База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Приведите к стандартному виду: 2yxy^2 * 7 =
- Сколько денег семье удалось отложить на ноутбук?
- Какую сумму семья потратила в феврале?
- Код
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вал произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения о поиске жизненного пути Вы обсуждали в этом а уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибс печатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного произведения.
- Choose the correct variant. ..... they ..... to music now?
- I (not do) my homework.
- 11.4. Каким способом распространяются семена Гороха посевного?
- 11.3. Составьте описание плода Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Решите систему уравнений { y = 8 - 2x, 3y = x + 3.
- Упражнение 5. Вставьте a few or a little.
- В данном задании представлена схема, иллюстрирующая процессы, происходящие в растении. Необходимо установить соответствие между названиями веществ/процессов и цифрами, обозначенными на схеме. Определите, какие процессы или вещества соответствуют цифрам 1, 2, 3 и 4.
- Какая из представленных на рисунке схем хода лучей соответствует случаю:
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите даты правления Лжедмитрия І.
- 18. Напишите название твёрдого рогового образования, покрывающего пальцы лошади. Какую функцию оно выполняет?
- 17. Установите соответствие между плавниками рыбы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) грудной 2) спинной 3) анальный 4) брюшной 5) жаберный 6) хвостовой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 16. Варан — самая крупная ящерица, обитающая на суше. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Кожа сухая, покрыта чешуйками, что снижает потерю влаги. 2) Сердце варана состоит из трёх камер. 3) Длина тела варана достигает двух метров. 4) Они дышат лёгкими. 5) Вараны — раздельнополые животные. 6) Самка откладывает от 5 до 15 яиц.
- 15. Укажите тип симметрии животного. Укажите среду обитания животного.
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую KL в точках S и Т соответственно. Угол TSB равен 123°. Найди угол CTL.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очередное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A | Б | B Ответ:
- 16 Хорда CD перпендикулярна диаметру АВ окружности. Найдите угол CBD, если угол САВ равен 27°. Ответ дайте в градусах.
- 6. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 5. Какую функцию выполняют семядоли у растений?
- 4. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 3. Как называют специально отделённую часть растения для данного процесса? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Choose the correct variant. Jane ..... a bath now.
- Выберите все характеристики, которые можно использовать для описания процесса дыхания растений.
- На рисунке изображен граф. Цифрами отмечены названия элементов графа. Какая из цифр обозначает ребра графа?
- 16 Хорда CD перпендикулярна диаметру АВ окружности. Найдите угол CBD, если угол САВ равен 27°. Ответ дайте в градусах.
- 18. Тил 18 № В треугольнике АВС стороны АВ и АС равны. На стороне АС взяли точки Хи У так, что точка Х лежит между точками А и Ги АХВХ ВТ. Найдите величину угла СВУ, если ZXBY 28°. Запишите решение и ответ
- 17. Тип 17 № Найдите значение выражения √4+5- √5.
- 16. Тип 16 № В магазине канцтоваров продается 100 ручек, из них 37 красные, 8 зеленые, 17 фиолетовые, еще есть синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или черную ручку.
- 15. Тип 15 № Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 420 м². Пер вый каменщик в день укладывает на 7 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 5 дней быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик? Запишите решение и ответ
- 14. Тип 14 № На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Минске и каждый месяц 2003 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. 1) Определите по диаграмме наибольшую среднемесячную температуру в 2003 году. 2) На сколько градусов среднемесячная температура в апреле меньше среднемесячной температуры в мае?
- Задание 6. Спишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните, как понимаете последнюю пословицу.
- Задание 5. Определите, какую частицу необходимо употребить в следующих предложениях. Спишите, вставьте пропущенные буквы.
- 1) Я не могу не согласиться с вашей точкой зрения. 2) Нигде не было видно ни воды, ни деревьев. 3) Кто ни взглянет на Машино рукоделие, всякий залюбуется. 4) Я не могу не признать свою ошибку. 5) Он ни разу не посмотрел на часы. 6) Не бывает на море грустно. 7) Мы не можем не поехать, нас ждут. 8) На лугу не было ни травинки: всё уничтожил огонь. 9) Что он ни делает, всё получается. 10) Это не он предложил сходить в театр. 11) Овощи не были очищены от кожуры. 12) С улицы не доносится ни звука.
