База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 704. Найдите корень уравнения: а) 12 − (1 − 6x)x = 3x(2x − 1) + 2x; б) −(18 + 4x)x = 76 − 2x(2x − 1); в) −11 = (18 − 6x)4 − (3x + 1)5; г) −(6x + 1) − 4(2 − 3x) = 3(2x − 3).
- 6. Раскройте скобки: 5a − (3a − (2a − 4)).
- 5. Из двух пунктов, расстояние между которыми p км, одновременно навстречу друг другу отправились пешеход и велосипедист и встретились через t ч. Скорость велосипедиста u км/ч. Найдите скорость пешехода. Ответьте на вопрос задачи, если p = 9, t = 0,5, u = 12.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: −2(3,5y − 2,5) + 4,5y − 1 при y = 4/5.
- 3. Упростите выражение: а) 5x + 3y − 2x − 9y; б) 2(3a − 4) + 5; в) 15a − (a − 3) + (2a − 1).
- 2. Сравните значения выражений −0,4a + 2 и −0,4a − 2 при a = 10.
- 1. Найдите значение выражения 4x + 3y при x = −3/4, y = −1/6.
- 6. В этой строчке спрятана пословица. Вычеркните все предлоги места и выпишите оставшиеся слова: nexttobehindtherebetweensinnoonplaceunderlikeabovehomeinfrontof
- 1. The gloves are … the suitcase. 2. The gloves are … the scarf. 3. The suitcase is … the carpet. 4. The clock is … the desk. 5. The ball is … the trainers. 6. The ball is … the bed. 7. The posters are … the bed. 8. The helmet is … the cap. 9. The helmet is … the scarf. 10. The teddy bear is … the books. 11. The books are … the teddy bear. 12. The photo is … the teddy bear. 13. The backpack is … the bed and the desk. 14. The watch is … the desk. 15. The watch is … the lamp.
- Покупатель совершил покупку на 350 рублей. В чеке есть пачка сигарет стоимостью 250 рублей. Будет ли ему начислен магнитик? Выберите один правильный вариант.
- Какие отличительные черты в экономическом развитии Германии этого периода вы можете назвать?
- Соотнесите органоиды клетки и их функции: ядро; клеточная мембрана; митохондрии; ЭПС; рибосомы; лизосома. Функции: хранение генетической информации; синтез и транспорт органических веществ; синтез АТФ; транспорт веществ в клетку и из клетки; расщепление сложных органических веществ на более простые — мономеры; синтез белков.
- Choose the right option. The first lesson ___ Wednesday is Music. for / in / at / on
- 8. How many people in your group can …? a) Choose the words or expressions from exercises 5, 6 and 7 and ask your group, as in the example. Write the names. Questions: Can you speak Chinese? b) Tell your group. Three people in our group (names) can …
- __________ государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций — это система, которая объединяет органы управления, силы и средства федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и организаций, в полномочия которых входит решение вопросов в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
- На изображении нет читаемого учебного задания: видна пустая страница сайта.
- Отметь верное продолжение утверждения: Трипаносома передвигается с помощью: жгутиков; псевдоподий; ресничек.
- Практика. Все элементарные события некоторого опыта равновозможны. В данном опыте всего 25 элементарных событий. Найдите вероятность каждого элементарного события.
- Задание № 1. Все элементарные события некоторого опыта равновозможны. Вероятность каждого элементарного события равна 0,02. Сколько всего элементарных событий в этом опыте?
- 6. Устно реши задачи. Запиши ответы. 1) В парке 24 дуба, а тополей в 4 раза больше. Сколько тополей в парке? 2) В парке 24 дуба, это в 4 раза больше, чем тополей. Сколько тополей в парке? 3) В парке 24 дуба, а тополей на 4 меньше. Сколько тополей в парке? 4) В парке 24 дуба, а тополей на 4 больше. Сколько тополей в парке?
- 35. Реши задачу. Площадь кухни 9 м², это в 2 раза меньше, чем площадь комнаты, а площадь коридора — на 10 м² меньше, чем площадь комнаты. Какова общая площадь этих помещений?
- 34. Запиши выражения и найди их значения. Сумму чисел 285 и 675 умножить на 10. Произведение чисел 300 и 10 разделить на 1 000.
- 33. Запиши решение задачи выражением. Реши задачу. С одного участка собрали 96 кг картофеля, а с другого в 3 раза меньше. Весь картофель расфасовали в пакеты по 4 кг. Сколько получилось пакетов?
