База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Match the underlined words in the texts to the meanings. 1 to have the same opinion 2 to remove dirt and rubbish 3 a TV or video station with programmes or videos 4 the natural world 5 the food you eat at one time 6 a document with the names of a lot of people that asks someone to do something 7 the activity of swimming underwater with special equipment 8 people that go to new and unfamiliar places
- Read the texts again. Decide if the sentences are True (T) or False (F). 1 Ella and Caitlin are in the same family 2 Plastic is bad for children. 3 The toys are from fast food restaurants. 4 Jake is interested in nature. 5 Jake hasn't got a sister. 6 The vlogs are about objects in rivers.
- Какая из водорослей на фотографиях одноклеточная? Выбери верный вариант ответа.
- Точки E и F – соответственно середины сторон BC и CD ромба ABCD. Докажите, что ∠EAC = ∠FAC.
- Точки M и K – соответственно середины сторон AB и BC ромба ABCD. Докажите, что MD = KD.
- Конъюнкция - это...
- Какие из перечисленных высказываний являются ложными?
- Выберите высказывания, которые являются истинными.
- Для какого из перечисленных ниже названий стран истинно высказывание: Первая буква согласная И Третья буква согласная И Последняя буква гласная
- Для какого из указанных чисел Х истинно выражение НЕ (x >= 7) и (x < 11)
- На прямой отмечены точки А, В, С так, что АВ = 7 м, АС = 21 м, ВС = 28 м. Какая из этих точек лежит между двумя другими?
- На отрезке AB длиной 36 см взята точка К. Найдите длину отрезков АК и ВК, если АК больше ВК в 3 раза.
- На отрезке AB взяты точки С, а на отрезке СВ - точка D. Найдите длину отрезка BD, если АВ = 15 см, CD = 7 см, АС = 6 см.
- На прямой отмечены точки А, В, С так, что АВ = 27 м, АС = 11 м, ВС = 16 м. Какая из этих точек лежит между двумя другими?
- Заполните таблицу
- е)* Какую тенденцию¹ можно заметить в этих данных в период с 2014 по 2018 г.?
- д) В каком году прирост выработки электроэнергии был самым высоким?
- г) В каком году выработка электроэнергии была самой высокой?
- в) В каком году выработка электроэнергии была самой низкой?
- б) Можно ли сказать, что выработка электроэнергии сильно меняется год от года?
- а) Постройте столбиковую диаграмму по данным таблицы 18. Какое значение удобно взять в качестве начального на вертикальной оси?
- В таблице 18 приведены данные о выработке электроэнергии в России в период с 2010 по 2019 г. в миллиардах киловатт-часов. Таблица 18. Производство электроэнергии в России
- Перенесите в каждую рамку цифру, которую нужно ещё добавить к четырём указанным, чтобы любое 5-значное число, составленное из них, делилось на 9? К цифрам 2, 5, 7, 8 необходимо добавить К цифрам 2, 2, 3, 5 необходимо добавить К цифрам 0, 3, 6, 8 необходимо добавить К цифрам 1, 3, 3, 7 необходимо добавить
- Составьте и заполните аналогичную таблицу по следующим данным с учетом НДС 10%:
- Выполни деление столбиком: г) 0,6968 : 0,67 = ? д) 898,7 : 0,43 = ?
- 12*. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните словосочетания, в которых есть слова с чередующейся гласной в корне. Осл...пительный блеск, бл...снуть на солнышке, выр...щенный на окне, расст...латься на лугу, распол...гаться у реки, увл...каться теннисом, выр...сли в лесу, предл... жить книгу, густая р...стительность, выб...раться из леса, б...рлога медведя, б...реговая охрана, бл...стает серебром, б...речь ...доровье, зам...рать от восторга, м...ролюбивый народ, зап...реть дверь, п.... рочинный ножик, маленькая п...репёлка, зат...реть следы, т...раж книги, т...реть до блеска, бл...стательная победа, маленький т...ремок, р...скошный наряд.
- Мороз трескуч..., много пастбищ..., хорош... день, мелоч..., ветер свеж..., стрич...ся, снег колюч..., помощ... друга, помоч... другу, убереч...ся от дождя, дуб могуч..., стережёш... дом, строиш... шалаш..., возле дач..., из-за туч..., лечиш...ся от простуды, правильная реч....
- Записать, вставить Ь или Ъ. Выделить часть слова, где находится орфограмма. Разярённый зверь с ёжиться от холода, об яснить задачу, лётся дождь, разединить провода, большой обём, раз увериться во всём, сузить юбку, под езд к дому, в ёт гнездо, сверкнуть в лист ях, серёзная опасность.
