База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11) В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке? Ответ:
- 10 Установите соответствие между числами и утверждениями. 29378-9 A) Б) B) 19 г) 17 ЧИСЛА 1) Число больше 1 УТВЕРЖДЕНИЯ , но меньше 1. 2 2) Число меньше 1 4 3) Число больше 1. 4) Число больше 1 1 -, но меньше 4' 2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБ B Γ
- Определите протяжённость маршрута А – В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения зада- ния используйте линейку. Измерения проводите между цен- трами точек. Допускается погрешность ± 10 метров.
- -72,854 + (-92,344) + (-664,51)
- -3,34+(-2,34)
- Как согласно данному отрывку звали князя, который основал Москву? К какому году согласно данному отрывку относится первое упоминание о Москве?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 9. У Оли было 35 кубиков. Она сложила из них один большой куб, но остались лишние куби ки. Сколько лишних кубиков осталось у Оли?
- 8. Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьм таким уткам?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 5. Сколько всего раз шёл балет «Лебединое озеро» в Большом театре в течение трёх лет, с 2015 по 2017 год?
- 4. Сколько раз шёл балет «Щелкунчик» в 2015 году?
- 19. Тип 13 № 5174 i Алина и Борис выполняют проект, посвящённый растению Сурепка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в при- родном сообществе. В своём проекте Алина и Борис хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характер- но для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозна- чен вопросительным знаком.
- 18. Тип 12.2 № 4731 i Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по следующему плану: место- обитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличе- нии в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп
- 2. Задание ВПР. Рассмотрите рисунки с изображением представите лей различных объектов природы и выполните задания.
- 1.3. Что обозначают биологические термины «клетка», «ткань», «орган», «система органов», «организм»? Ответ: Блологические термины описывают уровни организации живых систем. Клетна основная структура живих дрланумов. Ткань совокупность клеток и мепсклеточного вещества. Орган - обособлёнка, часть тела. Организм целостная живая система.
- 1.2. Что означает греческое слово «органон»? Ответ: инструмент, орган, орудия
- § 8. Организм — единое целое 1. Используя материалы § 8 и рубрики «Это интересно», ответьте на вопросы. 1.1. Что означают латинские слова «организм», «вирус»? Ответ:
- Translate the situations and dialogues into English: Привет, Маша! Это Аня. Что ты 1. - делаешь? - Здравствуй. Читаю интересную книгу. - Пойдем, погуляем в парк. Хорошо. Надевай теплое пальто. На улице холодно. - Снег идет? Нет, HO морозит. Солнце светит. Хороший денек! 2. В России зимой часто идет снег. Дети катаются на лыжах, лепят снеговиков. Иногда очень холодно. Мы тепло одеваемся. Моя подруга любит зиму, а я люблю лето. Жарко. У нас каникулы. Мы можем устроить пикник. Я часто играю в футбол. Летом я ношу шорты и футболку. Иногда идет дождь, но тепло. 3. Идет дождь. Чудесно. У меня новый плащ. Я могу его надеть. Как он на мне смотрится? Он тебе очень идет, но возьми мой зонт. 4. Я не люблю дождь. Я не могу гулять или кататься на велосипеде. Когда идет дождь, я смотрю телевизор, играю в компьютерные игры. Я люблю весну. В апреле у меня день рождения. Это мой любимый месяц. Тепло. Небо голубое. Можно увидеть первых птиц.
- Test 1 1. Fish soup ... very tasty and healthy. a) am b) is c) are 2. My scooter ... very fast. a) am b) is c) are 3. ... you happy with your new hat? a) am b) is c) are 4. Skating ... very popular in winter. a) am b) is c) are 5. His pants ... not clean. a) am b) is c) are 6. June ... a hot month. a) am b) is c) are 7. Pajamas ... not for daytime. a) am b) is c) are 8. ... these jeans blue? a) am b) is c) are 9. My sister is very tall, and I ... short. a) am b) is c) are 10. ... the airplane in the sky? a) am b) is c) are
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения у² -16y+64-(-9)² при y=-\frac{1}{2}
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 5 из 5 ко часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, CH высота, АВ = 45, sin A = 2. Найдите длину отрезка ВН. 3
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Найдите значение выражения 6-19 (46) при b = -0,5.
