База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- "Good job," Dad ________ and everyone became quiet again.
- "Hey, look what I ________!" a man sitting several metres upstream proudly showed us his bag. There was a large fish in it.
- We arrived at the lake very early. It was cold but in spite of that there were several ________ there. Dad pulled our fishing rods out of the rucksack and we joined the others.
- Jason focused on the food again. He took his ________ biscuit and said: "I wish my mum could make biscuits like this."
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. Необходимо соотнести буквенные и цифровые обозначения.
- В 1966 году было создано учреждение, как базовое для ордена Трудового Красного Знамени завода «Пластмасс». В 2026 году образовательная организация, в которой действует музей, посвященный истории города поискового отряда «Боевое братство» и Великой Отечественной войны будет отмечать 60-летие.
- Complete the questions. Then write answers.
- Установите соответствие между характеристиками и клеточными структурами, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Каким номером на схеме обозначена пищеварительная вакуоль?
- Экспериментатор поместил эритроциты в гипертонический раствор NaCl. Как изменились размер клетки и осмотическое давление внутри неё при опускании клетки в раствор. Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) уменьшилась 2) не изменилась 3) увеличилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Выписать, какие программы относятся к системному ПО (мальчики), а какие к прикладному (девочки).
- И снова Попугай приготовил для тебя загадки. Отгадай их и впиши в клеточки названия явлений погоды на с. 19.
- Какими словами можно охарактеризовать погоду? Муравей Вопросик предложил для этого целый список слов. Подчеркни те слова, которые действительно подходят для характеристики погоды.
- С помощью учебника допиши определение. Погода – это сочетание...
- б) Половину времени, затраченного на дорогу, автомобиль ехал со скоростью 68 км/ч, а вторую половину времени - со скоростью 102 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в километрах в час.
- А5. а) Половину времени, затраченного на дорогу, автомобиль ехал со скоростью 96 км/ч, а вторую половину времени - со скоростью 64 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в километрах в час.
- б) Моторная лодка прошла 72 км по течению реки и вернулась обратно, потратив на весь путь 13 ч. Скорость течения реки равна 5 км/ч. Пусть скорость лодки в неподвижной воде равна х км/ч. Какое уравнение соответствует данному условию? 1) $$\frac{x+5}{72} + \frac{x-5}{72} = \frac{1}{13}$$ 2) $$\frac{72}{x+5} + \frac{72}{x-5} = 13$$ 3) $$\frac{72}{x+5} + \frac{72}{x-5} = \frac{1}{13}$$ 4) $$\frac{x+5}{72} + \frac{x-5}{72} = 13$$
- А4. а) Моторная лодка прошла 64 км по течению реки и вернулась обратно, потратив на весь путь 12 ч. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Пусть скорость лодки в неподвижной воде равна x км/ч. Какое уравнение соответствует данному условию? 1) $$rac{x+4}{64} + \frac{x-4}{64} = 12$$ 2) $$\frac{x+4}{64} + \frac{x-4}{64} = \frac{1}{12}$$ 3) $$rac{64}{x+4} + \frac{64}{x-4} = 12$$ 4) $$\frac{64}{x+4} + \frac{64}{x-4} = \frac{1}{12}$$
- В1. В трапеции ABCD AD и ВС – основания, AD > ВС. На стороне AD отмечена точка К так, что KBCD - параллелограмм. Периметр треугольника АВК равен 25 см, DK = 6 см. Найдите периметр трапеции.
- А4. В равнобедренной трапеции угол при основании равен 60°, а основания равны 6 см и 10 см. Чему равен периметр трапеции? 1) 28 см 2) 26 см 3) 20 см 4) 24 см
- Рассмотрите рисунки, ответьте на вопросы: А) Какой тип деления клетки изображён на рисунке? Б) Какая фаза этого деления? В) Определите набор хромосом для данной фазы деления.