- Choose the correct variant. I ..... a letter now.
- We (enjoy) the game.
- На рисунке представлена схема хода лучей при получении изображения предмета с помощью собирающей линзы. Эта схема соответствует случаю использования линзы в качестве
- На рисунке показаны оптический центр и оптическая ось собирающей линзы, а также ход двух лучей от светящейся точки А. Определите оптическую силу линзы.
- Решите любую задачу на выбор: Произведение двух взаимно простых чисел равно 3232. Найдите эти числа. «Уголок», изображённый на рисунке, легко разрезать на четыре одинаковых квадрата. А как разрезать его на 6 одинаковых частей?
- От железнодорожной станции в 6-00 отправился фирменный скорый поезд. За 12 минут до него в противоположном направлении вышел пассажирский, причём скорость пассажирского в 1,2 раза меньше скорости фирменного поезда. В 9-00 между поездами было 680км. Найдите скорости каждого поезда.
- Упростите выражение a) 17c · 0,01 + 3,23c – 3c – 0,4; б) \( \nu – 0,4 \cdot (2,9\nu – 1 \frac{2}{5}\nu) \). Найдите значение этого выражения при \( \nu = \frac{5}{6} \)
- Какую часть составляет некоторое число от 45, если от 75 это число составляет 0,15?
- Решите уравнение: a) \( \frac{4}{5}x - \frac{4}{5} + x = 2 \frac{4}{5} \) б) (4,2m + 3,9m – 2,68) : 1,3 = 10,4
- Вычислите: a) 3 \frac{7}{16} \cdot 2 \frac{4}{15} : 2 \frac{5}{6} - 1 \frac{5}{6} б) (1,65 \cdot 18,32 + 28,69 : 9,5) : 0,01 – 0,01
- Вопрос № 1 Баллов за вопрос: 1 Введите верный ответ На рисунке изображен граф. Цифрами отмечены названия элементов графа. Какая из цифр обозначает ребра графа?
- Выберите все характеристики, которые можно использовать для описания процесса фотосинтеза.
- We (enjoy) the game.
- 3. Ни сазана, ни карпа.
- 2. Ни одного карпа.
- 1. Ни одного сазана.
- 3. Каким преследованиям подвергся род Нагих в описываемое в источнике время? Как царица Мария Фёдоровна реагировала на угрозу, имеющуюся для её сына?
- 2. Назовите царя, о котором говорится в тексте. Напишите название города, пропущенное в тексте.
- При отжиме белья барабан стиральной машины за 4 секунды делает 72 оборота. Сколько оборотов сделает барабан за 7 секунд?
- Школьники получили задание составить план комплексной игровой зоны во дворе многоквартирного дома. Размеры зоны составляют 1600 м х 900 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать зону на плане как можно крупнее, и она поместилась на листе вся целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 100 метров 2) в 1 сантиметре — 50 метров 3) в 1 сантиметре — 20 метров 4) в 1 сантиметре — 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Match the words. Which best describe the pictures?
- A Are you from the UK? B No, we are / aren't. O are O aren't Вопрос №8 Complete the sentences with the jobs in the box. There are two jobs you do not need. engineer student waiter nurse taxi driver shop assistant teacher 1 Juan is a at Basurto Hospital. 2 I'm a at a Russian restaurant. 3 She's here to study. She's a at the university. 4 Eva is an English at a language school in Dubai. 5 A Is Cedric a ? B Yes, at a bookshop on Melton Street.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 Рассмотрите изображение и выполните задание. . 75-ЛЕТИЕ ПОБЕДЫ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ BANK RUSSIA 25 RUBLES 2020 Ag 925 155.5 Укажите год, когда началась война, юбилею победы в которой посвящена данная памятная монета. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне. Ответ:
- Choose the correct variant. Where ..... he .....?
