База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. На выставку детских рисунков взяли 7 рисунков Ильи и 5 рисунков Игоря. Используя это условие, составь две задачи, одна из которых решается сложением, а другая — вычитанием. Реши задачи.
- 1. 13 - 4, 13 - 7, 13 - 5, 13 - 8, 13 - 9, 13 - 6, 12 - 5, 11 - 2 + 7, 12 - 6, 5 + 6 - 8, 12 - 8, 8 + 9 - 1
- Вычисли и запомни.
- Объясни, как из числа 14 вычесть 6.
- Complete the text with the words in the box. there is one extra word.
- It's 3rd August. What are Penny and her family eating?
- What does Penny's dad think about rock climbing?
- Why doesn't Penny's mum like swimming in the lake?
- How long is the Golo river?
- What water sports can you do in Corsica?
- Where does Penny usually go on holiday?
- Complete with: cut, lose, chip, break, bang, throw, twist, practise, move, sit.
- Два одинаковых металлических шарика зарядили одноимёнными зарядами +6q и +56q, затем привели в соприкосновение, а потом развели. Чему стал равен заряд каждого шарика?
- 5. Расставьте коэффициенты по методу электронного баланса NO + H₂O + HBrO₄ →HNO₃ + Br₂
- 4. Расставьте коэффициенты и определите тип реакции a) H₂O = O₂ + H₂; б) Al + H₂SO₄ = Al₂(SO₄)₃ + H₂; в) Cr + Cl₂ = CrCl₃ г) Al(OH)₃ + HBr = AlBr₃ + H₂O
- 3. Определите тип кристаллической решетки франций, речной песок, натрий хлорид, угарный газ, алмаз, магний оксид, сахар, железо
- 2. Определите тип химической связи в веществах N2, Li, CO2, BaCl2, P, Ni, FeS, Br2O5, SiO2, Ag, SiH4, K3BO3
- 1. Тесты 1. Чему равно количество энергетических уровней в атоме элемента? а) номеру элемента, б) номеру группы, в) номеру периода 2. Форма д-орбитали: а) шар, б) объёмный цветок, в) объёмная восьмёрка 3. В какой группе периодической системы расположены галогены? а) в первой, б) в четвёртой, в) в седьмой, г) в восьмой 4. В группе сверху вниз неметаллические свойства... а) усиливаются, б) ослабевают, в) не изменяются 5. Какой элемент расположен в 5 периоде, 7 группе, главной подгруппе? а) технеций, б) нильсборий, в) йод, г) молибден 6. Какой элемент имеет такую электронную формулу: 1S²2S²2P⁵? а) хлор, б) кислород, в) неон, г) фтор
- 81 / 3
- 9 7 2 | 4
- 20. Соотнесите понятие и определение
- 19. Цитата или фраза, предпосланная произведению и сосредотачивающая мысль на его идее — это...
- 18. Как называется небольшое произведение в стихах или прозе с нравоучительным, сатирическим или ироническим содержанием?
- 17. Кому принадлежат слова: «Чему смеетесь? Над собой смеетесь!»
- 16. Определите, из какого произведения...
- 10. Укажите полный путь к файлу «Turbo Pascal.exe»
- 9. Считая, что каждый символ кодируется 16 битами, определите, чему равен информационный объем следующего сообщения: Книга для тех, кто копает глубже и хочет знать больше.
- 8. Укажите тип файла fact.jpeg?
- 7. Для каких целей необходимо системное программное обеспечение?
- 6. Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации:
- 5. Одно из мужских имен закодировали следующим образом: каждая буква заменяется порядковым номером в алфавите. Получилось 510141. Напиши имя.
- 4. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» в технике?
- 3. Сколько бит содержит сообщение, содержащее 0,7 Кбайт?
- 2. В какой строке единицы измерения информации расположены по убыванию?
- 3) На этом материке есть и большие равнины, покрытые высокой травой, и высокие горы. Но наиболее известен он бескрайними влажными лесами, в которых водится много птиц с ярким оперением, а также больших и маленьких обезьян. Большинство людей здесь говорит на испанском языке.
- Is there ______ coffee?
- Найдите в предложениях слова-омонимы, определите их часть речи и объясните значение в каждом случае.
- Один насос заполняет цистерну за 21 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 28 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Сравнить дроби:
- Определите, где находится объект, используя предлоги.