- Поставь ударение. Августовский ассиметрия афера аэропорт, Р. аэропорта бант, банты баловать, балую бензопровод бомбардировать возраст, возрасты, возрастов газопровод гололедица двусоставный дефис
- Заполните таблицу с достоинствами и недостатками
- 3. Даны углы α, β и γ. Известно, что α > β, а γ < β. Найдите среди углов тот, смежный с которым будет наименьшим.
- 2. Сумма двух углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 78°. Найдите остальные углы.
- 1. Один из смежных углов составляет 0,8 другого. Найдите эти смежные углы.
- Заполните таблицу "Изучение строения и образа жизни хлореллы и хламидомонады"
- Расставьте знаки сравнения: a) 10 Мбайт ▢ 10000 Кбайт б) 0,5 Кбайт ▢ 600 байт в) 5 Кбайт ▢ 5120 байт
- 10. Конъюнкция - это... а) логическая операция, которая объединяет два высказывания в одно новое, которое будет являться истинным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания истинны. б) логическая операция, которая объединяет два высказывания в одно новое, которое будет являться истинным, когда оба исходных высказывания истинны. в) логическая операция, которая объединяет два высказывания в одно новое, которое будет являться ложным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания истинны. г) логическая операция, которая преобразует исходное высказывание в новое, значение которого противоположно исходному.
- 9. Какие из перечисленных высказываний являются ложными? а) принтер является устройством ввода информации. б) все повествовательные предложения являются высказываниями в) Объектами алгебры логики являются высказывания г) числовые выражения являются высказываются
- 8. Выберите высказывания, которые являются истинными. а) В алфавит двоичного системы счисления входит два числа: 1 и 2. б) Это предложение содержит 5 слов. в) Русский алфавит содержит 33 буквы. г) Русский язык считается международным языком для всех стран.
- 7. Для какого из перечисленных ниже названий стран истинно высказывание: Первая буква согласная И Третья буква согласная И Последняя буква гласная а) Люксембург б) Бельгия в) Австрия г) Греция
- 6. Для какого из указанных чисел Х истинно выражение НЕ (x >= 7) И (x < 11) а) 11 б) 7 в)-3 г) 18
- Вставь в пропуски в тексте подходящие местоимения: me, you, him, her, it, us, them. Mother: Where are you, Jane? Jane: I'm in my room. I can't find my pencil case. Do you see it (его)? Mother: No, I don't. Jane: I can't find my books and my exercise books. Do you see (1) .................. (их)? Mother: No, I don't. Jane: And where is my schoolbag? Can you help (2) .................. (мне) to find (3) .................. (его)? Mother: Sorry, I can't help (4) .................. (тебе). I haven't got time. Jane, there's your friend Amanda downstairs. She wants to go to school with (5) .................. (с тобой). Jane: Tell (6) .................. (ей) I can't go. I haven't got my schoolbag. Mother: Maybe Dad knows about your school things. Jane: Can you ask (7) .................. (его) to help (8) .................. (мне)? Mother: Sure. I can't find my shoes. Perhaps he can help (9) .................. (нам).
- Упражнение 38. Исправьте ошибки (15). Разгаралась заря. Я пробирался по трапинке. Тяжёлые калосья касались моего лица, как бы собираясь удиржать меня. Поднялось олнце и луч его озорил долёкие поля, лес на гаризонте и ярк О в лес, я предпологал, чт
- Упражнение 37. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Из(за) метели я не смог вы...хать раньше как предпол...гал. Было совсем поз...но когда мне под...али пово...ку. Кучер вскочил на козлы и мы покатили. Р...внина, расстилающаяся перед глазами, блестит алмазами на г...ризонте дог...рает бледная ...заря. Прав...льными р...дами разр...слись м...гучие сосны у подороги как будто они в...рхушками касаются неба. Я опираюсь на спинку с...ней и плотно запахиваю шубу. На зап...де дог...рают звёзды. Мы добираемся до цели нашего пут... шествия.
- 75. Прочитайте. Подберите к словам первой группы синонимы, а к словам второй группы – антонимы. 1. Быстрый, доктор, охранять, интересный, говорить, лётчик, душистый, красный, зябнуть. 2. Горький, начинать, редкий, ссора, острый, вредный, смеяться, близкий.
- 74. Прочитайте. Замените каждое выделенное слово синонимом, выбрав его из слов в скобках.
- Look, read and complete. Larry, Lulu and Chuckles are at the seaside today. The sun is 1) ... (shine). Look! What 2)... (Chuckles/do)? He 3) ... (eat) an ice cream! Lulu 4) ... (not/eat) an ice cream. She's 5) ... (make) a sandcastle. Larry 6) ... (have) fun too. He 7) ... (dive) into the sea!
- Составьте и заполните аналогичную таблицу по следующим данным с учетом НДС 10%:
- Заполните таблицу, указав достоинства и недостатки каждого типа экономических систем.
