Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Exercise 1. Choose the words that mean the traditional clothes that people who live in cold places wear. More than one answer is possible. Tick the correct answers. Visible options: Woollen mittens; Rings. [The remaining options are cut off.]
- 11. Один мастер может выполнить заказ за 30 часов, а другой — за 15 часов. За сколько часов выполнят заказ оба мастера, работая вместе?
- 10. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается по закону m = m₀ · 2^(−t/T), где m₀ — начальная масса изотопа, t — время, прошедшее от начального момента, T — период полураспада. В начальный момент времени масса изотопа 96 мг. Период его полураспада составляет 3 мин. Найдите, через сколько минут масса изотопа будет равна 3 мг.
- 9. На рисунке изображён график функции y = f(x). На оси абсцисс отмечены восемь точек: x₁, x₂, x₃, x₄, x₅, x₆, x₇, x₈. В скольких из этих точек производная функции f(x) отрицательна?
- 8. Найдите значение выражения 12√2 cos(−225°).
- Как правильно вести себя на эскалаторе метрополитена?
- Запиши смешанное число в виде неправильной дроби: \(1\frac{7}{11}=\frac{\Box}{\Box}\).
- 6. Look at the photos and complete the phrases with the verbs. cut • feed • fold • hang out • walk • water
- 07. Listen again and choose the correct alternative. 1 Greg’s sister, Olivia, has/hasn’t got her tablet. 2 Greg always/never tidies up his room. 3 Gaby’s mum needs help washing the car/cleaning the windows. 4 Gaby thinks/doesn’t think the carpet in her room is dirty. 5 Jack’s dad is watching TV/listening to music. 6 Jack’s sister is playing computer games/chatting on the phone.
- 5. Which of the three young people do you think has a good attitude towards doing housework? a Greg b Gaby c Jack
- В овощной магазин привезли 5 кг огурцов. Продавец разложил их в упаковки по 600 г и 800 г. При этом 600-граммовых упаковок оказалось три. Сколько получилось 800-граммовых упаковок? Запиши решение и ответ.
- №2. Ответьте на вопросы: 1) Как изменилось генетическое разнообразие популяции после массовой гибели от засухи — снизилось или повысилось? Почему? 2) Почему после восстановления численности в первой популяции стало много особей с новым типом чешуи, а во второй — мало? 3) Какая из двух новых популяций будет более уязвима, если подобная засуха повторится? 4) Какая из двух новых популяций будет более уязвима перед хищными птицами? Почему?
- №1. Определите, какие элементарные факторы эволюции описаны в каждом предложении. Установите соответствие между номерами предложений и факторами эволюции: А) изоляция; Б) комбинативная изменчивость; В) мутационная изменчивость; Г) дрейф генов; Д) популяционные волны. Номера предложений: 1) №1; 2) №2; 3) №3; 4) №4; 5) №5.
- Задание 56. Заполните таблицу, используя данные рисунка. А: 1) AB=8, BC=16, AC=12; 2) BM=10, BN=4, MN=8; 3) BC=28, AC=16, BM=11; 4) AB=14, AC=6, BN=5; 5) AB=12, BN=9, MN=7. Б: 1) AB=22, BC=42; 2) AB=16, AC=16; 3) KM=12, CM=17; 4) KM=11, CK=14; 5) BC=36, AC=24.
- Найди значение выражения √(60 + 8b) при b = 3,08. Запиши ответ в виде десятичной дроби.
- Задание 7. Выберите один из нескольких вариантов: Tom's going to sing a song, ...? Варианты: hasn't he?; isn't he?; has Steve?
- Рассмотрите числовой луч. Длина единичного отрезка 7 мм. Какова длина отрезка AC? Ответ дайте в мм.
- Контурная карта: «Граница Персидской империи в 449 г. до н. э.», «Владения Персидской империи», «Союзы полисов Эллады». На фотографии также видны красная и зелёная стрелки без подписей.
- 2) Упростите выражения: а) \(\dfrac{a^2-x^2}{p^2-16}\cdot\dfrac{b-4}{a-x}-\dfrac{x}{4-b}\); в) \(\dfrac{x-y}{2x+y}+\dfrac{1}{x-y}\cdot\dfrac{x^2-y^2}{2x\,?\,y}\); б) \(\left(\dfrac{2a^2-a}{a^2-a+1}-2\right):\left(\dfrac{1}{a+1}-\dfrac{a-1}{a^2-a+1}\right)\).
