База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В цилиндрический стакан с площадью дна 25 см² налита вода. Ученик заметил, что если в этот стакан опустить 18 одинаковых гаек, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной гайки? Ответ вырази в см³ и округли до десятых.
- 15 He's going to the International Summer........... in August. A School B Flats C House
- 14 We pay the ........... for our house every month A rent B price C ticket
- 13 There are too many........... about what we can and can't do. A timetables B grounds C rules
- 12 Are you...........? I totally disagree. A strange B serious C brilliant
- 11 They are staying in a fantastic ........... while they're on holiday. A hotel B palace C tent
- Гражданские войны (60 14 гг до н.э.) Установление империи Борьба Октавиана и Марка Антония Напиши, чем известны: Клеопатра Гораций Цицерон Вергилий Почётное прозвище Октавиана - Должности Октавиана Преторианцы - Империя -
- Choose the correct item. e.g. Bruce lives in a large block of ........... . A flats B hotels C tents
- 5*. На рисунке АC || MK, OA — биссектриса угла МОВ, ВК — биссектриса угла СВО. Докажите, что АО || ВК.
- 4. Прямая, параллельная основанию АС равнобедренного треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и К, ∠C=66°, ∠B = 48°. Найдите ∠BKM и ∠BMK.
- 3. Точки А и Е лежат по разные стороны от прямой BD, AD || BE, AD = ВЕ. Докажите, что ADBA = ABDE и найдите АВ, если DE = 5 см.
- 2. Докажите, что прямые n и k на рисунке параллельны, если /2 = ∠1.
- Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1. Используя рисунок, укажите верные утверждения: 1) Прямые в и д параллельны. 2) Прямые т и п параллельны. 3) 2 и 3 – односторонние. 4) 4 и 5 накрест лежащие. 5) 1 и 3 – соответственные.
- Вычислите неизвестную величину: а) площадь, 3 5 которой составляют 30 м²; б) градусную меру угла, 3 10 которой состав.
- Найдите значение выражения: a) 1981 + 151902: (89867 6) 336 702 5004. (62786
- Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ.
- Выделите характерные особенности архитектуры XVII в. Докажите, что московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением русского зодчества.
- Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в XVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в.?
- Сравните развитие искусства в XVI и XVII вв. Укажите различия.
- Что общего можно отметить в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы в XVII в.? Какие были различия?
- Сравните литературу XVI и XVII вв. Укажите, что было у них общее, а что – различалось.
- Почему XVII век можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени? В чём проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.
- 3 магазин привезли 200-граммовые и 400-граммовые упаковки творога. Всего ворога было 3 кг, при этом 200-граммовых упаковок было семь штук. Сколько привезли 400-граммовых упаковок? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Задание №3. Исправьте ошибки в употреблении местоимений. 1.Когда Дубровский убил медведя, Троекуров на него не обиделся, а велел содрать с него шкуру. 2.Когда мы уезжали на дачу, попугай тосковал по нам. 3.На празднике у ней собралось много друзей. 4.О этом фильме долго спорили. 5.Подарок, он должен приносить удовольствие. 6.Из ихнего окна раздавались звуки знакомой мелодии.
- Задание №2. Составьте и напишите предложения со следующими формами неопределённых местоимений. Кто-то, кого-либо, кое-какие, кое у кого, чему-нибудь, чем-либо
- Задание №1. Раскройте скобки и запишите словосочетания. Кое (о) ком подумать, кто (нибудь) сделает, кое (о) чем поразмыслить, к кому (то) уехать, что (либо) привезти, кое (кого) расспросить, кое (в) чем противоречить,(не) хватает чего (то), кто (либо) заметит, (не) удивиться чему (нибудь), поздравить кого(либо),(не) соглашаться кое (с) кем.
- Слите: 15 ⋅ (2/3 + 3/5).
- •1. Найдите седьмой член геометрической прогрессии (b), если b₁ = 1500 и q = -0,1. •2. Последовательность (б) — геометрическая прогрес- 18 и q = √3. Найдите в₁. сия, в которой ва 4 www 1 •3. Найдите сумму первых шести членов геометриче- ской прогрессии (6), в которой б₁ = 8 и q= 2 4. Известны два члена геометрической прогрессии: b₁ = 2 и b = 200. Найдите ее первый член. 4 5. Сумма первых четырех членов геометрической про- грессии равна 45, знаменатель прогрессии равен 2. Найди- те сумму первых восьми членов этой прогрессии.
