База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) 15% =
- d) 5% =
- b) 4% =
- N4. d) 3% =
- d) 4,8 + (-4,8) =
- ж) -9,11 - 33,425 =
- e) -4,52 - 2,543 =
- c) 5,251 - 3,1 =
- Запишите слово, пропущенное в схеме.
- Блок В. Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы «Многообразие политических партий».
- A15. Определите, что из перечисленного НЕ относится к личным (гражданским) правам (свободам) гражданина РФ.
- A14. Определите, какие из перечисленных действий и норм НЕ относятся к корпоративным социальным нормам.
- 6 Sam saw a big variety of ______ on the boat trip.
- 5 Rob wasn't old enough to ______.
- 4 After lunch, Sam visited a temple and took ______.
- 3 The ______ told them about Victoria's history.
- 2 Sam enjoyed cycling, but his ______ afterwards.
- 1 Sam's ______ booked the flights to Gozo.
- 7. Велосипедист проехал в первый день \(\frac{3}{7}\) всего пути, во второй — \(\frac{1}{2}\) оставшегося, а в третий — оставшиеся 20 км. Какова длина всего пути?
- 6. Реши уравнение: \(5x + 3 = 28\).
- 5. Отношение яблок к грушам в корзине равно 4 : 1. Всего фруктов 30. Сколько яблок и сколько груш?
- 4. Цена товара 800 рублей, её снизили на 15 %. Какой стала новая цена?
- 3. В классе 25 учеников, 60 % из них — мальчики. Сколько мальчиков в классе?
- 2. Вычисли: \(3\frac{1}{4} - 1\frac{5}{6}\).
- 1. Вычисли: \(\frac{2}{3} + \frac{3}{8}\).
- А13. Установите, что из перечисленного не является прямым налогом
- А12. Выберите из приведенного ниже списка фактор, влияющий на повышение спроса на потребительские товары
- А11. В небольшом городке только одна компания обеспечивает поставки электроэнергии, отопления, воды в дома жителей. Выберите из приведенного ниже списка характеристику данного рынка
- А10. Установите, какой социальный факт относится к духовной сфере общественной жизни
- А9. Найдите в приведенном ниже списке характеристику чувственного познания
- А8. Установите, что является примером события
- А7. Социальный контроль, основанный на инструкциях, предписаниях, нормативных актов - это
- и правильную форму порядкового числительного
- 16 Преобразуйте в многочлен: a) 3x(3x + 7) - (3x + 1)²;
- 15 Постройте график функции у = 3x + 3. Пользуясь графиком, найдите:
- 14 B треугольнике ABC углы А И С равны 40° и 60° соответственно.
- 13 Найдите значение выражения: a) 6,8 + 3,5 + 2,5; б) 3,28 + 2,25 · 2; в) -1,75 · (-8,7 + 6,3); г) 4,4 : (2,56 + 2,94); д) 2,64 : 2,2 - 0,5; e) 4,6 + 3,5 + 1,1; ж) 9,1 - 3,9 : 1,3; з) (6,8 - 1,3) · 7,2.
- НЕДЕЛЯ 7 "Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их." Д. Пойа, 1887 - 1985.
- 12 Найдите Эйлеров цикл в Эйлеровом графе. В ответе запишите последовательность рёбер.
- 11 Найдите значение выражения: a)-b(b - 8) + (b - 6)(b + 6) при b = - 1/8; б) (t + 3)² - 5(t + 2) при t = -0,7; в) (d + 7)(-d - 7) + 7(2d + 1) при d = 5.
- 10 ОГЭ В равностороннем треугольнике ABC биссектрисы CN и AM пересекаются в точке Р. Найдите MPN.
- 09 В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом С проведена высота CD. Найдите: a) величину угла А, если DB = 6, а BC =12. б) Углы треугольника ABC относятся так: A: B: C = 1: 2: 3. Биссектриса BM угла ABC равна 16. Найдите длину отрезка МС.
- 08 В одном мешке было в 3 раза больше муки, чем в другом. Когда из первого мешка взяли 4 кг муки, а во второй добавили 2 кг, то в мешках муки стало поровну. Сколько килограммов муки было в каждом мешке сначала?
- 07 Выполните умножение: a) 3x(x²-2x + 3); б)-4a(a² - 3ab + 7b); в) (2y³-6y² +12) (-1,5y³); г) 0,6a²b(3ab² - 8ab + 11a³b³); д) \( \frac{1}{3} mn (\frac{4}{3} m^2 - \frac{3}{2} mn^2 - \frac{5}{6} n^4) \); e) -2c³d⁴ (8c²-c³d + 4d³).
- 06 В спортивном зале находятся футбольные и волейбольные мячи. Число футбольных мячей относится к числу волейбольных как 4:8. Сколько всего мячей в спортивном зале, если волейбольных мячей 24?
- НЕДЕЛЯ 6 «Цифры (числа) не управляют миром, но они показывают, как управляется мир.» Гёте, 1749 - 1832.
