База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 446. Сгруппируйте относительные прилагательные, характеризующи предмет: а) по материалу; 6) по месту; в) по времени; г) по действи
- Карточки-пятиминутки «Предложения сложносочинённые и сложноподчинённые» Вариант 6. Задание: выдели грамматические основы, расставь знаки препинания, укажи вид сложного предложения. № Предложение Вид (ССП, СПП) 1 Ударили по листьям первые крупные капли дождя и вскоре на землю обрушилась стена воды. 2 Если на небе нет туч мы ложимся на песок и с наслаждением загораем. 3 Сверкнула молния и прокатился по небу гром. 4 Когда Петра Михайловича Третьякова не стало его дом превратился в музей. 5 Громко топают босыми ногами по мёрзлой земле злые духи и треск несётся вокруг. 6 Третьяков покупал их у знаменитых и молодых мастеров если видел в них талант и преданность искусству. 7 Приближается долгожданная весна и зима уступает ей дорогу. 8 Вскоре все отужинали и стали готовиться ко сну но не забывают они потолкаться побороться поспорить.
- 2 Speaking practice.
- Самостоятельная работа № 17 Нахождение числа по его дроби Вариант 1 1. Пешеход прошел 2 километра, что составило 2 11 расстояния между пунктами А и В. Чему равно расстояние между А и В? 2. Решите уравнение: 5-х = 2 5 5 12. 3. Автобус проехал в первый час 2 всего пути, во второй час 1 всего пути, а в третий час оставшуюся часть пути. Сколько километров проехал автобус за эти 3 часа, если известно, что в первый час он проехал на 40 километров меньше, чем в третий час? Вариант 2 1. Ученик прочитал 30 страниц, что составило 15% от всей книги. Сколько всего страниц в книге? 4 5 2. Решите уравнение: х = -16. 9 2 3. В первый день бригада вспахала 2 поля, во второй день 3 поля, в третий половину остатка, а в четвертый день оставшиеся 11 га. Чему равна площадь поля?
- Члены семьи Права и обязанности Вёл матрона дела Отвечал зала прока Отец семейства Имел всей фамилии над всеми домочадцами за проступки Вела более Матрона образ жизни, чем гречанка Вместе с мужем участвовала в И детей
- -О чем сожалеет автор?
- -Каким чувством дышат воспоминания о расставании перед сном?
- - О чем молится маленький Николенька?
- - Как вы понимаете слова героя о том, что его любовь к матери и любовь к Богу «как-то странно сливались в одно чувство?»
- - Найдите в тексте слова, с которыми Николенька обращается к матери, как он ее называет?
- - Какими чувствами переполнен отрывок?
- - Что здесь важнее: описание событий или внутренний мир героя?
- -Почему Толстому так дороги воспоминания? Подтвердите словами из текста.
- -Какие события описывает Л.Н.Толстой в главе "Детство"?
- 3) B: No, they apon't
- 2) B: Hox, Iand.P: A : Areshe and Dave watch TV
- 1) A.I'S Are you eating breakfast?.
- ) = 0
- 6 Для обработки дачного участка дачнику необходимо приобрести: лопату, тяпку, вилы и грабли. В магазине продаются наборы инструментов, некоторые наборы состоят только из одного инструмента. Цены приведены в таблице. Инструменты тяпка, вилы тяпка, грабли № набора 1 2 3 лопата 4 лопата, вилы 5 вилы 6 грабли Стоимость (руб. за штуку) 900 840 380 640 500 280 В таблице под каждой бук Ответ: А Б В Г
- 5 Фабрика выпускает сумки. В среднем из 120 сумок, поступивших в продажу, 6 сумок имеют скрытый дефект. Найдите вероятность того, что случайно выбранная сумка окажется с дефектом. Ответ:
- г) 4 треугольника, а а величину cosa, если а=5, b=7 и с = 9. Ответ:
- 5. Инфразвуковые колебания — это механические колебания с частотой... А. менее 20 Гц. Б. более 20 000 Гц. В. от 20 до 20 000 Гц.