- Отметьте на координатной прямой число 185.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Одуванчика лекарственного. Вегетативный орган Генеративный орган
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) плод 3) лист 4) соцветие 5) цветок 6) семя Запишите B таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ ГДЕ Ответ: 1346
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- прошла пир км. сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы! 1авт. на 100 км 13л Завт. на 100 км 39л. З авт. на 600 км 234л.
- -79 + (-23) =
- -6 + (-3) =
- Найдите значение выражения 2 + \frac{1}{4} \cdot 0,64.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 40% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 102?
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2,8 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 60% количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 105 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Глава 2. Организмы природы § 8. Организм — единое целое 1. Используя материалы § 8 и рубрики «Это интересно», ответьте на вопросы. 1.1. Что означают латинские слова «организм», «вирус»? Ответ: 1.2. Что означает греческое слово «органон»? Ответ: инструмент, орган, орудия 1.3. Что обозначают биологические термины «клетка», «ткань», «орган», «система органов», «организм»? Ответ: Блологические термины описывают уровни организации живых систем. Клетна основная структура живих дрланумов. Ткань совокупность клеток и мепсклеточного вещества. Орган - обособлёнка, часть тела. Организм целостная живая система. 2. Задание ВПР. Рассмотрите рисунки с изображением представите лей различных объектов природы и выполните задания. инфузория жук амёба эвглема 2.1. Используя материалы § 8, подпишите названия организмов.
- 3) Четвероклассники Маргарита и Григорий после изучения произведения В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип» высказали своё мнение. На мой взгляд, произведение заставляет задуматься о том, как нелегко приходится живым существам в дикой природе. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ. А мне кажется, это произведение о дружбе, поддержке и взаимовыручке.
- 2 Прочитай отрывок. «Корабельщики дивятся, На кораблике толпятся, На знакомом острову Чудо видят наяву: Город новый златоглавый, Пристань с крепкою заставой; Пушки с пристани палят, Кораблю пристать велят». Определи, к какому литературному жанру относится данны отрывок. 1) сказка 3) басня Ответ: 2) загадка 4) повесть
- 1) Какое произведение относится к фольклорному? ① 1) «Лисичкин хлеб» 2) «Барсучий нос» 3) «Лисичка со скалочкой» Ответ:
- Домашнее задание 1) Списать предложения, вставляя пропущенный буквы и расставляя знаки препинания. Выделить союзы, нарисовать схемы к предложениям. . Квадраты полей и к...парисы и мал...нькие домики среди них и в...ющ...еся д...роги всё это тян...тся до г...р...зонта. (В. Некрасов.) К...стер разг...рался (не) охотн... и вяло двигались тени (во)круг него. Чтобы уд ...лить ж...рные пятна со страницы книги надо прогладить загрязнё (н, нн)ый участок через белую бумагу горяч...м утюгом. 2) Упражнение 458, 459
- 5. Мужские и женские половые органы папоротников – это А) Гаметангии и гаметы Б) Тычинки и пестики В) Антеридии и архегонии
- 4. Какие климатические условия в каменноугольном периоде были благоприятны для хвощей и плаунов? А) Засуха и высокие температуры Б) Ледник В) Высокая влажность и тепло Г) Большое количество осадков
- 3.Стебели плауна булавовидного: А) Прямостоячие и стелющиеся Б) Прямостоячий В) Стелющийся Г) Разветвленный стелющийся
- 2.У щитовника мужского споры находятся: А) На нижней стороне листа Б) На верхней стороне листа В) И снизу и сверху листа
- 1. Щитовник мужской имеет: А) Листья, корневища и корни Б) Корневище, придаточные корни и надземный побег В) Корневище, боковые корни, надземный побег Г) Всё верно
- 9. Спиши текст. Вставь пропущенные орфограммы. Укажи падеж прилагательных: Отряд туристов забрел в д..сную глуш.. Сквозь в..рхушки дерев..ев в..днеется син.. небо. Кругом заросли болотн.. камыша. Выше ч..ловеческ.. роста выт..нулись растения. Здесь л..гко спрятаться, как в настоящ..м л..су. Длинна л..сток красиво изг..бается з..лен.. аркой. Пр..мой стройн.. ст..б..лек увенчан бархатн.. г..ловкой. Темн.. ш..шечка к..чается от ле..кого в..терка. По дн.. ос..н..ю мя..к..й пуш..нкой разл..тятся ш..шки по л..сн.. болоту.
- 9. Разобрать слова как часть речи (цифра 3): сладкий, сок, пушистые, из коры.
