База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу данными из представленного фрагмента бухгалтерской книги:
- #2 Find ten words and write them.
- How much / many olive oil is there in the bottle?
- How much / many salt is there on the shelf?
- How much/ many bananas are there on the table?
- How much / many eggs are there?
- Look at Pops's list. What have they already done? What haven't they done yet? Write sentences.
- 10.Представьте, что сейчас лето и вы находитесь на отдыхе. Напишите сообщение другу, ответив на вопросы (10 предложений, максимальное количество – 20 баллов). 1. Где вы находитесь. 2. Какая там погода. 3. Чем вы занимаетесь сейчас.
- 9. Составьте из слов предложения(максимальное количество– 6 баллов). 1) безнең, дусларыбыз, канатлы, кошлар. 2) зарарлы, алар, ашыйлар, бөҗәкләрне. 3)матур, кошлар, кешеләрне, белән, сөендерәләр, җырлары.
- Разложите на множители: a) 8x⁴ - 16x³y; б) 15xy⁵ + 10y²; в) 8a² - 50y²; г) 18b² – 98a²; д) x³ – 125; e) y³ + 8; ж) ab + 8a + 9b + 72; з) 6m - 12 - 2n + mn.
- Раскройте скобки. Запишите глаголы в форме Past Simple, Present Simple или Future Simple. 1. Bertha (to wake up) at 7 am yesterday. 2. You (to live) in Great Britain five years ago. 6. They (to ride) bikes tomorrow. 7. She (to collect) badges three moths ago.
- Раскройте скобки. Запишите глаголы в форме Past Simple, Present Simple или Future Simple. 1. They (to swim) in the river next Friday. 2. It sometimes (to snow) in spring. 3. I (to drink) some water half an hour ago. 4. Alan and Jake always (to help) their father. 5. You (to play) football two days ago 6. His sisters (to go) to the cinema next week. 7. Your cat (to catch) a fly 5 minutes ago. 8. Our father (to work) next Saturday. 9. She often (to walk) in the yard. 10. We (to come) home at 5 o'clock yesterday.
- В треугольнике ABC угол A равен 1°, а угол B равен 2°. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- В течение 25 банковских дней акции компании дорожали ежедневно на одну и ту же сумму. Сколько стоила акция компании в последний день этого периода, если акция стоила 777 рублей, а в 12-й день — 852 рубля?
- Укажите неравенство, которое не имеет решений. 1) $x^2 - 5x + 53 < 0$ 2) $x^2 - 5x - 53 < 0$ 3) $x^2 - 5x + 53 > 0$ 4) $x^2 - 5x - 53 > 0$
- а) Запишите область определения функции. b) Найдите множество значений функции. с) Определите промежутки знакопостоянства функции; d) Определите точки экстремума функции; е) Определите четность функции.
- Write sentences.
- Упр. 4 Выбери правильный вариант, а затем посмотри на список продуктов и ответь на вопрос, как показано в образце 1. How much / many mangoes are there? - A lot. 2. How much / many sugar is there in the cake? - Not much.
- Что такое гаметогенез и какие этапы он включает?
- На контурной карте отметь объекты цифрами.
- Из какого озера вытекает река Нева?
- В образовательной организации в 2008-2009 годах восстановили легендарный грузовик ЗИС-5. Автомобиль, прозванный в народе «Захар Иванович» занял почётное место в гараже учебного заведения, как символ памяти о водителях, внесших вклад в победу в Великой Отечественной войне. Выберите образовательное учреждение.
- Рассмотрите кариотип человека и ответьте на вопросы. 1. Какого пола этот человек? 2. Какие отклонения имеет кариотип этого человека? 3. В результате каких событий могут возникать такие отклонения?
- 10.Представьте, что сейчас лето и вы находитесь на отдыхе. Напишите сообщение другу, ответив на вопросы (10 предложений, максимальное количество – 20 баллов). 1. Где вы находитесь. 2. Какая там погода. 3. Чем вы занимаетесь сейчас.