- 4. На рисунке 67 представлен гра- х, м фик волны в определенный момент времени. Чему равна длина волны? А. 1 м. Б. 1,5 м. В. 2 м.
- 3. Упругие поперечные волны могут распространяться... А. только в твердых телах. Б. только в жидкостях. В. в любой среде.
- 2. Продольные механические волны являются волнами... А. сдвига. Б. кручения. В. сжатия и разрежения.
- 1. В бегущей волне происходит перенос... без переноса... А. вещества; энергии. Б. энергии; вещества.
- 10. Рассчитайте глубину моря, если промежуток времени между отправлением и приемом сигнала эхолота 2 с. Скорость звука в воде 1500 м/с. А. 3 км. Б. 1,5 км. В. 2 км.
- 9. Опреде на 5 м, а период коле А. 0,5 м/с. Б. 2 м/с.
- №7. Вместо звездочки напишите многочлен, чтобы образовалось тождество: (4x²-2xy+y²) - (*) = 3x² + 2xy
- №6. Вычислите: 513.1252 259
- №5. Решите уравнения 1) (2x - 7) + (6x + 1) = 18 2) (4 – 8,2x) – (3,8x + 1) = 5
- №4. Представьте в виде одночлена стандартного вида: (6x2 - 5x + 9) - (3x² + x -7)
- №3. Преобразуйте в одночлен стандартного вида: 1) -6a4c5.5c2a6 2) (- 6m³n²)³
- №2. Представьте в виде степени выражение: 1) x6 · x8; 2) x8: x6; 3) (x6)8; 4) (x4)3x2 x9
- №1. Найдите значение выражения 3,5. 23 – 34
- Учёные предполагают, что предками членистоногих были кольчатые черви. Как вы считаете, какие аргументы учёные привели в подтверждение своего предположения?
- 3 Прочитай текст. Выбери и впиши правильные слова. Many elephants in India 1) work long hours every day. These strong animals help to carry things for 2) .................. owners. Now, 3) .................. India, there is a holiday camp for tired elephants! The elephants go there for a month 4) .................. year to have a rest! At the camp there is a special hospital 5) .................. sick elephants and a kitchen to cook the elephants' food. There is a river, too, so the elephants can 6) .................. a swim every day! 1 work 2 they 3 on 4 every 5 for 6 do
- 59. Информационное сообщение объёмом 450 битов состоит из 150 символов. Каков информационный вес каждого сим- вола этого сообщения?
- 58. Племя Мульти пишет письма, пользуясь 17-символьным алфавитом. Племя Пульти пользуется 32-символьным ал- фавитом. Вожди племён обменялись письмами. Письмо племени Мульти содержит 100 символов, а письмо пле- мени Пульти - 50 символов. Сравните объёмы информа- ции, содержащиеся в письмах.
- Расположите события в хронологическом порядке. а) Взятие русскими войсками Казани. б) Основание империи Великих Моголов в Индии. в) Присоединение Астраханского ханства. г) Начало Ливонской войны. д) Завоевание испанцами державы ацтеков.
- Личность А. Иван Выродков Б. Шах-Али В. Едигер Г. Утямыш-Гирей Установите соответствие. Роль во время завоевания Казани 1. Построил крепость Свияжск за 28 дней. 2. Последний хан Казани, позже служил России под именем Симеон Касаевич. 3. Юный татарский царевич, выданный русским вместе с матерью Сююмбике. 4. Назначенный Москвой правитель Казани, бежавший из-за страха заговора.
- Решите кроссворд. Вопросы: 1. Налог, который платило население бывшего Казанского ханства Москве. 2. Крепость, построенная рядом с Казанью для поддержки русской армии. 3. Имя царя, который руководил завоеванием Казани. 4. Средство, использованное при штурме Казани.
- 2. Какова была главная цель Ливонской войны (1558-1583)? а) Завоевание Крыма. б) Получение выхода к портам Балтийского моря. в) Победа над Османской империей. г) Расширение торговли с Англией.
