', ж..знь во всём, Д..рев..я радос..но тр..пещ..т, Купаясь в неб.. г..лубом. Ф. Тютчев. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол, близкий по значению глаголу сверкать и имеющий такие признаки: наст. вр., 1 спр., 3-е л., ед. ч.
- Найди объем.
- My aunt ______ (to visit) Paris.
- Match the graphs with the formulas.
- Выберите из списка имена участников Куликовской битвы.
- You received an email from your English-speaking friend Alex. Write him a reply of 40-60 words, answering his two questions. Format your answer according to the rules of letter writing. Do not write your address or date. Don't forget to thank your friend for the received letter and to write that you are waiting for his reply. From: Alex@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Winter holidays ...The autumn term is finishing soon. I am going to visit my relatives to celebrate Christmas with them. When do you have your winter holidays? What do you usually do during your winter holidays? Write back soon. Best wishes, Alex Start with: Hello Alex,
- Выпишите из текста по два глагола, которые отвечают на следующие вопросы: что сделает? что сделаю? что сделала? что делает? Определите время этих глаголов.
- Определите, какой это текст: повествование? описание? рассуждение?
- 196. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к нему название.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от ответного письма.
- 6-12. По данным о распределении валентных электронов найдите элемент, укажите его тип: а) 2s¹; б) 2s²2p⁴; в) 3s²3p⁶; г) 4s²; д) 4s²4p²; е) 3d¹4s²; ж) 3d⁷4s²; з) 5s²5p⁵.
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение? 1) Поёт зима — аукает, / Мохнатый лес баюкает... С.А. Есенин «Поёт зима — аукает...» 2) Что-то слышится родное / В долгих песнях ямщика... А.С. Пушкин «Зимняя дорога» 3) А под ивой как красивы / Золотые переливы / Струй дрожащего стекла! А.А. Фет «Ива» 4) Синий сумрак как стадо овец, / За калиткою смолкшего сада... С.А. Есенин «Закружилась листва золотая...» Ответ: Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14 Текст 1 Юрий Дмитриев — творческий псевдоним, настоящее имя Юрий Дмитриевич Эдельман. С детства пи- сатель любил природу, интересовал- ся жизнью животных и растений. Его школьные годы прервала война. К её началу Юрий окончил 8-й класс. После войны Юрий Дмитриевич работал школьным учителем. Он с болью за- мечал, как дети иногда с лёгкостью губят деревья, цветы, как жестоки бы- Видя это, писатель
- 118 Точки М и Р лежат по одну сторону от прямой b. Перпендикуляры MN и PQ, проведённые к прямой b, равны. Точка О — середина отрезка NQ. а) Докажите, что ∠OMP = ∠OPM; б) найдите ∠NOM, если ∠МОР = 105°.
- 163. Заполните пропуски. Употребите Past Simple. (§ 16, § 19) 1. She ... shopping yesterday. 2. He ... with his card. 3. Yesterday he ... me the new magazine. 4. "My name is Oleg", he ... 5. Jane ... the jam. 6. Alan ... the orange juice.
- 162. Заполните пропуски. Употребите Past Simple. (§ 16, § 19) 1. I ... your teacher at the theatre. 2. He ... me a book to read. 3. I ... five books from the shelf. 4. We ... five books last month. 5. Grandma and I ... the exercises together. 6. He ... down at the desk near the window. 7. It ... under the tree. 8. We ... pancakes for lunch. 9. The kitten ... milk. 10. I ... two dictations last week.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- ПР. География. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 На склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 Температура воздуха, °С +12 +6 +16
- Трапеция FECD с основаниями FD и ЕС вписана в окружность. Найдите длину стороны FE, если CD = 22.
- Так выглядит карточка для написания кода
- What does he/she look like?
- When did you become friends?
- What is your best friend's name?
- Do you take part in sports competitions?
- What kind of sport do you and your friend play if any?
- Do you think that sport is important for you?
- Do you like doing sports during your holidays, why or why not?
- What activities do you usually enjoy doing when you have summer holidays?
- Do you prefer staying at home or travelling on holidays?
- What did you have for breakfast yesterday?
- How often do you eat it?
- What healthy food do you eat?
- How often do you meet your friends outside school?
- What activities do you enjoy doing with your friends?
- Do you have a good friend?
- What do you like doing together?
- When did you become friends?
- What is your best friend's name?
- What is written in the image?
- Вставьте пропущенные слова в цитаты из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же ______ ломать?
- Вставьте пропущенные слова в цитаты из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Я говорю всем открыто, что беру ______, но чем? Борзыми щенками.
