База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- § 96. Условное наклонение Прочитайте диалог. При каком условии школьники реализовали бы свои замыслы? Что бы вы сделали, если бы в руки к вам попала сказочная волшебная палочка? – Я отправился бы путешествовать, – ответил Серёжа. – спросил учитель.
- 674. Изложение. Представьте, что вы — Витька и рассказываете в классе о своей экскурсии на автозавод. Как вы построите своё высказывание? С чего начнёте? О каких интересных моментах расскажете? Чем закончите? Используйте в своём рассказе информацию из текста предыдущего упражнения. Как вас слушали ваши одноклассники? Кому было интересно? Как вы это заметили?
- 673. Послушайте текст. Почему в рассказе о прошлом (об экскурсии, которая уже состоялась) употребляются глаголы в форме настоящего времени? Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Оформите запись в виде таблицы. Обозначьте окончания глаголов.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выберите вариант, в котором дано верное объяснение обособления. Запишите (цифрой без знаков препинания) только номер этого варианта. (1) Флин Райдер известный вор и беглец нашёл спрятанную в лесу башню совершенно случайно. (2) Рапунцель схватив сковородку встретила незваного гостя ударом по голове. (3) Корона украденная дерзким бандитом оказалась в руках у удивлённой девушки. 1. Обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в начале предложения и поэтому выделяется запятой с одной стороны. 2. Обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в середине предложения и поэтому выделяется с обеих сторон запятыми. 3. Обстоятельство выражено существительным с зависимыми словами, которые находятся в середине предложения и поэтому выделяются с обеих сторон запятыми. 4. Обстоятельство выражено одиночным деепричастием, которое находится в конце предложения и поэтому выделяется запятой с одной стороны.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС катет АС =40 и гипотенуза АВ = 41. Найдите sin A, cos A, tg A. 2. Диагонали ромба равны 12 см и 16 см. Найдите сторону ромба. 3. В прямоугольном треугольнике ABC (∠C= 90°) известно, что АВ= 15 см, sin A = 0,6. Найдите катет ВС. 4. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos A = 2√6 5 . Найдите sin A. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён паралле- лограмм. Найдите длину его меньшей диагонали. 5.
- №4 Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- №3 За неделю расход бензина автомобилем составил вместимости бензобака. Сколько литров бензина вмещает бензобак, если израсходовано 30 л бензина?
- №2 Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- №1 Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, квартал, облегчить, фарфор.
- 4.Из последнего предложения второго абзаца выпишите слово со значением «трудно». Подбери и запиши антоним к нему
- 3. Как, по мнению автора текста, поступают ящерицы, когда пугаются? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. — морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На дороге лежит мя(г/х)кая (1) и тёплая пыль. Так чудес..но шлёпать по ней босыми ногами. Ещё хорошо бегать по густой и ни(з/с)кой траве. Она ра(з/с)стелает..ся по земле, как пушистое одеяло. А на просеках (не) ра(з/с)бежишься. (З/с)десь одни чёрные пни но можно увидеть зелёных ящериц. Ящерицы обитатели корней. Они очень интерестные но мы (не)станям их ловить. Ящерицы пугаються и сбрасывают свои хвосты.(4) Это, должно быть, неудобно больно. Кто привык жить с хвостом, тому тяжело его бросать. Куда же они убегают (3) без хвостов Наверное, к (В,в)олге. В воде с лё(г/х)костью заживают царапины. Окунёшься в воду – всё пройдёт!
- На полках магазина можно встретить мармелад в разных упаковках и различной стоимости. Посчитай, сколько стоит 1 кг 500 г каждого вида мармелада. Выбери из полученных значений стоимость 1 кг 500 г самого дорогого мармелада. (В каждое окошко в ответе запиши только число.) Упаковка Вес упаковки Цена за упаковку 1 300 г 141 руб. 2 500 г 112 руб. 3 100 г 178 руб. 4 500 г 155 руб. Цена за 1 кг 500 г 1 упаковки: руб. Цена за 1 кг 500 г 2 упаковки: руб.
- К чему привело убийство народовольцами Александра II?