- Запиши на математическом языке: частное от деления числа k на число n. Для деления используем символ :. Ответ записывай без пробелов.
- Приведи подобные слагаемые: −2,14x + 7,4x − 19,3x.
- 3. Реши задачу. Одну четвёртую часть суток Миша учится. Одну шестую часть суток он выполняет домашнее задание. Одну восьмую часть суток занимается в секции гимнастики. Сколько времени у него остаётся на сон и отдых?
- На рисунке отмечены равные отрезки и равные углы. По первому признаку равенства треугольников сопоставьте данным треугольникам обозначения равных им треугольников: △ABO, △BCO, △EOD. Варианты: △FGE, △COD, △EOF.
- Задание 23.6. Алюминиевый шарик массой m = 100 г опущен в сосуд с водой. Есть ли в шарике полость?
- Задание 23.5. В измерительный цилиндр с водой опустили гирьку массой 100 г. Рассчитайте плотность вещества, из которого изготовлена гирька. Ответ округлите до сотен. По таблице плотности определите, какое это может быть вещество.
- Какова масса керосина, налитого в измерительный цилиндр?
- 6. Из чисел 234, 125, 570, 819, 1245 выпишите те, которые: а) делятся на 3; б) делятся на 5.
- 5. Как изменится частное, если делимое уменьшить в 2 раза, а делитель — в 4 раза?
- 4. На складе было 783 т цемента. Ежедневно вывозили по 27 т, осталось 351 т. Сколько дней вывозили?
- 3. Решите уравнения: а) x : 18 = 352; б) 4y − 29 = 31; в) 48 : (65 − z) = 12.
- 2. Упростите: 106 · a · 11.
- 1. Вычислите: а) 97 · 132 + 686 : 98; б) 37 596 − 8064 : 16 · 74.
- Задача 7. 8 кандидатов стоят в очереди. Двое из них получат приз, но сейчас каждый кандидат выбирает наудачу одну карточку с надписью: «Приз получу я» или «Приз получит человек на месте с номером, большим 2». После выдачи приза выясняется, что все выбранные карточки содержат неверные утверждения. Определите номера мест тех, кто получил приз.
- 12. Что является наиболее важным для оценки эффективности профилактики радикализма среди обучающихся с миграционной историей? Варианты: Мнение руководителя организации; Собственная субъективная оценка; Критерии и показатели эффективности; Чек-лист проделанной работы.
- 1. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного списка. В Средние века в Западной Европе по отношению к главным учебным заведениям — (1) ________. Одним из старейших университетов в итальянском городе (2) ________. Обучение велось на (3) ________ языке. Студенты изучали грамматику, риторику, логику, арифметику, музыку и астрономию. Эти предметы составляли основу средневекового образования и назывались (4) ________. Слова: латинский язык, университеты, Болонья, семь свободных искусств.
- 34. Рассмотрите диаграмму 9. Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь поверхности Тихого океана намного превышает площади четырёх остальных океанов, вместе взятых. 2) Атлантический океан составляет примерно четверть Мирового океана по площади водной поверхности. 3) Индийский океан превышает Атлантический по площади водной поверхности. 4) Северный Ледовитый океан — самый маленький океан по площади водной поверхности.
- 33. Пользуясь данными из таблицы 19, постройте круговую диаграмму, показывающую соотношение объёмов воды в пяти океанах Земли.
- 32. Уральский федеральный округ (УрФО) состоит из шести регионов. На диаграмме 12 представлены сведения о соотношении численности населения в регионах округа по данным на 1 января 2018 г. а) В каком из регионов УрФО наибольшая численность населения? б) Найдите примерно долю населения Челябинской области в общей численности населения УрФО.
- 31. На диаграмме 11 показано содержание питательных веществ в четырёх продуктах. Определите по диаграмме, в каком продукте содержание белков превышает 25%.
- 2. Grammar — Can (ability). a) Write what the people can or can’t do, as in the example. The table shows whether Mark, Sally, Peter, Brian and Meg can play the piano, climb a tree, ride a horse and use a computer. b) Write three sentences about what you could/couldn’t do five years ago and three sentences what you will be able to do in five years.
- 1. Underline the correct item. 1) Michael can drive/ride a bike. 2) Brian is a pilot. He can fly/sail a plane. 3) My brother can ride/sail a motorcycle. 4) Harry can ride/drive a lorry. 5) Laura can drive/ride a jet ski. 6) Bob can drive/sail a boat. 7) John can sail/fly a helicopter. 8) Mary can ride/sail a horse.
