База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Одна из причин, описанных в текстах событий, явлений и процессов, заключалась в стремлении России укрепить своё влияние в черноморском регионе. Следствием описанных в отрывках событий, явлений и процессов стали войны между Российской и Османской империями. Описанные в текстах события, явления и процессы были следствием проигранной Россией Семилетней войны. Одно из последствий, описанных в текстах событий, явлений и процессов, стали мятежи гвардейских офицеров и восстания в армии. Одно из следствий описанных в текстах событий, явлений и процессов стало заключение Российской империей Декларации о вооружённом нейтралитете.
- Произведение двух натуральных чисел, одно из которых втрое больше другого, равно 192. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Прочитайте отрывок из сочинения историка В. Ключевского и ответьте на вопросы. Начав княжение чуть не ребёнком, [он] совсем не годился для боевой роли, какая ему была суждена. Не раз побитый, ограбленный и заточённый, наконец, ослеплённый, он, однако, вышел из девятнадцатилетней борьбы с приобретениями, которые далеко оставили за собою всё, что заработали продолжительными усилиями его отец и дед. 1. О како
- Определите хронологическую последовательность событий: 1) установление автокефалии Русской православной церкви; 2) пленение Василия II; 3) поход Едигея на Москву; 4) разорение Тимуром Ельца; 5) образование Крымского ханства.
- 7 кл впр 1к 1вЗадания 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших за большим с..лом на к..согор... К..нюшня сч..тавш..ся (3) самым большим (з/с)данием к..залась (от)сюда д..ревя(н, нн)..м сарайч..ком. А за с..лом т..рялась в мутном ма рев.. бе(з/с) крайняя степь. (4) Мы см..трели (в)даль и вид..ли загадочные земли озёра и ниточ..ки рек - всё новое, ещ.. (не)изведа(н, нн)ое нами. Мы слушали пр..таившись на ветках, (не)з..мные(2) звуки в..тров.Лист..я в ответ им дружно наш..пт..вали о кр..ях, что скрывались за сизыми далями. Я слушал шум т..полей и сер..це у меня кол..тилось. Я сил..лся пр..дставить себе те д..лекие дали но лиш.. об одном (не)думалось тогда. Кем посаж..(н, нн)ы (з/с)десь тополя О чём м..чтал этот (не)извес..ный мне ч..ловек С какой надеждой р..стил их 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения. 3. 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Он вслушивался не в слова, а (в)течени.. её речи. 2. Она с интересом вчитывалась (в) продолжени.. любимого романа. 3. Ребята не были на концерте (в)следстви.. занятости на соревнованиях. 4. (Не)смотря на сильный дождь, вылет состоялся.
- Найди значения частного a=88, b=2; a=88, b = 1. а: ь при а=88, b = 22;
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы но этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя дан соответствующей климатограммы.
- Прочитайте. Спишите. Найдите в предложении слова, которые изменяются в единственном числе по родам. Укажите над этими словами часть речи. Пёстрый дятел несёт в клюве сосновую³ шишку. • Выпишите из предложения словосочетания, образованные из имени существительного и имени прилагательного. Над именами прилагательными укажите падеж.
- К какой группе растений относится Капуста огородная? Низшие, высшие споровые, высшие семенные
- If you ... me, I would have helped you with the gardening.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В конце XVI в. государство предпринимало попытки решения вопроса, связанного с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) принятие Соборного уложения 3) принятие Судебника Ивана IV Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- А) Персидская держава В) Древний Египет Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Царская дорога, «Одиссея», варны, Осирис, конфуцианство, легион. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- 75. Прочитайте загадку. Запишите отпадку. Через океан плывёт великан, А де он во рту держит.
- Ismails Fotos: Wer ist das? Höre und ordne zu. ☑ 12 1 die Familie. der Freundeskreis • die Schulklasse. die Jugendwohngemeinschaft • der Sportverein 0 2 0 die Familie 3 0 4 0 C 5 3 4
- В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 30°. Найдите катет, лежащий напротив этого угла, если известно, что гипотенуза этого прямоугольного треугольника равна 38 см.
