База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Уравнение прямой: x = ?
- В2. Рассмотрите рисунки «Природные тела». Какими цифрами обозначены живые организмы? 1 45
- ВІ. Выберите три правильных ответа. К биологическим наукам относятся 1. Ботаника 2. Астрономия 3. Физика 4. Физиология 5. Химия 6 Микология
- А11. Мельчайшая частица растения, выполняющая все жизненно важные процессы, - это ① 1) цветок 2) семя 3) клетка 4) почка
- А10. Неклеточными формами жизни являются 1) вирусы 2) бактерии 3) грибы 4) растения
- А9. Процесс фотосинтеза характерен для представителей царства • Животные 2) Растения 3) Грибы 4) Вирусы
- А8. Организмы, клетки которых сдержат ядро – 1) прокариоты 2) автотрофы 3) гетеротрофы 4) эукариоты
- А7. Наука, изучающая животных 1) зоология 2) ботаника 3) анатомия 4) экология
- А6. Наука о живой природе 1) география 2) физика 3) химия 4) биология
- А5. Питание – это 1) способность организма реагировать на изменения в окружающей среде 2) поступление в организм воздуха 3) поступление в организм питательных веществ 4) выделение организмом ненужных веществ
- А4. Пример развития живого организма 1) увеличение толщины стебля 2 появление новых органов растения цветка и плода 3) увеличение длины стебля 4) изменение окраски зайцев зимой
- АЗ. Все живые организмы способны к Просту 2) передвижению на четырех конечностях 3) впитыванию воды корнями 4) улавливанию солнечного света зелеными листьями
- А2. Все живые организмы способны к 1) неограниченному росту 2) размножению • питанию готовыми питательными веществами 4) быстрым перемещениям
- А1. Клеточное строение имеют Овсе тела в природе 2) только грибы и растения 3) только животные 4) все живые организмы
- 4. Тип 21 Рыболов проплыл на лодке от пристани некоторое расстояние вверх по течению реки, затем бросил якорь, 2 часа ловил рыбу и вернулся обратно через 5 часов от начала путешествия. На какое расстояние от пристани он отплыл, если скорость течения реки равна 2 км/ч, а собственная скорость лодки 6 км/ч?
- 3. Тип 21 Расстояние между городами А и В равно 750 км. Из города А в город в со скоростью 50 км/ч выехал первый автомобиль, а через три часа после этого навстречу ему из города В выехал со скоростью 70 км/ч второй автомобиль. На каком расстоянии от города А автомобили встретятся?
- 2. Тип 21 Первый рабочий за час делает на 5 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 180 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 1. Тип 21 Баржа прошла по течению реки 80 км и, повернув обратно, прошла еще 60 км, затратив на весь путь 10 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- 8 18 -- , -- . Какие из координат соответствуют одной и той же точке? 12 24 5.329 Найдите, сколько четырнадцатых долей содержится в 1 1 2 7 -- , -- , -- , -- 2 7 7 2
- 8) - 0,125x² + 0,25x = 0.
- 7) - 3/14 x² + 3/7 = 0;
- 6) 1/96 x² - 11,375x = 0;
- 5) - 0,37x² = 0;
- 4) 5/9 x² + 45 = 0;
- 213. Представьте числа 64, 144, 1000 в виде суммы их половин, четвертей и восьмых по образцу:
- 212. Вычислите устно: a) 55-47 - 9 - 34 : 19 - 24 ? б) 91 : 13 : 80 + 240 - 500 : 15 ? в) 75 - 66 - 9 -27 + 18 : 18 ? г) 84 - 78 - 8 +12 : 5 - 30 ?
- 211. Расскажите, как на координатном луче отметить точки: A\(\left(\frac{1}{8}\right)\), B\(\left(\frac{3}{8}\right)\), C\(\left(\frac{4}{4}\right)\), D\(\left(\frac{11}{8}\right)\), E\(\left(\frac{2}{16}\right)\).
- 210. Найдите значение выражения, применяя свойство деления суммы на число: а) (48 + 80) : 16; б) (3393 + 999) : 3; в) 405 : 27 + 135 : 27; г) 2926 : 19 + 874 : 19.