- На соседних участках высадили кусты смородины. На одном участке смородина росла постоянно, а на другом — как вы считаете, как она росла на втором участке и почему?
- Для выращивания растений используют минеральные и органические вещества. Как вы считаете, какие из них более ценные? Почему?
- 4. Заполните таблицу:
- 3. Укажите приспособления: а) ветроопыляемых растений б) насекомоопыляемых растений
- 2. Приведите 3 примера: А) однодомных растений, Б) двудомных растений, В) опасных растений, Г) пищевых растений, Д) растений с сухими плодами, Е) растений с сочными плодами, Ж) простых соцветий, 3) сложных соцветий.
- 1. Дайте определения терминам: Гидропоника, чашечка, венчик, открытый грунт, закрытый грунт, эндосперм, всхожесть семян, Двойное оплодотворение.
- Complete the sentences with the correct form of the words in brackets.
- 4. Найди сведения о населённых пунктах, основанных переселенцами. Запиши названия.
- 3. Как изменился статус жителей региона после присоединения к России? Сравни изменение до и после вхождения.
- 2. Какие причины побудили местное население или правителя присоединиться к России? Если менее двух причин.
- 1. Определи, когда и при каком правителе твой регион вошёл в состав Российского государства. Запиши год (или период) и имя правителя.
- Aufgabe 5 Составь предложения.
- Hauptstrasse Berlins ist .... Hier sind Botschaften, Kinos,... Universität. Ich war auf der strasse. Hier sind viele Cafes, Bars. Hier habe ich Kaffee getrunken. bald. Euer Freund.
- Шестерёнки — важная часть механизма часов. В главных часах Страны-За-Горизонтом сломалась всего одна шестерёнка и остановила движение всех остальных. Стрелки перестали крутиться, и поэтому часы больше не работают. Отметьте сломанную шестерёнку. Сломанная шестерёнка или розовая, или меньше розовой. Каждая шестерёнка, которая соединена сразу с тремя другими, — исправна. Число зубцов на сломанной шестерёнке делится на 4.
- Игральный кубик бросают один раз. Какова вероятность того, что выпало число очков больше чем 3?
- Перепишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слова, в которых пропущена буква, и объясните выбор написания, опираясь на правило.
- 7. Are you going to finish your work before you go to bed? — I (finish) ____ my work two hours ago.
- 6. Tom (break) ____ his leg five days ago. He's in hospital. He (be) ____ in hospital since he (break) ____ his leg.
- 5. The weather was hot and dry for many weeks. But two days ago it (rain) ____.
- 4. I (change) ____ my job three times last year.
- 3. I (change) ____ my job three times this year.
- 2. I (start) ____ school when I was five years old. I (be) ____ at school since I (be) ____ five years old.
- 1. Maria (get) ____ some bad news last week. She (be) ____ sad since she (get) ____ the bad news.
- пишется в знак?
- Рассмотрите изображения растений: хламидомонада, дурман обыкновенный, ежа сборная. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Нарисуйте пятиугольник, измерьте транспортиром его углы и сложите результаты измерений.
- Начертите углы АВС=120° и DBC=45° с общей стороной ВС так, чтобы они лежали сторону от нее. Найдите угол ABD.
- 5. Решите уравнение: 0,5(8х + 1) = 1,5 – (2 – 4х).
- 4. На первом участке было в 3 раза больше саженцев, чем на втором. Когда с первого участка увезли 30 саженцев, а на втором посадили ещё 10 саженцев, то на обоих участках саженцев стало поровну. Сколько саженцев было на каждом участке вначале?
- 3. Отметьте на координатной плоскости точки М (0; 4), К (-3; -2) и А (3; 6) и постройте треугольник МКА.
- 1. Найдите значение выражения: 1) (-1,56 – 1,24) · \(-1\frac{5}{14}\); 2) \(4\frac{5}{9} - 3\frac{7}{12}\) : \(-1\frac{8}{27}\).
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 154 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале — 22?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число \(\pi \) до 3,14.
- Один насос заполняет цистерну за 214, а другой насос заполняет эту же цистерну за 284. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- B2 Тебе встретились слова, которые употребляются не- часто, но их значение при чтении текста вполне по- нятно. Для каждого слова из первого столбца найди верное толкование его значения из второго столбца, обозначенное буквой.
- Запиши в таблицу буквы плана в нужной последовательности.
- B1 Чтобы пересказать этот текст другу и ничего не упустить, надо составить план. Для этого расположи пункты, обозначенные буквами, в соответствующей очередности.