- 8. Разобрать слова по составу (цифра 2): весеннее пушистые сладкий, тучка прибегают
- Марина загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 574. Какую цифру зачеркнула Марина?
- Вопрос 29/30 (попытка 1 из1) Каковы преимущества услуги Мультискрин?
- 8. Выберите верные суждения о процессе глобализации. •1) Понятие «глобализация» обозначает процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации. 2) Глобализация сопровождается ростом уровня жизни во всех регионах мира, непосредственно вовлечённых в
- 7. Установите соответствие между примерами проявления и характеристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Постепенное истощение запасов нефти и металлов; Б) Активизация деятельности экстремистских групп (захват заложников, подготовка и проведение взрывов в местах массового скопления людей); В) Быстрый рост населения в странах Азии, Африки и Латинской Америки; Г) Увеличение разрыва в уровне валового национального дохода на душу населения между группами стран; Д) Рост заболеваний, вызванных отходами вредных производств. 1) угроза мирового терроризма; 2) угроза экологического кризиса; 3) проблема «Север Юг». А Б В Г д
- 6. Под влиянием глобализации в стране 2 происходят изменения экономической сферы. Найдите в приведённом списке факты, которые непосредственно свидетельствуют о глобализации в сфере экономики, и запишите цифры, под которыми указаны эти факты. 1) Деятельность транснациональных корпораций. 2) Развитие внутренней торговли. 3) Создание наднациональных организаций, регулирующих производственную, торговую и финансовую сферу в мировом масштабе. 4) Участие государства в международных отношениях. 5) Углубление международного разделения труда и интернационализация производственных процессов. 6) Развитие металлургии и машиностроения на базе новых технологий.
- 5. Выберите верные суждения о глобализации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Глобализация процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности. 2) К движущим силам глобализации относится деятельность транснациональных корпораций. 3) К причинам глобализации относится увеличение разрыва между развитыми и развивающимися странами. • 4) Глобализация проявляется исключительно в экономической и политической сферах общественной жизни. 5) Необходимость решения глобальных проблем совместными усилиями способствует глобализации.
- 4. Найдите в приведенном списке черты, отличающие глобальные проблемы от других проблем человечества. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Требуют для своего разрешения совместных усилий государств мира 2) Возникли во второй половине прошлого века 3) Отражают противоречие между потребностями людей и возможностями 4) Вызваны нехваткой природных ресурсов 5) Носят масштабный характер
- 3. Установите соответствие между проявлениями и оценками последствий глобализации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Гасаждение единого стандарта потребления глобализации Б) Сближение народов и государств В) Навязывание определённого образа жизни Г) Стимулирование экономического развития Д) Возникновение социокультурного единства 1. позитивные последствия 2. негативные последствия АБ Β Γ д
- 2. В государстве 2 в ХХв. произошли значительные перемены. Какие из перечисленных изменений могли проявиться только в условиях глобализации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Развивается международная торговля. 2) За последние годы снизилась безработица. 3) Государство участвует в борьбе с международным терроризмом. 4) Проведена реформа образования. 5) Созданы дочерние фирмы международных корпораций. 6) Государство вступило в международный таможенный союз и подписало соглашение о сокращении вредных выбросов в атмосферу.
- 1. Выберите верные суждения о глобальных проблемах современного человечества и запишите цифры, под которыми они указаны. • 1) Глобальными проблемами называется совокупность проблем, от решения которых зависит будущее человечества 2) Глобальными проблемы могут быть самостоятельно решены отдельными странами мира 3) Проблема «Север-Юг» проявляется в разрыве в уровнях экономического развития стран мира 4) Одним из негативных результатов экономической деятельности людей стало истощение природных ресурсов 5) Все глобальные проблемы являются следствием экономической глобализации
- Тип 4.2 № 2072 i Развернуть Какое озеро занимает третье место по площади? Ответ:
- Тип 4.1 № 2071 i Развернуть Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5 000 квадратных ки- лометров? Ответ:
- Тип З № 9652 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 310 = 547-204
- 13 На рисунке изображены цветок шиповника и его отдельные элементы. Дайте однев ние цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветы Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов каждом круге ставится знак ете. Пол цветка Тип симметрии цветка Чашечка Венчик Тычинки Пестик
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые вет чаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и шиповник. 1) линейные 2) тройчатые 3) пальчатые 4) овальные Ответ: Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображенному на рисунке. Вы определили принадлежа растения к указанному Вами семейству? Ответ:
- 11.3. На предложенных вариантов выберите семейство, к которому шиповник. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные Ответ:
- -41 + (-79) =
- -8 + (-7) =
- К данным именам существительным подбери подходя- щие по смыслу имена прилагательные. парта, портфель, небо, какао, свеча, мышь, луч, одуванчик, лицо, море. Выполни звуко-буквенный разбор выделенного слова.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, о к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) внешняя политика первых русских князей Б) объединение Франции в ХІІ- в 882-972 гг. В) взаимоотношения русских земель и княжеств Г) борьба Руси с половцами в ХІ с Золотой Ордой в ХІІІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанны событий (процессов). Установите соответствие между событиями и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящую иллюстрацию.
