База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте. Найдите в каждой строке многозначные слова. Объясните.
- Составь предложения по картинке, которые будут состоять только из главных членов. Используй слова-подсказки. Слова-подсказки: дети, закрыта, открыта, тетрадь, грустная, улыбается, девочка, перемена
- Прочитай текст. Подчеркни основу в каждом предложении. Моя мама работает флористом. Она собирает букеты. Покупатели любят её. Сестра часто покупает цветы у мамы.
- Вставь пропущенные слова, используй слова-подсказки. В предложении всегда есть ________. Они составляют ________ предложения. В ________ предложения заключается ________.
- Составьте выражение по условию задачи и упростите его: a) У Игоря 3 альбома с марками. В первом альбоме a марок, во втором – на 15 марок больше, чем в первом, а в третьем – втрое больше, чем во втором. Сколько марок в трёх альбомах? б) Пётр приобрёл 8 билетов лотереи «Надежда» и 6 билетов лотереи «Удача». Билет лотереи «Удача» стоил а р., а лотереи «Надежда» был на 10% дороже. Найдите стоимость покупки.
- 1560 м = [] км [] м
- Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши ещё 3 числа: 24, 23, 21, 18, 17, 15, 12, ...
- Реши: 200 - 80 : 2 + 6 (300 - 90) : 3 + 7 600 - 120 : (4 + 2) 905 - 359 × 2 801 - 198 × 4 703 - 135 × 5 552 : 8 836 : 4 978 : 3
- В чем заключалась власть императора в Византии?
- Какие товары привозили купцы в Западную Европу?
- 26. Вставь в кружки знаки сравнения, не заполняя окошки числами. 1 см [] мм 2 см [] мм 4 см 1 мм [] 3 см [] мм 5 см 9 мм [] 5 см [] мм 9 см 9 мм [] [] дм
- 25. Длина синего отрезка меньше, чем 1 дм, на 3 см, а длина красного отрезка меньше, чем 1 дм, на 2 см. Какой отрезок длиннее? Подчеркни: синий, красный. Проверь свой ответ, начертив такие отрезки.
- 24. Юра и Антон играли в кегли и сбили всего 13 кеглей. Сколько кеглей мог сбить каждый мальчик, если Антон каждый раз сбивал больше, чем Юра?
- 23. Не заполняя окошки цифрами, вставь в кружки знаки сравнения там, где это можно сделать только одним способом.
- Заполните таблицу "Революция в Англии 1640 - 1688 гг."
- 10. Машинист бульдозера за месяц сделал выработку руды равную 11 200м³, а это на 7,5% меньше нормы. Какова выработка нормы за месяц? (Ответ округлить до целого).
- 9. Из 24 рабочих смен электрик отработал только 9. Сколько процентов от всех смен он отработал (ответ округлить до целого).
- 8. Токарь за одну смену изготавливал 14 деталей. Применив новое оборудование, производительность труда повысилась на 15%. Сколько теперь токарь изготавливает деталей за смену? (Округлить до целого) Сколько токарь сделает деталей за 15 смен?
- 7. За одну смену машинист экскаватора добыл 340 м³ руды, что составляет 92,8% от нормы? Какова норма добычи руды? (ответ округлить до целого)
- 6. С нового года зарплата машиниста бульдозера возрастет на 2,5%. Сколько будет составлять в рублях зарплата машиниста бульдозера за один год? (без вычета 13%)
- 5. Из 200м³ руды только 180 м³ обогащено полезными ископаемыми. Сколько это процентов?
- 4. За одну погрузку ковша выработка горной руды составляет 10м³. Применив ковш большего объема выработка, повысилась на 12%. Сколько теперь составляет норма выработки за одну погрузку?
- Укажите в тексте однородные члены предложения. Какими частями речи они выражены?
- Четвероклассники Катя и Никита после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Прочитай отрывок: Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок: 1) былица 2) басня 3) загадка 4) потешка
- К какому виду относится сказка, в которой описывается повседневная жизнь людей, без магии и волшебства? 1) волшебная сказка 2) сказка о животных 3) бытовая сказка
- d) Answer the questions: 1) When was the last time you rolled up your sleeves and did something? What was it? 2) What happened way before you were born? 3) When was the last time you said "It's not my fault!"? 4) What / Who can make you fall in love? 5) Why would your family freak? 6) Do you feel comfortable in front of the audience? 7) What do you know about your ancestors?