- 1. В каком году Казань была окончательно завоевана русскими войсками? а) 1548 г. 6) 1552 г. в) 1556 г. г) 1558 г.
- б)(8x+10)(3-x)=(11-2x)(4x+5)-5
- 2) a) (x+6)(x-1)-(x+3)(x-4)=5x
- б)(y-8)(2y-1)-(3y+1)(5y-2)=
- 1) a) (x-2)(x-11)-2x(4-3x)=
- На ферме разводят кроликов четырёх цветов: рыжий, белый, серый. Чему равна относительная частота каждого цвета если Кроликов каждого цвета ровно 3
- На ферме разводят кроликов четырёх цветов: рыжий, белый, серый. Чему равна относительная частота каждого цвета если Кроликов каждого цвета ровно 10
- На ферме разводят кроликов четырёх цветов: рыжий, белый, серый. Чему равна относительная частота каждого цвета если Кроликов каждого цвета ровно 5
- В2. Установите соответствие между названием плода и типом плода Название плода А) семянка; Б) тыквина; В) коробочка; Г) ягода; Д) зерновка Е) яблоко Тип плода 1) сочные 2) сухие
- В1. Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса «Однодольные»: А. Две семядоли Б. Мочковатая корневая система Г. Дуговое или параллельное жилкование Стержневая корневая система Сетчатое жилкование Е. Одна семядоля
- 16. Стебель деревьев растет в толщину за счет деления клеток 1) луба; 2) камбия; 3) древесины; 4) сердцевины.
- 15. Видоизмененные в колючки листья 1) защищают растение от вымерзания; 2) уменьшают испарение и сохраняют влагу в растении; 3) улучшают освещенность растения; 4) увеличивают скорость передвижения воды в растении.
- 14. Функции листа: 1) газообмен; 2) фотосинтез; 3) испарение; 4) все ответы верны.
- 13. Листорасположение очередное у: 1) березы 2) клёна; 3) сирень; 4) элодеи.
- 12. Простой лист у: 1) сирени; 2) каштана; 3) шиповника; 4) акации.
- 11. Сетчатое жилкование листовой пластинки у: 1) пшеницы; 2) лука; 3) ячменя; 4) дуба.
- 10. В поглощении воды и минеральных солей участвует одна из зон корня: 1) зона деления; 2) зона роста; 3) зона всасывания; 4) зона проведения.
- 9. Как называется плотный покров семени? 1) кожица; 2) кожа; 3) кожух; 4) кожура.
- 8. Питательные вещества семени пшеницы находятся в 1) корешке; 2) семядоле; 3) эндосперме; 4) семенной кожуре.
- 7. Почка - это 1) часть стебля; 2) зачаточный побег; 3) завязь с семязачатками; 4) черешок и листовая пластинка.
- 6.Из чего развиваются плоды? 1) из семязачатков пестика; 2) из пыльцы пыльника; 3) из завязи пестика; 4) из венчика.
- 5. У какого растения образуется многосемянный плод? 1) вишня; 2) тюльпан; 3) слива; 4) абрикос.
- 4. Как называется зеленый пигмент в листьях растений? 1) лейкопласт; 2) каротин; 3) хлорофилл; 4) хромопласт.
- 3. Какую функцию выполняет сердцевина стебля 1) транспортную 2) фотосинтезирующую; 3) запасающую; 4) опорную.
- 2.. Чашечка и венчик в цветке растения составляют 1) цветоложе 2) цветоножку 3) околоцветник 4) завязь
- 1. Как называются растения с одной семядолей? 1) однодольные; 2) однодомные; 3) семенные; 4) покрытосеменные
- 3. На рисунке изображены сарган (1), камбала (2), лещ (3). Опреде лите форму тела этих рыб и запишите, как она связана с их образом жизни.
