База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Поезд шел первые 6 ч со скоростью 58,135 км в час, следующие 3 ч со скоростью 62,95 км в час. Какой путь прошел поезд? Какова средняя скорость поезда?
- Прочитай предложения из произведения А. Грина «Бегущая по волнам». Реши орфографические задачи.
- Solve the following arithmetic problems:
- Колу:
- Баасы:
- Мугалим: Абдиева Г.
- Жалпы балл: / 40
- 14. Алтын Казыкты табуу Түн ичинде Чоң Жетигендин (Чемүчтүн) алдыңкы эки жылдызынын ортосундагы аралыкты түз сызык менен өйдө карай 5 эсе созсок, биз кайсы маанилүү туруктуу жылдызга так туш болобуз?
- 13. Галактикалардын топтошуусу Галактикалар зор топторду түзүшөт. Биздин Саманчынын жолу жана Андромеда кирген топ Жергиликтүү галактикалар тобу деп аталат жана анда 50дей галактика бар. Биздин топ кандай аталат?
- 11. Күн таажысы кубулушу Күндүн эң сырткы катмары болгон Күн таажысынан космостук мейкиндикке миллиардаган тонна ысык плазманын чоң ылдамдык менен күтүүсүз атылып чыгуу кубулушу илимде кандай аталат?
- 10. Телескоптун максаты Көпчүлүк адамдар телескоп сүрөттү чоңойтуш үчүн гана керек дешет. Бирок физикалык көз караш менен караганда, телескоптун эң башкы максаты космостон келген алсыз нурларын көбүрөөк чогултуу.
- 9. Жер жана Күн системасы АЙ Жердин айланасында айланган спутник болуп саналат. Ал эми биздин Жер шары жана калган бардык планеталар космосто эмненин айланасында тартылуу күчү менен айланган спутниктер?
- Жер өз огунда батыштан чыгышты кездей айланат. Эгер бизге космостон тартылган видеолорду керсетпесе, Жердин тегеренип жатканына күнүмдүк турмуштан кандай физикалык далил келтире аласыз?
- Представь выражение \(\frac{ab^2 + ac^2}{2} - abc\) в виде произведения и найди его значение при \(a = 4, b = 62, c = 52\). Запиши в поле ответа верное число.
- Условие задания: Выбери подходящее продолжение: Мы не поехали на море. Варианты ответов: шёл дождь. Сохранить. Отменить.
- 11. Мозаика - это монументальная картина, составленная...
- 10. К объектам ландшафтной архитектуры относятся
- 9. Объемно-пространственное изображение проектируемого сооружения называется
- 8. Дизайн - это...
- 7. Шрифт что это такое?
- 6. Что такое ритм?
- 5. Какая композиция называется симметричной?
- 4. Приведите пример теплой цветовой гаммы.
- 3. Какое понятие не является архитектурным:
- 2. Композиция...
- 1. Архитектура - это...
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с деепричастным оборотом.
- Дугинова Ольга Ивановна Д/з от 8 мая 14:24 биография А.Рыбникова
- 7. Выберите правильный перевод существительного «Schinken» в немецком языке?
- 6. Какого рода существительное «Naturprodukt» (рус. «натурпродукт») в немецком языке?
- 5. Какое из следующих слов является прилагательным?
- 4. Как на русский язык перевести немецкое существительное «Krautsalat»?
- 3. Найдите лишнее слово.
- 2. Существительное «der Apfel» (рус. «яблоко») в немецком языке во множественном числе пишется как:
- 1. Как переводится фраза «Приятного аппетита!» на немецкий язык?
- 5. Почему поэт особенно говорит о родном языке? Почему, пока жив язык, жив народ? Подготовьте развернутый ответ на этот вопрос.
- 4. Постоянными почему поэт считает себя веником своего на- рода?
- 5. Найди корни уравнения (4,2x - 6,3)(5x + 5,5) = 0.
