База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Физалис обыкновенный. 1) Хвощевидные 2) Папоротниковидные 3) Покрытосеменные 4) Моховидные Ответ:
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море.
- Заполните таблицу.
- Найди корни уравнения: (6x – 12) * (x + 19) = 0. (Первым вводи меньший корень; если корни одинаковые, впиши ответ в оба окошка.)
- В коробку размером 10 см х 20 см х 20 см плотно уложили кубики размером 2 см х 2 см х 2 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 60 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Если нет ветра, беритесь за вёсла. Единицы измерения писать не нужно.
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в местах, где проводятся ремонтные работы на дороге? Ответ: А Какое правило отражает этот знак? Ответ: этот знак обозначает что проезда нет 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Определите личность по описанию.
- Определите личность по описанию.
- Задание 5. Определите личность по описанию.
- Задание 4. Установите соответствие между личностями и фактами их биографии.
- Прочитайте эти стихотворные строчки. Напишите, о каких событиях Великой Отечественной войны они напоминают.
- Объясни название «Великая Отечественная война».
- Кто призвал осенью в 1611 году постоять за родную землю?
- Кто возглавил патриотическое движение? ____. Глава церкви ____
- Заполни пропуски. В начале ____ века польские захватчики выступили против ____. Кто помог полякам? Б____-и ____. Россия нашла в себе силы ____ и ____.
- Кто правил в конце XVI века? Напиши.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Вставьте пропущенные термины в текст «Фотосинтезирующая ткань».
- Вычислите: 13-(3-1$\frac{20}{21}$):$\frac{4}{49}$+$\frac{3}{10}$.
- В правильной треугольной призме *ABCA₁B₁C₁* угол *A₁CA* равен 30°, *A₁C* = 4. Найдите площадь треугольника *A₁BC*.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 9. Число 526A делится на 3
- 16. Как на ВПР. Задание 16. Сумма очков
- Расставь, где необходимо, недостающие знаки препинания (оставь поле пустым, если ставить ничего не нужно). 1) Мокрые леса загорались величественными багряными и золотыми пожарами. 2) Временами проглядывает ясное солнце и тогда ещё голубее становятся чистые участки неба. 3) В палисаднике перед домом поражали своей красотой садовые цветы роскошные чайные розы, лилии и неприхотливые ромашки. 4) По утрам лёгкий холодок держится в низинах а на южной стороне пригорка уже загорелись жёлтые огоньки какого-то растения.
- Какие знаки («+» или «-») нужно вставить, чтобы получилось верное равенство: -18(24-15) = ...18 ⋅ 24...18 ⋅ 15?
- Как должен поступить судья, если мяч со штрафного удара попадает непосредственно в ворота команды, чей игрок выполнял удар?
- 6+4+9 16-6-7
- 9+1+6 19-9-8
- 8+2+7 12-2-7
- 1) Найди сумму чисел: 6 и 10, 10 и 9. 2) Найди разность чисел: 17 и 7, 18 и 10.
- Рассуждая так же, реши задачу. В одном ящике 8 кг яблок, а в дру- гом — на 2 кг больше. Сколько всего килограммов яблок в этих ящиках?
- Составь план решения задачи и реши её. На верхней полке 7 книг, а на нижней - на 4 книги меньше. Сколько книг на этих двух полках?
- 15, Первобытные люди верили в то, что: а) существует сверхъестественная связь между животным и его изображением, созданным художником; б) стихийные явления природы (гром, дождь) зависят от воли духов соседнего в) урожай дикорастущих плодов и ягод не за-< осадков; висит от количества выпав д) в каждом человеке обитает сверхъестественное существо — душа.
- r) {x+y/8 + x-y/6 = 5, x+y/4 + x-y/5 = 10.
- Какой напиток Вы бы хотели? — Пожалуйста, бутылку* минеральной воды*. 您想要什么个久米斗?清丝给我一开瓦有
- Перечень событий (процессов) А) развитие Северо-Восточной Руси в период политической раздробленности Б) окончательное свержение ордынского владычества В) борьба католической церкви с еретиками в XI-XIII вв. Г) создание и развитие законодательства государства Русь
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Как согласно данному отрывку автор называет самодержавную монархию Ивана? Кто возглавлял правительство при правлении Ивана?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «О начале правления Ивана можно даже сказать, что это была самодержавная монархия «с человеческим лицом» благодаря реформам правительства, возглавляемого Адашевым и Сильвестром. За десять лет своего пребывания у власти правительство это провело столько реформ, сколько не знало никакое другое десятилетие в истории средневековой России. Правда, предпосылки реформаторской деятельности складывались ещё до выхода Адашева и Сильвестра на историческую сцену». Укажите название правительство, которое возглавляли Адашев и Сильвестр. Укажите двух других членов данного правительства.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В 5 2 4
- Каким термином обозначается трёхсложный стихотворный размер с ударением на последнем слоге?
- Как называется описание внутренней обстановки помещения в литературном произведении?
- Проанализируйте текст на изображении и выведите его в формате JSON.
- На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Задание 4. Рассмотри иллюстрацию и напиши, какое событие на ней отражено.
- 2) 1 + 2,3y + 1,3y = 38
- Заполните таблицу «Питательные вещества»
- Complete the table based on the text.
- №1. Раскройте скобки и выберите верный синоним, соответствующий лексическим нормам публицистического стиля. А. 1. Первые... (отрывки, фрагменты) из романа К. Федина «Города и годы» появились в ... (печать, пресса) в 1922 году. 2. Все очерки запечатлели ... (специфический, характерный) черты северной природы. 3. На совещании этому вопросу министры заняли... (негативный, отрицательный) позицию, отклонив ... (конструктивный, плодотворный) предложение. 4. Волнуясь о здоровье дочери, он советовался со (знающие, компетентные, сведущие) врачами. 5. Все свое внимание ученый ... (сконцентрировал, сосредоточил) на исследовании физических характеристик плазмы
- 17. Из одного пункта одновременно отправляются легковой автомобиль и автобус. Скорость легкового автомобиля 105 км/ч, скорость автобус 70 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет равно 350 км? Найдите все возможные варианты.