- a) \(\frac{x}{9} = 13;\) b) \(\frac{m}{12} = 28;\) б) \(\frac{132}{k} = 11;\) г) \(\frac{528}{y} = 66;\) д) \(\frac{n-11}{16} = 7.\)
- ЗАДАНИЕ З Введите ответ в числовое поле Угол между боковыми сторонами равнобедренного треугольника равен 100°. Какой угол образуют высота и биссектриса, выходящие из угла при основании этого треугольника? Ответ дайте в градусах.
- 3141: 13,2-35 13,2= =.=.=.=1915 3/yl = 1.68²=1-2 3.5 1 79+4:19)=81 20.01.2026 20:28
- Choose the right forms to complete the sentences. 1) I asked mum (to teach/taught) me to bake cakes. 2) Sue M (puts/put) her bag on the chair and left the classroom. 3) (Spell/spelt) your name, please. 4) Last summer dad (teach- es/taught) me to play tennis. 5) Pupils mustn't (bring/brought) their toys to school. 6) I (think/thought) about you all day yesterday. 7) Did you (sleep/slept) well? Yes, I (sleep/slept) very well, thank you. 8) He saw the cat in the street and (bring/brought) it home.
- 5.513 В торговом центре \frac{3}{7} всего персонала — продавцы и кассиры, \frac{7}{12} оставшегося персонала — технические работники, а остальные — менеджеры и администрация. а) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- 9. Установите соответствие между страной и её столицей. Страны 1) Канада 2) Египет 3) Китай 4) Перу 5) Япония Столицы А) Лима Б) Каир В) Оттава Г) Токио Д) Пекин
- 8. Установите соответствие между религией и одним из её религиозных центров. Религии 1) христианство 2) ислам 3) буддизм 4) индуизм 5) иудаизм Религиозные центры А) Варанаси Б) Рим (Ватикан) В) Лхаса Г) Мекка Д) Иерусалим
- 7. В какой из перечисленных стран плотность населения контрастна из-за природных условий? 1) Великобритания 2) Канада 3) Индия 4) Япония
- ПОДУМАЙТЕ! в дыхательном акте (вдохе и выдохе) через лёгкие человека в среднем прож ит 500 см³ воздуха. Выдыхаемый воздух содержит на 4% кислорода мене е, чем вдыхаемый. Рассчитайте объём кислорода, который потребляет за мин урок ваш класс, если известно, что вдыхаемый воздух содержит 16% ки орода, а дыхательных актов за минуту совершается 18 каждым человеком, н одящимся в классе.
- Дыхательные движения: вдох и выдох (ЖЕЛ) • Газообмен • Дыхательный центр ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Каков механизм дыхательных движений, обеспечивающих вдох и выдох? 2. Что такое жизненная ёмкость лёгких и от чего она зависит? 3. Как происходит газообмен в лёгких и в других органах? 4. Опишите защитные рефлексы дыхательной системы. 5. Проанализируйте данные таблицы 4. Почему в выдыхаемом воздухе больше кислорода и меньше углекислого газа, чем в альвеолярном воздухе? 6. Используя материалы учебника, составьте схему рефлекторной дуги дыха- тельных движений. Имеются ли принципиальные различия в их осуществле- нии у мужчин и женщин? 7. Лёгкие не имеют в своём строении мышц, однако в процессе своей рабо- ты они способны расширяться и сжиматься. Как это можно объяснить? Предложите собственный вариант механической модели, иллюстрирующей механизм их работы.
- 5. Какие детали быта или разговоров подчеркивают атмосферу счастья и уюта в доме?
- 4. Почему Николенька так сильно переживает из-за предстоящего переезда в Москву?
- 3. Какова роль гувернантки Мими в главе, и как она выглядит?
- 2. Какие черты характера матери (Наталья Николаевна) раскрываются в главе?
- 1. Как Николенька относится к своей матери, и какие чувства она у него вызывает?
- 4 Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из стекла, металла, древесины. Подпиши названия соответствующего материала рядом со стрелкой.
- 3 Расставьте события в правильном порядке. Как рождается книга? 1 2 5 4 4 Художник читает текст и рисует иллюстрации к книге. Писатель пишет на бумаге текст для книги. Книги продают в книжных магазинах. Книги печатают в типографии. Бумагу изготавливают на бумажной фабрике.
- 2 Рассмотри рисунки. Отметь изделия из древесины зелёным цветом, изделия из металла красным цветом, изделия из глины - жёлтым цветом, изделия из шерсти синим цветом.