- записать в тетрадь 10 профессий связанных с прототипированием
- 9. Дописать подходящие по смыслу слова, вставить пропущенные буквы. Текст на фотографии частично обрезан и неразборчив.
- 8. Вписать подходящие по смыслу предлоги. Дорога вывела нас ___ лесному озеру. ___ берега вода затянулась травами и мхами. Земля ___ ногами ходила ходуном. ___ середине озера был остров. ___ небе появилась большая птица. ___ когтях она тащила рыбину. Птица сделала круг ___ озером и села ___ сосну.
- 7. Списать без скобок. Дай ты мне (со)браться (с)силой и (до)вешних только дней (про)корми и (обо)грей.
- 6. Написать ответы на вопросы. Когда опадают листья с деревьев? Что такое дуб и берёза? Чем покрыто тело кошки? Чем покрыто тело курицы?
- 130. Решите уравнения: а) 3x − 8 = x + 6; б) 7a − 10 = 2 − 4a; в) 1/6 y − 1/2 = 3 − 1/2 y; г) 2,6 − 0,2b = 4,1 − 0,5b; д) p − 1/4 = 3/8 + 1/2 p; е) 0,8 − y = 3,2 + y; ж) 2/7 x = 1/2; з) 2x − 0,7x = 0.
- Задание 10. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите события и имена: Марко Поло; Хубилай; Чжэн Хэ; Такаудзи Асикага; Чжу Юаньчжан. События: венецианский купец, посетивший Китай; объединил Японию; основал новую династию Мин; подчинил Китай; возглавил морское посольство в дальние страны.
- 4. Используя рисунок позвонков, изучите их строение. Руководствуясь рисунком «Строение позвонков», найдите в отдельном позвонке тело и отростки. Какая имеется связь между строением позвонков из разных отделов позвоночника и выполняемыми ими функциями? (письменно ответы на вопросы)
- 2) С какой скоростью автомобиль должен проходить середину выпуклого моста радиусом 40 м, чтобы его центростремительная была равна ускорению свободного падения?
- Задание 5. Choose the right option. Who was born ___ March? Варианты: in, on, at, from.
- 3.76. Пассажирский самолёт пролетел 2550 км за 3 ч, а реактивный самолёт — 13 600 км за 4 ч. Во сколько раз скорость реактивного самолёта больше скорости пассажирского?
- 6. Кто вызвал Владимира Дубровского домой и почему? Что вы могли бы рассказать о характере младшего Дубровского? Меняется ли он на протяжении романа?
- 5. Какова причина принятого судом решения? Как относятся Дубровский и автор к постановлению суда?
- 4. Расскажите о ссоре Дубровского и Троекурова. На чьей стороне автор? Кто виноват в ссоре?
- 3. Что выделяло Троекурова и Дубровского из среды других помещиков? Каково отношение автора к каждому из них и как это проявилось?
- 2. Вы впервые встречаетесь с таким крупным произведением — романом. Понравился ли вам роман? Какова его основная идея?
- 1. Вы прочитали о том, что послужило основой романа «Дубровский». Как вы думаете, почему автор решил дать другие фамилии своим героям и назвать своё произведение «Дубровский», а не «Островский»?
- 2. Найдите значение выражения: а) 2√6 · (−√6); б) −(3√5)²; в) √1,44 − 2(√0,6)²; г) (0,1√70)² + √1,69.
- Что произойдет при попытке изменить элемент кортежа? Тип ответа: одиночный выбор. Варианты: «Элемент будет изменен»; «Произойдет ошибка»; «Кортеж будет преобразован в список».
- Задание 5. В составе костей у маленьких детей: выберите один вариант: 1) соотношение органических и минеральных веществ одинаково; 2) больше органических веществ; 3) больше минеральных веществ; 4) соотношение органических и минеральных веществ не зависит от возраста.
- Самолёт вылетел из Магадана (8 часовой пояс) в Санкт-Петербург (2 часовой пояс) в 15 часов по местному времени. Время полёта из Санкт-Петербурга до Магадана 5 часов. Сколько времени будет в Санкт-Петербурге, когда самолёт приземлится?
- В России чаще чай пьют с сахаром, иногда предпочитают пить чай с молоком. Но некоторые народы нашей страны готовят чай с молоком, солью, маслом и пряностями. В честь какого народа в России называют такой рецепт чая? А) кабардинцы Б) калмыки В) карелы
- Заполните таблицу «Системное ПО»: укажите пояснение и примеры для антивирусных программ, архиваторов, драйверов и утилит.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: А) шумерские города-государства; Б) Древняя Индия; В) Древний Египет; Г) Древняя Палестина. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Янцзы.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н. э., 50 г. до н. э., 90 г. н. э. На ленте отмечено рождение Иисуса Христа.
