База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Здравствуй - здравие
- Свистнул - свист
- Задание 2. Преобразуйте предложения так, чтобы сказуемые стали распространенными приложениями. Обозначьте грамматическую основу предложений и укажите приложения. Образец. Москва – столица России. Москва, столица России, празднует День города. 1) Обстоятельство – второстепенный член, предложения. 2) Лес – наше богатство. 3) Жадность – один из человеческих пороков. 4) Лицо – зеркало души. 5) Река – источник энергии. 6) Чтение – лучшее учение. 7) Моя сестра – юрист. 8) Русский язык – один из богатейших языков мира. 9) Художественная литература – искусство слова. 10) Дети – будущее страны.
- Задание № 59 Допишите предложение. Сочинительные союзы соединяют не только но и
- Задание № 58 Расставьте знаки препинания. Подчеркните однородны члены предложения. 1) Под горой увидали дым трубы башни, стекло и железо какого-то незнако- мого города. 2) Из-за заборов из калиток вылетали обрадованные ребятишки. 3) Женя вскочила, откинула волосы, одёрнула помятый сарафанчик взяла со стола ключ. 4) У Жени такие же, как у отца, нос рот брови. 5) Он поднял с земли щепку положил её на край поленницы потом поволок туда же кусок бересты. 6) Ольга услышала быстрый тревожный шёпот.
- Read the sentence and choose the correct answer. By the time of his death, Alexander Fleming ... many important awards, including the Nobel Prize in Medicine. had been winning had won was winning won
- 9 + □ = 10 7 + □ = 9 5 + □ = 8 10- = 9 - 2=7 10- = 8 - 3 = 6 10- = 7 -2=5 . У Юли 3 фотографии. На двух фотогра- фиях Юлин брат, на двух фотографиях Юля. Может ли так быть? Если может, то как? Объясни. «Проверочные работы», с. 22, 23.
- №1. Перечертите и заполните таблицу. Полученные значения подтвердить расчётами.
- Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы.
- 181. На участке дороги бетонные плиты длиной 6 м заменили новыми длиной 8 м. Сколько нужно новых плит для замены 240 старых?
- 180. Для изготовления 10 деталей требуется 3 \frac{3}{4} кг металла. Сколько металла пойдет на изготовление 12 таких деталей?
- 177. Когда сдали на элеватор 2,1 тыс.т пшеницы, то оказалось, что план сдачи зерна выполнен на 105%. Сколько тонн зерна надо было сдать по плану?
- 8. Автомобиль может проехать расстояние между двумя городами со скоростью 54 км/ч за 2,5 ч. С какой скоростью он должен ехать, чтобы преодолеть этот путь за 2 ч?
- 5. Во время Великой Отечественной войны при недостатке перевязочно- го материала медики использовали высушенный мох сфагнум. Какие свойства сфагнума позволяют использовать его в таком качестве? Где еще можно использовать сфагнум благодаря этим свойствам?
- 4. На рисунке изображено споровое растение. Ука- жите верные утверждения, в неверных исправьте биологические ошибки и запишите исправлен ный вариант. А. Листья покрыты влагонепроницаемой по- кровной тканью. Б. Споры разносятся водой. В. Стебель находится под землей. Г. Растение прикреплено к субстрату ризоидами.
- 3. Рассмотрите схему строения листа сфагнума. Выпишите признаки, характерные для хлорофиллоносных клеток сфагновых мхов. Ответ запишите в виде последовательности букв. Например: АБВ. А. Живые. Б. Мертвые. В. Зеленые Г. Способны к фотосинтезу. Д. Запасают воду. Е. Имеют отверстия для по- глощения воды. Ж. Не имеют хлоропластов.
- 2. Кратко ответьте на вопросы. А. Какая жизненная форма характерна для мхов? Б. Какое полезное ископаемое образуется при отмирании сфагновых мхов? В. Какую группу споровых растений называют живыми ископаемыми? Г. Какие споровые растения первыми заселяют безжизненные территории?
- 1. Определите, какое растение изображено на рисунке: а) сфагнум; б) баранец; в) хвощ полевой; г) кукушкин лен.