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов. Верны ли следующие суждения о гидролизе солей? А. Гидролиз солей — это взаимодействие ионов соли с водой, в результате которого образуется слабый электролит. Б. Соль, образованная сильным основанием и сильной кислотой, не подвергается гидролизу. Варианты: оба суждения неверны; верно только Б; верно только А; верны оба суждения.
- 4. Write questions and complete the answers. 1) Friday – science, English, maths. 2) PE – Monday, Wednesday. 3) maths – Monday, Wednesday, Thursday. 4) Wednesday – maths, English, PE.
- 2.15 Найдите сумму: а) 11 087 845 099 + 3 419 609 311; б) 94 029 684 513 + 8 997 547 608; в) 39 000 124 569 + 51 637 000; г) 3 976 233 754 + 188 245 983 467.
- 2. Из двух сараев, находящихся на расстоянии 99 км, одновременно выехали два трактора. Через сколько часов расстояние между ними изменится на 70 км, если скорости у них равны 15 км/ч и 20 км/ч соответственно?
- Вопрос 17. Какие условия необходимы, чтобы льгота по диплому перечневой олимпиады сработала по действующим правилам? Выберите три верных ответа: 1) ЕГЭ по профильному предмету не ниже 75 баллов; 2) Учитываются только дипломы 10–11 класса; 3) Профиль олимпиады соответствует направлению подготовки; 4) Льготу получает только победитель; 5) Диплом действует 4 года; 6) Подтверждение результатом ЕГЭ не требуется.
- ЗАДАНИЕ 9. Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Complete the text with the missing words: Every day at school, I look forward to going to the _____ for lunch. It's a great place to relax and enjoy a good _____ with friends. The school has a wide variety of options, and many students prefer the _____ dishes. I've heard that eating less meat is not only good for the environment but also helps to keep a _____ diet. Sometimes, if I'm in a rush in the morning, I don't have time to _____ these days, I might bring a packed lunch from home, but I always find something _____ at the canteen. It's important to eat well to stay healthy, and I try to choose meals that won't make me _____ weight. Eating different types of food helps me to feel energetic and focused for the rest of the day. So, whether I eat at the canteen or bring my own food, I try to enjoy a _____ and tasty lunch every day.
- Что изображено на изображении?
- 3. Өрнектің мәнін табыңдар: 1) (−2,6 + 4,5) + (2,8 + (−0,9)); 2) (−5 3/7 + 5 1/14) + (5/7 + (−5/14)).
- 1) −0,12 + 3/4; 2) 1,15 + (−1 1/4); 3) −8,2 + 9 3/7; 4) −8 3/8 + 7,75; 5) 5,2 + (−4 1/3); 6) 3 2/7 + (−1,25).
- 1. Fill in: Is there or Are there. Look at the pictures and answer the questions. 1) A: Is there a coffee table in the living room? B: … 2) A: … a sofa in the living room? B: … 3) A: … any cushions on the sofa? B: … 4) A: … any chairs in the living room? B: … 5) A: … any curtains at the windows? B: … 6) A: … a mirror in the living room? B: …
- Выполните фонетический анализ выделенных слов. Какие приёмы звукописи вы отметили при чтении этого четверостишия? Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом.
- Составьте задачу по выражениям: а) 34 + (34 − 5); б) 80 : 4 · 3.
- 32. Заполните таблицу по образцу: данное выражение; упрощённое выражение; значение выражения, если x = 138; значение выражения, если x = 0. Данные выражения: 348 + (x − 48); 945 + (155 + x); (88 + x) − 39; 284 − (57 + x); x + 438 + 27; x + 78 − 12; (x + 340) − 196.
- 31. По образцу упростите выражения: (318 + x) − 209; (456 + y) − 186; x − 157 + 379; a − 436 + 350.
- В параллелограмме COTZ проведена диагональ CT. Точка H является центром окружности, вписанной в треугольник COT. Расстояния от точки H до точки C и до прямых CZ и CT соответственно равны 5, 4 и 3. Найдите площадь параллелограмма COTZ.