- 4. Путь в 195 км путешественники проплыли, двигаясь 3 ч на моторной лодке и 5 ч на пароходе. Какова была ско- рость моторной лодки, если она вдвое меньше скорости па- рохода?
- 3. Реши уравнение 0,4(a - 4) - 0,3(a - 3) = 1,7.
- 2. Упрости выражение: a) 3n - 8n - 5n + 2 + 2n; б) -3(a - 2) + 6(a - 4) - 4(3a + 2); в) 5/12(4,8p - 4/5 k) - 4,5(7/p - 0,4k).
- 1. Найди значение выражения: а) раскрыв скобки: 43,2- (25,3 + 6,8) + (-14,7 + 7); б) применив распределительное свойство умножения: -1,23 · 7 12 - 7 12 • 2,37.
- 18. Brot, Kuchen, Brötchen sind ..........
- 17. Как переводится предложение «Wie finden Sie Beefsteak?».
- 16. Вставьте пропущенное слово: «Die Speisen .......... gut zubereitet».
- Прочитайте, спишите, вставляя пропущенные буквы. Графически объясните выбор орфограммы.
- Ваш ответ: Dear Artem Den. Thank you for your letter. My name is Artem. My birthday is ______. I am ______. I like to ______. My favourite season is ______ because ______ holidays. Please write back. Best wishes,
- Выбери характеристики погоды, которые присущи территории при прохождении холодного фронта.
- 1 Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. Auf dem Flohmarkt hat Gabi ______ gekauft. 1) ein Akkordeon 2) ein Saxofon 3) einen Hut B. Im Englischen Garten haben Musiker ______ 1) Musikinstrumente gespielt 2) getanzt 3) ihre Schallplatten verkauft C. Im Englischen Garten haben die Leute ______ 1) Akkordeon gespielt 2) getanzt 3) viel gelacht D. Jetzt ist Gabi ______ 1) im Freizeitpark 2) auf einem Konzert 3) auf dem Marktplatz E. Gabi möchte ______ 1) ihrem Vater Fotos schicken 2) ihren Vater zum Konzert einladen 3) mit ihrem Vater den Olympiapark besuchen Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- В какое время суток, согласно данному документу, неприятель напал на русскую армию? Как, согласно данному документу, звали неприятельского генерала, оказавшегося в плену?
- Назовите государство, армия которого противостояла российской армии в этой битве.
- Назовите битву, о которой идёт речь.
- Упрости выражение: \( \frac{(3x + 3y)^3 - (3x + y)^3}{27x^2 + 36xy + 13y^2} \). Запиши в поле ответа одночлен в стандартном виде.
- Решает проблемы?
- 17. В результате аварии на ЧАЭС десятки тысяч гектаров леса пострадали от радиоактивного загрязнения. Какое название получили эти леса? А) «Кислотный лес» Б) «Рыжий лес» В) «Лысый лес»
- 16. Первой страной, официально зарегистрировавшей свидетельства Чернобыльской аварии была... А) Финляндия Б) Польша В) Швеция Г) Германия
- 15. Основным средством защиты органов дыхания ликвидаторов был этот респиратор, который сменялся несколько раз в день после накапливания радиационной пыли в фильтре А) респиратор ШБ «Лепесток» Б) респиратор Радиус-86 В) респиратор Угольникова Г) респиратор СПИРО-312
- 14. Чернобыльская авария стала первой в истории мирного атома в СССР? А) правда Б) миф
- 13. Авария на Чернобыльской атомной электростанции произошла во время: А) войсковых учений Б) плановой остановки реактора В) планового отключения электричества Г) ремонта
- 12. Укажите точную дату остановки последнего 3-го реактора АЭС А) 15 декабря 2000 года Б) 6 июля 2002 года В) 30 апреля 1987 года Г) 3 мая 1991 года
- В) для полной изоляции станции 9. При устранении последствий аварии на ЧАЭС были использованы первые в СССР: А) костюмы радиационной защиты Б) дистанционно управляемые роботы В) переносные дозиметры Г) таблетки от радиационного заражения
- Вычисли: (7/4 - 5/7) * 3/8. (Если получишь в ответе неправильную дробь, то целую часть не выделяй!)