- 1. Сделать (не)а(к, кк)уратно, (не)опрятно, (не)умело. 2. Пришить пуговицу (не)кре..ко. Пр..шить (не)кре..ко, а слабо. 3. Посмотреть (не)довольно, (не)дружелюбно. Взглянуть (не)доверчиво, а с подозрением. 4. Гово- рить нисколько (не)весело, (не)громко, далеко (не)ласково. Произн... сти (не)громко, а тихо. 5. Выполнить (не)брежно. 6. Излагать мысли (не)после- довательно, (не)связно. 7. Взлететь (не)вы- соко. Взлететь (не) высоко, а низко. Взле- теть совсем (не)высоко. 8. Вырыть вовсе (не)глубоко. 9. (Не)широко приоткрыть глаза. 10. Поступить (не)лепо. 11. Ничуть (не)радостно. 12. Высказ..ваться (не)годующе.
- Дополните строку, доказывающую, что прямые a и b не имеют общих точек.
- Найти <CAB = ?
- №2 Найти площадь фигуры
- 1. На рисунке изображен многоугольник АВСDE. Для каждого утверждения определите, верное или неверное и напишите верно или неверно. A) Этот многоугольник пятиугольник. Б) BD - диагональ многоугольника ABCDE. В) Диагональ AD делит пятиугольник АВCDE на 2 треугольника.
- 362. Отрицательно заряженную палочку подносят к не- заряженному электрометру. Когда палочка находится вбли- зи шарика электрометра, но не касается его, наблюдают отклонение стрелки электрометра. На каком из рисун- ков 53 правильно указано распределение заряда в электро- метре?
- Карточка 2 Определите вид подчинительной связи слов в словосочетаниях: С (согласование), У (управление), П (примыкание). 1) Нелегкая судьба, 2) замереть от восхищения, 3) очень обаятельный, 4) мечты о будущем, 5) стоять молча, 6) шестой полк, 7) сказать назло, 8) любой из нас, 9) прибыть вовремя, 10) говорить улыбаясь, 11) заслуга поколения, 12) военное положение, 13) побледнеть от волнения, 14) пожелтевших листьев, 15) твой портфель, 16) по-детски наивно, 17) обложка тетради, 18) краснея от смущения, 19) булка с маком, 20) писал аккуратно.
- f117c220211747f3aafa97... гласной в корне зависит от ударения, 4)те, в которых правописание чередующейся гласной в корне от конечной согласной корня. Любоваться зрницей, известные пл_вцы, бл _стящие украшения, претв рять в жизнь, заг _реться от искры, зам реть от восторга, непром каемая накидка, шаткое положение, выр _щенный р_сточек, пром_кательная бумага, прикл_нить (голову), отм_кать в воде, к_сание сетки, замрающие шаги, лёгкое прик _сновение, бл_стающий на балу, вым_кший под дождём, благотв_рительность, обр_стать сорняком, ур_внять в правах, соч_тание звуков, прик_снувшись к тайне, р _весник века, заграть на солнце, вьющееся _стение, сосл_гательное (наклонение), разж__гать вражду, плоская р_внина, зрницы, обг - ревшая свеча, соприк_саться с трудностями, прим_рять поссорившихся ребят, произр_стать снова, пробрались в зар_слях, бл_снула молния, умрать от жары, к _снуться вопроса.
- 6. Биссектрисы углов А и В при боковой стороне АВ трапеции АВСD пересекаются в точке F. Найдите АВ, если AF = 16, BF = 12.
- 5. В трапеции АВСD боковые стороны АВ и СД равны, СН – высота, проведенная к большему основанию AD. Най- дите длину отрезка HD, если средняя линия КМ трапеции равна 16, а меньшее основание ВС равно 6.
- 4. Площадь прямоугольного треугольника равна 18√3. Один из острых углов равен 60°. Найдите длину катета, прилежащего к этому углу.
- 3. В трапеции ABCD известно, что AD-8, ВС-2, а ее площадь равна 35. Найдите площадь треугольника АВС.
- 2. Основания трапеции равны 4 и 10, а высота равна 5. Найди- те площадь этой трапеции.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (5) следует поставить предлог ... I'm a student 1) ... the University of Glasgow in Scotland. Glasgow is 2) ... the river Clyde. It's an industrial city but it's also famous 3) ... its museums, the Glasgow School 4) ... Art and the Scottish opera. There are two popular football clubs 5) ... Glasgow, Rangers and Celtic.