- 9. Составьте из слов предложения(максимальное количество– 6 баллов). 1) безнең, дусларыбыз, канатлы, кошлар. 2) зарарлы, алар, ашыйлар, бөҗәкләрне. 3)матур, кошлар, кешеләрне, белән, сөендерәләр, җырлары.
- Приведите примеры слов, которые могут оканчиваться на -s, но при этом требовать к себе глагол в единственном числе.
- How much / many olive oil is there in the bottle?
- How much / many salt is there on the shelf?
- How much/ many bananas are there on the table?
- How much / many eggs are there?
- Упр. 4 Выбери правильный вариант, а затем посмотри на список продуктов и ответь на вопрос, как показано в образце 1. How much / many mangoes are there? - A lot. 2. How much / many sugar is there in the cake? - Not much.
- Выберите правильное объяснение постановки или отсутствия запятой перед союзом И в предложении, которое соответствует схеме. 1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.
- Среди предложений 1-3 найдите то, которое соответствует данной схеме. Выпишите только грамматическую основу. [ и ].
- ② Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Прокомментируйте. 1) Старый пар...ход отвалил от пристани в Вознесенье и вышел в Онежское озеро. 2) Белая ночь простиралась вокруг. 3) Я впервые видел эту ночь не над Невой и дворцами Ленинграда, а среди лесистых пространств и озёр. 4) На востоке низко в...села бледная луна. 5) Она не давала света. 6) Волны от парохода бе...шумно убегали вдаль, покачивая куски сосновой коры. 7) На берегу, должно быть в каком-нибудь древнем погосте, сторож пробил на колокольне часы – двенадцать ударов. 8) И хотя до берега было далеко, этот звон дол...тел до нас, миновал пароход и уш...л по водной глади в прозрачный сумрак, где в...села луна. 9) Я не знаю, как лучше назвать томительный свет белой ночи. 10) Загадочным? 11) Или м...гическим? 12) Эти ночи всегда кажутся мне чрезмерной щедростью природы – столько в них бледного воздуха и призрачного блеска фольги и серебра. 13) Человек не может прим...риться с неизбежным исчезновением этой красоты, этих оч...рованных ночей. 14) Поэтому, должно быть, белые ночи и вызывают своей непрочностью лёгкую печаль, как всё прекрасное, когда оно обречено жить недолго.
- Задание 6. Подумай и напиши, какую роль мхи играют в жизни человека, и какое значение имеют для природы и экосистем.
- Задание 5. Соотнеси, используя стрелки, представителей Моховидных и группы, к которым они относятся: Кукушкин лён Сфагнум Маршанция
- Задание 4. Разгадай «зашифрованные» в ребусе свойство, отличающее мхи, и науку, их изучающую. Напиши свойство и науку:
- Задание 3. Заполни пропуски в утверждениях о мхах: Мхи - (1) __________ растения. Настоящих корней мхи (2) __________, но их тело дифференцировано на (3) __________ и примитивные (4) __________. Для полового размножения большинству мхов необходима (5) __________. Мхи часто называют «пионерами экосистем», они могут поселяться на (6) __________ (7) __________ (8) __________. Для своего обитания мхи предпочитают (9) __________ (10) __________ места, например, (11) __________
- Задание 2. Подпиши на схеме элементы строения кукушкиного льна: 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7-
- Задание 1. Выбери только названия мхов, обведи их: Олений мох (ягель), сфагнум, фукус, орляк, кукушкин лён, хвощ полевой, маршанция, улотрикс, антоцерос, ламинария, бриум, порфира, плаун булавовидный.
- Извлеките данные из представленного документа и представьте их в табличном виде.
- 3. Рассмотрите кариотип человека и ответьте на вопросы. 1. Какого пола этот человек? 2. Какие отклонения имеет кариотип этого человека? 3. В результате каких событий могут возникать такие отклонения?