- A7 Укажи наиболее подходящее заглавие к тексту.
- 12. б) Почему лишайники называют симбиотическими организмами?
- 12. а) На схеме изображено строение лишайника. Напишите, что показано цифрами 1 и 2.
- 11. Прокариоты
- 10. Название гриба
- 9. Вид растений
- 8. Особенности строения
- ЗАДАЧА 8. Какое будет потомство от родителей, если отец страдает мигренью (АД- признак) и гетерозиготен, а мать здорова. У отца и матери нормальный слух (АД-признак), и оба они по этому признаку гетерозиготны. Какова вероятность заболевания детей обоими болезнями или одной из них?
- ЗАДАЧА 7. Светловолосая голубоглазая женщина вышла замуж за темноволосого кареглазого мужчину, отец которого был светловолосым. От этого брака родился темноволосый ребенок с голубыми глазами. Какова вероятность рождения в этой семье 26
- ЗАДАЧА 6. Известно, что хорея Гентингтона (А) заболевание, проявляющееся после 35-40 лет и сопровождающееся прогрессирующим нарушением функций головного мозга, и положительный резус-фактор (В) наследуются как несцепленные аутосомно-доминантные признаки. Отец является дигетерозиготой по этим генам, а мать имеет отрицательный резус и здорова. Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения здоровых детей с положительным резусом. Какое это скрещивание?
- ЗАДАЧА 5. У темноволосого кареглазого (дигетерозиготного) мужчины и светловолосой кареглазой женщины родились дети: первый голубоглазый и светловолосый, второй кареглазый и темноволосый. Определите возможные генотипы родителей и их детей.
- ЗАДАЧА 4. Полидактилия и отсутствие малых коренных зубов передаются как АД-признаки. Гены обоих признаков находятся в разных парах хромосом. Могут ли родиться дети без аномалий в семье, где оба родителя страдают двумя недостатками, но гетерозиготны по обоим парам генов?
- ЗАДАЧА 3. Альбинизм у человека наследуется как АР-признак, а катаракта как АД- признак. Фенотипически здоровый мужчина вступает в брак с женщиной, страдающей катарактой, но родители которой были абсолютно здоровы. У них родился сын, имеющий оба заболевания. Каким может быть их второй ребенок?
- ЗАДАЧА 2. Отец с волнистыми волосами и без веснушек и мать с прямыми волосами и с веснушками имеют троих детей: с волнистыми волосами и с веснушками, с волнистыми волосами без веснушек, с прямыми волосами и с веснушками. Определите генотипы родителей и все возможные генотипы детей. (Волнистые волосы и веснушки - доминантные признаки).
- ЗАДАЧА 1. Мужчина гетерозиготный по кареглазости и полидактилии (оба признака доминантные) женился на голубоглазой женщине с нормальной кистью. Каковы вероятностные генотипы и фенотипы детей этого брака?
- 3. Сделай буквенную запись числа, записывая числительные в нужный столбик таблицы. 6, 60, 600, 650, 8, 18, 80, 84, 5, 15, 500, 520 Простые числительные Сложные числительные Составные числительные
- 1) Решите уравнение 2 cos²x+√2 cosx-2=0. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [2π; 7π/2]. Решение. Ответ:
- Всю ночь не умолкали...
- Для выполнения заданий 2-4 используйте вещества, структурные формулы которых приведены ниже: 1) H₃C-CH₂-CH₃ 2) H₃C-CH₃ 3) H₃C-CH=CH-CH₃ 4) HC≡C-CH₃ 5) H₂C=C=CH₂ а) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются изомерами. б) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются гомологами. Запишите в таблицу структурные формулы соответствующих веществ.
- Один из углеводородов, образующихся при каталитическом крекинге нефти, имеет структурную формулу: H₃C-CH₂-CH-CH₂-CH₃ | H₂C-CH₃ а) Составьте молекулярную формулу этого вещества. б) Составьте название этого вещества по систематической номенклатуре.
- 5. При каких положительных значениях \( c \) верно неравенство \( c < 5 \)?
- 4. Найдите неизвестный член пропорции 7,6 : \( x \) = 2\( \frac{1}{9} \) : 2\( \frac{4}{9} \).
- 3. Решите уравнение \( \frac{1}{6}x - 0,82 = \frac{3}{8}x - 1,37 \).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.