- Write the correct form of the adjective in brackets. This is Sarah Jones and her brother, Mike. Sarah is e.g. shorter (short) than Mike, but he is 26) (young) than her. He is the 27) (young) student in his class. They are both intelligent, but Sarah is 28) (intelligent) than Mike. In fact, Sarah is the 29) (intelligent) girl in their school. Sometimes they argue, but Sarah thinks Mike is the 30) (good) brother in the world.
- Underline the correct item. e.g. You must/mustn't talk during the test. It's against the rules. 21 You must/can't pay your rent. That's the rule. 22 You must/mustn't eat in the classroom. It's forbidden. 23 You must/can't have any pets in this house. It's not allowed. 24 You must/mustn't go to the doctor. You look very ill. 25 You must/can't go to school. That's the law.
- Underline the correct words. e.g. You can buy bread/have a snack at the baker's. 16 You can have a picnic/watch a film at the cinema. 17 You can exercise/relax at the gym. 18 You can find a book/take pictures at the library. 19 You can see fish/watch football at the aquarium. 20 You can swim/see a play at the theatre.
- 8 Аня из Якутска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 3 июня, ожидается потепление, в первой половине дня возможен дождь, ветер юго-западный, уме- ренный», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для како- го из показанных на карте населённых пунктов был со- ставлен этот прогноз3.
- 7 Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степе- ни зависят от средних зимних температур. В каком из пе- речисленных городов средние температуры января самые низкие? 1) Санкт-Петербург 2) Казань 3) Красноярск 4) Ставрополь Запишите номер выбранного города.
- Органические вещества расходуются в процессе...
- Fill in the blank with some/any where necessary. I didn't have ... breakfast today.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Найдите значение выражения: (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- Установите соответствие между характеристиками и объектами А) корневой клубень Б) характерно для моркови, свеклы, редиса В) образуется у растений, ведущих паразитический образ жизни Г) обеспечивает дыхание Д) образуется у георгина, батата, чистяка Е) гаустории
- Выберите три верных ответа из шести. К видоизмененным подземным побегам относятся:
- Каким номером на рисунке обозначен плод растения, на корнях которого образуются бактериальные клубеньки?
- 4. Используя текст учебника на с. 165-168, дополни предложения. Границей между Евразией и Африкой служат Евразия соединяется с Африкой где построен Между Евразией и Северной Америкой расположен
- 3. Используя текст учебника на с. 165, выпиши названия географи-ческих объектов, по которым проходит условная граница между Европой и Азией.
- 2. Ответь на вопросы, используя физическую карту полушарий. 1) В каком полушарии находится Евразия? 2) Какие океаны омывают материк на севере, востоке, юге, за-паде?
- 1. Заполни схему, используя физическую карту полушарий на с. 8-9 в тетради.
- 4. 7684: (99595 + 36 + 369-96164 + 6). 52
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: 1590-е г; 16 век Событие из истории зарубежных стран:
- марки 1800 мм², а её длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины? 209. Проверь, верны ли неравенства. 478-24<478-(3-9) 356-10-6>356-16 296-80 > 296. (10+8) 134.19 <134-9-10
- ТПО стр.48 упр.2. Учебник стр. 79 упр.4. Выписать прилагательные из диалога стр.78, выбрать 5 и составить свои предложения( письменно) 10 Русский 1зык 16:10-16:50 - Упр. 642 (доделать); проспрягать глаголы: Колоть - Ударить Отскочить – 11 Литература 17:00-17:4 - прочитать К. Булычев «Сто лет тому вперед».
- Восстановите порядок склонение местоимения самый по падежам
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Определите художников-живописцев, авторов «пейзажей настроения».