- 1.9.5. Преобразуйте схемы в уравнения реакций. Укажите тип каждой реакции. а) HgO → Hg + O₂; CaO + H₂O → Ca(OH)₂; CuSO₄ + BaCl₂ → BaSO₄ + CuCl₂; Mg + CuO → MgO + Cu. б) (NH₄)₂Cr₂O₇ → N₂ + Cr₂O₃ + H₂O; Fe₂O₃ + H₂ → Fe + H₂O; C₂H₂ + Br₂ → C₂H₂Br₄; AgNO₃ + KCl → KNO₃ + AgCl.
- Сторона OZ параллелограмма ONKZ вдвое больше стороны KZ. Точка E — середина стороны OZ. Докажите, что KE — биссектриса угла NKZ.
- 1.9.4. Преобразуйте схемы в уравнения реакций. Укажите тип каждой реакции. а) KClO₃ → KCl + O₂; HgCl₂ + Al → AlCl₃ + Hg; H₂O + B₂O₃ → H₃BO₃; HCl + Al → AlCl₃ + H₂. б) Fe₂O₃ + Mg → MgO + Fe; P₂O₅ + H₂O → H₃PO₄; N₂O₅ + Na₂O → NaNO₃; H₂O₂ → H₂O + O₂.
- Углы R и Z треугольника DRZ равны соответственно 39° и 111°. Найдите RZ, если радиус окружности, описанной около треугольника DRZ, равен 60.
- Укажите номера верных утверждений: 1) Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения серединных перпендикуляров к сторонам треугольника. 2) Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 3) У равностороннего треугольника три оси симметрии.
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Площадь параллелограмма равна 144, а две его стороны равны 16 и 36. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 13. Найдите высоту этой трапеции.
- В треугольнике MFR известно, что MF = 10, FR = 23, sin ∠MFR = 1/5. Найдите площадь треугольника MFR.
- 150. Прочитайте. Подберите к каждому слову с пропущенной буквой проверочное слово по образцу. Чем различается подбор проверочных слов? Образец: 1. Воды — вода. 2. Двор — дворы. 1. ... — ск..ла, ... — стр..ла, ... — н..ра, ... — сп..на, ... — пл..чо, ... — стр..на, ... — ч..сло, ... — в..лна, ... — ..кно, ... — п..сьмо, ... — к..са, ... — тр..ва, ... — г..ра. 2. ... — сл..ва, ... — н..жи, ... — сн..га, ... — в..нты, ... — хл..ба, ... — п..ля, ... — сл..ды, ... — ств..лы, ... — стр..жи, ... — р..ды.
- Из каждой строки выбери одну форму слова, составь из них предложение и запиши: «Яблоня», «Заяц», «Старая», «В саду».
- Из набора гирь выберите те, с помощью которых можно измерить массу яблока массой 20,5 г.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) РАЗГОРАТЬСЯ — в корне слова с чередующейся гласной без ударения пишется буква О. 2) ОВОЩЕХРАНИЛИЩЕ — в сложном слове после шипящего согласного пишется соединительная гласная Е. 3) (обязательно) ПОПОЛНИТЕ (счёт) — в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ИТЕ. 4) ЗАВЕРШЁННЫЙ — в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени после шипящего согласного под ударением пишется буква Ё. 5) В ПЛАНЕТАРИИ — в имени существительном 2-го склонения в форме родительного падежа единственного числа пишется окончание -И.
- 2. Составьте конспект лекции в рабочей тетради — выпишите ключевые даты, термины, имена исторических деятелей.
- 1. Внимательно прочитайте текст лекции (все разделы).
- 1a. What does each person in the pictures do for a living? Choose from the list: author, traffic warden, vet, artist, lion tamer, operator, waiter, air traffic controller, architect, graphic designer, accountant, cashier, computer programmer, pizza delivery boy, car salesman, sales assistant, bank teller.
- Look at the picture and answer the questions. 1. What’s this? 2. Who’s she? 3. What are they? 4. Who’s he? 5. Is it a little chimp?
- 6. По графику функции, изображённому на рисунке, найдите: а) значение функции при x = 6; б) значения аргумента, при которых y = 3.
- 5. На рисунке изображены два параллельных отрезка AB и DE. Отметьте на чертеже какую-либо точку C так, чтобы ломаная ABCDE образовала букву M. Укажите координаты этой точки. Ответ: C(…; …).
