Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Нарисуй иллюстрацию к отрывку «Уж небо осенью дышало…»
- Как ты думаешь, о чём роман «Евгений Онегин»?
- Выпиши из отрывков романа «Евгений Онегин»: три олицетворения, три эпитета, три метафоры.
- Закрась те черты характера, которыми обладал писатель: целеустремлённость, лень, ответственность, доброта, алчность, любовь к творчеству, образованность, злость.
- Ответь на вопросы о биографии А. С. Пушкина: кем был дядя А. С. Пушкина? С чем связана резкая перемена в характере писателя? Произведения какого жанра больше всего любил писать?
- Любил ли А. С. Пушкин учиться? Кто помогал ему в этом деле?
- Какие произведения писателя тебе известны? Перечисли.
- Отметь верные факты о А. С. Пушкине: 1. Имя и отчество писателя Пушкина — Александр Сергеевич. 2. Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве. 3. В те годы языком общения московского дворянства был русский язык. 4. Бабушка в имении Захарово учила А. С. Пушкина писать по-русски. 5. Няня А. С. Пушкина — Мария Петровна.
- Слово АРКА закодировано числовой последовательностью 0100100010, причем код согласных и гласных букв имеет различную длину. Какое слово по этому коду соответствует последовательности 0001001? 1) КАРА 2) РАК 3) АКР 4) КАР. Подсказка! Сначала заполните таблицу: А, Р, К.
- Задание 5. Сравните следующие явления: присваивающее и производящее хозяйство; родовую и соседскую общины.
- Задание 4. Объясните логические цепочки: появление земледелия и животноводства → расслоение общества; использование железных орудий труда → появление излишков продуктов; развитие производящего хозяйства → появление занятий (занятных?) людей.
- 1. Поезд шёл 3 ч со скоростью 70 км/ч и 2 ч со скоростью 90 км/ч. Какой путь он прошёл?
- Найдите сумму дробей (в ответе запишите дробь, у которой знаменатель является наименьшим общим знаменателем дробей): \(\frac{5}{28}+\frac{10}{63}\).
- Решение столбиком: 135 : 5
- 6. goes / sometimes / park / He / the / to / afternoon / the / in
- 5. usually / don’t / I / sleep late
- 4. after supper / wash / you / always / the / Do / dishes
- 3. usually / on / basketball / I / play / Saturdays
- 4. Запиши такие пропущенные числа, чтобы получились верные равенства: 24 + □ = 74 − 30; 56 + 4 = □ − 17.
- 3. На катке было 18 детей. В раздевалку с катка ушли 8 детей, а затем на каток вышли 5 детей. Сколько детей стало на катке?
- 2. Даша нашла на берегу моря 4 большие ракушки, а маленьких — на 3 больше. Сколько всего ракушек нашла Даша?
- 1. Уменьши на 7: 59, 30, 87, 98, 70. Увеличь на 4: 25, 64, 90, 72, 83.
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов: That is the shop ___ was awarded as the best shop in the city. Варианты: who, whose, where, which.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите (без пробелов и запятых) номера этих ответов. 1. НЕСКОЛЬКО (групп) — неопределённые местоимения с приставкой НЕ- пишутся слитно, если между НЕ и словом нет предлога. 2. (шарф) НЕЖНО-РОЗОВЫЙ — сложные имена прилагательные, обозначающие оттенки цветов, пишутся через дефис. 3. (подойти к) КОМУ-ЛИБО — неопределённое местоимение пишется через дефис, потому что с суффиксом -ЛИБО слова пишутся через дефис. 4. ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ (состав) — прилагательные, образованные на основе словосочетания, пишутся слитно. 5. (кофе) ПО-ВОСТОЧНОМУ — прилагательные на -ОМУ с приставкой ПО- пишутся через дефис.
- 3. Make questions: 1. She is happy. 2. They are students. 3. He is tall. 4. We are friends. 5. It is a dog. 6. You are hungry. 7. Lan is your sister. 8. The books are new. 9. I am late. 10. They are in the classroom.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Реагирующие вещества: А) HBr и K₂SO₃; Б) BaCl₂ и AgNO₃; В) K₂CO₃ и HNO₃. Признаки реакции: 1) выделение газа без запаха; 2) выпадение жёлтого осадка; 3) выделение газа с резким запахом; 4) выпадение белого осадка.
- 5) После испарения воды, в которой была растворена почва, на стекле остался [числовые данные обрезаны]. Это [фрагмент обрезан], которые содержатся в почве и [фрагмент обрезан] в воде. Запиши вывод: в состав почвы входят [фрагмент обрезан].
- 6. Какие из перечисленных животных живут в почве? Подчеркни. Дождевые черви, кроты, комары, личинки майских жуков, медведки, зайцы, лягушки.
- 5. Закончи модель образования минеральных солей в почве. Расставь стрелки.
