База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В2 Из пункта А в пункт В выехал автобус. Спустя 40 минут вслед за ним выехал автомобиль, который прибыл в пункт В одновременно с автобусом. Вычислите расстояние между пунктами А и В (в км), если известно, что средняя скорость автобуса составила 60 км/ч, а средняя скорость автомобиля — 90 км/ч.
- В1 Решите систему уравнений: { x - y = 4, x² - 2xy - y² = 14.
- А8 Решите уравнение
- А7 Упростите выражение
- А6 Последовательность задана формулой $a_n = \frac{11}{n+1}$. Сколько членов последовательности больше 1?
- А5 Решите неравенство-4(5 + x) ≤ 1и укажите, на каком рисунке изображено множество его решений.
- 6. Разгадай ребусы.
- 5. Ответь письменно на вопрос: чем встреча Берры и дедушки стала значимой для каждого из них?
- 4. Что делали мальчики, когда им понадобились деньги для подарка дедушке. Отметь верные варианты.
- 3. Вставь пропущенные слова.
- 5) В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того сумме выпадет 5 очков.
- 4) На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Перенесите рисунок в тетрадь. а) Подпишите около рёбер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события А.
- 3) На конференцию приехали 6 ученых из Швейцарии, 7- из Болгарии, 8 из Австрии и 7-из России. Каждый из них делает на конференцию один доклад. Порядок докладов определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первым окажется доклад ученого из Болгарии?
- 2) Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо или вовсе не пишет, равна 0,17. Покупатель не глядя берёт одну шариковую ручку из коробки. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 1) В таблице дано число трамвайных маршрутов в 10 крупных городах России. а) Найдите среднее арифметическое данного набора б) Найдите медиану данного набора
- Какие города Крыма тебе известны? Запиши название одного из них и напиши, чем известен этот город.
- 7. В 2014 году в состав России вошёл Крым. Какой город является столицей Республики Крым?
- 6. Вдоль реки Волги издавна селились разные народы. Сегодня они проживают в республиках. Запиши названия столиц республик Поволжья.
- Красным цветом подчеркни города, которые заслужили звание городов-героев за битвы в Великой Отечественной войне. Зелёным цветом подчеркни города, которые прославились в борьбе с нашествием Золотой Орды.
- 5. Выпиши в тетрадь названия городов, которые выделены жирным шрифтом на странице 133 в учебнике. Синим цветом подчеркни те города, которые входят в Золотое кольцо России.
- Сделайте подписи к картинкам.
- Определите, какие предложения относятся к осложнённым, и раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте осложняющие члены предложения. 1. Внизу под ногами струилась вода (из) родника. 2. На небе показалась луна (как) алмаз. 3. Весна и лето (как) будто в гостях у осени побывали. 4. Далеко (то) как будто показалось что-то. 5. Учитель объяснил (то) как надо решать задачу.
- Контрольная работа за вкл. 1 Найти число которого равны 28. (2) Вычислить (-4) : 9 3 Решить пропорцию 8:(-24) = x:45. 4. Найти 20% от числа 45. 5. Найти S ро со сторонами 4,2см и 0,3см 6. Записать дроби в порядке возрастания : 4,5; 2,456; 1/4; -4,5; -8,4. 7. Решить уравнение 3х - 6 = x + 4 8) Упростить 2/3(x+5)+4(3-x) = 9) Построить отрезки AB и CD если: A(-3;4) B(2;-2) C(-2;-2) D(4;3)
- Практическая работа № 4 «Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха)» Цель: Ход работы. Задание 1. Для проращивания семян необходимо соблюдать определенные условия. Перечислите их. Задание 2. Рассмотрите схему развития фасоли. Опишите изменения в развитие растения. Задание 3. Ознакомьтесь с инструкцией по проращиванию семян фасоли, составленную учащимися. В ней допущены ошибки. Выберите ошибочные утверждения, запишите их, исправив ошибки. 1. Подготовить плоскую тарелку и лоскут ткани. 2. Выбрать любые семена фасоли и положить их на лоскут ткани. 3. Налить воду комнатной температуры, так чтобы она покрыла лоскут с семенами. 4. По желанию накрыть фасоль дополнительным лоскутом ткани. 5. Поставить тарелку с семенами в холодильник, на нижнюю полку. 6. Не допускать пересыхания ткани. Вывод (по цели работы):
- 6. Выберите пару химических элементов, между которыми возможно образование ионной связи.