- На рисунке приведен ход лучей в собирающей линзе. Укажите, какими цифрами обозначены: • оптический центр линзы • главный фокус линзы • мнимое изображение источника света • источник света
- Найти вероятность того, что не видать рыбаку: 3. Ни сазана, ни карпа.
- Найти вероятность того, что не видать рыбаку: 2. Ни одного карпа.
- Найти вероятность того, что не видать рыбаку: 1. Ни одного сазана.
- Read again and decide if the information in the sentences is T (true), F (false) or NM (not mentioned). Then explain the words in bold.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совокупность находящихся в данный момент в качестве посетителей, зрителей, слушателей».
- Средства, влияющие на свертываемость крови: Средства, снижающие свертываемость крови: антикоагулянты прямого (гепарин, натрия гидроцитрат) и непрямого (неодикумарин, фенилин, синкумар) действия, особенности действия, показания к применению, побочные эффекты; антиагреганты (ацетилсалициловая кислота, дипиридамол, тиклопидин), показания к применению, побочные эффекты; фибринолитические средства (фибринолизин, стрептокиназа, стрептодеказа), показания к применению, побочные эффекты. Средства, повышающие свертываемость крови: коагулянты прямого (фибриноген, тромбин) и непрямого (викасол) действия, особенности действия, показания к применению, побочные эффекты; антифибринолитические средства (кислота аминокапроновая, контрикал, трасилол), показания к применению, побочные эффекты. Лекарственные растения с кровоостанавливающим действием (препараты крапивы, водяного перца, пастушьей сумки), особенности действия, показания к применению.
- 16.Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 7.
- 5. Тёплою июльскою ночью бричка запряжённая парою лошадей остановилась на ночлег в поле у опушки леса. (по В. Короленко)
- 4. Каждый год ранней весной в известный день небольшой городок оживлялся и становился неузнаваемым.
- 3. Однажды в ясный день ласковой и поздней осени хозяева и гости отправились в этот монастырь.
- 2. Между тем там за чертой этого заколдованного круга жизнь кипела волновалась бурлила.
- 1. На зелёной горе жнецы жнут хлеб. А внизу над рекой раздаётся частый ровный топот конских копыт... Их много от них стоит неясный гул там в темноте под горой.
- 5.Соедини слова в двух столбиках:
- 4.Подчеркни слова, описывающие здорового человека.
- 3.О каких символах идёт речь:
- 2. Разгадай, какое животное зашифровано.
- 5. Выбери все подходящие ответы (отметь их галочкой). - Причины отлёта птиц.
- 4. Как одним словом можно назвать животных, тела которых покрыты перьями?
- 3. Какую службу можно вызвать по телефону 01?
- 2. Для жизни растений и животных необходимы:
- 1.Блиц: Подчеркни правильный ответ. 1. Как называются большие группы, образуемые птицами перед отлётом в тёплые края?
- 222. Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2 800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с двумя диагоналями противоположных граней (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть
- Найдите значение выражения (4- y)² - у(у + 1) при y = -- 1 9
- Рассмотрите иллюстрации и способы вегетативного размножения, изображённые на них.
- 2. Доказать, что при пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны.
- Пучок света от источника падает на границу стекло – воздух. Какой цифрой на рисунке обозначен преломленный луч?
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 50° с. ш. Запишите цифру, кат
- 1) в 1 сантиметре - 100 метров 2) в 1 сантиметре - 50 метров 3) в 1 сантиметре - 20 метров 4) в 1 сантиметре - 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- The image displays a grid with two colored shapes, a green one and a red one. The green shape occupies 8 squares, and the red shape occupies 5 squares. Below the grid, there is a text input area with the number "40" and a percentage sign, suggesting a percentage input or display. A keyboard is visible at the bottom of the image, displaying Russian characters. The top of the image shows the word "Прочее" which means "Other" in Russian, and a back arrow, suggesting a navigation menu. There are no explicit questions or problems posed in the image.
- Выпишите из предложений словосочетания, в которых зависимое слово является дополнением. Укажите прямые и косвенные дополнения, способ их выражения.
- 50 м³ 100 дм³ = .... дм³
- 50 см³ =..... MM³
- 65 м³=.... см³
- 10 м³= ..... дм³
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.