- 1. 4,7.64,7.6 2. 0,35-80,35-8 3. 9,2.59,2.5 4. 0,123-40,123-4 5. 7,06-77,06.7 6. 3,8-123,8-12 7. 0,45-230,45-23 8. 6,17-346,17.34 9. 0,092-560,092.56 10.8,005-478,005.47 11.5,2.105,2.10 12.0,37-1000,37-100 13.4,816-10004,816.1000 14.0,009.10 0000,009-10000 15.12,3-10012,3-100 Вычислите: 16.(6,4+3,28)-15(6,4+3,28)-15
- Домашнее задание: Творческое задание: Составьте проект наглядного пособия по теме «Производные предлоги». Это может быть схема, рисунок, таблица, главное условие – представить учебный материал так, чтобы в нем все было понятно ребятам, которые еще не знают эту тему. Проведите представление работы по типу презентации. Примерный образец выполнения работы: Наглядное пособие по теме «Производные предлоги» Цель: Для кого: Вид наглядного пособия: Автор проекта:
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Найдите многозначное слово в 2-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово упот-
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рассказчик проснулся утром от щебета птиц. 2) Сороки строят очень прочные гнёзда. 3) Сороки приносят большую пользу: уничтожают насекомых-вреди- телей. 4) Сороки никогда не добывают яйца в чужих гнёздах. 5) Зимой в гнёздах сорок живут другие птицы. Ответ.
- Объем стакана составляет 1/9 объема кувшина. Найдите объем кувшина, если объем стакана равен 0,3 л.
- 4. Своеобразие повести состоит в её событиях-приключениях. Перечислите их. Какие ещё особенности можно найти в её содержании? Напишите развёрнутый ответ на вопрос: «Почему автор начал повесть с упоминания о чёрных лебедях
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 512000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 12 секунд. Вычисли размер файла в Кбайт. (В ответе укажи одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения записывать не нужно.)
- Упражнение 5. «Проблемный вопрос». Объясните, почему необходимо экономно использовать полезные ископаемые, даже если их запасы кажутся большими. Приведите 2 аргумента.
- Упражнение 4. «Геологический кроссворд». Разгадайте кроссворд 1. Горная порода, образовавшаяся из остатков растений 2. Осадочная горная порода, используемая в строительстве 3. Минерал, используемый для получения металла 4. Процесс изменения горных пород под действием температуры и давления 5. Полезное ископаемое для получения бензина
- 7. This is queen's
- 6. My parents and I will v ts. We will go to the
- 5. We bought a new bike.
- 4. Moscow is an interesti
- 3. Emma wants to go on _______ he.
- 2. I like _______ I walk a lc
- 1. Nick wants to go on a _______ to see the wild animals.
- 11. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 10.Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 25 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 187 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 160 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 158 см.
- 9. В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 8. Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3 - 4x) - 3 = 5.
- +7 (953) 908-53-49 Телефон 你不必为了让别人温暖而燃烧自己。 О себе @Sasha_lzzz Имя пользователя 22 апр. 1876 (149 лет) День рождения
- 13 Найди пропущенные цифры и сделай проверку*: + 3[ ]95[ ]7 52[ ]9[ ] 2[ ]405 б) [ ]2[ ]3[ ]9 9605 494[ ]0
- 12 Проверь, верно ли неравенство: (325 · 70 – 91 · 250) : 56938 + (7259 – 0) · (896 : 1) : 8 : 14 ≤ 58072
- 11 Основанием прямоугольного параллелепипеда является квадрат со стороной 13 м. Найди высоту этого параллелепипеда, если его объём равен 1352 м³.
- 10 Верны ли высказывания: a) 5/7 < 5/14 б) 9/2 > 2/9 в) 4/9 + 7/9 - 2/9 > 1 г) 2 4/5 - 3/5 + 4 2/5 < 7 1/5 д) 1 7/8 + 3 5/8 + 2 1/8 < 6 1/8 е) 8 2/7 - 3 5/7 - 2 6/7 > 12/7
- 9 Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) a · 948 – 6390 = 429 690 б) 273 996 : b + 15764 = 16 151 в) (50 – x) : 7 + 195 = 40 · 5 г) (270 : у – 2) · 30 = 7 · 120
- 8 Два лыжника бегут по трассе в одном направлении. Сейчас между ними 800 м. Скорость лыжника, идущего впереди, равна 180 м/мин, а скорость лыжника, идущего сзади, – 200 м/мин. Успеет ли второй лыжник догнать первого за полчаса?
- 7) Объём бидона равен 4 л, что составляет 2/7 объёма канистры и 2 % объёма бочки. а) На сколько больше жидкости вмещает бочка, чем бидон и канистра, взятые вместе? б) Во сколько раз объём бочки больше, чем бидона? в) Сколько канистр можно налить из бочки, наполненной до краёв? Сколько жидкости ещё останется?