- Внутри прямоугольника ABCD со сторонами 2 и 4 выбирают случайную точку. Какова вероятность того, что эта точка попадёт в квадрат A₁B₁C₁D₁ со стороной √3?
- \(\begin{cases}\sqrt{x}+\sqrt{y}\;[правая часть или знак равенства не видны],\\ \sqrt{x+2}+\sqrt{y-2}=4.\end{cases}\)
- Составить 2 кластера (по 5 определений). Герои: Владимир Дубровский; Маша Троекурова.
- 126. Диктант. Подчеркните непроверяемые безударные гласные в корне слова. [Текст диктанта обрезан]
- 3. Аква в латинском языке обозначает «вода». В каких заимствованных словах встречается эта основа?
- 2. Словом вентус (корень вент-) в латинском языке называется ветер. Каким заимствованным словом называют прибор, предназначенный для проветривания помещений?
- 1. В латинском языке слово ветус (корень вет-) обозначало «старый». Каким заимствованным словом с этим корнем называют старых участников войн, революций, людей с большим трудовым стажем?
- На рисунке 8 построен график одной из следующих функций: 1. \(y=-\frac{5}{x}\); 2. \(y=-\frac{3}{x}\); 3. \(y=\frac{3}{x}\); 4. \(y=\frac{5}{x}\). Укажите эту функцию.
- 6) Укажите устаревшее слово. 1) жужелица; 2) цыгане; 3) парламент; 4) ветрило.
- 5) Какое слово является неологизмом в современном русском языке? 1) афоризм; 2) арбалет; 3) подкаст; 4) спутник.
- 4) Найдите соответствия. В помощь вам даны слова для справки: 1) оберегать; 2) занидевельный; 3) бурак; 4) бланшировать. А) общеупотребительное слово; Б) диалектизм; В) профессионализм.
- 3) В каждом словосочетании укажите слова, к которым можно подобрать синонимы. Запишите синонимы: 1) мягкие подушки; 2) городские новости; 3) строительные работы; 4) дружба одноклассников.
- 2) Подберите и запишите антонимы к выделенным словам: 1) тупой карандаш; 2) звонкий голос; 3) длинные волосы; 4) интересная история.
- 1) Какое слово является многозначным? 1) крупина (= точка) 2) кожа 3) мгновение 4) табурет.
- Самолёт вылетел из Магадана (8-й часовой пояс) в Санкт-Петербург (2-й часовой пояс) в 15 часов по местному времени. Время полёта из Санкт-Петербурга до Магадана 5 часов. Сколько времени будет в Санкт-Петербурге, когда самолёт приземлится?
- Вопрос 5. Назовите признаки воспаления в ране?
- Вопрос 4. Назовите 2 вида ран по характеру повреждения?
- Вопрос 3. Какие 2 вида спасательных носилок вы знаете?
- Вопрос 2. Что входит в состав тактической аптечки?
- Вопрос 1. Какая главная цель у тактической медицины?
- Самолёт вылетел из Магадана (8 часовой пояс) в Санкт-Петербург (2 часовой пояс) в 15 часов по местному времени. Время полёта из Санкт-Петербурга до Магадана 5 часов. Сколько времени будет в Санкт-Петербурге, когда самолёт приземлится?
- Обозначь название компонента клетки, обозначенного цифрой 3.
- 5. Подумайте, какие экологические проблемы в зоне тундры выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.
- 4. Составь схему цепи питания, характерной для тундры. Сравни её со схемой, предложенной для тундры в паре. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне тундры.
- На полив огорода ушло 189 л воды, что составило 63 % воды в бочке. Сколько литров воды осталось в бочке?
- Укажите причины упадка Ирана в конце XVII – начале XVIII веков: глубокий экономический кризис; перемещение торговых путей вдоль Африки; набеги монголов и индийцев; ослабление центральной власти; серия природных катаклизмов.
- Choose the correct option. After seeing the ghost the boys ran out of the house … . Options: disgusting, afraid, terrified, awful.
- 3. На птицеферме собрали 2894 яйца за смену. Их все нужно разместить в лотки. Сколько лотков потребуется, если в каждый лоток помещается 30 яиц?
- Задание 4. В каждой записи скрываются имена скандинавских богов и богинь. Разными цветами выделите их. Выпишите имена этих богов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.