- 2. Изучив материал параграфа, заполните таблицу «Функции плавников рыб». Название плавника Парный или непарный Функция
- 1. Дайте определения понятий. Боковая линия Плавники Осевой скелет
- Задания: 1. Выделите цветом линии эквато- ра и Южного тропика. 2. Обозначьте крайние точки мате- рика, подпишите их названия. 3. Используя физическую карту ми- ра в учебнике, подпишите моря, заливы и проливы, омывающие материк. 4. Обозначьте крупные формы рельефа, которые упоминаются в учебнике. 5. Подпишите реки и озёра ма- терика, которые упоминаются в учебнике.
- Выберите верные суждения о государственном бюджете и бюджетной политике в Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Под бюджетной политикой понимаются целенаправленные действия правительства, связанные с формированием и использованием централизованного фонда денежных средств, предназначенных для удовлетворения общегосударственных потребностей. 2) Превышение доходов над расходами – дефицит бюджета. 3) Средства, передаваемые из вышестоящего бюджета в твёрдой сумме для сбалансирования нижестоящих бюджетов при их дефиците, называют федеральными налогами. 4) С помощью государственного бюджета происходит перераспределение национального дохода (национального богатства) между отраслями народного хозяйства, сферами деятельности, территориями страны, социальными группами населения. 5) В России бюджет государства выступает в виде системы, состоящей из трёх уровней: федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов.
- 96 ному предложению? Какой из союзов употребляется в разговорной речи, какой в книжной (является устаревшим)? главным? 1) Лукашин встряхнулся, чтобы ноша удобнее легла на пле- чо. (В. Панова) 2) Рыбы выскакивали из воды, для того что- бы похвастаться перед Петей пёстрой чешуёй. (К. Паустовский) 3) Чтобы волосы не падали на лоб, Никита повязал их веткой берёзы. (М. Горький) 4) Командир бригады принял решение пре- кратить преследование до рассвета, с тем чтобы к утру подтянуть резервы. (М. Шолохов) 5) Грузы перетаскивались в склад не под замок, а для то- го, чтобы их не намочил дождь. (Т. Сёмушкин) 6) Для того чтобы добраться до озера, потребова- лось немало времени. (К. Паустовский) 7) Дерсу употреблял все усилия подвести плот ближе к берегу, дабы дать возможность мне высадиться. (В. Арсеньев) 8) Я на всё готова, только бы мама выздоровела. (К. Паустовский) 9) Надо использовать все ресурсы для того, чтобы увеличить запасы зерна. (Из газеты) 194. Прочитайте и укажите придаточные с союзом итобни диви
- 3 Прочитай текст. Выбери и впиши правильные слова. Many elephants in India 1) work long hours every day. These strong animals help to carry things for 2) ................. owners. Now, 3) ................. India, there is a holiday camp for tired elephants! The elephants go there for a month 4) ................. year to have a rest! At the camp there is a special hospital 5) ................. sick elephants and a kitchen to cook the elephants' food. There is a river, too, so the elephants can 6) ................. a swim every day! 1 work works working 2 they them their 3 on in next to 4 every once this 5 for to on 6 do have make
- Выпішыце з тэксту па два словы: а) аднаскладовыя; б) двухскла- довыя; в) трохскладовыя; г) чатырохскладовыя. Падзяліце іх на склады.
- 32. Прачытайце верш. Вызначце яго асноўную думку. Бяроза Снежная пустэча. Бель у вочы коле... І адна бяроза Вартаўніца поля. Легкадумны вецер Між галін смяецца, Хоча запалоніць Белакосай сэрца. Хоць бярозу вабіць У даль начная зорка, Стыне, не пакіне Роднага пагорка. Д. Бічэль.
- 31. Прадоўжыце «ланцужок» слоў так, каб апошні склад папярэд- няга слова стаў першым складам наступнага. Запішыце, падзяляючы словы на склады. Узор: пры-ро-да → да-ро-га → га-зе-та→ ...
- 30. Да кожнай схемы падбярыце 2-3 прыклады слоў, запішыце. Умоўныя абазначэнні: Г - галосны гук, 3 - зычны гук. Узор: Г-ЗГ-ЗГЗ-а-га-род, э-кі-паж, у-ра-джай.
- Упражнение 211. Перескажите текст о доме-музее Антона Павловича Чехова. Укажите в тексте прямую речь.