- Кровеносная система большинства моллюсков _______.
- Вопрос: Цель ... - это повышение эффективности производства, качества продукции и удовлетворенности сотрудников Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2. Чем поход Владимира Мономаха на половцев в 1111 г. отличался от других столкновений русских дружин со степняками?
- 1. Составьте хронологическую таблицу «Борьба русских князей с половцами».
- 11. На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на пружине, от времени. Частота колебаний равна х, см 20 10 t, c 0 1 2 3 4 5 6 -10 -20 1) 0,25 Гц 2) 0,5 Гц 3) 2 Гц 4) 4 Гц
- 10.Период свободных колебаний нитяного маятника равен 5 с. Чему равна частота его колебаний? А.0,2 Гц Б. 20 Гц В. 5 Гц.
- • Найди ошибки в построении предложений с деепричастным оборотом. Исправь их. 1) Подъезжая к станции, у меня зазвонил телефон. 2) Я взял на руки котёнка, весело вертя хвостом. 3) Досмотрев фильм, мне стало грустно. 4) Открыв холодильник, в нём не оказалось ничего вкусного.
- Спиши предложения. Определи границы деепричастных оборотов. Вставь пропущенные знаки препинания. Выполни графическую работу. 1) Навстречу нам шли ребята размахивая платками и сумками. 2) Создавая рассказ в новой для себя манере писатель следовал живым образцам народного искусства. 3) Мы весело болтали вспоминая наши летние приключения. 1) Навстречу нам шли ребята размахивая плат Ками и сумками 2) Создавая рассказ в новой для себя манере писатель следовал живым образцам народного искусства, 31 Мы весело болтали вспоминая налим летние приключеният
- 1) Играя Играя во дворе, ребята не заметили, как про- 2) Вернувшись, мы начали разбирать вещи. летело Вернувшись домой, мы начали разбирать вещи.
- Read the sentence and choose the correct answer. Fleming ... his work until his death in 1955.
- 3) Цена сладкого новогоднего подарка понизилась с 533 рублей до 520 рублей. На сколько процентов понизилась цена подарка?
- 2) Ящик с товаром весит 120кг. Сколько процентов вес товара составляет от веса ящика с товаром, если вес пустого ящика 15кг?
- Вариант 3. 14.01.26 1) По плану токарь должен выточить 1200 деталей в месяц. За первую половину месяца он выточил 750 деталей, а за вторую только 240. Какая часть деталей выточена за первую половину месяца? Во сколько раз во вторую половину месяца выточено деталей меньше, чем в первую? Сколько процентов деталей осталось выточить?
- 7. Давление станка весом 14 кН на пол цеха равно 7000 Па. Чему равна площадь опоры?
- 6. Какую силу надо приложить к головке гвоздя, чтобы он производил давление 100 МПа, если площадь острия равна 0,5 мм²?
- Спортсмен принимает решение найти информацию на популярном интернет-форуме, где получает совет, что для снижения веса он может воспользоваться мочегонными средствами, например, использовав препарат Фуросемид. Спортсмен идет в аптеку, покупает и принимает данный препарат. Верны ли действия спортсмена? Выберите правильный вариант из списка
- 2. Приведи примеры систем живой и неживой природы. Напиши, из каких элементов они состоят, укажи их основное свойство.
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите варианты ответов, в которых допущена ошибка.
- Функция у=√x имеет единственный нуль хо =
- Считая, что информационный вес одного символа равен 1 байту, найди информационный объём (в байтах) фразы: Клавиатура основное устройство ввода информации.
- x²+(k²+4k-5)х- k = 0 равна нулю? В ответ запишите наибольшее значение к.
- Вариант 2 1. Решите уравнение: a) x²-2x-24 = 0; б) 3x² + 8x - 3 = 0; в) х² + 6x + 4 = 0. 2. Одна из сторон прямоугольника на 6 см больше другой, а его площадь равна 216 см³. Найдите стороны прямоуголь ника.
- Какие ещё растения пресных водоёмов ты знаешь? Запиши их названия.
