Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- гдз построить углы равные 23,47,84,11,2,133,161,173 градусов ответ
- E. The students were proud because
- D. During the summer the students
- C. At first the students
- B. The students decided to create
- A. The students started the project
- Order the words. Match.
- 22. Соедини стрелками фразеологизмы-синонимы.
- 23 You haven't finished the milk, ______?
- 22 If you're tired, you should ______ some rest.
- 21 We can ______ a birthday party. It'll be fun!
- 20 I went to Berlin two years ______.
- 19 We should take the children ______ for a walk. It's a lovely day!
- 18 If we continue to pollute the environment, many endangered species ______ extinct.
- 17 I saw a ______ that was very funny.
- 16 The government is trying a variety of things to ______ pollution.
- 15 I ______ new wireless headphones. I'm sure I'll use them to listen both to music and audio-books.
- 14 Let me ______ your wrist with this bandage.
- 13 I can do it ______, thank you.
- 12 The boy ______ father is a dentist is my friend.
- 11 Brian took the video game ______ to the shop because it wasn't working.
- 10 You ______ take photos in the museum. It's not allowed!
- 9 I ______ at my mum's shop next week.
- 8 Bob is very ______. He is an excellent teacher.
- 7 Look at that boy! He ______ fall off his bike.
- 6 This film is quite ______.
- 5 When we got to the campsite we put ______ our tents.
- 4 ______ from Moscow!
- 3 I ______ there before. It's a very nice museum.
- 2 He can't drive if he doesn't have a driving ______.
- 1 She ______ the house at 7 this morning.
- 7. Какие черты географического положения Китая можно считать выгодными? А) наличие хребтов и каменистых пустынь Тибета Б) на востоке муссонный субтропический климат В) расположение в сейсмически активной зоне Г) разнообразие природных условий и ресурсов
- 6. Выберите ответ, в котором слова связаны с Китаем. А) Янцзы, Шанхай, иероглифы Б) Фудзияма, Токио, сакура В) Улан-Батор, юрта, кочевники Г) Сеул, Пхеньян, Пусан
- 5. Выберите наиболее многочисленный народ, проживающий в Китае. А) тибетцы Б) уйгуры В) ханьцы Г) монголы
- 4. Установите соответствие между районами Китая и их природными особенностями. Район 1) Запад 2) Восток 3) Юго-Восток 4) Северо-Восток Природные особенности А) континентальный климат Б) муссонный климат В) Великая Китайская равнина Г) горы и плоскогорье Тибет Запишите выбранные буквы рядом с соответствующими цифрами.
- 3. По каким показателям Китай является мировым лидером? А) добыча угля Б) численность населения В) добыча нефти Г) производство самолетов
- 2. Какие черты географического положения Китая можно считать выгодными? А) большая площадь территории Б) гористый и пустынный Запад В) приморское положение Г) наличие высоких гор
- 1. Выберите ответ, где правильно перечислены изобретения, принадлежащие Китаю. А) паровой двигатель, акваланг, порох Б) шелк, парашют, космическая ракета В) компас, бумага, шелк Г) реактивный двигатель, порох, фарфор
- 10. Почему сердце в течение всей жизни человека сокращается без заметного утомления
- 9. Укажите путь молекул кислорода и изменения состава крови при газообмене в легких 1) превращение венозной крови в артериальную; 2) превращение артериальной крови в венозную; 3) кислород в химической связи с гемоглобином; 4) стенка легочного пузырька; 5) стенка капилляра; 6) углекислый газ в плазме крови; 7) воздух в легочном пузырьке.
- 8. Сравните этапы образования мочи. Какие механизмы обеспечивают протекание каждого этапа?
- 7. Установите соответствие между сосудами и их характеристиками.
- 6. Какие физические и химические изменения происходят с пищей в ротовой полости, какие структуры участвуют в этих изменениях?
- 5. Вставьте пропущенные термины: а) в ротовой полости находится ______ — подвижный мышечный орган; б) у некоторых людей наблюдается повышенная чувствительность к различным веществам ______; в) почка образована ______ и мозговым веществом; г) клетки глубокого слоя эпидермиса вырабатывают и накапливают пигмент ______; д) в легких насчитывается 350 млн ______.
- 4. Перечислите последовательно воздухоносные пути, которые проходит воздух при вдохе.
- 3. Выберите признаки, характерные для лейкоцитов (1) и тромбоцитов (2): а) безъядерные пластинки диаметром 2–4 мкм; б) способны к фагоцитозу (поглощению микроорганизмов); в) могут выходить в межклеточное пространство; г) участвуют в процессах свертывания крови.
- 2. Выберите структуры, характерные для эпидермиса (1) и дермы (2): а) кровеносные и лимфатические сосуды; б) волосяные луковицы; в) клетки, содержащие меланин; г) мертвые, ороговевшие клетки.
- 1. Расположены ли в дерме потовые и сальные железы, волосяные луковицы?
- Яка корисна звичка допомагає мозку краще засвоювати інформацію під час навчання?
- 3. За одинаковыми фигурами скрыты одинаковые числа. Реши зашифрованные выражения.
- 63. Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его главная мысль? Подчеркните однородные члены. В простых предложениях подчеркните основы.
- Почему второстепенные члены так называются?
- 4. Масса 2 слитков олова и 5 слитков свинца равна 33 кг. Какова масса слитка олова и какова масса слитка свинца, если масса 6 слитков олова на 19 кг больше массы слитка свинца?