- Выполни действия. 35 м 24 см · 18 10 ч 6 мин · 23 27 км 15 м · 32 14 мин 27 с · 19
- Выберите из приведённого ниже списка все воз- можные типы листьев, которые встречаются у растений принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия са- ранка. 1) линейные 2) рассечённые 3) игловидные 4) цельные Запишите в ответе цифры, соответствующие вы- Бранным ответам. Ответ:
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Пасленовые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- пражнение 5. Вставьте подходящие по смыслу прилагательные, учитывая их грамматические признаки. Барсучонок Из травы показалась мордочка с глазками и носиком, ушками. Это был барсучонок. Мордочка у зверька была очень От носа к ушам тянулись полосы. Как будто зверек надел маску. Барсучонок выбрался из травы. Какой ! же он был
- Fill one word in each gap. It's difficult to get at 6 o'clock in the morning. I don't like milk all. I liked her soon I saw her.
- Два резистора сопротивлением 5 и 10 Ом включены в цепь последовательно. Какое количество теплоты выделится в каждом резисторе за 5 мин, если напряжение на втором резисторе 20 B? Два резистора сопротивлением 4 и 8 Ом включены в цепь параллельно. Сила тока в первом резисторе 2 А. Какое количество теплоты выделяется в обоих резисторах за 20 с? Электрический кипятильник со спиралью сопротивлением 150 Ом помещён в сосуд, содержащий воду массой 0,5 кг при температуре 20 °С, и включён в сеть напряжением 220 В. Через 30 мин спираль выключили. Сколько граммов воды выкипело, если коэффициент полезного действия кипятильника 80%?
- Выбранная тема: Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны.
- А) Древняя Палестина В) Древний Китай Выбранная тема: Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной Вами теме.
- В каком предложении нужно поставить два тире при обособлении приложения?
- А) Ассирийское государство В) Древний Китай Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г 3 4 2 1
- Решите неравенство 5(4 – х) — (3 - 6x) ≤ 10 + 3x.
- На половине листа бумаги чернилами написано «С ЮБИЛЕЕМ!». Лист бумаги складывают пополам вдоль линии, отмеченной пунктиром, при этом надпись оставляет отпечаток на второй половине листа. Исходная надпись и отпечаток буквы «С» изображены на рисунке на следующей странице. Изобразите на этом рисунке недостающую часть отпечатка исходной надписи.
- Решите уравнение 16-х² = 6x. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения 2-5.2-6 / 2-15
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Про текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши т одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Fedor Nemov Fedor is from Russia. He is 11 years old. Fedor lives in Volgograd. He a younger brother and a sister. The children have got a cat. Fedor likes volleyball. He wants to be a professional volleyball player in the future. He is pupil. His favourite subject is Maths. He likes pears but he doesn't like lemons Name Age Country City Number of children in the family Favourite subject Favourite fruit Favourite sport
- Две вершины треугольника являются концами диаметра окружности, а третья вершина лежит на окружности. Докажите, что этот треугольник прямоугольный. К гипотенузе АВ прямоугольного треугольника АВС с углом 15° проведены медиана СМ и высота СН. Найдите АВ, если CH = 4.
- <CAB=17 AD = 15CM Найти <BAD=? AC = ?
- Каким способом происходит опыление Василька синего? 1) с помощью ветра 2) с помощью человека 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) с помощью насекомых
- 7. Выпиши из второго абзаца текста имена прилагательные. Разбери их по составу.
- 6. Подбери и запиши однокоренные слова. Выдели корень. доверие – чувство – шалит –
- 5. Запиши, с каким животным сравнивает автор немецкую овчарку. Почему?
- 4. Озаглавь каждую часть текста вопросительным предложением.
- 3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- 1. Прочитай текст.
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Пастушьей сумки? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Перед Вамиллюстрация, связанная с историей Великой Отечественной войны, разотрите её и выполните задания. Задания: Укажите год, когда произошел этот парад. Почему изображённое на фотографии событие до сих пор имеет большое значение для всех граждан нашей страны? Ответ:
- Выберите из предложенного списка названия мхов: 1) Ламинария 2) Риччия 3) Сфагнум 4) Плаун булавовидный 5) Хвощ болотный
- Антонина и Глеб собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Покрытосеменные 2) Однодольные 3) Растения 4) Ячмень двурядный 5) Ячмень
- Каково значение голосеменных растений в природе? Назовите одно из них.
- Вычислите: (3768-2998):(2994:998+4). Запишите решение и ответ.
- Аня, Лиза и Артём собирают цветные наклейки. У Ани на 20 наклеек больше, чем у Лизы, и на 20 меньше, чем у Артёма. А вместе у них 90 наклеек. Сколько наклеек у Ани? Запишите решение и ответ.