- Complete the sentences with used to + a suitable verb: 1. Alex ________ coffee every morning but now he prefers tea. 2. Regina likes to watch YouTube. She ________ TV a lot but she doesn't anymore. 3. Martin ________ a bike, but last year he sold it and bought a car. 4. We moved to the UK last summer. We ________ in the USA. 5. I don't eat ice cream now, but I ________ it when I was a child. 6. Sophie ________ my best friend, but we aren't good friends anymore. 7. Mrs. Scott ________ dinner for her husband every evening. But these days they like to go out to have dinner. 8.1 ________ fairy tales when I was little. I hate them now.
- 49. Исправь ошибку: 1. Tim have never visited Africa. 2. John has always wants to go to Russia. 3. It have always been our dream to travel far. 4. I has never seen the Volga river. 5. We have always dream to go to London. 6. They have ever seen the Pyramids. 7. It has always be his dream to meet a true friend.
- 48. Сделай предложение отрицательным: 1. I have never been to the USA. (never/be) 2. She Big Ben. (never/see) 3. They France. (never/visit) 4. We to the Red Sea. (never/travel) 5. You Minsk. (never/leave) 6. Sam to South America. (never/be) 7. Nick in the river. (never/swim)
- 47. Поставьте глагол в the Present Perfect. Употребите never, just или always, где необходимо. 1. I ... (be) to Europe. I have been to Europe 2. It ... (be) my dream to go to Australia. 3. He ... (be) to China. 4. Alex ... (come) back from Britain. 5. It ... (be) her dream to visit Spain. 6. My friend ... (see) the Black Sea. 7. They ... (visit) Brazil
- Задание №2. На рисунке изображены основные части реки. Подпиши их.
- Задание № 1. Заполни пропуски в тексте
- Составьте и заполните аналогичную таблицу по следующим данным с учетом НДС 10%
- Заполните таблицу, состоящую из столбцов: 'ТЭС', 'ГЭС', 'АЭС' и строк 'Достоинства' и 'Недостатки'.
- 551. Упростите выражение: a) $$6^{n+3} : 6^n$$;
- 550. Найдите значение: a) $$13^{100} : 13^{98}$$; б) $$\frac{3^8 \cdot 2^7}{3^6 \cdot 2^5}$$
- 549. Замените частное степенью: a) $$b^{15} : b^{12}$$; б) $$7^3 : 7^0$$;
- 548. Замените х степень, чтобы равенство было тожеством: a) $$c^2 \cdot x = c^5$$; б) $$x \cdot c^2 = c^5$$;
- Каковы отношения между людьми в этом доме? Как характеризуются персонажи комедии в явлении VIII четвёртого действия? Какими средствами (юмор, ирония, сарказм и т. д.) пользуется автор для этой характеристики? Про «экзамен» Митрофана сказано, что в этой сцене происходит столкновение истинного просвещения и воинствующего невежества. Согласны ли вы с этим? Почему?
- Как вы думаете, почему комедия начинается сценой с портным Тришкой? Что мы узнаём о жизни в доме Простаковых при внимательном прочтении первого действия?
- Выполните действия с десятичными дробями: a) 63,2 × 0,27 б) 0,248 × 1,5 в) 0,848 : 0,32
- схематическая карта с подписью основных провинций:Иль-де-Франс, Нормандия, Бретань, Аквитания, Бургундия, Прованс
- Употребите сокращённую форму глаголов. 1. It is not hot. 2. I am not cold. 3. We are brothers. 4. He is not my friend. 5. They are not at home. 6. I am not in the garden. 7. I am not his brother. 8. She is not my sister. 9. We are not in the living room. 10. They are not white.
- схематическая карта с подписью основных провинций:Иль-де-Франс, Нормандия, Бретань, Аквитания, Бургундия, Прованс
- Заполните таблицу, указав достоинства и недостатки для ТЭС, ГЭС и АЭС
- Определи, как изменялось год от года производство сливок в 2018-2023 гг. в процентах от показателя предыдущего года.
- 498. Найдите значение выражения $$\frac{(a^7)^{-2}}{a^{-13}}$$ при $a = 2$.
- 497. Найдите значение выражения $$\frac{5^{-6} \cdot 5^{-8}}{5^{-12}}$$.
- 496. Найдите значение выражения $$\frac{10^{-2} \cdot 10^{-7}}{10^{-8}}$$.
- 495. Найдите значение выражения $$\frac{7^{-6} \cdot 7^{-7}}{7^{-15}}$$.
- 494. Найдите значение выражения $$\frac{2^{-3} \cdot 2^{-6}}{2^{-12}}$$.
- О чём говорится в тексте на картинке?
- Используя физическую карту полушарий и физическую карту России в атласе, определите географические объекты, носящие имена русских путешественников и обозначенные цифрами на карте: моря Лаптевых и Берингово; остров Врангеля; хребет Черского; город Хабаровск; мысы Челюскина и Дежнёва; Берингов пролив; залив Шелихова.