- ИЗ ЧЕГО ЧТО СДЕЛΑΝΟ 1 Вспомни, что в окружающем мире НЕ относится к природе. Обведи соответствующие рамочки синим цветом. Объекты природы обведи зелёным цветом. гриб дерево мороженое пенал школа ropa сосулька автомобиль телефон
- Выберите один из нескольких вариантов Сплошной кубик, имеющий плотность рк и длину ребра а, опустили в жидкость с плотностью Рж (см. рис.). Давление, оказываемое жидкостью на нижнюю грань кубика, равно....
- Домашнее задние: №1. Построить график функции л) у= 2(x+4)+36 +3: X-4 B) )y=x+21-3; г) у= -√x + 1 + 2.
- 1. Дано: А(2; - 4), B(-2;-6), C(0;7). Найти: а) координаты вектора ВС; б) длину вектора АВ; - в) координаты середины отрезка АС; г) периметр треугольника ABC; д) длину медианы ВМ.
- 3. Подчеркни объекты, относящиеся к Киеву, красным цветом, а относящиеся к Новгороду – зелёным цветом. Днепр, Золотые ворота, Волхов, кремль КИЕВ КИЕВ
- 2. Что в древних русских городах называлось кремлём? Напиши. Кремль - это
- 79+4:(а)=81
- Проведено несколько лучей с началами в точках прямых а и б. При этом образовались отмеченные на рисунке равные углы. P A B C D b KL M N
- При пересечении двух прямых секущей образовалось несколько углов. Некоторые из них пронумеровали. Первый и четвертый углы образуют пару накрест лежащих углов. Сумма их величин равна 189°. Второй и четвертый, а также первый и третий углы образуют пары односторонних углов. Найдите сумму величин второго и третьего углов.
- ab, ac, b || c. ab, ac, bc. a||c, ab, cb. b||c, ac, ba.
- 10\frac{3}{7} \cdot 7\frac{4}{10} =
- C 1140 Решение: 13 177 a D Dano: / Ata, Bea Al La, Bala BALE 114° Найти: <ABD, Доказать: ABNCD E прим Этсий перпед neph
- Упражнение 4. Прочитайте. Соотнесите пословицы. Спишите. Подчеркните глаголы, определите их вид. Жизнь прожить - Легко друзей найти, Лучше один раз увидеть, Без труда жить - Любишь кататься -
- 5) 15+6=21 мин 5 Домашняя работа √2 45 min Задачи - 23 уравнение-2/9
- круглые десятки е правильность 65 004 : 20 80 025 : 40 90 100 : 60 252 002 : 60 315 030 : 70 720 700 : 60 2 м ткани.
- Возвращение в крепость
- Первый побег
- 5. Прочитайте. В каких словах количество звуков и букв одинаково? Объясните свой ответ. Зима, июль, льды.
- 4. Прочитайте. Запишите слова. Подчеркните в них буквы, которыми обозначены твёрдые согласные звуки. Чайка, ноябрь, шляпа.
- 3. Прочитайте. Запишите только те слова, которые начи- наются с мягкого согласного звука. Подчеркните слова, в которых все согласные звуки мягкие. Щавель, якорь, кисель, йод, ручей, лицей.
- 2. Прочитайте. Какими звуками различается каждая пара слов? Произнесите эти звуки. Капля — цапля, лук — люк, хор — хорь.
- 1. Прочитайте. Запишите данные слова по степени убывания в них согласных звуков. Сыр, спорт, ива, край.
- 5. Выберите и обведите названия тех животных, которых египтяне считали священными. Тигр, лев, бык, пчела, собака, волк, кошка, рысь, коршун, сокол, сова, ибис, крокодил, обезьяна, кобра, скорпион, жук-скарабей, рак, паук, корова.
- 14. Подпишите имена Богов:
- 13. Где и когда возникло Египетское царство?
- A Мы B D E 21 4.52 H30 K 4.6, если G 4.53 4.7, ec- F L сь алго- 4.54 C ра. Π Рис. 4.5 а 2. 4.55 = 8 см, P ольни-
- 2. Write the words 1. oiredicoc 2. inpdhol 3. alse 4. fafgeri 5. aewhl
- 1. Write the missing letters crocodile dol hin iraffe hi po liz rd
- 1. §28, 2. В к.к на стр 8 Отметить и подписать крайние точки. Моря - Средиземное, Красное Проливы - Гибралтарский, Беб-эль-Мандебский, Суэцкий канал, Мозамбикский, Дрейка Заливы – Гвинейский, Сидра, Габес, Аденский Острова - Мадагаскар, Канарские, Острова Зеленого Мыса, Коморские, Сейшельские, острова Мадейра Полуострова – Сомали Горы - Килиманджаро (вул.) Капские, Драконовы, Атлас, Кения, Камерун (вулк), Тубкаль, Карисимби (вулк), Стэнли, Тахат, нагорье Ахагар, нагорье Эфиопское, нагорье Тибести, Плоскогорья – Восточно - Африканское плоскогорье, великие африканские разломы.