- В двух коробках 90 карандашей. В первой коробке карандашей в 5 раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке? Ответ:
- Коля, Валя и Олег устроили велосипедные гонки. Коля обогнал Валю. Олег тоже обогнал Валю, но отстал от Коли. Пользуясь графиком зависимости координаты от времени, определите, какое расстояние проехала Валя за 4 секунды
- § 12. УПРАЖНЕНИЕ Перепишите приводимые ниже глаголы, подчеркните их основу и определите, к какому спряжению они относятся. Dare - давать Recipěre - брать Audire слышать Miscēre смешивать Solvěre растворять Conspergere - обсыпать ✓ Servāre хранить Infundere наливать Sterilisare - стерилизовать Repetere - повторять Legëre читать Habēre иметь Praeparare - приготовлять Sanāre излечивать Docēre учить Discěre учиться Scīге - знать Tegere - покрывать Laborare - работать Finīre кончать Signare - обозначать Dividere делить Auscultāre выслушивать Palpāre - ощупывать Addere - добавлять Filtrare - фильтровать Vertere вертеть Agglutināre - приклеивать Vivěre жить Agitāre - взбалтывать ✓ Sentire чувствовать Coquere - варить Videre - видеть Extendere намазывать Colāre цедить ✔ Terěre тереть
- b) Read the text again and mark the statements True (T), False (F) or Not Stated (NS). 1. Steve Jobs made computer technology personal and attractive. 2. iPad was the first of Jobs's innovative products. 3. Steve Jobs was one of the great world managers. 4. His parents were school teachers. 5. He was one of the best students in his school. 6. His parents gave him the money to travel around India. 7. Wozniak was Jobs's companion in founding Apple in 1976. 8. Today Apple is one of the most powerful companies. 9. 'Toy Story' was Jobs's favourite film to watch. 10. You should love your job to be successful.
- Talk about the differences between pictures A and B with your partner. Write six sentences about the differences in the pictures.
- Заполни пропуски в таблице истинности A B Av (-B) 0 0 1 Ο ? ? ? 0 ? 1 1 ?
- 10. Лыжник прошёл 2/5 дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- 9. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы — три седьмых. Сколько на участке елей, если берёз 21?
- 8. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 7. Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «турки-османы».
- What did Laura do last Saturday? Look at the clocks and put the pictures in the right order. Then write the sentences.
- Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 5:4. Найдите больший острый угол этого треугольника.
- в) фосфор, мышьяк, хлор, сера, фтор, германий. 4. Как изменяются радиус атома, окислительные свойства атомов, максимальная валентность, металлические свойства простых веществ в ряду элементов: a) Al Si-P-S б) Ва Sr Са Mg в) Те Se Br - CI r) Ge Ga AI - B 5. Напишите формулы высшего оксида и соответствующего ему гидроксида с наи-
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой? Запишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения a(9+а) - (а+6)2 при а = -3.
- Найдите значение выражения b-14. (4b8) 2 при b = -0,5.
- Найдите значение выражения (а - 3)2 - 6(2 – а) при а = 0,5.
- Найдите значение выражения (4 - y)² - у(у + 1) при = -5
- * 2) Каменщику нужно 2 т сухой кладочной смеси для кладки кирпича. Эта смесь продаётся расфасованной в мешки по 40 кг. Каменщик заказал 50 мешков. Он правильно сделал расчёт нужного количества мешков с этой смесью? 762. 3 200-7280:40 3 200-7280:4 (9 100-130): (9 100-1300) 8 320:20 + 1690 8320:2+1690
- 2 \frac{2}{3} \cdot -4 \frac{32}{63} =
- 10. Найди значение выражения (а – 5)² – а(а - 3) при а = - 1/7. Ответ запиши в виде целого числа или обыкновенной несократимой дроби, разделяя числитель и знаменатель символом «/».
- Analyze the image.
- Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Определите систематическое положение Чины луговой, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Чина луговая. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- E Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. e.g. Let's go for a walk. The sun is shining (shine). 31 John is in his room. He ................................ (listen) to music. 32 Daniel ................................ (go) surfing every Sunday. 33 I ................................ (wait) for Nina right now. 34 Nathan ................................ (play) the piano when he wants to relax. 35 ................................ (it/not rain) at the moment. 36 ................................ (you/speak) English? 37 Luke and Jane ................................ (not ride) their bikes to school every day. 38 Once a week we ................................ (have) dinner at a restaurant. 39 What's the matter? Why ................................ (you/cry)? 40 I always ................................ (have) a gla of milk before I go to bed.