- 2. Некоторые вирусы в качестве генетического материала несут РНК. Такие вирусы, заразив клетку, встраивают ДНК-копию своего генома в геном хозяйской клетки. В клетку проникла вирусная РНК следующей последовательности: 5' - УУУГЦААУГГЦУ - 3'. Определите, какова будет последовательность вирусного белка, если матрицей для синтеза иРНК служит цепь, комплементарная вирусной РНК. Напишите последовательность двуцепочечного фрагмента ДНК, укажите 5' и 3' концы цепей. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
- Какова структура бизнес-плана согласно заданию?
- Упростите выражение: a) (x - 1) + (12 - 7,5x); б) (2р + 1,9) - (7 - p); в) (3 - 0,4а) - (10 – 0,8a); г) в - (4-2b) + (3b - 1); д) у - (у + 4) + (y - 4); e) 4x - (1-2x) + (2x-7).
- Exercise 4. Make up sentences using the following words: a) the, system, begins, digestive, mouth, the, with. b) function, to remove, major, the, of, urinary, the, system, urine.
- Exercise 3. Answer the following questions: 1. What are the functions of the skeletal and muscular systems? 2. What is carried by the blood stream? 3. What is the chief function of the blood? 4. What does the nervous system consist of? 5. What is the main function of the respiratory system? 6. What does the urinary system consist of? 7. How do the kidneys produce urine? 8. How is the urine discharged from the body?
- Exercise 2. Quote the sentences in which the following words and word combinations are used in the text: main systems of the body, the skeletal system, to move about, a complex information system, to be pumped through the blood vessels, transportation system, a number of associated glands, to convey oxygen, until it is discharged, a large number of activities
- 7. За одну смену машинист экскаватора добыл 340 м³ руды, что составляет 92,8% от нормы? Какова норма добычи руды? (ответ округлить до целого)
- 6. С нового года зарплата машиниста бульдозера возрастет на 2,5%. Сколько будет составлять в рублях зарплата машиниста бульдозера за один год? (без вычета 13%)
- 5. Из 200м³ руды только 180 м³ обогащено полезными ископаемыми. Сколько это процентов?
- 4. За одну погрузку ковша выработка горной руды составляет 10м³. Применив ковш большего объема выработка, повысилась на 12%. Сколько теперь составляет норма выработки за одну погрузку?
- Рассмотрите таблицу. Подготовьте устный ответ по теме «Типы речи», пользуясь шаблоном, данным ниже.
- 7. За одну смену машинист экскаватора добыл 340 м³ руды, что составляет 92,8% от нормы? Какова норма добычи руды? (ответ округлить до целого)
- 6. С нового года зарплата машиниста бульдозера возрастет на 2,5%. Сколько будет составлять в рублях зарплата машиниста бульдозера за один год? (без вычета 13%)
- 5. Из 200м³ руды только 180 м³ обогащено полезными ископаемыми. Сколько это процентов?
- 4. За одну погрузку ковша выработка горной руды составляет 10м³. Применив ковш большего объема выработка, повысилась на 12%. Сколько теперь составляет норма выработки за одну погрузку?
- Почему, чем дальше предмет от глаза, тем меньших размеров он нам кажется? Объясните этот эффект, используя рисунок.
- На рисунке угол АОМ равен 30°. Отложите с помощью транспортира от луча ОМ угол МОК, равный 40°. Найдите величину угла АОК.
- Задание 33. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите. В первом абзаце над существительными напишите склонение и падеж; во втором над глаголами напишите вид и спряжение; над выделенными прилагательными напишите род и падеж.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. Вероятность того, что новый сканер прослужит больше года, равна 0,96. Вероятность того, что он прослужит два года или больше, равна 0,87. Найдите вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но не менее года.
- 7. Почему Нидерланды называли «низкими землями»?
- 6. Дай определение терминам: Веротерпимость — Капитализм — Мелиорация —
- 5. Найди и исправь ошибки: «Нидерланды были богаты лесом и полезными ископаемыми. Они легко победили Испанию за 20 лет. Главным портом страны стал Брюгге».
- 4. Соедини термин с его определением: 1. Польдер 2. Статхаудер 3. Гёзы 4. Великий пенсионарий А) Глава правительства Республики. Б) Лидер провинции, командующий войсками. В) Осушенные участки земли. Г) Повстанцы против испанцев.
