База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Углы с номерами 1 и 3 образуют пару ? углов при пересечении прямых секущей ? ▼
- Укажите первообразную функции f(x) = cos x , график которой проходит через точку (0;1): Выберите один ответ: a. F(x) = - sin x +1 b. F(x) = sin x +1 c. F(x) = sin x - 1
- Найдите LA LABC. 8.
- Haūgume <MCA 7.
- Найдите значение $$tg\frac{5\pi}{6}$$
- 6 Match clauses from column A with clauses from column B to make sentences, as in the example. 1. e), 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9. A 1. If/When I get up very early, 2. If/When we have a party, 3. If/When my grandmother asks me, 4. If/When the weather is hot, "y 5. If/When we don't know how to solve problems,- 6. If/When I get bad marks, 7. If/When the weather is rainy, 8. If/When my friend has some free time, 9. If/When I do the same things every day, B a) he goes water-skiing. ⑥ my parents never get angry. we go to the beach. I feel bored. I'm always sleepy all day. 1) I always help her. our teacher helps us. (6) my mother cooks delicious cakes. (i) we stay at home.
- 4. Из пункта А в пункт В велосипедист проехал по одной дороге длиной 27 км, а обратно возвращался по другой дороге, которая была короче первой на 7 км. Хотя на обратном пути велосипедист уменьшил скорость на 3 км/ч, он все же на обратный путь затратил времени на 10 мин меньше, чем на путь из А в В. С какой скоростью ехал велосипедист из А в В?
- 3. Решите уравнение: а) х²/(x²-9) = (12-x)/(x²-9); б) 6/(x-2) + 5/x = 3.
- 2. В уравнении х²+ рх - 18 = 0 один из его корней равен 9. Найдите другой корень и коэффициент р.
- 1. Решите уравнение: а) 2x² + 7x - 9 = 0; б) 3x² = 18х: в) 100х2 – 16 = 0; г) х² - 16x + 63 = 0.
- 7. Почему провода электрической сети прикрепляют к столбам при помощи фарфоровых держателей, а не прямо к металлическим крюкам?
- 6. К шарику заряженного электроскопа подносят (не касаясь его) наэлектризованную палочку, как показано на рисунке. Как при этом расположатся листочки электроскопа? Изобразите на рисунке.
- 5. Какой знак заряда имеет наэлектризованный диск, которым касаются шарика отрицательно заряженного электроскопа, как показано на рисунке?
- 4. Какой знак заряда (+ или –) имеет левый шар в случаях 1 и 2?
- 3. Правильно ли изображены взаимодействия заряженных тел в случаях 1 и 2?
- 2. Как взаимодействуют заряженная палочка и заряженная гильза в случаях 1 и 2?
- 1. Почему при расчесывании сухих волос пластмассовой расческой волосы встают "дыбом"?
- 10. Решите уравнение х(х + 1)(x + 2)(x + 3) = 24, используя метод замены переменной.
- 9. Корни уравнения х² - 12х + q = 0 относятся как 1: 5. Найдите корни уравнения и свободный член q.
- 8. Решите биквадратное уравнение х⁴ - 6x² + 8 = 0.
- 7. По окончании шахматного турнира все участники обменялись друг с другом подарками. Сколько шахматистов приняло учас- тие в турнире, если количество подарков оказалось равным 72?
- 6. При каких значениях переменной значение выражения x² + 2x 3 равно значению выражения 2x²-3x? 4
- 5. Разложите на множители квадратный трехчлен х² + 5x + 4.
- 4. Решите неполное квадратное уравнение х² - 16 = 0.
- 3. Найдите сумму корней квадратного уравнения х²-6x-1=0.
- 2. Выберите квадратное уравнение, не имеющее корней: a) x²-7x-3 = 0; 6) 5x + 4 = 0; в) 3x² - x + 8 = 0; г) х²-6x + 9 = 0.
- 1. Выберите неполные квадратные уравнения: a) 7x²-3x + 1 = 0; 6)x³ + x2 = 0; в) 2x² - 9x = 0; r) x² - 8 = 0.
- Множество первообразных для данной функции f(x) называется... Выберите один ответ: a. функцией b. постоянным множителем c. неопределенным интегралом d. частной производной
- Найдите корень уравнения х + 3 = -9х.