- Выучить конспект! Напишите короткое эссе: Пётр I провёл важные преобразования в Москве и её окрестностях. Подумайте и напишите мини-эссе объёмом примерно 10–12 предложений, отвечая на вопрос: какие преобразования Петра І оказали наибольшее влияние на развитие Московского региона и почему? Бонусное задание: найдите изображение одного из памятников архитектуры или исторических объектов Подмосковья, связанных с реформами Петра I, и сделайте к нему подпись, поясняющую значение объекта для истории региона.
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". We_______(to buy) a new car.
- Проанализируйте отрывки из текста: 1. Скучно мне оберегать от себя людей, скучно кликать благодать на чужих друзей. (Ахматова) 2. Где стол был яств, там гроб стоит. (Державин) 3. Швед, русский колет, рубит, режет. (Пушкин) 4. Жить – так на воле, умирать – так дома. (Ахматова) Назовите экспрессивно-воздействующие средства синтаксиса – фигуры речи. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1. Перечислите свойства функции y = g(x), где -5 ≤ x ≤ 5, график которой изображён на рисунке 65.
- Unscramble the word "mousaf". Type the word.
- Построить график функции: 10) y = -3,5.
- Построить график функции: 9) y = -2,5;
- Построить график функции: 8) y = -1/3 x + 3;
- Построить график функции: 7) y = -1/4 x + 2;
- Построить график функции: 6) y = 3/4 x - 1;
- Построить график функции: 5) y = 2/3 x - 3;
- Построить график функции: 4) y=-5x+2;
- Построить график функции: 3) y=-4x+3;
- Построить график функции: 2) y=4x+3;
- Построить график функции: 1) y=5x+2;
- D Fill in the sentences with "some" or "any" (6x2) e.g. there aren't any cookies left. 21. I think I'd like _______ honey on my bread. 22. Is there _______ salt in the cupboard? 23. I usually have _______ cornflakes with milk for breakfast. 24. We don't need _______ oil in this recipe. 25. Are there _______ pens in the pencil-box? 26. Ben has _______ crisps in his bag.
- C Underline the correct word (6x1) e.g. I can peel/pour a banana for you. 15. First, boil/bake four eggs. 16. Should I mix/dice these potatoes? 17. Then, fry/stir the soup. 18. Before pouring butter on the popcorn you should melt/add it. 19. Finally, pour/mix all ingredients together in a big bowl. 20. You should bake/put muffins for 20-25 minutes.
- B Fill in the correct word (8x1) packet eggs jar milk tins tomatoes bags bread sugar e.g. Could I have a packet of nuts, please? 7. Don't forget to buy a _______ of honey. 8. Mom needs two _______ of sugar today. 9. Remember to get three _______ of tuna when you're at the shop. 10. If you want to lose your weight, you shouldn't eat white _______. 11. How much does a kilo of _______ cost? 12. Tea with lemon is sour, would you like some _______? 13. What a mess! You've spilt _______ on the table. 14. Will you get me five _______ from the fridge, please?
- A Write the shopping list (6x1) 1 2 3 4 5 6 e.g. bread 1 2 3 4 5 6
- 3. Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждая фотография. Подпишите названия природных зон
- Докажите, что градусные меры дуг, заключенных между хордами, равны.
- Analyze the provided image and extract all the coordinate points listed under sections 1 and 2, and present them in a structured JSON format.
- С первого участка собрали феля, а со второго — 18. С первого участка собрали на 150 кг картофеля меньше, чем со второго. Сколько килограммов картофеля со- брали с каждого участка?
- What is the object in the image?
- 9. Реши уравнение 3х^2 - 6х - 9 = 0. Если корней несколько, запиши в ответ больший из корней.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 — фонетический анализ слова; 3 — морфологический анализ слова; 4 — синтаксический анализ предложения.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 4000 единиц товара. Экзотические цветы составляют 30% от общего числа проданных товаров. Растения в горшках составляют 25%. Цветочные композиции составляют 35%. Сколько единиц товара каждого вида было продано?
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются сосна, лиственница, ель, кедр, пихта? 1) смешанные и широколиственные леса 2) тундра 3) тайга 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники Ответ:
- Прочитайте ещё раз. Составляют ли предложения текст? Объясните свой ответ. Придумайте заголовок к тексту.
- Подготовьтесь объяснить написание выделенных орфограмм и постановку знаков препинания в конце предложений.
- По Э. Шиму. Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец. Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.
- 197. Прочитайте. Найдите границы пяти предложений. Читайте, выделяя голосом каждое предложение. Кто видел цветущую берёзу? Это бывает в мае. Листья на берёзе ещё маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки. Хороша берёзка в серёжках, она вся золотится, как будто в солнечном дожде.
- Трапеция ENCK вписана в окружность. Найдите угол К данной трапеции, если угол Е равен 65°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.