- 8. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 4 с машинами и 6 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- 7. В магазине канцтоваров продаётся 206 ручек: 20 красных, 8 зелёных, 12 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или синей.
- 6. На экзамене 20 билетов, Оскар не выучил 7 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 5. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,02. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 4. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Швеции и 2 спортсмена из Норвегии. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Швеции.
- 3. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 чёрных, 1 жёлтая и 4 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 2. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 1. У бабушки 20 чашек: 10 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 2. Дополни. Части сложного предложения разделяются на письме при помощи союзов, но и без них. 3. Вспомни, как выделяется на письме обращение. Проверяй себя по схеме..
- 4. Как изменилась Москва при Иване Калите? При ответе опирайтесь на иллюстрацию в начале параграфа. Выясните, какой была судьба первого московского Успенского собора.
- 9. Какие свойства материалов нужно учитывать при выборе их для изготовлени
- 8. Что такое технологическая карта?
- 7. Какие этапы включает в себя работа над проектом?
- 6. Что такое проект?
- 5. Какие правила безопасности нужно соблюдать при работе с инструментами?
- 4. Какие инструменты используются для обработки древесины?
- 3. Как называется процесс соединения деталей из различных материалов?
- 2. Какие виды материалов используются в технологии?
- 1. Что такое технология?
- В предложениях 23 найдите слово(-а), в котором(-ых) правописание НН определяется правилом: «НН пишется наречиях, образованных от качественных прилагательных». Выпишите найденное(-ые) слово(-а)
- Исполнительный административный процесс осуществляется ...
- 6. Здесь ты можешь записать рассказ-биографию по заданию учебника (с. 75).
- 4.2. Какую функцию в луковице выполняют сухие чешуйчатые листья?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (боковую) почку, сочные чешуи (листья).
- 3. В центре цветка расположены его главные части – органы размножения. Мужская часть цветка — (А). Женская часть цветка — (Б). Части цветка, расположенные вокруг этих образований, называют (В). На месте цветка развивается плод с семенами.
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. У какого из изображённых растений верхушечный стебель может отделить над поверхностью почвы?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Уровень 2. Расставить коэффициенты в готовых схемах уравнений, определить тип реакций. В уравнении 3) указать степени окисления элементов.
- 5. Химические уравнения. Уровень 1. Составить уравнения, расставить коэффициенты, определить тип реакции, в уравнении 1) расставить коэффициенты методом электронного баланса:
- 4. Задача. Определить массовые доли элементов в силикате лития Li2SiO3. Ответ записать в процентах.
- 3. Составить формулы веществ: 1) оксид кремния (IV) 2) гидроксид железа (III) 3) карбонат натрия 4) нитрат магния
- 2. Классифицировать химические соединения: HNO3, CO2, P4, KHSiO3, Ba(OH)2, FeO, H2S, Al(NO3)3, Mn(OH)2 (простые вещества, оксиды, основания, одноосновные кислоты, многоосновные кислоты, соли).
- 1. Дать полную характеристику химического элемента № 11 по плану: 1) положение в ПС (номер периода, группы, подгруппа); 2) схема строения; 3) характер элемента (металл или неметалл), 4) высшая или низшая степень окисления; 5) формула высшего оксида, его характер, вид химической связи.
- Решите уравнения: 1. a) 11+2x=55+3x б) -15-3x=-7x+45 в) -3x-17=8x-105 2. a) 2(2+y)=19-3y б) (4-c)+2(c-3)=-13 в) -3(3b+1)-12-12
- 20. Решите систему уравнений: а) { 4x-y=18, 3x+5y=2; б) { 3x+4y=17, 4x-5y=-29
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.