- Рассмотрите кариотип человека и ответьте на вопросы. 1. Какого пола этот человек? 2. Какие отклонения имеет кариотип этого человека? 3. В результате каких событий могут возникать такие отклонения?
- Постройте график функции $$y = x^2 - |2x+1|$$ и определите, при каких значениях m прямая $$y = m$$ имеет с графиком ровно три общие точки.
- Первую половину пути автомобиль проехал со скоростью 60 км/ч, а вторую — со скоростью 90 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- Сократите дробь $$\frac{50^n}{5^{2n-1} \cdot 2^{n-1}}$$
- Напиши сочинение рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «...смягчить незаслуженную обиду, чтобы облегчить удар». Приведите в сочинении два примера (во-первых; во-вторых) из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Укажи номера предложений, которые приводятся в пример. В конце каждого примера дай пояснение одним предложением. (40-40 слов) Пиши простыми словами.
- Complete the sentences with the words in the box. Use each word once. There are two extra words.
- Match the words in the box with the same vowel sound in the table below. Then, listen and check.
- Choose the correct words.
- Complete the table with the words in the box. Some words can go in more than one category.
- Choose the correct word for each definition.
- Complete the holiday activities with the words in the box.
- Заполни пропуски, выбрав правильные ответы среди предложенных. Количество теплоты — это ..., которую ... тело при ... . Количество теплоты, которое необходимо для ... тела (или выделяемое им при ...), зависит: 1) от ... тела; 2) от ... ; 3) от ... тела.
- 3 задание. Впишите пропущенное слово и напишите определения к выделенным словам
- 2 задание. На ленте времени отметьте год образования Др. Египта и посчитайте сколько лет назад это было
- 1 задание. Соотнесите категории населения Др. Египта
- 3. Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 256000 бит/с. Сколько времени (в секундах) потребуется для передачи через это соединение файла размером 500 Кбайт?
- 2. Скорость передачи данных по некоторому каналу связи равна 128 Кбит /с. Передача файла по этому каналу связи заняла 2 мин. Определите размер файла в мегабайтах, ответ округлите до целых.
- 1. Скорость передачи данных по некоторому каналу равна 64 000 бит/с. Передача файла по этому каналу связи заняла 16 с. Определите размер файла в килобайтах.
- Найдите в предложении слова, которые означают одно и то же: источник, текущий из земли. Одинаково или по-разному они произносятся? Спишите. Проверьте себя. Подчеркните слова, которые называют один и тот же предмет.
- Два сосуда одинакового объёма соединены трубкой с краном. Сначала кран закрыт. В первом сосуде находится газ под давлением 0,072 Па, а во втором молекулы газа отсутствуют, сосуд пустой. Найди, чему равно давление газа в сосудах, если открыть кран между сосудами.
- Выбери и обведи букву, под которой указано название легенды. а) «Как Илья из Мурома богатырём стал». б) «Вороны Ут-Рёста». в) «Ярило».
- О каких героях идёт речь? Из каких они легенд? Заполни таблицу.
- Ниже дан перечень утверждений, в котором пропущены понятия, а также список терминов. Пропуски в тексте зашифрованы цифрами. Вставьте верные понятия вместо пропусков и заполните таблицу, указав в таблице ответа верное соответствие цифр (пропуски в тексте) и терминов. Все термины даны в форме именительного падежа единственного числа, количество терминов больше необходимого. Форма государственного устройства может быть унитарной или (1). В политической системе важное значение имеет принцип (2), предполагающий распределение полномочий между различными ветвями власти. К демократическому политическому режиму относятся такие признаки, как (3) и наличие оппозиции. Если власть сосредоточена в руках одного человека и не ограничена законом, речь идёт о режиме (4). Совокупность политических институтов, норм и отношений, обеспечивающих управление обществом, называется (5).
- Задание № 14. Составьте ГЛСТ. Составьте графологическую структуру и устно определите роль фельдшера при каждом методе исследования.