- 89x36 =
- 9 1 x 5 4 =
- 98 x 26 =
- 67 x 7 4 =
- 29 x 64 =
- 76 x 23 =
- Маша загадала число. Она сказала: «Моё число меньше 50; при делении на 6 оно даёт остаток 5, а при делении на 5 Маша? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 1 На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2). Р. ВЕЙКА Рис. 1 Рис. 2
- Helen is A______ have her B______ day at new school tomorrow. She is very excited. Her family moved from another city only a week ago and she didn't make any new friends yet. Though, that girl who lives opposite Helen's home looks very nice, maybe she could be Helen's friend. Helen is C______ her school bag. Helen is putting her books and a pencil case. She chooses her D______ school dress for tomorrow. She brushes her E______ expecially well. She is ready. No she needs a good sleep and tomorrow everything will be fine.
- 7) Рис. 2.235. Дано: а|| 6. Найти: расстояние между прямыми а и в.
- 5) Газированную воду получают, пропуская через воду оксид углерода (IV) под давлением. Какое вещество придает кисловатый вкус газированной воде? Почему из бутылки с газированной водой без пробки выходят пузырьки газа? Какой газ выделяется? Запишите уравнения происходящих реакций.
- 4) Какое количество вещества (в молях) и какая масса гидроксида кальция получится в результате реакции взаимодействия 81г кальция с водой?
- 3) Как осуществить следующие превращения: Fe(OH)3→Fe2O3→FeCl」→Fe(OH); ? Напишите уравнения реакций и укажите, к какому типу реакций относится каждая из них.
- Тип 4 № 170 i Доступ к файлу pas.cpp, находящемуся на сервере com.edu, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) com 2).edu 3) pas 4).cpp 5)/
- Тип 4 № 164 i Доступ к файлу hello.jpg, находящемуся на сервере home.info, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) hello Б).jpg B) ftp Г) info Д) home. E) / Ж) ://
- 17. Тип 12.1 № 2637 / Майя и Кирилл собрали образцы растений и подготовили их для гербария. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положе- нию этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам запи- сать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последо- вательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотогра- фии. Список слов: 1) Хвощевидные 2) Хвощ полевой 3) Хвощ 4) Растения Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 16. Тип 11 № 5199 / Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: ме- стообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в при- родном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Горошка мышиного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- 15. Тип 10 № 5086/ Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ре- бята взяли с собой для этой цели? 1) штативная лупа 2) мерный цилиндр 3) термометр 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ провели высоту CD и биссектрису CL. Найдите величину угла DCL, если ∠CAB = 25°. Ответ дайте в градусах.
- Сумма цифр двузначного числа равна 11. Если эти цифры поменять местами, то получится число, большее данного на 9. Найдите данное число.
- Даны два числа. Если к первому числу прибавить половину второго, то получится 145, а если из второго вычесть третью часть первого, то получится первое число. Найдите эти числа.
- Найти наибольшее двузначное число, сумма цифр которого равна 15, а разность цифр равна 3.
- Сумма двух чисел равна 74, а разность 44. Найти эти числа.
- 8. What is a key difference between the HTST and LTH pasteurization methods? a) HTST uses dry heat, while LTH uses steam. b) HTST is only for liquids, while LTH is for solids. c) They use different combinations of time and temperature. d) LTH is only used for acidic products.
- 7. According to the text, what must be done after the heat treatment in a pasteurization process? a) The products must be cooled promptly. b) The products must be stored in the dark. c) The products must be frozen immediately. d) The products must be packaged under vacuum.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.