- b) Complete the sentences with correct words and phrases from the list. 1) Show me what you got, muchacho. I'll be your first _____ 2) I know I'm not supposed to love music - but _____ 3) She _____ and she learned to make shoes. 4) Dia de los Muertos is the one night of the year our _____ can come visit us. 5) - The Music Competition for Dia de Muertos. You wanna be like your hero? You should sign up! - Uh, my family would _____ 6) That woman was my great-great-grandmother, Mama Imelda. She died _____ I was born. 7) But when he played music, he made people _____ him.
- 3. a) Read the list of words and phrases. Translate the ones you don't know. fall in love with ancestors rolled up her sleeves 's not my fault freak way before audience
- Соедини точки по порядку, начиная с 20.
- Какие особенности древнерусской литературы проявились в «Сказании о белгородском киселе»?
- Как начинается и чем завершается сказание? Можно ли сказать, что трагическая ситуация завершается жизнеутверждающе?
- Как удалось спасти город и его жителей? Что помогло старцу спасти город?
- Заполните пропуски недостающими числами. Числа должны быть минимальными. НОД (6; ) = 1 НОД (12; ) = 6 НОД (27; ) = 9 НОД (9; ) = 3 НОД (40; ) = 5 НОД (34; ) = 2
- 2.127 Выполните действия: a) (854,9 - 203,3) : 7,2 × 1,4 + 3,3; б) (150,4 + 87,5) : 7,8
- 8. When Sarah was younger, she was short. Now, Sarah is tall.
- 7. A long time ago, people didn't have TV. Now, people have TV.
- 6. When I was young, I was lazy. Now, I'm not lazy.
- 5. A long time ago, people didn't have electricity. Now, people have electricity.
- 4. Last year, my classmate didn't study hard. Now, he studies hard.
- 3. Before, I didn't do exercise. Now, I do exercise.
- 2. Ten years ago, I studied Japanese. Now, I don't study Japanese.
- 1. Last month, I rode my bicycle to school. Now, I don't ride my bicycle to school.
- Заполните пустые таблицы, пожалуйста. Если какой-то информации не хватает, чтобы заполнить таблицу, то просто оставьте поле пустым.
- Развернутый ∠AOB разделен лучами OK и OC в отношении 1:2:3. Найти ∠AOK, ∠KOC, ∠BOC
- 14. -y+20 = y
- 13. 2(x-2)-1 = 5(x-2) -7
- 12. 12a+31=23a-2
- 11. 9z+11=13z-1
- 10. 26 - 5m = 2 - 9m
- 9. 20+30k=20 + k
- 2.125 За конкурс «Музыкальное приветствие» получены оценки: Расположите команды по возрастанию их средних баллов.
- When Sarah was younger, she was short. Now, Sarah is tall.
- A long time ago, people didn't have TV. Now, people have TV.
- When I was young, I was lazy. Now, I'm not lazy.
- A long time ago, people didn't have electricity. Now, people have electricity.
- Last year, my classmate didn't study hard. Now, he studies hard.
- Before, I didn't do exercise. Now, I do exercise.
- Ten years ago, I studied Japanese. Now, I don't study Japanese.
- Last month, I rode my bicycle to school. Now, I don't ride my bicycle to school.
- Заполните таблицу, записав выбранные вами даты и события, связанные с правлениями трёх королей.
- Какие характеристики можно использовать для описания одноклеточной водоросли хламидомонады?
- Задание 5. В библиотеку привезли книги трёх жанров. Художественной литературы привезли 320 экземпляров, научной - на 45 книг меньше, а учебной - в 3 раза больше, чем художественной. Сколько всего книг привезли в библиотеку?
- Задание 4. Найдите НОК: а) 45 и 30; б) 36, 72 и 90
- Задание 3. Округлите числа: а) до десятков: 15 678, 23 456, 456 789; б) до сотен: 34 567, 67 890, 98 765; в) до тысяч: 567 890, 890 123, 123 456
- Задание 2. Найдите НОД: а) 36 и 64; б) 48, 12 и 18
- Задание 1. Вычислите: б) 9216-(150-34+45815:85)
- Сопоставьте определение и компонент компьютера.
- Which goes with which?
- Quote the sentences in which the following words and word combinations are used in the text: main systems of the body, the skeletal system, to move about, a complex information system, to be pumped through the blood vessels, transportation system, a number of associated glands, to convey oxygen until it is discharged, a large number of activities
- Политическое развитие и проблема рабства: заполните схему.