- Выполнить задание : Instructions Complete the sentences with the correct comparative or superlative form of the adjective in parentheses. 1. This is ______ building in the city. (tall) 2. My sister is ______ than me. (young) 3. Mount Everest is the ______ mountain in the world. (high) 4. That was ______ movie I've ever seen. (funny) 5. Is this bus ______ than the last one? (crowded) 6. She is ______ student in the class. (intelligent) 7. My bag is ______ than yours. (heavy) 8. This is the ______ pizza I have ever eaten. (delicious) 9. Не runs ______ than his brother. (quickly) 10. This is the ______ road we've ever driven on. (long) 11. The red car is ______ than the blue car. (fast) 12. This is ______ song on the radio right now. (popular) 13. Bears are ______ than rabbits. (big) 14. The Amazon is the ______ river in the world. (long) 15. Learning English is ______ than learning French for me. (easy)
- 12. Расстояние от сосны до опушки 750 м. Заяц пробегает его за 50 секунд, а лиса за 1 минуту 15 секунд. Насколько скорость зайца больше скорости лисы? Ответ дай в метрах в секунду. В поле ответа запиши только число.
- Задание 3. Прочитайте текст и выполните задание. (1)На ранних этапах своего развития человек приспосабливался к природе, но постепенно начал изменять её. (2) Сейчас человек, используя богатства природы, активно внедряется во все оболочки Земли. (3) Вырубка лесов, охота, сбор редких видов растений приводят к сокращению и даже уничтожению растительного и животного мира нашей планеты. (4) Строительство плотин и каналов, создание водохранилищ, распашка земель изменяют водный баланс и почвенный покров огромных территорий, а следовательно, и видовой состав их флоры и фауны. (5) Учёные всего мира встают на защиту исчезающих видов растений и животных. (6)В Мировом океане среду обитания живых организмов особенно сильно нарушает загрязнение воды. По каким предложениям можно сделать вывод о негативном влиянии человека на биосферу? Запишите номера предложений.
- Задание 2. Прочитайте текст и выполните задание. (1) Живые организмы зародились в Мировом океане и постепенно заселили все земные оболочки. (2) Современная биосфера охватывает нижние слои атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы. (3)В атмосфере живые организмы встречаются до озонового слоя. (4) Озоновый слой выполняет защитную функцию для всех организмов, оберегая их от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей. (5)В литосфере живые организмы встречаются на глубине в несколько километров, где бактерии живут без доступа кислорода. (6) Русский естествоиспытатель В. И. Вернадский определил биосферу как «непрерывный слой живого вещества». По каким предложениям можно сделать вывод о границах биосферы? Запишите номера предложений.
- Задание 1. Прочитайте текст и выполните задание. (1)Биосфера - это всё пространство, где существует или когда-либо существовала жизнь. (2)Она охватывает нижние слои атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы. (3) Процессы, протекающие в биосфере, влияют на другие оболочки нашей планеты. (4) Живые организмы способствуют естественному очищению гидросферы, участвуют в формировании почвы, а из останков организмов формируются горные породы. (5)В Мировом океане живые организмы поддерживают солевой состав воды. (6)В процессе фотосинтеза ежегодно поглощается 170 млрд тонн углекислого газа, а запасы кислорода постоянно пополняются. По каким предложениям можно сделать вывод о значении биосферы? Запишите номера предложений.
- 10. Во сколько раз 54 больше, чем 9? На сколько 54 больше, чем 9? Во сколько раз 10 меньше, чем 70? На сколько единиц 10 меньше, чем 70?
- 9. 624-4 624-20 624-600 475+2 475+20 475+200 362-2 362-60 362-300 553+4 553+40 553+400
- 8. 980-900-1 890-90+1 699+1+30 399+1+60 749-40+1 679-70+1
- 7. У Ани 40 р. Сколько бубликов она может ку- пить по цене 5 р. за бублик? 6 р. за бублик?
- ешите уравнение 8z - 12 = 3x +23.