- Тане на день рождения подарили 15 шариков, 8 из которых тые, а остальные зелёные. Таня хочет на трех случайных ках нарисовать рисунки маркером, чтобы подарить маме, п сестре. Выберите утверждения, которые будут верны при занных условиях вне зависимости от того, на каких ша Таня нарисует рисунки. 1) Найдётся 2 зелёных шарика без рисунков. 2) Не найдётся 5 жёлтых шариков с рисунками. 3) Если шарик жёлтый, то на нём есть рисунок. 4) Найдётся 3 жёлтых шарика с рисунками.
- d ∥ b a ∥ k c ∥ d k ∩ b c ∥ b
- 5 Запишите все элементарные события и найдите указанную вероятность. Покупатель покупает в супермаркете три продукта: хлеб (Х), колбасу (К) и сметану
- 4 Вычислите вероятности каждого события из задания №3.
- 3 Отметьте элементарные события. Используя таблицу опыта для двукратного подбрасывания правильно игрального кубика, отметьте все элементарные события, благоприятствующие событию: А) «Сумма выпавших очков равна 4». 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Б) «Произведение выпавших очков кратно 2». 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 В) «Сумма выпавших очков не больше 7». 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
- 2 Выберите равновозможные элементарные события. Выпадение «4» очков при броске правильного игрального кубика. Попадание шайбы в ворота при броске игроком во время хоккейного матча. Извлечение одного шара из урны из 10 различных по размеру шаров. При подбрасывании симметричной монеты выпала «решка». Выбор случайного числа от 0 до 10.
- 1 Заполните пропуски. Сумма вероятностей всех элементарных событий в случайном опыте равна Равновозможные элементарные события - это элементарные события опыта, которых равны. Если в случайном опыте № равновозможных элементарных событий, то вероятность каждого из них равна
- Помоги зайчикам пайти правильный путь в школу:
- Задание 2. Скороговорка это короткая, синтаксически правильная фраза на любом языке с искусственню усложненный артикуляцией. Скароговорки спдерстват близкие по звучалики, ска различных фономы (например, сиш) и сложные для произношения сочетании фова. Зачастую спуержат аллитерации и рифмы. Используются для тренировки дикции и проижняпения. Найдете частогу появления каждой буквы в данных скороговорках. Сложите вос получившиеся частоты. Калое число у вас получилось? STKA TAB 1. Тыёт ткач гана на 2. Самшит, слышит, как ты крепко спит
- Задание 1. Мон школа находится довольно далеко от дома. Дорога в шкову, осли и цау пешкUN, занимает двадцать минут. Если ехать на автобусе, та нужно выходити, на третьей по счёту остановке. Дорога пдёт вдоль посос. Мимо несутся машины, бегут прохожие. Какие факторы влияют на время, затраченное на дорогу от дома до школы? Праведите один - два фактора на текста и одип два споих фактора:
- 9. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочитай. 1. a/twice/l/cinema/the/go/to/month. 2. do/How/play/computer/you/often/games? 3. sister/doesn't/My/wear/a uniform/have to/. 4. it/What/is/time?
- 8. Подбери соответствующую реплику. Запиши ответы в таблицу. A. Excuse me, where's the station? +) He's a mechanic. B. What time is it? C. Where do you work? D. How often do you play sports? E. What time is the soccer match? F. What do you do? G. What does she do at work? H. Does he have to wear a uniform? I. What does your uncle do? 2) She helps sick people. 3) No, he doesn't. 4) I'm a doctor. 5) It's quarter to three. 6) Twice a week. 7) It's in High Street. 8) At a café. 9) At half past five.
- 7. Напиши, что должны делать по дому дети, как показано в образце. Напиши о себе.
- 6. Заполни пропуски have to, don't have to, has to, doesn't have to. 1. We go to school every day, but We go to school on Sunday. 2. My brother and make breakfast. Our mum makes it. 3. Mum go shopping. Dad goes shopping twice a week 4. Dad wash our car at weekends. 5. Mum drive to work. She walks. 6. We wear a school uniform. It's dark blue. 7. 1 get up early on weekdays, but I get up early on Sunday 8.1 do my homework every day.
- 6. sail/go sailing/every summer Our family like Sailing Wegosailing sum men.