- Какое из предложений соответствует следующей схеме: [ ОЧП и ОЧП, ОЧП и ОЧП - вводное слово, обобщающее слово ]? Знаки препинания не расставлены.
- Выбери все верные равенства. 8/6 = 0,75 25/15 = 0,6 21/140 = 0,15 12/15 = 0,8
- Какой максимальный срок дисквалификации за нарушение пункта 2.9 "Соучастие или попытка соучастия со стороны спортсмена или иного лица"? Выберите правильный вариант из списка
- 3) 3(3x-1) + 2 = 5 (1-2x) – 1.
- ж) 0,15(х – 4) = 9,9 – 0,3 (x – 1);
- e) 0,5 (2y - 1) = (0,5 – 0,2y) + 1 = 0;
- д) 6+ (2-4x) + 5 = 3(1 – 3x);
- 5. Найдите деепричастие в предложении Превозмогая острую боль, раненый командир подозвал к себе рулевого и приказал ему принять командование. 1. превозмогая 2. раненый 3. приказал 4. Принять
- 4. Отметь ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется две НН 1. волосы причёса...ы, нахмуре...ые брови 2. мороже...ое мясо, чугу..ая сковородка 3. жела...ый гость, нечая...ый подарок 4. краше...ое полотно, сестра увлече...а
- 3. Отметьте ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Е или Ё. 1. заверш...нный, увлека...мый 2. движ...мый, развенч...нный 3. засе..нный, вычищ..нный 4. облач...нный, сморщ..нный
- Согласно Российскому законодательству какую ответственность может понести персонал спортсмена (тренер, врач) за склонение спортсмена к использованию субстанций и (или) методов, запрещенных для использования в спорте?
- 164. Литровая бутылка, наполненная растительным маслом, весит 950 г. Когда из неё вылили половину масла, она стала весить 550 г. Сколько весит пустая бутылка?
- 163. Половина учащихся класса участвовали в конкурсе чтецов, треть из них стали победителями. Сколько учащихся в классе, если победителей было 5?
- б) Когда туристы прошли 12 км, то они подсчитали, что пройденная часть пути составляет треть оставшейся. Какова длина пути?
- 162. а) Мальчик прочитал 30 страниц, что составило треть всех страниц книги. Сколько страниц в книге?
- B Work in pairs. Ask and answer the questions from A. Tell the class about you and your partner. I love Lady Gaga, but Harry thinks she's awful! We both prefer doing homework because we usually learn something.
- Решите z² * z³ + (p³)^3.
- 56 182:7 38 412:6 46 800:3.2 13 500:5.4 (17437-10 297):1 17 437-10 297-7
- Дано: АВС прямоугольный, где ∠ABC = 90"; AC = 15. AB 8. Найдите с
- №5. Расставить коэффициенты в уравнениях. Подчеркнуть формулы сложных веществ. Определить тип химической реакции: a) H₂ + Cl₂ → HCI 6) CuO + HNO3 → Cu(NO3)2 + H₂O B) Ag2O→ Ag + 02 r) BaCl2 + H2SO4 → BaSO4 + HCI
- №4. Вычислите массовые доли элементов в веществе: FeCl3
- №3. Найти молекулярную массу веществ: CO2; NH; CaO; Fe(OH)3; Na2CrO4
- №2. Составить формулы сложных веществ, состоящих из следующих химических элементов: а) Водород и кислород; б) азот (V) и кислород: в) железо (III) и хлор; г) углерод (IV) и водород
- Контрольная работа №1 по теме «Первоначальные химические понятия» 5 вариант №1. Определить валентность элемента, обозначенного подчеркиванием, по формуле вещества: a) Li₂O, 6) Br:0, в) FeO, г) 50,
- 4. Выбери нужное слово. A. The lizards ________ sitting in the sun. 1) am 2) is 3) are B. I ________ looking at the funny anima 1) am 2) is 3) C. The whale ________ having a lot of fun. 1) am 2) is 3) are D. We ________ laughing at the zoo. 1) am 2) is 3) are
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. seal, whale, zoo, giraffe, crocodile, monkey, liz- ard, dolphin, hippo, lazy
- 2. Напиши недостающие буквы. o _ p _ i _ _ o _ k _ y _ _ o _ o _ i _ e
- 1. Расшифруй слова и найди их значение, Запиши ответы в таблицу. 1. ozo 2. melutinch 3. codirocle 4. inphodl 5. lyza 6. feragif 7. lase 8. alweh 9. onykme
- 1. Tomatoes can have different shapes. 2. Tomatoes are vegetables. 3. All tomatoes are red. 4. Bananas can be different colours. 5. There are a lot of types of bananas. 6. Bananas are trees. 7. People sometimes use banana leaves when it's rainy.