- 4. Используя график функции, заполните таблицу: x: −3, −2, 1, 3, 4, 4,5, 6; y: 3, …, …, …, …, …, …
- Выбери две формулировки, правильно объясняющие такую пунктуацию: 1) События в обеих частях сложного предложения, между которыми не поставили запятую, одновременны. 2) Части сложного предложения связаны причинно-следственными отношениями. 3) Вторая часть предложения не мыслится без первой части и не может существовать в отрыве от неё. 4) Части сложного предложения зависят от одной и той же третьей части.
- 3) Решить уравнения: 1) (x − 7)/10 = 3/5; 2) 4/(x + 5) = 8/24; 3) (7x − 2)/10 = 10/10.
- 2) Выполнить действия, предварительно сократив дроби: а) 6/9 + 4/12; б) 12/16 − 3/12; в) 21/28 − 5/20; г) 6/18 + 10/27 − [числовые данные обрезаны].
- 1) Сократить дробь: (9·6 − 9·4)/(4·27).
- 84. Прочитайте фразеологизмы. Рассмотрите рисунки: «Как курица лапой». «Водой не разольёшь». «Засучив рукава». Объясните, как вы понимаете значение каждого фразеологизма. А что означает фразеологизм «спустя рукава»? Выскажите своё мнение: каким из данных фразеологизмов можно подписать каждый рисунок? Спишите фразеологизмы. Составьте устно предложения или текст по одному из рисунков, употребив соответствующий фразеологизм.
- 3. Трое рабочих изготовили 762 детали, причём второй изготовил в 3 раза больше деталей, чем третий, а первый на 117 деталей больше, чем третий. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?
- 2. Длина одного куска проволоки в 7 раз больше длины другого. Найдите длину меньшего куска, если он короче на 288 мм.
- 1. В магазин завезли 425 кг картофеля, который продали за два дня, причём за первый день продали в 4 раза больше картофеля, чем за второй. Сколько килограммов картофеля продали за первый день?
- Подготовить небольшое сообщение об известных исполнителях: певцах, пианистка, скрипачах, дирижёрах.
- При проверке организации установлено, что она перечисляет денежные средства физическим лицам под видом займов и подотчетных сумм. Часть получателей являются плательщиками НПД. Какую последовательность действий должен выполнить инспектор для сбора доказательственной базы? Варианты: 1) АЗ ДФЛ (установление круга получателей) → МАРМ НПД (проверка статуса и заказчиков) → АБД-2 (проверка транзита) → сопоставление с РСВ → истребование документов по ст. 93.1 НК РФ; 2) АЗ ДФЛ → СКУАД → МАРМ НПД → проведение допросов; 3) АБД-2 → МАРМ НПД → АЗ ДФЛ → запрос первичных документов; 4) МАРМ НПД → АЗ ДФЛ → АБД-2 → запрос первичных документов.
- При проверке самозанятого выявлено: регистрация в качестве плательщика НПД за 3 дня до заключения договора, 100% дохода от одного заказчика, чеки формируются 5-го числа каждого месяца на одинаковую сумму, наименование услуги «Консультационные услуги» без детализации. Какая совокупность признаков позволяет сделать вывод о подмене трудовых отношений?
- Оцените корректность утверждений: 1) Наиболее распространённым пигментом растений является хлорофилл. 2) Среди растений встречаются паразитирующие и насекомоядные. 3) Для растений характерны некоторые виды движений. 4) Низшие растения не имеют органов, но образуют ткани. 5) Мхи и папоротники размножаются с помощью спор. 6) Голосеменные растения не имеют цветков и плодов.
- Задание 3. Найдите в тексте слово, исторически родственное слову «пехота», и напишите, какой частью речи и каким членом предложения оно является.
- Задание 2. Найдите союз, связывающий описание двух событий, происходящих одновременно.
- 2. When they / meet Jane this afternoon? Write positive (✓) and negative (✗) sentences. Use the Present Continuous for future arrangements. Six o’clock (✗); five o’clock (✓).
- 1. What you / eat for dinner tonight? Write positive (✓) and negative (✗) sentences. Use the Present Continuous for future arrangements.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. Функции: А) y = 0,5x − 2; Б) y = −0,5x − 2; В) y = −0,5x + 2. Графики: 1), 2), 3). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 4 с машинами и 6 с видами городов. Подарки распределили случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной.
