База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Дайте определение местоимения. 2. Чем отличается по своему значению местоимение от существительного, прилагательного, числительного? 3. Перечислите разряды местоимений и приведите примеры. 4. Какие местоимения не склоняются? У каких место- имений нет именительного падежа? 5. Как образуются отрицательные и неопределённые ме- стоимения? 6. Объясните разницу в значении местоимений: его (под- виг) и (наградили) его. 7. Какие местоимения пишутся через дефис? 8. Когда пишется ни в отрицательных местоимениях? 9. В каких случаях не и ни в отрицательных местоиме- ниях пишутся раздельно?
- В треугольнике ABC известно, что ∠A = 34°, AB = 2 и что внешний угол при вершине B равен 68°. Найдите сторону BC.
- Найдите пятый член убывающей геометрической прогрессии, если четвёртый её член равен 36, а шестой равен 9.
- Вычислите: \(\frac{27}{cos^2 27° + cos^2 117°}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{d^2d^{-6}}{d^{-8}}\) при d = 9.
- Среди постоянных покупателей спортивного магазина 50% роллеров покупают ролики с белыми колёсами. Это ровно 22,5% всех постоянных покупателей магазина. Сколько процентов постоянных покупателей магазина являются роллерами?
- 7. Answer the questions about London. 1. When was London founded? 2. What name did it have at first? 3. Why did the town grow and develop into a city? 4. When did it become the capital of England? 5. Prove that London enjoyed more independence than any other city of medieval England. 6. What happened to the city in 1666? 7. Name the tree parts of London. 8. What part of London is known as the financial centre of the whole country? 9. Are there many attractions in the West End? What are they? 10. Where are Hyde Park, St. James' Park and Regent's Park situated? 11. What are the most famous places in London to do the shopping? 12. How was the East End transformed recently?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному вами отделу? Ответ:
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится мятлик луговой. 1) Голосеменные 2) Моховидные 3) Папоротниковидные 4) Покрытосеменные Ответ:
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Ламинария Лиственница Хламидомонада
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 20 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 48 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Дана функция f(x) = |3 - 12/(x+4)|. 1) Постройте график функции y = f(x). 2) При каких значениях c уравнение f(x) = c имеет ровно одно решение?
- Прочитайте текст и выполните задание. Объясните, почему дед во что бы то ни стало решил лечить зайца?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Джеймс Кук Б) Руаль Амундсен ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) достижение Южного полюса Земли 2) открытие морского пути в Индию 3) открытие и исследование восточного побережья Австралии Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБ
- Чем из перечисленного занимаются геологи в рамках своей профессиональной деятельности? 1) изучают растения и животных 2) изучают религии народов мира 3) составляют прогнозы погоды 4) ищут новые месторождения полезных ископаемых Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Какая низменность обозначена на карте цифрой 3? Запишите название низменности.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и В. Название материка (А Название материка B
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Найди и исправь ошибки 26 : 5 = 4 (ост. 6) 33: 8 = 4 (ост. 1) 41 : 7 = 5 (ост. 6) 19 : 2 = 8 (ост. 3) 50 : 7 = 7 (ост. 1) 29 : 6 = 4 (ост. 5) 37:5 = 7 (ост. 2) 44:7 = 5 (ост. 9) 55:9 = 6 (oc
- 17: 3 = _(ост._) 20 : 6 = _(ост._) 31 : 5 = (ост._) 45:7 = (ост.) 28:9 = (ост._) 50: 8 = (ост._) 39: 4 = _(ост._) 65:9 = (ост.)
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 2. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 432 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 40, но меньше 50 мест?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «привычное окружение, среда существования».
- название для каждой группы рас группе. Номер группы Какое основание позволило разделить растения? Группа 1 Группа 2 6 я, которые Вы отнесли к этой Как называется данная группа растений? Какие растения относятся к данной группе?
- Определите фокусное расстояние собирающей линзы, если предмет находится на расстоянии 30 см от линзы, а расстояние от предмета до изображения составляет 90 см. Чему равно увеличение линзы?
- Постройте изображение предмета АВ в собирающей линзе.
- 1. Какие художественные средства использует автор в данном отрывке? Выпишите примеры. Как помогают художественные средства понять идею произведения? Докажите примерами из отрывка.