- Отметьте на карте флажком самое глубокое место в Мировом океане - Марианский жёлоб. Над чертой напишите значение, которое получили на судне «Витязь» в 1957 г. во время промера глубины этой впадины, под чертой - последние измерения глубины этого жёлоба.
- Нанесите на карту маршрут экспедиции начала XIX в., кораблям которой удалось приблизиться менее чем на 3 км к берегам самого южного материка нашей планеты. Подпишите название материка и географический объект (море), названный в честь одного из участников плавания. Не забывайте обозначения, применяемые на карте, выносить в условные знаки.
- Подпишите названия озёр, лежащих в пределах бессточных областей Евразии, Африки, Южной Америки и Австралии.
- Отметьте на карте города Нью-Йорк и Владивосток. Проложите морской маршрут между этими городами, обозначив его красной линией. Подпишите названия основных объектов Мирового океана на пути следования вашего маршрута.
- Проведите границу бассейна стока рек Атлантического океана. Подпишите названия трёх рек этого бассейна.
- Обозначьте границы океанов и подпишите их названия. Проведите условную границу Южного океана.
- Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Строение кровеносной системы у позвоночных животных».
- Определите и напишите на рисунке тип кровеносной системы.
- Б. В чём преимущества двух кругов кровообращения?
- Какие из перечисленных высказываний являются ложными?
- Выберите высказывания, которые являются истинными.
- Для какого из перечисленных ниже названий стран истинно высказывание: Первая буква согласная И Третья буква согласная И Последняя буква гласная
- Для какого из указанных чисел Х истинно выражение НЕ (x >= 7) и (x < 11)
- Make sentences or questions with going to or the Present Continuous form of the verbs. 1 how much money / you / spend on Saturday / ? 2 my dad / look for / a new job soon 3 I / play tennis / with Erica at 2.30 today 4 when / you / arrive back / from holiday / ? 5 I / try / to do my homework this evening
- Complete the sentences with the correct comparative or superlative form of the adjectives in brackets. 1 Your book is ________ than my novel. (interesting) 2 The new department store is ________ than the old one was. (big) 3 The Hobbit was ________ film I saw last year. (enjoyable) 4 My bed isn't ________ as my sister's. (comfortable) 5 Mum's laptop was ________ than the one in the shop. (cheap)
- На прямой отмечены точки А, В, С так, что АВ = 7 м, АС = 21 м, ВС = 28 м. Какая из этих точек лежит между двумя другими?
- На отрезке АВ длиной 36 см взята точка К. Найдите длину отрезков АК и ВК, если АК больше ВК в 3 раза.
- На отрезке АВ взяты точки С, а на отрезке СВ — точка D. Найдите длину отрезка BD, если АВ = 15 см, CD = 7 см, АС = 6 см.
- На прямой отмечены точки А, В, С так, что АВ = 27 м, АС = 11 м, ВС = 16 м. Какая из этих точек лежит между двумя другими?
- Заполните таблицу.
- Объясните, какой смысловой оттенок вносит изменение места причастного оборота. В каком случае причастный оборот выделяется, в каком не выделяется? Сформулируйте правило:
- Составьте и заполните аналогичную таблицу по следующим данным с учетом НДС 10%. | Товар | Лук | Морковь | Огурцы | Томаты | Перец | | :------- | :---- | :------ | :----- | :----- | :------ | | Цена, руб. | 39,9 | 54,9 | 79,9 | 113,9 | 109,9 | | Кол-во, кг | 1,5 | 3,25 | 1,75 | 2,6 | 2,3 |
- Приведите примеры известных вам источников биологической информации. Заполните в тетради таблицу источники биологических знаний по образцу.
- Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните словосочетания, в которых есть слова с чередующейся гласной в корне. Осл...пительный блеск, бл...снуть на солнышке, выр...щенный на окне, расст...латься на лугу, распол...гаться у реки, увл...каться теннисом, выр...сли в лесу, предл...жить книгу, густая р...стительность, выб...раться из леса, б...рлога медведя, б...реговая охрана, бл...стает серебром, б...речь ...доровье, зам...рать от восторга, м...ролюбивый народ, зап...реть дверь, п.... рочинный ножик, маленькая п...репёлка, зат...реть следы, т...раж книги, т...реть до блеска, бл...стательная победа, маленький т...ремок, р...скошный наряд.
- Мороз трескуч..., много пастбищ..., хорош... день, мелоч..., ветер свеж..., стрич...ся, снег колюч..., помощ... друга, помоч... другу, убереч...ся от дождя, дуб могуч..., стережёш... дом, строиш... шалаш..., возле дач..., из-за туч..., лечиш...ся от простуды, правильная реч....
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.