- Решите уравнение: a) $$y^4 - y^3 - 16y^2 + 16y = 0$$; б) $$p^3 - p^2 - p - 1 = 0$$.
- Решите неравенство $$\frac{-18}{x^2 + 8x + 7} \le 0$$.
- Put the verb into the correct form, past continuous or past simple.
- Покажи стрелками количество слогов в каждом слове. Для этого соедини картинку и кубик с числом. Раскрась Гришу.
- На схеме каждого слова закрась только те звуки, которые образуют слог.
- Примерный план сочинения-анализа лирического произведения
- Complete lines 1-3 of the chart. Use Lesson 6 in your Student's Book for help. Unjumble the dialogue. Add one more example from ex. 3a to the chart in ex. 2.
- 1. Сравните внутренние и механические энергии планера, находящегося в полёте и стоящего на земле, если его температуру в воздухе и на земле считать: а) одинаковой; б) различной. 2. В одном стакане находится холодная вода, в другом — горячая той же массы. Одинакова ли внутренняя энергия воды в этих стаканах?
- Fill in the gaps with appropriate words from the text.
- В одном ящике 11 кг лука, а в другом – на 4 кг меньше. Поставь вопрос к задаче так, чтобы она решалась в два действия. Запиши вопрос и реши задачу.
- Представь, если возможно, число в виде суммы двух одинаковых слагаемых. 6, 7, 12, 13, 16, 18, 19.
- Распредели числа на две группы. Запиши. 1, 3, 4, 7, 8, 9, 11, 14, 17, 20.
- Разгадайте кроссворд.
- Какие особенности характерны для былин? Подчеркни.
- Какая пословица соответствует содержанию легенды «Вороны Ут-Рёста»? Подчеркни.
- Прочитай отрывок из былины. Согласился пахарь-богатырь. Выпряг из сохи свою ко- былку, уселся верхом. Прытко поскакала кобылка - едва поспевает за ней княжий конь. Найди и подчеркни былину, из которой взят отрывок.
- Выбери и обведи букву, под которой указано название сказания.
- 3. Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 256000 бит/с. Сколько времени (в секундах) потребуется для передачи через это соединение файла размером 500 Кбайт?
- 2. Скорость передачи данных по некоторому каналу связи равна 128 Кбит/с. Передача файла по этому каналу связи заняла 2 мин. Определите размер файла в мегабайтах, ответ округлите до целых.
- 1. Скорость передачи данных по некоторому каналу равна 64 000 бит/с. Передача файла по этому каналу связи заняла 16 с. Определите размер файла в килобайтах.
- Найди результирующий вектор и его длину. (Результаты округляй до сотых.) 1) $$2 \cdot \overrightarrow{AO} - \overrightarrow{CC_1} + 0,5 \cdot \overrightarrow{CA} =$$ Его длина ____ см. 2) $$0,5 \cdot \overrightarrow{DB_1} + 0,5 \cdot \overrightarrow{K_1K} - \overrightarrow{KD} + 2 \cdot \overrightarrow{KO} =$$ Его длина ____ см.
- Зимой мальчики играют в хоккей и не играют в футбол. A = B =
- 4. Назовите вещества, формулы которых: PCl₃, SO₂, CS₂, Cu₂O, KCl, SO₃
- 3. Запишите формулы оксидов углерода (II) и (IV). Рассчитайте массовые доли элементов в них и дайте названия соединений.
- 2. Железо образует с серой два соединения. Используя схему 3, составьте формулы этих соединений и дайте их названия. Определите массовую долю железа в каждом соединении.
- 1. Используя схему 3, запишите четыре формулы оксидов хлора — бинарных соединений хлора с кислородом.