- Расположите перечисленные регионы России по степени увеличения естественного плодородия почв на их территории, начиная с региона, почвы которого наименее плодородны. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Карелия 2) Ямало-Ненецкий АО 3) Ставропольский край Ответ:
- Вставьте название гор на место пропуска. Участок Государственной сухопутной границы России с Монголией проходит по горным хребтам Забайкалья, Саян и ______ Ответ:
- Какая из перечисленных рек Европы наиболее протяжённая? 1) Волга 2) Днепр 3) Дон 4) Печора Ответ:
- 2) 7(4x - 1) = 6-2(3 – 14x).
- 202. Решите уравнение: 1) 4(x - 1) = 2(2x – 8) + 12;
- 6) 5\frac{1}{6}x - \frac{1}{5} = 3x +3\frac{1}{3}
- 5) 0,3(8 - 3y) = 3,2 – 0,8(y - 7);
- 4) 2,7 + 3y = 9(y – 2,1);
- 3) (5x + 8) - (8x + 14) = 9;
- 2) 4 - 6(x + 2) = 3 - 5x;
- 201. Найдите корень уравнения: 1) 4(x - 3) = x + 6;
- 6)\frac{5}{6}x + 16 = \frac{4}{9}x + 9.
- 5) 4,7 - 1,1x = 0,5x - 3,3;
- 4) 0,6x - 5,4 = -0,8x + 5,8;
- 3) 9 - 4x = 3x - 40;
- 2) 8x-8 = 20 - 6x;
- 200. Решите уравнение: 1) 4x = 24 + x;
- 4) -3\frac{3}{4}:(-\frac{8}{9}-(-4,5)):(\frac{2}{14})\cdot2\frac{1}{4}.
- 3) (\frac{7}{16}-\frac{31}{40}):(\frac{17}{24});
- 2) (\frac{9}{14}-\frac{5}{21}):(-\frac{2}{14});
- 199. Найдите значение:1) (\frac{5}{12}+\frac{11}{16}):(-\frac{13}{72});
- 2) (-1,6+)\cdot(\frac{11}{12}+\frac{5}{16})
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древний Египет В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древняя Индия Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ 4213
- δ. 42,6:20,59=y: 7,83 8) a: 5,2 = 22,1: 1,69 13,4 16,75 = 32
- На сколько градусов нагреется медный проводник с площадью сечения 3 мм², если сила тока, проходящего через него в течение 2 минут, равна 3 А? Запиши ответ числом, округлив его до сотых.
- 3. Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ А) строгое следование ритуалам, соблюдение обрядов Б) объективное отражение действительности В) проверяемость и доказательность выводов Г) вера в сверхъестественное Д) формирование мировоззрения человека ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ 1) наука 2) религия 3) и наука, и религия
- 2. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Религиозная вера включает в себя нормы морали, нарушение которых считается грехом. 2) К мировым религиям относится иудаизм. 3) Одним из признаков мировой религии является эгалитарность. 4) Регулятивная функция религии обеспечивает сохранение и развитие ценностей религиозной культуры. 5) К ранним формам религии относятся тотемизм и анимизм.
- 1. Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Мораль, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, объясняет события и явления окружающего мира. 2) Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, воздействует на эмоциональную сферу человека. 3) Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам. 4) Один из признаков религиозного сознания — убеждение в реальном существовании сверхъестественного, его влиянии на жизнь человека и общества. 5) Наука призвана познать и объяснить устройство мира и законы его развития.
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Южной Америке и Юго-Восточной Азии. 2) Сезоны года не выражены. 3) Характерны вечнозелёные многоярусные леса. 4) Формируются красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) Животный мир чрезвычайно богат и разнообразен; встречаются различные виды обезьян, ягуары, ленивцы, большое количество земноводных и пресмыкающихся. Ответ:
- Выберите любую из приведённых выше климатограми. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур, "C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: __________ м
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А? 1) Великие равнины 2) горы Кордильеры 3) горы Аппалачи 4) Миссисипская низменность Ответ:
- 4 Choose the correct item. 1 My mum and dad go/are going to the cinema on Fridays. 2 I'm cooking/cook with my friend Julie at the moment. 3 We always buy/are buying fresh fruit from the market. 4 She is having/has breakfast every day at 7:30. 5 She makes/is making some fresh orange juice. Would anyone like some?