- 16. Вместимость первой бочки 145 литров, что составляет пять седьмых вместимости второй бочки. Сколько литров в двух бочках вместе?
- 15. Сторона квадрата равна 6 мм. Найдите его площадь в кв. см.
- 14. Нужно купить килограмм конфет одного сорта, конфеты продаются в разных упаковках. В таблице представлены: сорт конфет, вес конфет в упаковке и цена за упаковку. Во сколько рублей обойдётся самая дорогая покупка конфет?
- 13. Найдите значение выражения: (356-140) : 4 + 72.11.
- 12. Скорость мотоциклиста 20 км/ч, за три часа он проезжает то же расстояние, что велосипедист за пять часов. Найдите скорость велосипедиста.
- 11. В двух вазах лежало одинаковое количество груш. Из первой вазы переложили во вторую 4 груши, во второй вазе стало в три раза груш больше. Сколько всего груш?
- 7 Тип 7 № 1385 i 1) «Калязинская челобитная» 2) «Великие Четьи-Минеи»
- Кем согласно данному тексту хотел заменить Пётр ІІІ свою гвардию? Что согласно данному тексту случилось с принцессой Анной и её детьми?
- Сделай вывод. Чем схожи разные монеты? Чем они отличаются?
- Подпиши лицевую и оборотную стороны монеты.
- Зарисуй лицевую и оборотную стороны монеты.
- Запиши, какого достоинства монеты ты взял для исследования.
- 17 Как известно, девятнадцатилетний Михаил Ломоносов отправился из Холмогор (Архангельская область) в Москву для поступления в Славяно-греко-латинскую академию. Первые три дня пути он шёл, догоняя обоз, который отправился из Холмогор. Сколько километров прошёл М. Ломоносов, догоняя обоз, если в первый день он преодолел \(\frac{10}{29}\) всего пути, во второй день \(\frac{4}{5}\) пути, пройденного в первый день, а в третий день — остальные 66 км?
- 16 Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его площадь — 100 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- трёх)? Напиши, какие природные богатства и как используются для производства одного из этих товаров.
- Вставьте пропущенные окончания.
- Заполните пропуски в таблице.
- Подземный паркинг рассчитан на 621 машино-место. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге?
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 5 120 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 4 секунды. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно. Ответ: d
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Сандры из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sandra@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Learning English .... I really enjoy learning foreign languages. When did you start to learn English? What do you do at your English lessons? Is English a difficult subject for you? .... Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Какие из перечисленных ниже черт являются признаками государства любого типа? 1) территория 2) разделение властей 3) армия 4) многопартийность
- Установите соответствие между событием и датой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Обратите внимание, что задание содержит больше элементов, чем вам потребуется для его выполнения.
- В музее 315 экспонатов размещены в залах. В каждом зале одинаковое число экспонатов, больше 30, но меньше 50. Сколько залов в музее?
- На фабрике 450 изделий упакованы в одинаковые коробки. В каждой коробке больше 40, но меньше 60 изделий. Сколько коробок на фабрике?
- В автобусе 210 пассажиров сидят в секциях. В каждой секции одинаковое число мест, больше 25, но меньше 45. Сколько секций в автобусе?
- В парке 336 деревьев посажены одинаковыми группами. В каждой группе больше 20, но меньше 40 деревьев. Сколько групп в парке?
- На складе 396 ящиков. В каждой секции одинаковое количество ящиков, больше 35, но меньше 55. Сколько секций на складе?
- В библиотеке 504 книги расставлены на стеллажах. На каждом стеллаже одинаковое число книг, больше 40, но меньше 70. Сколько стеллажей в библиотеке?
- В стаде 252 овцы. В каждом загоне одинаковое количество овец, больше 30, но меньше 50. Сколько загонов нужно построить, чтобы разместить стадо?
- В школе 720 учеников. В каждом классе одинаковое число учеников, больше 25, но меньше 40. Сколько классов в школе?
- В здании 288 офисов. На каждом этаже одинаковое количество офисов, больше 30, но меньше 50. Сколько этажей в здании?
- В доме 360 квартир. В каждом подъезде одинаковое число квартир, больше 50, но меньше 80. Сколько подъездов в доме?
- В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- Вопросы для самостоятельного изучения живое пламя
- 5. Какие реки бе- рут начало в горах? Какие реки и озё- ра расположены на равнинах?
- 4. Укажите макси- мальную и среднюю высоту объекта (по шкале высот) и его географиче- ские координаты.
- 3. Какова протяжён- ность объекта с се- вера на юг, с запада на восток (по мас- штабу карты)?
- 2 Выбери 2 игрушки, раскрась и напиши о них.
- 1 Прочитай слова и впиши пропущенные буквы.
- ) Найти значение выражения |4x+9|+ 6x, при х=-4 |7x+8|+ 3х, при х=-6 ) Вычислить: 7,5+15,3:1,5 ) Задумали число, которое на 18 больше чем третья часть этого задуманного числа. Найти задуманное число
- От Катманду до Бангкока
- 20. The black book is __________ (thin) than the yellow one.
- 19. This hotel is __________ (cheap) than that one.
- 18. My room is __________ (tidy) than Jack's.
- 17. It was the __________ (bad) mistake I've ever made.
- 16. They are the __________ (good) films I have ever seen.
- 15. She is the __________ (popular) singer in the USA.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.