- Для ремонта купили 8 банок краски, по 2 кг в каждой. Сколько килограммов краски купили? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- кажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. Все углы прямоугольника равны. Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. Если две параллельные прямые пересечены третьей, то сумма накрест лежащих углов всегда равна 180°.
- рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не рывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно бро дважды. С какой вершины Марта начала обводить аф, если она закончила его обводить в вершине А?
- клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 бражен острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какие организмы сообщества будут использовать отмершие части цикория?
- Выберите из предложенного списка организмы, образующие слоевище лишайника.
- Светлана и Максим собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Какими общими признаками обладают представители семейства лилейных? Назовите один из них.
- массовую долю кислорода в сульфите калия. Выполнить задания
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С.Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ А В С КООРДИНАТЫ 1) -0,0911 2) -3 6/7 3) -0,891 4) -2 1/7 5) -1,901 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения: |a + 6| - |a| при a = -3.
- В сентябре 1 кг винограда стоил 80 рублей, в октябре виноград подорожал на 10%, а в ноябре ещё на 25%. Сколько рублей стоил 1 кг винограда после подорожания в ноябре?
- Сколько месяцев число заказов с наличной оплатой было равно числу заказов с оплатой с помощью банковской карты?
- Тип 11 № 11327 Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги?
- Тип 10 № 11138 Найдите значение выражения 9b2/a2-16 : 9b/a-4 при а = −1,5 и b = 10.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- В коробки разложили 8 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г печенья, а в маленькую — 500 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «привычное окружение, среда существования».
- 4. Имя великого полководца Александ льевича Суворова сегодня носят енные училища в России. По дополнительным источникам найди информацию о выдающихся деятелях, которые были воспитаны в стенах этих учебных заведений. Подготовь доклад.
- 3. Что находится в Зимнем дворце сегодня?
- 2. Отметь события, которые произошли в период правления Екатерины II.
- 1. Перечисли личные качества Екатерины ликой, которые позволили ей стать выдающейся правительницей России.
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1400 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 35 % этой суммы, а 30 % всей суммы — на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- Put the verbs in brackets in the Present Simple, Present Continuous or Past Simple. 1) ... (be) you at the cinema last night? 2) Her parents ... (work) at a bank. 3) 1... (hear) a noise, I went to see what it was. 4) Look! The birds... (fly) away. 5) How often ... (you/go) to the cinema? 6) Ahmed ... (not/like) potatoes. 7) She ... (clean) vegetables an hour ago.
- Fill in the gaps with the words: vegetable, reasonable, open, street, desserts. ANTONIO'S Italian restaurant 24 Bridge (1)... Delicious meals! Great desserts! Starters: mushroom soup fresh (2)... salad Main courses: fantastic pizza perfect home-made pasta Specialities: spaghetti bolognese lasagna special (3)...: chocolate cake with nuts vanilla ice cream (4)...: 11 am – 11 pm every day polite waiters – live Italian music – (5)... prices
- Решите систему уравнений { 4x-2y = 2, 2x + y = 5.
- Периметр квадрата равен 124 см. Найдите площадь этого квадрата.
- 1. Свет какого цвета больше всего преломляется стеклянной треугольной призмой? 2. Что такое дисперсия света? 3. Объясните с физической точки зрения, чем белые поверхности отличаются от чёрных? 4. Чем отличается спектроскоп от спектрографа? 5. На рисунках приведены спектр поглощения неизвестного газа (б), спектры поглощения атомов водорода (а) и гелия (в). Что можно сказать о химическом составе газа?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений вспоминал своё детство или юность? Расскажите об одном из героев (героинь). Почему эти воспоминания важны для него (неё)? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Задание №3: Найдите соответствия.
- Задание №2: Ответьте на вопросы.
- Задание №1: Заполните пропуски.
- 3) Б, Г 4) Б, В, Г Прочитайте текст и выполните задания В1-В3. (1)Ночь ясна. (2)Одна сторона реки лежит в тени. (3) При лунном свете тени черны. (4) Серебристые кусты низко склонились над водою, точно хотели скрыть что-то около своих берегов. (5) Кругом стоит тишина (6) Только река слабо шумела на каменных перекатах. 1. Укажите номера предложений, в которых сказуемое выражено именем прилагательным. 2. Выпишите из предложений 1-4 краткое(-ие) прилагательное. 3. Укажите падеж прилагательного из предложения 6. 4. Выполните синтаксический разбор предложения 1. І - проворные - прип. 11-н.ф. проворный, ед.ч. м.р.,
- 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её периметр и площадь. Ответ округлите до сотых.