- 3 Choose from the sentences (A-H) to complete the conversation. What did Alex order? Waiter: Good evening. What can I get you? Alex: 1) ... Waiter: And as a main course? Alex: 2) ... Waiter: Can I suggest the roast beef? It's very good. Alex: 3) ... Maybe next time. Waiter: Would you like chips or rice with that? Alex: 4) ... Waiter: And would you like something to drink? Alex: 5) ... Waiter: Would you like anything for dessert? Alex: 6) ... A I think I'll have the spicy chicken. B I'll have the chocolate cake, please. Thank you. C Rice, please. D A glass of mineral water, please. E Would you like a cola? F For starters, I'll have a salad, please. G I still prefer the chicken, thank you. H Yes, thank you.
- 2 Match the words in the columns. Which of these do/ don't you like? A grilled roast mineral soft milk fruit B shake beef water drink chicken salad
- b) Match the items to what they taste like. Then, write, as in the example. A hot & spicy C sour B sweet D salty 1 Ginger is hot and spicy.
- a) Look at the pictures and say which are: ⚫ snacks spices fruit
- 6090 ком плектования; C. использование для компле не мобилизационного людского ресурса только дислоцируются комплектуемые воинские части; D. использование для компле мобилизационного людского ресурса только которых дислоцируются комплектуемые воински 22. Категории содержания воинских частей: A. - сокращенного состава; B. C. D. постоянной готовности; - комплектуемые резервистами; - вновь формируемые. 23. Кто может быть приписан на воинс пособность воинских частей?
- 4. Сколько листьев у данного дерева?
- Ира загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 446. Какую цифру зачеркнула Ира?
- Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 5,7-7,2:0, 6.
- 1) Вычислите: (\(\frac{5}{7}-\frac{3}{35}\) )⋅\(\frac{7}{44}\)
- Вычислите: -24+72:4
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ A) 0,15 1) Число больше \(\frac{2,5}{5}\), но меньше \(\frac{13}{5}\) =2.6 Б) 4,32 2) Число меньше \(\frac{3}{2}\)=1,5 B) 2,58 3) Число больше \(\frac{13}{5}\) Г) 2,17
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в че тырёхзначном числе А123, чтобы это число делилось на 3, но не дели лось на 9?
- Лист стекла имеет размеры 140 см на 160 см и толщину о мм. Скольк весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 3,5 Ответ дайте в килограммах. Длина - 140 Ширина - 160 Толщина - 5 лем
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Говоря о характерных особенностях голоса учительницы и голосов односельчан («У нас в деревне говорили, запахивая голос глубоко в нутро, и потому звучал он вволюшку, а у Лидии Михайловны он был каким-то мелким и легким»), рассказчик употребил... сравнение. инверсию. антитезу. аллегорию.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Я люблю, что (бы) солнце светило и птицы пели. 2. Отдыхать Катя поехала в то (же) место, что и в прошлом году. 3. Так(же), как и взрослые, ребята собрали рюкзаки и продолжили путь. 4. Щенок был ещё глуп, за(то) очень мил.
- Площадь малого поршня гидравлической машины 10 см², на него действует сила 1 кН. Какую силу необ- ходимо приложить к большому поршню, чтобы поршни были в равновесии? Площадь большого поршня 500 см². 1) 50 Η 2) 20 Η 3) 500 Η 4) 50 кН
- Альпинисты поднимаются к вершине горы. Как изме- няется атмосферное давление по мере движения спортсменов? 1) Увеличивается 2) Уменьшается 3) Не изменяется 4) Среди ответов нет правильного
- Давление, создаваемое водой на дне озера, равно 4 МПа. Плотность воды 1000 кг/м³. Если не учитывать атмо- сферное давление, то глубина озера равна 1) 4 м 2) 40 м 3) 400 м 4) 4000 м
- Книга лежит на столе. Масса книги равна 0,6 кг. Пло- щадь ее соприкосновения со столом равна 0,08 м². Оп- ределите давление книги на стол. 1) 75 Па 2) 7,5 Па 3) 0,13 Па 4) 0,048 Па
- 11. Мастер и стажёр изготовили 124 детали. Мастер изготовил в 3 раза больше деталей, чем стажёр. Сколько деталей изготовил мастер?
- Тип 6 № 558 i Заполните таблицу истинности выражения: - (А ѵ В).
- Тип 5 № 125 i Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная) и (Последняя
- Тип 4 № 539 i Выполните сложение: 10112 + 11102. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание си
- Тип 3 № 556 i Вычислите значение выражения СС16 + 5216. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- Выбери антоним к слову «плоский»:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.