- Вопрос 14 Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос 104. Способ существования материи в марксистской философии: Выберите один ответ: a. движение b. вещество c. покой d. равновесие
- Вопрос 13 Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос 106. Верно ли утверждение, что, с точки зрения марксизма, основная проблема философии – проблема свободы человека, его сущности и предназначения? Выберите один ответ: a. да b. нет
- 9 Придумай продолжение сказки. Запиши его в «Раб чую тетрадь».
- 8 Как ты относишься к Евсейке? Какой он? Как к на относится автор? Почему ты так считаешь?
- 7 Составь портрет Евсейки. Найди в тексте слова. торые описывают его. Запиши их в «Рабочую традь». Сделай выборочный пересказ.
- 6 Найди в справочнике «Подводные обитатели» энциклопедии описание голотурии и сепии. ди и прочитай, как описывает этих существ Mak Горький в своём произведении «Случай с Евсейка
- 5 Прочитайте с другом выразительно разговор Евсейкой. Определите интонацию.
- Обрати внимание на сравнения. Их можно най тексте с помощью слов как, точно.
- Что увидел Евсейка в подводном царстве?
- 2 Определи, где в произведении реальные событ где вымышленные события.
- 1 Можем ли мы это литературная (авто
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите число, имеющее наибольший модуль. 0. Ο -21,5 O-6 Ο 18
- 3. Выполните умножение, делая записи столбиком. 115 - 163 236 - 374 563 - 113 264 - 856
- Суффиксаш билгалйе. ЖамI де цIерниг дожарехь долчу ду- кхаллин терахьан цIердешнийн. Предложени хIоттайе дукхаллин терахьехь долу цIердош а харжий.
- 3. Мох, аьрзу, хӀорд, кӀира, бухӀа, кӀорни, кӀеза, Ӏам, хьоза, тхов. 4. Мангал, лор, зурма, Іахар, уьстагІ, орам, пхьар, доттагІ, ча, Іаж.
- 3.3. Какую сумму вы получите по истечении срока вклада, который вы открыли на следующих условиях: сумма вклада — 50 тыс. р., срок вклада — 12 месяцев, процентная ставка — 6 %, ежеквартальная капитализация?
- 3.2. Семья Светловых собирается сделать ремонт в квартире, но в настоя-щий момент у них нет на это средств, хотя при планировании бюджета в семье всегда остаются деньги на желательные и совсем не обязательные покупки. Они рассчитали, что для ремонта нужно накопить 200 тыс. р. за 1 год. Какой вари-ант вклада в современных финансовых условиях вы бы предложили Светловым? Какую сумму потеряют Светловы, если будут копить деньги дома?
- 3. 3. Какие материалы используются в цифровом ресурсе для знакомства школьников с профессиями?
- 2. 2. Что педагог должен сделать перед выполнением практического задания по блоку?
- 1. 1. Какую функцию выполняет «Магазин профессий» в цифровой образовательной среде школы?
- Утром Фрекен Бок сварила 3\frac{4}{7} л варенья, а ближе к обеду сварила еще 5\frac{1}{8} л варенья и добавила в банку к утреннему. А потом прилетел Карлсон и съел 4\frac{1}{4} л варенья. Сколько варенья осталось в банке?
- Вопрос 7 из 7 : Вычислите 43 + 35;
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания. Мы вошли в парк (1) освещённый осенним солнцем (2) и украшенный ковром из жёлтых листьев. Аллеи (3) убегающие вглубь сада (4) и теряющиеся в утреннем тумане (5) манили нас за собой. Мы подошли к фонтану (6) давно не работавшему (7) и покрытому причудливой резьбой изо мха. Вокруг царила атмосфера (8) наполненная тишиной (9) и пропитанная ароматом влажной земли.
- 6 Sally and Josh were at a birthday party.
- 5 Martha was at the shops.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.