- 4. Прочитай текст на стр. 70 в учебнике. Что обеспечивает пополнение запаса солей в почве?
- Томат + томат + томат = 30; томат + картофель + картофель = 18; картофель − две моркови = 2. Найдите: одна морковь + томат × картофель = ?
- 5. Portfolio: Write a short text about a famous sporting event in your country (50–60 words). Write about its name, type, place, time, competitors, spectators, prizes, and any other interesting information.
- Конституция РФ гарантирует каждому гражданину право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением. Выберите статью: Ст. 62; Ст. 72; Ст. 52; Ст. 42.
- Найдите градусную меру угла BAC, если треугольник BOP равнобедренный с основанием BP, ∠B = 58°, OP ∥ AC. В ответе укажите только число.
- Раздел 2. Прочитайте тексты A–F и вопросы 1–7. Установите соответствие между вопросами и текстами. Запишите ответы в таблицу.
- Работа 4. 3. Подчеркни в тексте предложение, в котором заключена основная мысль текста.
- Работа 4. 2. Выпиши из текста по два слова, подходящих к схемам.
- Работа 4. 1. Укажи цифрами последовательность событий в тексте: «Медведь подошёл к нему и стал нюхать: он и дышать перестал»; «— А он мне сказал, что плохие те люди, кто в опасности от товарища убегают»; «Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь»; «Когда медведь ушёл, мальчик слез с дерева, смеётся и спрашивает»; «Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге»; «Медведь понюхал ему лицо, подумал, что он мёртвый, и отошёл»; «Делать ему было нечего — он упал на землю и притворился мёртвым»; «— Ну что медведь тебе на ухо сказал?»
- 3. Запиши, как в тексте назван ястреб.
- 3 a) Read again. Who are the people in the pictures (1–6)? Explain the words in bold. b) Find a New Year’s greeting in the email. What do you say in Russian?
- 2 a) Look at the heading of the email. Who’s sending it to whom? What is the email about? b) Read the email and put the paragraphs in the right order. Listen and check.
- 6. Find the following words in the puzzle. Words are hidden ↑ ↓ → ← and ↘. TOMATOES, OLIVE OIL, POTATOES, YOGHURT, BISCUIT, PEPPER, ONIONS, COFFEE, CARROT, BANANA, SUGAR, BREAD, WATER, HONEY, JUICE, APPLE, CHEESE, MEAT, CAKE, MILK, FISH, SALT, RICE, EGG.
- Упражнение 8. Какой материк открыли последним? Выбери верный вариант ответа: Австралию, Африку, Антарктиду.
- Какая буква не обозначает звука? а) й; б) ь; в) ъ; г) оба знака (ь и ъ)
- В каком слове звуков больше, чем букв? а) лес; б) юла; в) пень; г) соль
- В каком слове букв больше, чем звуков? а) яблоко; б) солнце; в) ёлка; г) конь
- В каком слове все согласные звуки глухие? а) дуб; б) кот; в) зима; г) гриб
- Задание 6. Read the sentence, choose the correct answer. I didn't notice him [варианты в выпадающем списке не видны] the room. I didn't hear a sound at all.
- На изображении видны задания 3.17–3.42, однако часть текста и выражений размыта, закрыта рукой или обрезана краями кадра. Требуется выполнить задания на обеих страницах.
- 2. Написать 5 предложений с причастным оборотом, объяснить знаки препинания.
- 1. Выучить теорию.
- Вы — SEO-специалист, которому поручено разработать стратегию продвижения нового интернет-магазина электроники. Магазин только запустился и предлагает широкий ассортимент товаров: от смартфонов и ноутбуков до бытовой техники и аксессуаров. У магазина есть современный и удобный сайт, но он практически не виден в поисковых системах. Конкуренция в нише высокая, присутствуют крупные игроки с устоявшейся репутацией и оптимизированными сайтами. Ваша задача — выполнить технический SEO-аудит сайта. Какие мероприятия будут направлены на достижение поставленной задачи? (Укажите 2 варианта ответа.)
- 8. Упростите выражение: \(\left(\frac{a^2b^{-3}}{a^{-1}b^2}\right)^{-2}\cdot\frac{a^{-4}}{b^2}\).
- 7. Представьте в виде степени с основанием 2: \(\frac{4^3\cdot 2^{-5}}{8^2\cdot 2^{-4}}\).
- 6. Вычислите: \(\frac{2^{-3}\cdot 4^2}{8^{-1}}-\left(\frac{1}{3}\right)^{-2}\).
- 5. Вычислите, используя свойства степеней: \(\frac{3^5\cdot 9^{-2}\cdot 27}{3^{-1}\cdot 81^0}\).
- 4. Упростите и вычислите при \(x=-2\): \(\left(\frac{x^{-2}}{x^3}\right)^2\cdot\frac{x^7}{x^{-1}}\).