- Особенности экономического развития США: Заполните схему.
- Допишите предложение: 1845 г. - "Доктрина ..."
- Допишите предложение: 1823 г. - "Доктрина ..."
- Заполните таблицу "Территориальная экспансия США в первой половине ХІХ в." по образцу.
- Translate into English. 1. Воронеж был основан в 1586 году как крепость для защиты южных границ России. 2. Много боевых кораблей, оснащенных пушками, было спущено на воду реки Воронеж. 3. Во время Второй Мировой войны Воронеж был важным стратегическим пунктом, открывавшим путь к Волге и Кавказу.
- Find English equivalent in the text: современный город, жилые здания, южные границы, культурный центр, исторические места, правый берег, высшее учебное заведение, центр города, знаменитые люди.
- Answer the following questions to the text: 1. Is Voronezh your native city? 2. When was Voronezh founded? 3. What is the role of Peter the Great in the development of Voronezh? 4. What outstanding personalities lived or visited the city? 5. What do you know about Voronezh before the Second World War? 6. What role did Voronezh play during the war? 7. What can you say about the modern city?
- Разработка глоссария по теме «Реализация наследственной информации». Матричные процессы в клетке: репликация, репарация, биосинтез белка. Генетический код и его свойства.
- Определите, какое это явление: физическое или химическое? 1. кипение воды; 2. образование на деревьях инея; 3. скисание молока; 4. ржавление гвоздя; 5. таяние льда; 6. горение бенгальских огней; 7. гниение растений; 8. приготовление сахарного сиропа; 9. приготовление сахарной пудры из сахара; 10. горение свечи.
- Вариант 2. 1. Один из смежных углов равен 82°. Найдите второй смежный угол. 2. Начертите две пересекающиеся прямые. Один из четырех получившихся углов равен 43°. Найдите остальные углы. 3. Один из смежных углов в 2,5 раза больше другого. Найдите эти углы.
- Прочитайте. Найдите в каждой группе предложений многозначные слова. Объясните их значения. 1. Расцвёл синий колокольчик. Звонко звенел колокольчик. 2. Пушистый снежок укрыл землю. На ковре спал пушистый котёнок. 3. На небе сияли крупные звёзды. Ребята вырезали из бумаги серебряные звёзды.
- Put the verbs in brackets in the past simple.
- #5 What are your traits
- #4 Unscramble the words.
- #3 Complete the sentences with the words from the box.
- Сравни (>, =, <).
- Выберите верные суждения о проблемах социализации в информационном обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Римский философ Цицерон говорил: «Телесные наслаждения не вполне достойны высокого положения человека и их следует презирать и отвергать, а если все-таки кто-то и станет отдавать дань удовольствию, в этом следует тщательно соблюдать меру». О каком типе человеческих потребностей рассуждает философ?
- Человек формирует знание о себе, своих потребностях, способностях, стремлениях в процессе
- Ученый-историк изучает в библиотечном архиве старинную рукопись, отыскивая новые факты из истории правления Ивана Грозного. Кто (что) является субъектом данной деятельности?
- Особенностью творчества как вида человеческой деятельности служит
- Re-write the sentences below using "used to".
- Match to form exchanges. 1 Thank you very much. 2 Is this seat taken? 3 I'm afraid I have to go. 4 Make yourself at home. 5 What a nice day!
- Complete the gaps with the correct prepositions. 1 Mr Brown is very popular ..... the students. 2 I am very good ..... English. I am always top of the class. 3 I'm not very keen ..... basketball. I prefer football. 4 Polly is very fond ..... her grandmother. 5 You shouldn't be jealous..... your little sister.
- Complete the gaps with the correct particles. 1 Do you get ..... well with your classmates? 2 The bad weather is really beginning to get me ...... . 3 The teacher had difficulty getting her ideas... to the students. 4 It has taken me a long time to get ..... the flu. 5 Come on! The sooner we start, the sooner we will get it ...... .
- Физическое или химическое явление? 1. кипение воды; 2. образование на деревьях инея; 3. скисание молока; 4. ржавление гвоздя; 5. таяние льда; 6. горение бенгальских огней; 7. гниение растений; 8. приготовление сахарного сиропа; 9. приготовление сахарной пудры из сахара; 10. горение свечи.
- Write a postcard about your holiday to your friend, Harry.
- Заполните таблицу
- Распределите по группам характеристики бесполого и полового поколения зелёной водоросли ульвы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.