- 5. play baseball/have baseball games/at the weekend Paul and his friends like playing baseball He has base ball gamematthe weeken
- 4. paint/paint pictures/always Clara likes inting. She always paint pictures
- 3. play the guitar/have guitar lessons/three times a week Leo likes playing the guitan. He has lessons.
- Задание 9 Перед вами фигур. Найти периметр и площадь, сделав необходимые измерения
- ЗАДАНИЕ №4 Случайный опыт может закончиться одним из двух элементарных событий: а и b. Известно, что Р(a) = 0,28. Найдите P(b).
- ЗАДАНИЕ №3 Случайный опыт может закончиться одним из трех элементарных событий: а, в и с. Известно, что Р(a) = 0,45, P(b) = 0,35. Найдите Р(с).
- ЗАДАНИЕ №2 Монету подбрасывают два раза. Найдите вероятность события "Выпало меньше двух решек".
- ЗАДАНИЕ №1 Монету подбрасывают три раза. Найдите вероятность события "Выпала ровно одна решка".
- На рисунке две прямые а и в пересечены третьей. Некоторые из образовавшихся углов пронумерованы. Каким должно быть условие, позволяющее применить для доказательства их параллельности признак по величинам односторонних углов? Сумма величин углов с номерами ? равна ?
- На рисунке выделены два угла, образовавшиеся при проведении трёх попарно пересекающихся прямых. Дополните верное утверждение: отмеченные углы являются ? при пересечении двух прямых секущей?
- Here is the original image:
- За 8 дней велосипедисты проехали 240 км, проезжая ежедневно одинаковое расстояние. Сколько километров они смогут проехать за следующие 5 дней, если они будут проезжать в день на 10 км меньше, чем раньше?
- 412. 2x² - 5x + 3 = 0.
- 411. 6x² + x − 1 = 0.
- 410. 5x² - 3x - 2 = 0.
- 409. 3x² + 2x - 5 = 0.
- 408. 2x² - 7x + 3 = 0.
- 407. 3x² + 5x - 2 = 0.
- 406. 5x² – 7x + 2 = 0.
- 405. 2x² + 3x – 5 = 0.
- В подобных треугольниках АВС и КММ стороны АВ И КМ, BC и MN являются сходственными. Найдите стороны треуголь КММ, если АВ = 4 см, ВС=5 см, СА=7 см, КМ H AB =2.1.
- 6. Человек услышал звук грома через 10 с после вспышки молнии. Считая, что скорость звука в воздухе 343 м/с, м расстоянии от челове 3) 1715 м 4) 3430 м
- 5. В воздухе распространяется звуковая волна. Расстояние от области повышенного давления до ближайшей области пониженного давления 10 см, расстояние между ближайшими областями повышенного давления 20 см, между ближайшими областями пониженного давления 20 см. Какова длина звуковой волны? 1) 10 см 2) 20 см 3) 30 см 4) 40 см
- 4. Как называются механические колебания, частота которых превышает 20000 Гц? 1) Звуковые • 2) Инфразвуковые 3) Ультразвуковые 4) Среди ответов нет правильного
- 3. Какова примерно самая низкая частота звука, слышимого человеком? 1) 2 Гц 2) 20 Гц 3) 2000 Гц 4) 20000 Гц
- 2. К какому виду волн относятся звуковые волны? 1) К поперечным механическим 2) К продольным механическим 3) К электромагнитным 4) Среди ответов нет правильного
- 1. Обязательными условиями возбуждения звуковой волны являются А: наличие источника колебаний Б: наличие упругой среды В: наличие газовой среды Верно(-ы) утверждение(-я) 1) А и Б 2) Б и В 3) А и В 4) А, Б и В
- 62+30-2 20+75 +5 83-60+7 72-40+8
- 30- (6+6) 40- (7 + 7) 50-(8+8) 60- (9 + 9)
- 5. 8+17 6+28 4+39 63-8
- 4. 1) Начерти четырёхугольник, в котором 2 угла прямые. Есть ли в нём тупой угол? острый угол? 2) Начерти треугольник с прямым углом.
- 3. Игра закончилась со счётом 10 : 12. Сколько раз шайба была в воротах? С какой разницей в счёте закончилась игра?
- 2. В руках у игроков команды «Марс» 14 клю- шек, а запасных клюшек на 6 меньше. Сколько всего клюшек у команды «Марс»?