- 3. Упростите выражение: \(\frac{a^{-3}\cdot b^5}{a^2\cdot b^{-2}}\cdot\frac{a^4\cdot b^{-1}}{b^6}\).
- 2. Вычислите: \(\left(\frac{2}{5}\right)^{-2} \cdot \left(\frac{5}{4}\right)^{-1} - (-2)^{-3}\).
- 1. Вычислите: \((-3)^{-2} + \left(\frac{1}{2}\right)^{-3} - 5^0\).
- Решите неравенство \(\log_{\frac{8}{11}}(2-x)<\log_{\frac{8}{11}}2\). Один правильный ответ: \((0;+\infty)\); другой вариант ответа; \((2;+\infty)\); \((-\infty;0)\); \((-\infty;2)\).
- 5. О результате этого сражения генерал Ли сказал так: «Мне не остаётся ничего, кроме как встретиться с генералом Грантом, хотя лучше бы мне умереть тысячью смертей». Отметьте место сражения и подпишите его дату.
- 4. Подпишите место и дату сражения, в ходе которого южане ставили себе целью одержать окончательную победу, а северяне впервые сражались на своей территории.
- 3. Отметьте и подпишите дату сражения, положившего начало Гражданской войне 1861—1865 гг.
- 2. Штриховкой покажите штаты, образовавшие Конфедеративные Штаты Америки.
- 1. Обведите границу Соединённых Штатов Америки на 1803 г. Красным цветом обведите границу территории, присоединённой к США к середине XIX в.
- 8. Определите, какие географические объекты отмечены на карте. С именами каких путешественников и исследователей они связаны? Заполните таблицу.
- 7. Прочитайте текст и определите, о каком путешественнике идёт речь. Этот известный исследователь, археолог и писатель путешествовал, когда все материки Земли уже были открыты. Он поставил перед собой цель — доказать то, что в древности люди могли пересекать океаны на простых судах, используя ветра и океанические течения. И ему это удалось. Норвежский путешественник пересёк Атлантический океан на лодке, построенной по макету древнеегипетского судна, а Тихий океан — на плоту пае-пае, сконструированном по образу судна инков — древнего народа Америки.
- Задание № 2. Найдите сумму дробей (в ответе запишите дробь, у которой знаменатель является наименьшим общим знаменателем дробей): \(\frac{15}{22}+\frac{4}{55}\).
- Дополнить определения разных типов памяти. Память — это место, где хранятся все пользовательские файлы и программы, не связана с процессором напрямую. Память представлена в компьютере двумя видами: память — в ней хранятся программы, которые запускают компьютер и проверяют его устройства при включении, и память — в ней хранится всё то, что нужно компьютеру прямо сейчас.
- Задание 1. Выберите верные утверждения: 1) Кодирование заключается в том, что каждому символу ставится в соответствие уникальный код. 2) В кодовой таблице Unicode на каждый символ отводится 1 байт памяти. 3) Таблица, в которой всем символам компьютерного алфавита поставлены в соответствие порядковые номера, называется таблицей кодировки. 4) Для кодирования букв латинского алфавита существует более пяти кодовых таблиц. 5) Международным стандартом передачи текста для персонального компьютера является таблица ASCII. 6) КОИ-8 — это единственная таблица для кодирования букв русского алфавита.
- Задача 7.2 #115583 (3A4787). Найдите значение выражения 3,2 · 6,2.
- Задача 7.1 #115581 (AFE6DF). Найдите значение выражения 1,6 · 5,1.
- 257. Прочитайте отрывок из романа И. Гончарова «Обломов». Озаглавьте его. Спишите текст, раскрывая скобки. Обозначьте изучаемую орфограмму. Укажите в первом предложении однородные члены. Солнце стоит неподвижно (над)головой и жжёт. Воздух (пере)стал струиться и висит (без)движения. Ни дерево, ни вода не шелохнутся; (над)деревней и полем лежит невозмутимая тишина — всё как будто (вы)мерло. Звонко и далеко (раз)даётся человеческий голос (в)пустоте.
- Задание. Приведите дробы к знаменателю 10, 100 или 1000 и запишите их в виде десятичной дроби: в левом столбце — 1/2, 2/5, 4/5, 1/4, 3/4, 7/20, 31/50, 8/25, 13/25, 11/20, 3/50, 9/200, 1/8, 6/125, 19/500; № 16) 5/8; 17) 3/250; 18) 123/500; 19) 9/5; 20) 77/20; 21) 7/2; 22) 13/2; 23) 9/4; 24) 15/4; 25) 24/5; 26) 36/5; 27) 31/20; 28) 57/25; 29) 523/500; 30) 517/250.
- 3. a) Read again. Who are the people in the pictures (1–6)? Explain the words in bold. b) Find a New Year’s greeting in the email. What do you say in Russian?