- 8. Запишите слова в два столбика: в первый те, где буква соответствует звукам, а во второй те, где не соответствует. Урок, горб, буква, луг, лук, голова, молоко, продюсер, зима, сани, легко, ответ, нос, привет.
- 7. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. а) б..рсук, г..нчар, д..лина, б..рдюр, г..ризонт, б..лкон, д..говор. 6) д..ректор, б..седка, с..туация, п..йзаж, м..чтать, д..таль, ч..ловек. в) трос..ник, кор..идор, сверс..ник, по..черк, плес..нуть, словес..ник. г) ж..сткий, деш..вый, ц..кот, ч..ртик, расч..ска, реш..тка, ш..рох. д) по..тащить, обе..вредить, пр..отцовский, и..целение, во..становить.
- 6. Подберите проверочные слова и вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Редкос..ные ( соглас..ный прекрас..ный парламен..ская сыр, русская словес..ность ( хозяин.
- 5. Найдите ошибки. Исправьте. Запишите в тетрадь. Мы с таварищем предпологали выехать до рассвета, но выехали позно. Солнце поднемалосьвсе выше и выше и пекло безжалосно. В степи стояла тиш. Ростительность встречалась ретко. Лошади с трудом тащили повоску. К вечеру жара стала сподать. Солнце зошло за гарезонт, когда мы подьехали к силению. Тяжолое путишествие подашло к концу.
- 4. Распределите слова на группы в соответствии с написанием гласной в корне. Красивое растение, мальчик вырос, положиться на друга, выучить прилагательные, клоняться деревьям, поклониться в финале, оз рять комнату светом, красные зри, загреться от искры, свежий загр, умелый пл вец, пловать в бассейне.
- 3. Запишите буквами следующие слова. (1) [сйэ'хал], (2) [йо'гурт], (3) [йула'], (4) [йа'вный], (5) [китайэц], (6) [прийо'м], (7) [кайу'та], (8) [стайа'т], (9) [атйэ'ст], (10) [сйо'мка].
- 2. Сделайте фонетический разбор текста. (1) Бьется в тесной печурке огонь. (2) На поленьях смола, как слеза. (3) И поет мне в землянке гармонь. (4) Про улыбку твою и глаза.
- 1. Распределите слова на 2 колонки: 1) с проверяемыми безударными гласными в корне; 2) с непроверяемыми безударными гласными в корне. (1) Н...винка, (2) г...товить, (3) м...стечко, (4) д...леко, (5) м...нута, (6) нак...рмить, (7) к...мандир, (8) р...совать, (9) д...лина, (10) п...мидоры, (11) н...зина, (12) м...лина, (13) б...рега, (14) к...ртошка, (15) к...лендарь, (16) п...ровать.
- 3. Тип 3 № 366649 Территория, находящаяся внутри кольцевой линии, называется Центральным городским рай- оном. Найдите его площадь 5 (в км²), если длина кольцевой ветки равна 40 км. В ответе укажите значение выражения S. п.
- 2. Тип 2 № 366648 Бригада меняет рельсы на участке между станциями Надежда и Верхняя протяженностью 12,4 км. Работы начались в понедельник. Каждый рабочий день бригада меняла по 400 метров рельсов. По субботам и воскресеньям замена рельсов не осуществлялась, но проезд был закрыт до конца всего ремонта. Сколько дней был закрыт проезд между указанными станциями?