- D Underline the correct form of the verb. e.g. I watch/'m watching a film. 21 Fiona makes/is making a snowman at the moment. 22 Helen and Tom are watching/watch TV now. 23 What time does/do the train leave? 24 We go/are going to the cinema every Saturday evening. 25 On Sundays, we usually stay/are staying at home. 26 What does Tim do/is Tim doing today? 27 Does lan like/ls lan liking your new flat? 28 Where are the children go/going? 29 Look at Anne. What does she wear/is she wearing? 30 What do you think/are you thinking of my dress?
- Рассмотри данные в таблице. Объясни записи. Рассуждая аналогично, заполни пропуски. 1 ч = 60 мин = 3 600 с 1 сут. = 24 ч = ? мин = ? с 1 год = 365 дней = ? ч = ? мин
- • Перечисли, в каких формах написаны части симфонии:
- • Как можно определить линию развития симфонии?
- • Вспомни, что Бетховен говорил об основной теме сим- фонии:
- • Объясни, что такое лейтмотив:
- • Какие черты бетховенского творчества проявились в этом произведении?
- • С чем была связана неудача первого исполнения сим- фонии?
- Этапы экономических преобразований
- Заполните пропуски в тексте, используя слова из предложенного списка. Слова для справки: крепостное право, абсолютизм, Статутная грамота, просвещение, Земский собор. Боярская дума, местничество, помещик, уезд, приказ XVII век был периодом становления российского (1) лак единого государства. В этот период продолжало развиваться (2) (3), окончательно оформляя положение крестьян. Важную роль в управлении играл (4), а в области культуры заметно возросло значение (5).
- 6. В равнобедренном треугольнике боковая сторона делится точкой касания со вписанной окружностью в отношении 8 : 5, считая от вершины, лежащей против основания. Найдите основание треугольника, если радиус вписанной окружности равен 10.
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить внутри школы? Ответ. Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 11. Биология 17:30-18:10, 13 подготовить доклад по теме "Роль бактерий в природе и жизни человека".
- Решите систему уравнений x+2y = 5, x/4 + (y+6)/3 = 3.
- 3/7 + 2/7 = 3/5 + 3 = 37/56 - 18/56 = 4 7/9 - 7/9 =
- Опишите органы растения Василёк синий. Составьте описание плода Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) боб 3) opex 4) семянка 5) стручок 6) стручочек 7) ягода 8) костянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Нужно купить 120 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Найдите значение выражения (32910-22346) : 4 – 51 ⋅ 28. Запишите решение и ответ.
- За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же автомат наклеит этикетки на 102 банки? Запишите решение и ответ.
- Прочитайте текст и выполните задания 1-4. | Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания. Чтобы вставить буквы и знаки препинания или сделать выбор верного написания, необходимо щёлкнуть левой кнопкой мыши: • по пропуску (.. и/или ) и поставить соответствующий символ (букву или знак препинания); • по варианту написания (н/нн; з/с; слитно/раздельно/через дефис) и выбрать верный ответ. Онежское озеро расположе(н, нн)ое на (северозападе(слитно/раздельно/через дефис) России раскинул..сь среди лесов и холмов. В его водах отр..жаются облака. Счита..тся, что в переводе с саамского языка название озера обозн..чает «песча(н, нн)ое дно». Интересно, что в это озеро впадает 50 рек, и только одна - Свирь - из него вытекает. Озеро появилось в результате движения и разломов земной коры. Образовавш..еся котлованы постепе(н, нн)о наполнились водой из раста..вшего ледника. В северной части озера находится остров Кижи. Местные жители когда (то) (слитно раздельно через дефис) стро..ли „десь свои дома и церкви, и..пользуя только дерево. К достопр..мечательностям острова относятся деревя(н, нн)ые постройки, не тронутые временем, а так(же) (слитно/раздельно) многочисле(н, нн)ые предметы быта древних северных народов. Кижи - это настоящая жемчужина, напоминание нам о том, как важно береч.. культурное наследие (не) забывая (слитно раздельно) традиции предков. Это место, где природа и человек существуют в гармонии.
- 10. Найди значение выражения (а – 5)² – а(а - 3) при а = 1/7
- 1) Площадь одной двенадцатой части квадрата 3 см². Найди площадь всего квадрата. 2) Начерти квадрат, площадь которого равна площади прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см. Найди периметр этого квадрата.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.