- 5. Электронная формула иона лития:
- 4. Электронная формула 1s<sup>2</sup>2s<sup>2</sup>2p<sup>6</sup>3s<sup>2</sup>3p<sup>6</sup> соответствует частице:
- 3. Общее число электронов в ионе Cl- равно:
- 2. Число электронов на внешнем уровне иона Na+ равно:
- 1. Соотнесите частицу и ее название.
- Задание 4. Кто они?
- В 5. Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
- В 4. Установите соответствие между признаком и типом кровеносных сосудов, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- They _______ three tickets to London in a show last month.
- 4. Делимое равно а, а делитель равен в (а и в не равны нулю). Чему будет равно произведение делителя и частного этих чисел?
- 3. Постройте угол СМК, равный 45°. Отметьте на стороне МС точку А и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла СМК.
- 2. Постройте угол, равный 140°. Отметьте внутри этого угла точку и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- 1. На координатной плоскости проведите прямую MN через точки N(5;4) и M(-4;-2) и отрезок KD, соединяющий точки K(–9;4), D(-6;-8). Найдите координаты точки пересечения отрезка KD и прямой MN.
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Семейство Пингвины 2) Вид Пингвин императорский 3) Класс Птицы 4) Царство Животные 5) Тип Хордовые 6) Отряд Пингвинообразные
- 3.2. Какой тип питания характерен для мухомора пантерного, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) иволга обыкновенная 2) ландыш майский 3) капибара 4) донник лекарственный 5) лосось озёрный 6) горчица сарептская
- Растения какого из названных семейств легко определить только по корням, если нет надземной части: а) сложноцветных; б) крестоцветных; в) бобовых; г) розоцветных?
- Заполните таблицу «Название растения», «Класс», «Семейство», «Тип соцветия», «Вид плода».
- Next weekend we E
- Yesterday he D
- Last month Alex C
- He B
- My cousin Alex A
- 1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения:
- 10. Укажите предложение, в котором причастный оборот не выделяется запятой (знаки препинания расставлены).
- 9. В каком предложении выделенное слово предлог?
- 18. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- А7. Найдите строку, в которой на месте пропуска букв во всех словах пишется буква А:
- Аб. В каком слове на месте пропуска пишется буква О
- А5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис:
- А4. В каком ряду НЕ в обоих случаях пишется раздельно?
- АЗ. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н? На пустыре за садом валялись разбитые глиня(1)ые кувшины, жестя(2)ые банки, рва(3)ая обувь, полома(4)ая мебель, какие-то спиле(5)ые деревья.
- А2. В каком ряду во всех словах пишется Н?
- A1. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я?
- 8. Дажьбог – бог ____ (а)воды б) земли в) солнца
- 7. Найдите соответствие: Артемида
- 6. Античность – совокупность проявлений культуры древних (нужное подчеркнуть): Славян Римлян Египтян Греков
- 5. Найдите соответствие: Гермес
- 4. Бог - покровитель музыкального искусства в Древней Греции?
- 3. Найдите соответствие: Аполлон
- 2. Выберите то слово (впишите в пустую строку), которое объединяет этих двух героев: ГЕФЕСТ ____ ПРОМЕТЕЙ (охота, мудрость, огонь, море, торговля)
- 1. Соедините стрелками соответствующие слова (пример Зевс гром, небо)
- Задание 3. Составьте бухгалтерские проводки по следующим хозяйственным операциям. На расчетный счет ООО «Мираж» 21 марта 20ХХ г. поступил аванс от покупателя по договору купли-продажи готовой продукции № 11 от АО «Восток» в сумме 600 тыс. руб. Согласно договору 25 марта 20ХХ г. ООО «Мираж» производит отгрузку товара на сумму 980 тыс. руб., в том числе НДС. В тот же день произведен зачет аванса и окончательный расчет с покупателем - АО «Восток» (деньги зачислены на расчетный счет ООО «Мираж»).