- Станции Веселая Ветреная Звездная Птичья Цифры
- Найдите значение выражения 2x-6|y-7| при х = -3, у = 7
- Ученик десятого класса Артём С. оформил в банке «Зевс» дебетовую карту. Банк предложил ему для удобства использования карты подключить интернет-банкинг. В чем состоит удобство пользования интернет-банкингом? Укажите одно любое удобство. Какие правила безопасности ему необходимо соблюдать при пользовании интернет-банкинга? Укажите одно любое правило.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Наше большое село ра(з/с)полож..(н,нн)о в пр..дгорьях на широком плато, куда (з/с)бегают..ся из каме(н,нн)ых ущелий шумливые реч..нки. Пониже раскинулась окаймлё(н,нн)ая г..рами долина. Железная дорога ух..дящ..я³ чере(з/с) бескрайнюю р..внину за г..ризонт перес..кает её тёмной чёрточкой. Высоко на бугре ст..ят два больших тополя. С..йдя с поезда я ещё (из)дали ищу глазами р..дные мои тополя. У тополей-близнец..в есть особе(н,нн)ости: свой (не)разгада(н,нн)ый язык и своя певучая душа. Днём и ночью ра(з/с)качивают..ся д..рев..я и шумят (не)умолчно на разные лады. То кажет..ся, будто прилив плещется о песок, то проб..жит по в..твям (не)громкий но г..рячий ш..пот. Порой высокие тополя шумно взд..хнут взбудораж..(н,нн)ой л..ствой. А когда буря залам..вая ветви обрыва..т л..ству, то д..рев..я упруго ра(з/с)качивают..ся гудят, как бушующее пламя. (По Ч. Айтматову)
- Первое слагаемое равно 715, и составляет 65/69 от второго слагаемого. Найдите сумму двух слагаемых.
- Допишите на карте недостающие моря Северного Ледовитого океана, по которым проходит Северный морской путь. А также впишите пропущенные порты, морские остановки на этом пути.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Какую функцию выполняют указательные местоимения?
- Дракон летит со скоростью 414 км/ч. Определи, сколько метров он сумеет пролететь всего за секунду.
- За победу футбольная команда получает три очка, за ничью — одно очко и за поражение — ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 6 матчей, в которых команды в сумме набрали 14 очков. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью? Запиши решение и ответ.
- Укажите год, когда произошло событие, в память о котором указом Президента РФ установлен памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему календарный день, названный на изображении, объявлен «Днём памяти и скорби».
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке? Путиловский завод
- 2. Выполни задания на контурной карте (стр. 44-45), используя карту учебника на стр. 82-83. На контурной карте красным карандашом отметь границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82-83, сравни её с картой на стр. 58-59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- 1. Напиши годы, в которые произошли эти события. Восстание декабристов Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и Москвой
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- В каких предложениях текста описываются экологические признаки волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений.
- 8. Тип 8 № 2401 Рассмотрите изображения На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Ruby had just fineished baking a pie and left it to cool. Moments leater, it mysteriously vanisched. A trail of crumpbs led beneath the sofa. There, Milo the cat lounged, his whisketrs covered in fish. The masterpiece was ruinedt, but Ruby sighned and smiled. From that day on, Milo earned the titule the pie thief.
- Коробка для игрушек имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 40 см, высотой 30 см. Найди объём коробки. Ответ дай в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. В поле ответа запиши только число.
- В книге 48 страниц. Даша читала книгу в течение трёх дней, по 9 страниц ежедневно. Сколько страниц ей осталось прочитать?
- Найдите tg a, если sin a = - 1/√101 и a ∈ (π; 3π/2).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ещё (с)утра м..ряки заметили отсутствие птиц. До сих пор пеликаны, бакланы и чайки в большом количестве сидели на ск..листых остро..ках выступавших³ на краю рифовой гряды. Они пожирали пойма(н,нн)ую рыбу и спокойно подпускали охотников. (По)прежнему коралловые рифы шли (не)скончаемой грядой к югу но птицы куда(то) ул..тели. Около полудня (не)изменно ясное небо закрылось чёрно-красными тучами. (В)скоре во всю высоту неба встали закруче(н,нн)ые столбы тёмных облаков. Удушающая т..мнота тихо скрыла к..рабли один от другого. Вдруг на к..рабли обрушился горячий ветер. Песча(н,нн)ая мгла раз..ед..нила людей предостав..в каждого самому себе перед лицом (не)вида(н,нн)ого бедствия. Так же внезапно всё пр..кратилось. Чистое небо встало над к..раблями. Сер..бристое сияние успоко..вшегося моря снов.. разлилось до самого г..ризонта. (По И. Ефремову,
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 208 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 5 часов меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.