- 3. Решите графически систему уравнений \(\begin{cases} x - y = 3 \\ 3x - y = 13 \end{cases}\)
- 2. Решите методом сложения систему уравнений \(\begin{cases} 4x - 7y = 1 \\ 2x + 7y = 11 \end{cases}\)
- 1. Решите методом подстановки систему уравнений \(\begin{cases} x + 5y = 15 \\ 2x - y = 8 \end{cases}\)
- (9-9k^6)^2=
- (7f^4+2t^6)^2=
- (3+6t^4)^2=
- (49p^2-7pt+t^2)(7p+t)=
- (3x^4-2w^4)^2=
- (18f^2s^2-7n^2)·7n^2=
- (6-9r^2)^2=
- (8n^3+5)²=
- (8s^6-9)^2=
- (2v-3)·4k^5=
- (6-8s^3)^2=
- (15-5t^6)(2g^6-6d^2)=
- 1. Выполни деление и проверь вычисления. 22 134 : 714 103 090 : 845 20 864 : 326
- ЗАДАНИЕ 2. Установите соответствие между определением в предложении и его характеристикой. Кружащиеся в воздухе снежинки завораживали. Нелепо было в мальчонке всё: и рубашечка наизнанку, и лапоточки, и туесок. Десятому участнику места не хватило. Гостям пожилого возраста предложили разместиться в креслах. Увидеть скульптуры изо льда может каждый из вас. * Перетащите элементы на пустые поля сверху согласованное определение; выражено причастным оборотом согласованное определение; выражено числительным несогласованное определение; выражено существительным несогласованное определение; выражено неделимым словосочетанием несогласованное определение; выражено наречием
- ЗАДАНИЕ 1. Заполните пропуски в тексте, выбрав верный вариант из раскрывающегося списка. Определение — это ____ член предложения, который обозначает признак ____, отвечает на вопросы «____?», «____?» и относится к члену предложения, чаще всего выраженному ____ словом может быть любой. Это согласование, управление или примыкание. Если определение связано с ____ определяемым словом с помощью ____, то это согласованное определение. Если с помощью ____ или примыкания, то это несогласованное определение.
- 11. Пластический обмен в организме направлен на 1) удаление продуктов распада из организма 2) сбор и использование организмом поступающей информации 3) биологическое окисление с освобождением энергии 4) синтез веществ, специфичных для данного организма
- 10. В какой камере сердца условно начинается малый круг кровообращения? 1) в левом желудочке 2) в правом желудочке 3) в левом предсердии 4) в правом предсердии
- 9. Что может обеспечить человеку невосприимчивость к инфекционным болезням на длительное время? 1) вакцины 2) эритроциты 3) антибиотики 4) поливитамины
- 8. Какая из перечисленных костей не относится к верхней конечности человека? 1) плечевая 2) локтевая 3) лучевая 4) берцовая
- 7. Проводниковая функция спинного мозга осуществляется 1) системой защитных оболочек 2) серым веществом 3) спинномозговой жидкостью 4) белым веществом
- 6. Какой признак отличает Человека разумного от животных? 1) развитие периферической нервной системы 2) формирование трёх зародышевых листков в период эмбрионального развития 3) наличие двух кругов кровообращения 4) развитие Ѕ-образной формы позвоночника.
- 5. Летучие мыши в тёмных пещерах ориентируются в полёте с помощью 1) органа зрения 2) острого обоняния 3) осязания, улавливающего воздушные потоки 4) ультразвука, улавливаемого органами слуха
- 4. На каком рисунке изображено животное, которое может быть промежуточным хозяином бычьего цепня? 1) 3) 2) 4)
- 3. У покрытосеменных растений, в отличие от голосеменных, 1) тело составляют органы и ткани 2) оплодотворение происходит при наличии воды 3) в семени формируется зародыш 4) осуществляется двойное оплодотворение
- 2. У срезанной ветки тополя, поставленной в воду, будут развиваться корни 1) боковые 2) воздушные 3) придаточные 4) главные
- 1. По способу питания цианобактерии (синезелёные) относят к 1) гетеротрофным бактериям 2) автотрофным бактериям 3) бактериям-сапротрофам 4) бактериям-паразитам
- 11. Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих, что в правление Василия III завершилось объединение русских земель вокруг Москвы.
- 10. Расположите в хронологической последовательности события правления Ивана III.
- 9. Установите соответствие между категорией населения и её характеристикой.
- 8. Запишите пропущенное слово.
- 7. Что такое «пожилое» согласно Судебнику 1497 года?
- 6. Кто автор «Сказания о Мамаевом побоище» и поэмы «Задонщина», посвящённых Куликовской битве?
- 5. Какая территория была присоединена к Москве в результате войны с Литвой в 1514 году?
- 4. Что из перечисленного было построено при Василии III в честь рождения сына (будущего Ивана Грозного)?
- 3. Как назывались церковные деятели, поддерживавшие идею о необходимости владения монастырями землями и богатствами?
- 2. Какое значение имело стояние на Угре?
- 1. В чём заключалась разница между «служилыми людьми по отечеству» и «служилыми людьми по прибору»?
- Определи координаты точек. Запиши числа в полях ответа. A ( ; ) S ( ; )
- Почему лишайники выделяют в особую группу организмов?
- 7. Как человек использует лишайники?
- 6. Какова роль лишайников в природе?
- 5. Как размножаются лишайники?
- 4. Как питается лишайник?
- 3. Какие различают группы лишайников?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