- 1. На поле 6 игроков команды «Луна» и столько же игроков команды «Марс». Ждут своей оче- реди ещё 16 игроков. Сколько всего человек в обеих командах?
- Помоги зайчикам пайти правильный путь в школу:
- Задание 2. Скороговорка это короткая, синтаксически правильная фраза на любом языке с искусственню усложненный артикуляцией. Скароговорки спдерстват близкие по звучалики, ска различных фономы (например, сиш) и сложные для произношения сочетании фова. Зачастую слуержат аллитерации и рифмы. Используются для тренировки дикции и проижняпения. Найдете частогу появления каждой буквы в данных скороговорках. Сложите вос получившиеся частоты. Калое число у вас получилось? 1. Тыёт ткач гана на STKA TABo 2. Самшит, слышит, как ты крепко спит
- Домашнее задание: Задание 1. Мон школа находится довольно далово от дома. Дорога в швому, осли и цау пешкUN, занимает двадцать минут. Если ехать на автобусе, та нужно выходити, на третьей по счёту остановке. Дорога пдёт вдоль посос. Мимо несутся машины, бегут прохожие. Какие факторы влияют на время, затраченное на дорогу от дома до школы? Праведите один два фактора на текста и одип два споих фактора:
- Выбери все верные варианты ответа.
- 15.15. На рисунке 15.11 BC = AD, BC || AD. Докажите, что AB || CD.
- 15.14. На рисунке 15.11 AB || CD, BC || AD. Докажите, что BC = AD.
- 2. Построить диаграмму рассеивания данных и определить вид связи, если она есть.
- Here is the original image:
- Самостоятельная рабо B P A 1 вариант. Дано: ДАВС Сторона AB=12 Cmopcoca DAC CF ADE108° 44° Найти: ст Решения: 1/ LDAC ULBAC - смежные
- ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ПОЛОЖЕНИЯ И ПРИРОДНО-РЕСУРСНОГО ПОТЕНЦИАЛА РАЙОНА Показатель Местоположения, размер региона состав района (субъекты РФ). положение по отношению к другим странам, положение по отношению к регионам России; выход к океану и морям; реки и озера особенности рельефа особенности климата природные зоны хозяйственные центры транспорт природные ресурсы Характеристика
- Тема: Соединения азота (§17,18) Перечень соединений (в первый столбик): 1) Аммиак 2) Соли аммония 3) Кислородные соединения: А) Оксиды азота Б) Азотистая кислота В) Соли азотистой кислоты Г) Азотная кислота Д) Соли азотной кислоты Заполнить таблицу в тетради: Соединения Физические (формула) свойства Получение: 1) В промышленности 2) В лаборатории Химические свойства Значение (применение)
- Тема: Азот (§16) Заполнить таблицу в тетради: Положение в Нахождение в ПСХЭ природе (таблица Менделеева) Физические свойства Химические Значение свойства
- Найдите решение (хо, Уо) системы уравнений { 7x - 2y = 0 { 3x + 6y = 24 Вычислите хo + 2yo.
- 15.15. На рисунке 15.11 BC = AD, BC || AD. Докажите, что AB || CD.
- 15.14. На рисунке 15.11 AB || CD, BC || AD. Докажите, что BC = AD.
- 4. Обозначьте на контурной карте населенный пункт, в котором вы проживаете. Подпишите его названия и укажите число жителей, проживающих в нём.
- 3. Обозначьте штриховкой коричневого цвета районы, где плотность населения превышает 100 чел./км². Подпишите на карте пять-семь стран, где есть территории с плотностью населения менее 1 чел./км².
- 2. Подпишите на контурной карте названия агломераций, численность населения которых превышает 20 млн человек.
- 1. В 2021 г. в мире было 14 стран, численность населения, которых превышала 100 млн человек: Китай, Индия, США. Бразилия. Пакистан, Индонезия, Нигерия, Россия, Мексика, Япония, Египет. Эфиопия, Бан- гладеш, Филиппины. Подпишите на карте названия пяти стран, которые одновременно являются лидерами по площади и по численности населения в мире.
- Ёмкость аккумулятора ноутбука составляет 2,6 ампер-часа (А·ч). Выразите ёмкость аккумулятора в кулонах (Кл), если 1 А·ч равен 3600 Кл.
- You play loud music.
- She always to music in the afternoon.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.