- TASK 1. Explain why the predicate is used in the singular or in the plural. 1. The family were still at table, but they had finished breakfast. 2. There was a crowd of soldiers along the fence in the infield. 3. The band was stopped, the crowd were partially quieted, and Horatio Fizkin, Esquire, was permitted to proceed. 4. Down by the Embankment... a band of unemployed were trailing dismally with money-boxes. 5. The multitude have something else to do than to read hearts and interpret dark sayings. 6. The newly married pair, on their arrival in Harley Street, Cavendish Square, London were received by the chief butler. 7. There was a dreaminess, a preoccupation, an exaltation, in the maternal look which the girl could not understand. 8. The company are cool and calm. 9. As of old, nineteen hours of labour a day was all too little to suit him. 10. There were still two hours of daylight before them. 11. At last they came into a maze of dust, where a quantity of people were tumbling over one another... 12. Tom's whole class were of a pattern-restless, noisy and troublesome. 13. A group of men were standing guarded by carabinieri. 14. The loving couple were no longer happy.
- 4) Какой использовал автор в этом тексте тип речи?
- 38. Прочитайте текст. Озаглавьте его. 1) Какой тип речи использует автор в предложениях 2 и 4, в предложениях 11-15? 2) Что хотел сказать автор читателю? Определите основную мысль текста и отметьте это предложение знаком V. а) Есть множество домов, и они не похожи друг на друга. б) Среди множества домов самый главный, самый лучший — родной дом. в) Какими только не бывают дома! 3) Восстановите план текста. Пронумеруйте пункты в соответствии с содержанием текста. Самый большой дом. Самый маленький дом. Самый главный, самый лучший — родной дом.
- Задание 8. Выбери верные способы использования торфа человеком:
- Задание 7. Рассмотри схему размножения мхов и расположи в правильной последовательности этапы размножения, расставь цифры:
- 2.94 Вычислите: a) 78,9 + (65,65 - 5,5 × (54,54 : 5,4)) × 1,3; б) 36,9 + (76,76 - 6,6 × (95,95 : 9,5)) × 27,4.
- 5. Обведите красным цветом маршрут русского купца. Подпишите названия городов, через которые проложен этот маршрут. Отразите в легенде имя купца.
- 4. Подпишите название океана, через который было проложено самое большое количество маршрутов путешественников в X–XVII вв.
- 3. Найдите и подпишите города, через которые проходило путешествие Марко Поло.
- 2. Подпишите названия материков, вблизи которых проходил маршрут Френсиса Дрейка.
- 1. Определите, маршруты каких великих путешественников обозначены на карте голубым цветом. Пронумеруйте их в легенде и напишите их имена и даты путешествий.
- 3. Complete the sentences.
- 2. Complete the words and translate them.
- 1. Complete the alphabet.
- Перечислите строение метафазной хромосомы, опираясь на схему 14.
- Перечислите фазы митоза, опираясь на схему 13.
- Перечислите периоды интеркинеза, опираясь на схему 13.
- Определите общий объём налоговых поступлений за год в миллионах рублей. Ответ округлите до целого.
- Определите истинность или ложность суждения.
- Заполните пропуски.
- Заполните таблицу данными из представленного фрагмента бухгалтерской книги:
- #2 Find ten words and write them.
- How much / many olive oil is there in the bottle?
- How much / many salt is there on the shelf?
- How much/ many bananas are there on the table?
- How much / many eggs are there?
- Look at Pops's list. What have they already done? What haven't they done yet? Write sentences.
- 10.Представьте, что сейчас лето и вы находитесь на отдыхе. Напишите сообщение другу, ответив на вопросы (10 предложений, максимальное количество – 20 баллов). 1. Где вы находитесь. 2. Какая там погода. 3. Чем вы занимаетесь сейчас.
- 9. Составьте из слов предложения(максимальное количество– 6 баллов). 1) безнең, дусларыбыз, канатлы, кошлар. 2) зарарлы, алар, ашыйлар, бөҗәкләрне. 3)матур, кошлар, кешеләрне, белән, сөендерәләр, җырлары.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.