- 4) Сравни демократию Афин и республику Рима: сходства и различия в управлении
- 3)Объясни причины падения Рима (3 факта) и что он оставил Европе (законы, арми
- 2) Почему Александр Македонский завоевал Восток? Как эллинизм изменил мир?
- 1) Сравни общества Древнего Востока (Египет) и Греции (Афины): кто больше завис кто от граждан? Почему?
- 5)Объясни роль богов в Греции (Олимп) и как это влияло на игры.
- 4)Что такое Пунические войны? Кто с кем воевал и почему?
- 3) Как Цезарь и Август изменили Рим? Назови 2 события.
- 2) Чем отличались Афины от Спарты? Объясни роль в жизни греков.
- 1) Почему реки были важны для Древнего Египта и Месопотамии? Приведи пример.
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Малина обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) клевер 2) яблоня 3) слива 4) арахис 5) таволга 6) черёмуха
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Малины обыкновенной? 1) сухой односемянный 2) соплодие 3) сухой многосемянный 4) сборный плод
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Малины обыкновенной.
- Объясните, почему в Намибии на побережье средняя температура воздуха самого тёплого месяца невысокая.
- Как называются области тропического климатического пояса, для которых характерно малое количество атмосферных осадков?
- Определите страну по её краткому описанию.
- Вопрос №15 Для чего нужен волонтёрский паспорт? А. Для удостоверения личности гражданина. В. Как документ, подтверждающий принадлежность к волонтёрскому движению фиксирующий опыт волонтёристики. С. Для предоставления льгот на проезд в транспорте. D. Документы необходимы только иностранным волонтёрам
- Вопрос №14 Кого называют волонтёром-медиком? А. Студентов медицинских вузов, оказывающих первую медицинскую помощь. В. Учителей физкультуры. С. Людей, работающих в службе спасения. D. Спортсменов, участвующих в соревнованиях.
- Вопрос №13 Какие виды работ выполняют волонтёры в рамках экологической направленности? А. Подготовка концертов и спектаклей. В. Организация ярмарок и фестивалей. С. Озеленение территории, уборка мусора, просветительская деятельность. D. Консультации психологического характера.
- Вопрос №12 Какое значение имеет волонтёрство для общества? А. Оно улучшает жизнь отдельных людей и целых сообществ. В. Помогает снизить налоги. С. Повышает стоимость недвижимости. D. Не оказывает значимого влияния.
- Вопрос №11 Какие формы участия существуют в волонтёрстве? А. Онлайн-взаимодействие и личное участие. В. Только физическое присутствие. С. Дистанционное обучение. D. Участие исключительно через социальные сети.
- Вопрос №10 Что включает проект «Волонтёры Победы»? А. Организация спортивных соревнований. В. Проведение культурных мероприятий, посвящённых Великой Отечественной войне. С. Развитие технологий и науки. D. Работа исключительно с ветеранами труда
- Вопрос №9 Почему важно привлекать молодёжь к волонтёрству? А. Это помогает молодым людям развивать личные качества и полезные навыки. В. Потому что взрослые сами не справляются. С. Для улучшения статистики трудоустройства молодежи. Д. Просто ради развлечения подростков.
- Отметь события, которые произошли в правления Екатерины II.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 25° ю. ш., если известно, что параллель 25° ю. ш. пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 15° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 34° в. д. Длина дуги 1° параллели 25° ю. ш. равна 101 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 100° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Рассмотрите изображение листа диффенбахии и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе укажите букву, которой обозначена эта тема.
- 2. Прочитайте выразительно отрывок из сказки, соблюдая нормы орфоэпии.
- Объясните, как Вы понимаете основную мысль стихотворения «Молитва».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...В минуту жизни трудную, Теснится ль в сердце грусть... Б) ... Одну молитву чудную Твержу я наизусть. В) С души как бремя скатится, Сомненье далеко... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. На рычаг действует сила 0,6 кН. Чему равен момент этой силы, если плечо силы 1,2 м?
- 12 the ship (arrive) in New York on 3rd September?
- 11 I promise I (do) my homework after this programme.
- 10 Your bag looks very heavy - I (help) you carry it to the car.
- 9 We cross the dateline, so our plane (land) before it (take off)!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.