- 10 В русском языке прилагательное «хитрый» означает 'искусный, творческий, ловкий'. Но чаще это 'изворотливый, склонный к уловкам, идущий к достижению цели не прямыми, а обманными путями' и 'замысловатый, мудрёный'. Учёные считают родственными корни -хитр- и -хват-. Слово «хитёр» сначала обозначало зверолова, искусного в поимке, в хватании добычи. Кроме того, «хитрый» иногда употреблялось в значении 'мастер, художник'. В истории о еноте автор использует слово «хитрый» что под этим он подразумевает? Укажи верный ответ. 1) Енот умело ловил лягушек в озере. 2) Енот - мастер рыбной ловли. 3) Енот при помощи уловки смог полакомиться крабом. 4) Енот легко мог стать жертвой искусного зверолова.
- 9 B тексте натуралист использует выражение «дух захватывало». Какое утверждение раскрывает значение этого выражения? А. Натуралист был в восторге, когда смотрел на вид. открывающийся с порога хижины. Б. Натуралист задерживал дыхание, когда смотрел на проделки енота. Укажи верный ответ. 1) только утверждение А 2) только утверждение Б 3) оба утверждения раскрывают 4) оба утверждения не раскрывают
- 8 Определи, как меняется значение существительного сеть в зависимости от содержания фрагмента произведения, в котором это слово встречается. Для каждого фрагмента, обозначенного буквой B первом столбце, подбери соответствующее значение для существительного сеть во втором столбце. Фрагмент А) Сети разорвав, где бился Значение существительного я в плену, для сердца новую 1) то, что сковывает волю, вкушаю тишину. лишает свободы (А.С. Пушкин) Б) В сети тут попалась наша птичка. В) Индейская примостилась 2) похожее на множество перекрещенных линий, прядей, нитей и т. п. (И.А. Крылов) 3) приспособление деревушка бугре, на для ловли животных фактически представляющем собой остров, окружённый со всех сторон сетью речушек. (Д. Даррелл) Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Назовите 7-8 слов, правописание которых с при-
- до существует в отношении написания не -кас- -кос-? Приведите примеры. объясните, в каких случаях пишется при- ре, а в каких — при-? Приведите примеры.
- 5. Какой слов? уки о языке изучает происхождение
- 4. Назовите бы образования слов в русском языке.
- 3. Назовите формообразующие морфемы.
- 2. Какие словообразующие морфемы вы знаете?
- 1. Дайте определение разделов лингвистики: морфеми- ки, словообразования, орфографии.
- 348. Диктант. Обозначьте падежи существительных, которые являются зависимыми словами в данных словосочетаниях. Подчеркните чередующиеся гласные в корнях слов. Наб..рать скорость, разг..рается на востоке, пр..земля- ется С параш..том, р..стёт с пр..ближением к Земле, к..снуться Земли, пр..одолеть большое ра(с, сс)тояние, т..мпература за бортом самолёта, пр..ободрить товарища, произвести в..ликолепную посадку, пр..взойти м..ровой р..корд, пр..ветствовать эк..паж(?), ра(с, сс)каз (лётчика) испытателя.
- image
- 2) построить предложения с союзом weil, denn, darum Das ist zu teuer. Er kauft keine Weintraube. Du kannst ins Geschäft nicht gehen. Du bist krank. Die Mutter geht auf den Markt. Sie braucht frisches Gemüse.
- 3. I do think that we're gonna have a gas shortage and an oil shortage and so therefore to look for other methods to fuel a car, whether that be electricity or solar power or even vegetable oil.
- 2. I think be flying or we'll be riding on trains or boats.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.