- 9. Найдите корень уравнения x − x/12 = 11/3.
- 8. Найдите значение выражения (√(25a) · √(4b³)) / √(ab) при a = 7 и b = 11.
- 7. На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое из следующих неравенств верно? 1) x + y > 0; 2) xy² < 0; 3) x − y < 0; 4) x²y > 0.
- 6. Найдите значение выражения 6 · (1/3)² − 17 1/3.
- Христофор Колумб. Выберите два верных утверждения о путешественнике Христофоре Колумбе: 1) Первым составил описание Китая и других стран Азии. 2) Открыл морской путь в Индию. 3) Открыл новый материк, который ошибочно принял за Индию. 4) Первым из европейцев побывал в Индии. 5) Пересёк Атлантический океан.
- 5. На сколько процентов площадь гостиной (без лоджии) больше площади спальни?
- [Текст задания и номер на изображении не видны полностью]. На карте мира показаны маршруты путешествий XVII–XX вв.; требуется выполнить действие, указанное в обрезанном условии.
- 9. Обозначь нужной цифрой группу растений, о которых говорится в предложениях. Растения — жители воды. Самая многочисленная группа растений. У растений семена созревают в шишках. Группы растений: 1 — водоросли, 2 — мхи, 3 — папоротники, 4 — цветковые растения, 5 — хвойные растения.
- 8. Приведи три примера цветковых растений.
- § 11 прочитать, записать причины падения авторитета королевской власти при Якове I, Карле I
- 82. Прочитайте отрывок из «Дневника фокса Микки». Что показалось вам забавным? Меня мучает вопрос. Почему Зинин папа сказал, что у него «глаза на лоб полезли»? Никуда они не полезли, я сам видел. Зачем же он говорит глупости? Я прокрался к шкафу, сел перед зеркалом и изо всех сил закатил кверху глаза. Чушь! Лоб вверху, и глаза на своём месте.
- Сравнительная характеристика Остапа и Андрия
- 95. Найдите значение выражения 9,05 − 7,2 : 3.
- 94. Найдите значение выражения \(\frac{26}{9}+\frac{8}{9}\cdot\frac{5}{4}\).
- 93. Найдите значение выражения 2,5 · 4,7 · 20.
- 92. Найдите значение выражения \(\frac{32}{7}:\frac{16}{35}\cdot\frac{4}{5}\).
- 91. Найдите значение выражения \(\frac{4,2}{2,9-6,4}\).
- 90. Найдите значение выражения \(\frac{9}{8}:\frac{5}{2}-\frac{3}{20}\). Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 89. Найдите значение выражения \(\frac{8,9+6,4}{3,4}\).
- 88. Найдите значение выражения \(\frac{13}{6}:\frac{3}{2}-\frac{1}{9}\). Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 87. Найдите значение выражения \(\frac{1,7-9,2}{1,2}\).
- 86. Найдите значение выражения \(\frac{9}{14}:\frac{5}{2}-\frac{4}{35}\). Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- Разрежьте шестиугольник на три пятиугольника.
- 11. Упростите выражение \(\frac{a^{-11}\cdot a^4}{a^{-3}}\) и найдите его значение при \(a=-\frac{1}{2}\). В ответ запишите полученное число.
- 10. Представьте в виде дроби выражение \(\frac{10x}{2x-3}-5x\) и найдите его значение при \(x=0,5\). В ответ запишите полученное число.
- На контурной карте от руки нанесены цифры 2, 3, 4, 5 и 6.
- 9. Read the rubric and underline the key words, then answer the questions. An Internet site is asking its readers to send them short stories with the title “A very strange tale”. Write your story for the website (120–180 words). 1. What are you being asked to write? 2. Who is going to read it? 3. What could it be about? a) a horrible day that you/someone else had recently; b) something unusual or interesting that happened to you/someone else; c) an exciting event that you’ll never forget.
- Задание 8. Какое топливо при полном сгорании 1 кг даёт наибольшее количество теплоты? Данные таблицы: бензин — 46 МДж/кг; нефть — 44 МДж/кг; сосна (сухая) — 13 МДж/кг. Видимый фрагмент варианта ответа: «Все виды топлива дают одинаковое количество…»; остальные варианты ответа обрезаны.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