- b) Read the email and put the paragraphs in the right order. Listen and check.
- Определить массу керосина m, находящегося в измерительном цилиндре (см. рисунок). Плотность керосина равна ρ = 800 кг/м³. Ответ выразить в г, округлив до целых.
- Найдите градусную меру угла BOP, если треугольник ABC равнобедренный с основанием BC, ∠C = 68°, OP ∥ AC. В ответе укажите только число.
- Задание 9. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год: Липецкая область, Свердловская область, Камчатский край, Калининградская область, Республика Тыва.
- Задание 10. Выберите один из нескольких вариантов. Какой из островов может быть подвержен воздействию тайфунов? Варианты: Исландия, Великобритания, Хонсю, Баффинова Земля.
- Макс начертил план спортивной площадки. На этом плане клетками изображены участки, на которых будет располагаться тренажёр, каждый участок имеет форму квадрата со стороной 150 м. Расстояние между участками — 25 м. Найди длину пути от точки A до точки B, изображённых на плане.
- 10. Построить графики функций: а) \(y=\arcsin(\sin x)\); б) \(y=\arccos(\cos x)\); в) \(y=\arcsin\left(x-\frac{\pi}{3}\right)\); г) \(y=\arccos\left(x+\frac{\pi}{4}\right)-1\); д) \(y=\arctg x-1\).
- 7. Каждое слово, выделенное жирным шрифтом, неверное. Напиши верное слово. 1) She usually gets up in 7 o’clock in the morning. 2) It’s cold. Put off your jacket! 3) We always go to holiday in summer. 4) Sophia’s birthday is in May 16th. 5) Sometimes it snows at winter. 6) We get presents on Christmas. 7) The supermarket is close in Sunday. 8) Some birds and animals come out in night. 9) Take up your gloves! It’s hot today. 10) Father is looking in the window.
- 5. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. 2) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Решить задачу: Бригада из 8 рабочих выполняет задание за 12 дней. За сколько дней выполнит то же самое задание бригада из 6 рабочих, если все работают с одинаковой производительностью?
- Стороны прямоугольника равны 3 см и 5 см. Начерти [неразборчивый фрагмент] и вычисли периметр [неразборчивый фрагмент] со стороной 5 см.
- 5. ∠ABH = ∠CBH, BH ⟂ AC, BH проведена к AC. AB = 6, HC = 5. BC + AC = ? а) 12; б) 16; в) 14; г) 22.
- 4. P<sub>AOB</sub> = 18. R = ? а) 10; б) 8; в) 6; г) 5. На рисунке AB = 8.
- 3. AB = 5, BC = 7,5. P<sub>ABC</sub> = ? а) 17; б) 12,5; в) 21; г) 20.
- 2. ∠A = ∠C, AB = 10, AC = 9. BC = ? а) 10; б) 9; в) 8.
- 1. Напишите, что изображено на каждом рисунке: высота, биссектриса, медиана. а)–в).
- Что из перечисленного способствует уменьшению выбросов углекислого газа в атмосферу? Запишите в ответ цифры, которым соответствуют верные элементы ответа. 1. Превращение лесов в пастбища и пахотные земли. 2. Увеличение количества автомобилей с двигателем внутреннего сгорания. 3. Развитие ветровой и солнечной энергетики. 4. Развитие атомной энергетики. 5. Сжигание угля в ТЭС.
- Вопрос 6. Внутренняя перелинковка сайта — это ... Выберите один правильный ответ: 1) внешние ссылки с чужих сайтов на ваш сайт; 2) ссылки внутри сайта с одной страницы на другую; 3) ссылки с вашего сайта на внешние сайты; 4) внешние ссылки с чужих сайтов на ваш сайт, ссылки внутри сайта с одной страницы на другую, а также ссылки с вашего сайта на внешние сайты.
- 3. Найти периметр и площадь фигуры. По рисунку: общая ширина — 7, высота левой части — 5, ширина верхней части — 4, высота правой нижней части — 2.
- 2. Найти периметр и площадь фигуры. По рисунку: общая ширина — 7, высота левой части — 5, ширина верхней части — 4, высота правой нижней части — 2.
- 1. Найти периметр и площадь фигуры. По рисунку: общая ширина — 7, высота левой части — 5, ширина верхней части — 4, высота правой нижней части — 2.
- Упражнение 7 из 10. Какие события относятся к середине XVII в.? Выбери верный вариант ответа: открытие Сибири; походы вдоль рек Сибири; Великая Северная экспедиция.
- 5. Вычисли. [выражения обрезаны]
- 4. Сравни: 48 м 9 см … 48 м 9 дм; 43 000 м … 4 км 300 м; 5 дм² … 500 м²; 3 т 5 ц … 3 т 240 кг; 400 ц … 4 т; 8 300 г … 8 кг 3 г.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