- Ни перед И, ни после И В каком предложении запятая НЕ СТАВИТСЯ ни перед союзом И, ни после него. (Знаки препинания не расставлены.)
- Определите, к чему относятся числовые значения, указанные в таблице.
- Определите страну по краткому описанию. Эта страна граничит с Россией и имеет выход к Тихому океану. Климатические условия очень контрастны. На западе и севере господствует континентальный климат, на востоке и юге — муссонный. Горные районы и пустыни занимают 2/3 территории страны на западе. Основная часть населения проживает на востоке страны, а плотность достигает одного из наибольших показателей в мире.
- Выберите верные утверждения. А) Преобладающая часть природных ландшафтов Европы преобразована в культурные. Б) Большинство мировых товаров производят в Европе. В) Одно из крупнейших месторождений нефти находится в Персидском заливе. Г) В большинстве стран Азии пожилое население преобладает над молодым. Д) В Юго-Восточной Азии сезон дождей приходится на зиму.
- Какая из перечисленных стран имеет наиболее высокий уровень экономического развития? А) Китай Б) Туркменистан В) Вьетнам
- 4) sin 43 cos 73 - sin 73 cos 43
- г) 3,6 + 3,2 : (22,5 - 14,5).
- в) 5,76 + 4,34 : 14;
- б) (2,83 + 2,57) : 18;
- Задание 2. Используя дополнительные источники, заполните таблицу «Народы России в XVIII в.».
- List the topics covered in the theoretical part of the lesson.
- What is the goal of the lesson?
- What is the topic of the practical-theoretical lesson?
- In the given figure, O is the center of the circle. AB is a tangent to the circle at point B. If \(\angle\) OAB = 30^{\(\circ\)} and OA = 16, find the length of the radius OB.
- 1. Изучив § 24 и просмотрев презентацию «Плесневые грибы и дрожжи» зарисуйте рис. 123 «Размножение дрожжей». Ответьте на вопросы: Какое строение имеют дрожжи? Как они размножается? Какова их роль?
- 1. Изучив § 24 и просмотрев презентацию «Плесневые грибы и дрожжи» зарисуйте рис. 122 «Плесневые грибы» и подпишите на рисунке названия основных частей гриба пеницилла. Ответьте на вопросы: Какое строение имеет пеницилл? Как он размножается? Какова его роль?
- 1. Изучив § 24 и просмотрев презентацию «Плесневые грибы и дрожжи» зарисуйте рис. 122 «Плесневые грибы» и подпишите на рисунке названия основных частей гриба мукора. Ответьте на вопросы: Какое строение имеет мукор? Как он размножается? Какова его роль?
- Заполните таблицу «Характеристика плесневых грибов»
- 1. Вы уже знаете, что среди грибов встречаются и такие, которые не образуют плодовых тел. Попробуйте привести примеры таких грибов. 2. Многие из этих грибов живут рядом с нами, в наших домах и квартирах. Часто мы их даже не замечаем, пока они не проявят себя слишком уж явно. Как вы думаете, о каких грибах идет речь? 3. А какие грибы человек использует в хлебопечении?
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 = True), какие не соответствуют (2 = False). Вы услышите текст дважды.
- Установите соответствие между отделом сердца и видом крови, которая наполняет этот отдел у птиц.
- В каком глаголе есть два суффикса: -Е- и -ВА-?
- Упростите выражение: \( \frac{\sqrt{a}}{\sqrt{a}+1} + \frac{1}{\sqrt{a}-1} \)
- 8. Расположите числа в порядке возрастания: 3,54; 3,547; 3,5401.
- 7. Округлите 2,1251 до сотых
- 6. Вычислите 10,16 : 0,8
- 5. Вычислите 0,41 * 0,7
- 4. Определите координаты точек А и С.
- 3. Вычислите 1,53 + 21,8
- 2. Вычислите 309 * 306
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.