- Выбери правильную форму количественного числительного
- n) 2,7 =
- n) 2/4 =
- u) 0,3 =
- u) 3/10 =
- ж) 1,24 =
- g) 39/100 =
- б) 0,21° =
- ж) 55% =
- e) 35% =
- p) 3,1 =
- o) 3/5 =
- m) 0,9 =
- k) 1/5 =
- 3) 3,54 =
- e) 93/100 =
- 2) 0,37 =
- a) 9/100 =
- e) 27% =
- g) 11% =
- Аб. В системе российских нормативных правовых актов высшую юридическую силу имеет (ют)
- А5. Как называется древняя форма религии, в основе которой вера в духов умерших предков
- А4. Выберите верное суждение о политической элите
- АЗ. Выберите верное суждение о социальных группах и их видах
- А2. Выберите верное суждение об издержках в краткосрочном периоде
- А1. Выберите неверное суждение о морали
- Имеются данные по трем российским предприятиям (см. таблицу ниже): | Группа предприятий | Групповые средние | Групповые дисперсии | Число предприятий | |---|---|---|---| | 1 | 14 | 396 | 20 | | 2 | 18 | 493 | 35 | | 3 | 29 | | 16 | Чему равно эмпирическое корреляционное отношение?
- Рассматривается модель Y = a1 + а2X + е (где: Ү - зависимая переменная; Х — регрессор; а1, а2 – параметры модели; е - случайный фактор). Оценка по методу наименьших квадратов (МНК): Y' = a1+ a2X, a2 < 0. Можно ли утверждать, что У падает с ростом Х в истинной модели?
- Тип ответа: Одиночный выбор - с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Выберите правильный вариант: Инвестиции в период t; расходы на потребление в период (t-1). Денежная масса в период t; расходы государства в период t. Расходы на потребление в период t; инвестиции в период t; процентная ставка в период t. Денежная масса в период t; расходы на потребление в период t; расходы государства в период t.
- Изучите взаимосвязь переменных в системе одновременных уравнений: Yt = a + b*Yt-1 + c*I t + d*G t It = e - f*rt + g*Yt-1 rt = h + i*Yt-1 где: Yt — расходы на потребление в период t; Уt-1 — расходы на потребление в период (t-1); It — инвестиции в период t. I t-1 — инвестиции в период (t-1); rt — процентная ставка в период t; Yt — совокупный доход в период t; X t — денежная масса в период t; Gt — расходы государства в период t; t — текущий период; t-1 — предыдущий период. Какие из совокупностей являются эндогенными переменными?
- Весёлый турист отправился на слёт, предполагая каждый день проходить треть всего пути, чтобы за 3 прибыть на место. В первый день он прошёл треть трети. Во второй день, устав, он прошёл не треть пути, а треть остатка. И в третий день он прошёл треть нового остатка. В результате ему осталось пройти ещё 32 км. Сколько километров от дома до места слёта?
- Задача № 19. У Светы было __ конфет. Ско...
- Задача № 18. Вася съел 5 конфет, а 6 отдал друзьям. Сколько всего конфет было у Васи сначала?
- 51 + 30 =
- 30 + 51 =
- 52 + 40 =
- 44 + 25 =
- 86 - 42 =
- 54 + 10 =
- Во дворе гуляли куры. Кот Барсик спал на крыльце. Вот он встал и стал бегать. (30 слов)
- 5. Почему при выстреле из винтовки стрелок ощущает толчок в плечо (отдачу)? Что можно сказать о скоростях пули и винтовки после выстрела, если их массы известны? Объясните на основе закона взаимодействия тел.
- 4. Почему сила притяжения со стороны планеты на одно и того же тело на экваторе Земли немного меньше, чем на полюсе? Изменится ли при этом масса тела? Ответ поясните.
- 3. Мальчик, стоя на роликовых коньках, бросает вперёд мяч. Почему после броска мальчик сам начинает двигаться назад?
- 2. Две одинаковые тележки стоят на гладкой горизонтальной поверхности. На одну из них положили тяжёлый груз, а другую оставили пустой. Если толкнуть обе тележки с одинаковой силой, какая из них приобретёт большую скорость и почему? Что характеризует инертность тела?
- 1. Почему при резком торможении автобуса пассажиры наклоняются вперёд, а при резком трогании с места отклоняются назад? Объясните явление.
- 4. Верны ли следующие суждения о свободе совести?
- 3. Школьники по заданию учителя биологии провели наблюдения и определили основные источники загрязнения школьных классов. Какую деятельность иллюстрирует данный пример?
- 2. Галина обладает уникальными математическими способностями. Этот пример характеризует человека как
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества?
- Найдите десять ошибок и исправьте их.
- Расстояние между двумя сёлами равно 12,2 км. Из этих сёл в одном направлении одновременно выехали два всадника. Один всадник скакал со скоростью 10,2 км/ч и догнал второго через 2 ч после начала движения. Найдите скорость второго всадника.
- 2. Сплав состоит из меди и олова. Масса меди в сплаве равна 120 кг, масса олова — 180 кг. Определите плотность сплава, считая, что объём сплава равен сумме объёмов его составных частей. Плотность меди 8900 кг/м³, плотность олова 7300 кг/м³.
- 1. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Пешеход может перейти проезжую часть улицы за 10 с. На каком минимальном расстоянии от автомобиля безопасно переходить улицу?
- 5. Почему при выстреле из винтовки стрелок ощущает толчок в плечо (отдачу)? Что можно сказать о скоростях пули и винтовки после выстрела, если их массы известны? Объясните на основе закона взаимодействия тел.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.