- Разберите по составу слова: известный, каменистый, глинистый, скалистый. Устно подберите к ним однокорневые слова.
- Какие произведения для детей они написали?
- Что вы узнали об Антоне Павловиче Чехове и Алексее Максимовиче Горьком из этого текста?
- Какой ещё известный русский писатель упоминается в тексте?
- Как относился Антон Павлович Чехов к природе? Докажите свою мысль, опираясь на текст.
- Назовите даты жизни А.П. Чехова. Сколько лет прожил писатель?
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с двумя диагоналями противоположных граней (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения x(x+6)−(x+3)(x-3) при х=-19/3.
- ДЕТСТВО. Л.Н. ТОЛСТОЙ. 6 КЛАСС Литературоведческая разминка Сюжет ряд событий, описанных в худ. произведении, положенных в основу Портрет изображение внешности героя в произведении как одно из средств его характеристики Тропы средства художественной выразительности Композиция построение литературного произведения; Тема- это то, о чем идет речь в произведении. Идея- что хотел сказать автор. Проблема - это та сторона жизни, которая особенно интересует писателя. Риторический вопрос образно- выразительное средство, в котором в форме вопроса содержится ответ Жанр вид художественного произведения (автобиографическая повесть) Анализ глав из повести Глава «Маман». Словарная работа. Гостиная комната для приёма гостей; Воскресить в воображении вспомнить забытое; Этюд небольшое музыкальное произведение; Октава интервал между одноименными звуками различной высоты; Гостиная комната для приёма гостей; Воскресить в воображении вспомнить забытое; Этюд небольшое музыкальное произведение; Октава - интервал между одноименными звуками различной высоты: Чепец - женский головной убор, завязывающийся под подбородком; Кацавейка верхняя короткая кофта; Подойти к ручке поцеловать; Утонченный изысканный, хорошо развитый; Гумно площадка для молотьбы сжатого хлебного колоса Скажите почему?
- 1. Постройте график функции: 1) y = x² + 6x + 5; 2) y = -x² + 2x + 8; 3) y = 1/2x²+x-8; 4) y = 3x²-6x + 3;
- 6. «Создай свой полис» Представьте, что вы открываете свою страховую компанию. Вам нужно придумать полис для страхования домашних животных. Укажите: • что будет покрываться (болезни, травмы, потеря); • стоимость полиса; • срок действия; • исключения (ситуации, которые не покрываются). Оформите это как мини-документ (можно нарисовать «полис» на листе).
- 7 Найдите площадь заштрихованной фигуры на координатной плоскости.
- Правительство страны, решая проблему дефицита государственного бюджета, сократило расходы на содержание государственного аппарата. Выберите из приведённого ниже списка другие расходные статьи государственного бюджета. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Налоговые поступления. 2. Выплаты по международным кредитам. 3. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций и стихийных бедствий федерального масштаба. 4. Национальная оборона и обеспечение безопасности государства. 5. Административные сборы и платежи. 6. Продажа государственных запасов и товаров.
- 1. Подберите к данным наречиям синонимы Невесело ← грустно; невежливо, необдуманно, немного, невд..леке, неустойчиво, недружелюбно, неясно, несер..ёзно, неискренне, неравнодушно, несправедливо, небрежно, немало, неграмотно, некрасиво.
- Задание 3. Вставьте пропущенные слова в перечень дополнительных условий для включения в трудовой договор.
- Задание 2. Вставьте пропущенные слова в перечень обязательных сведений для включения в трудовой договор.
- Задание 1. Вставьте пропущенные слова 1. Фамилия, имя, отчество 2. Сведения о военный билет) 3. Идентификационный номер 4. Сведения о представителе 5. Место и
- 6. Установите соответствие между темами из перечня и иллюстрациями. Перечень тем А) Начало удельного периода. Княжества Южной Руси Б) Княжества Северо-Восточной Руси В) Новгородская земля
- 4. Обращаясь к Мавре, Плюшкин употребляет разговорные слова («маракует»). Как называются такие слова?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.