- 3. Выбери один правильный ответ: 2. Как назывался союз северных провинций против Испании? А) Аррасская уния Б) Утрехтская уния В) Венский союз
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Кто возглавил борьбу за независимость Нидерландов? А) Герцог Альба Б) Вильгельм Оранский В) Ян де Витт
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): 1. Причина экономического расцвета Нидерландов — предприимчивость жителей и торговля. () 2. Голландцы стали выращивать тюльпаны, потому что это было требование испанцев. ()
- 1. Заполни пропуски: Республика Соединённых провинций была провозглашена в ____ году. Голландская Ост-Индская компания была основана в ____ году для торговли с ____. Вильгельм Оранский получил прозвище «____» за умение скрывать свои планы. Главным портом Нидерландов на юге был ____, а на севере ____.
- По заданию учебника (с. 47) подготовь сообщение об одном из географических объектов (по своему выбору).
- Разгадай ребусы.
- Прочитай предложения. Зрители смотрели в театре трагикомедию. В антракте они вышли в фойе. Найди в толковом словаре учебника значения выделенных слов. Составь и запиши предложение с любым словом из толкового словаря.
- Match the words with the pictures.
- 1 Unscramble the words.
- 4. My dad and I are good friends. _______ spend a lot of time together. _______ takes _______ to the lake to go fishing. I like listening to _______ stories about nature. I also like to watch TV with _______.
- 3. A: Where's Helen? B: I saw _______ in the kitchen ten minutes ago. A: What's _______ doing there? B: _______ is making _______ favourite biscuits for dinner. A: Yes, I like _______ biscuits very much.
- 2. My brother and I usually do _______ homework in the evening._______ mum sometimes helps _______ with Maths._______ is the most difficult subject for _______.
- B: You put _______ on the TV stand yesterday.
- Fill in me, him, her, it, us, you, them. 8. Dad! We can't turn on the TV! Please, help _______!
- Fill in me, him, her, it, us, you, them. 7. Johnny Depp and Brad Pitt are American actors. My sister likes _______.
- Fill in me, him, her, it, us, you, them. 6. My sister hates talk shows. I don't understand _______.
- Fill in me, him, her, it, us, you, them. 5. Pam, let's watch this documentary. I like documentaries. How about _______?
- Fill in me, him, her, it, us, you, them. 4. Our mum doesn't mind watching game-shows with _______.
- Fill in me, him, her, it, us, you, them. 3. I don't like the news but my parents watch _______ every day.
- Fill in me, him, her, it, us, you, them. 2. Educational programmes are great. I learn a lot from _______.
- Fill in me, him, her, it, us, you, them. 1. I've got a little brother. I watch cartoons with _______ every evening.
- Fill in the words from ex. 3a. 1. A: Bob, please help me _______! I can't find my glasses (очки).
- Complete the chart.
- ИГРАЛЬНУЮ КОСТЬ БРОСАЮТ ДВАЖДЫ. НАЙДИТЕ ВЕРОЯТНОСТЬ ТОГО, ЧТО СУММА ДВУХ ВЫПАВШИХ ЧИСЕЛ РАВНА 5 ИЛИ 8.
- ИГРАЛЬНУЮ КОСТЬ БРОСАЮТ ДВАЖДЫ. НАЙДИТЕ ВЕРОЯТНОСТЬ ТОГО, ЧТО ОБА РАЗА ВЫПАЛО ЧИСЛО, МЕНЬШЕЕ 4.
- ИГРАЛЬНУЮ КОСТЬ БРОСАЮТ ДВАЖДЫ. НАЙДИТЕ ВЕРОЯТНОСТЬ ТОГО, ЧТО СУММА ДВУХ ВЫПАВШИХ ЧИСЕЛ РАВНА 4 ИЛИ 7.
- В какой день происходят события? Кто из друзей солгал, а кто сказал правду?
- 26. Вставь в кружки знаки сравнения, не заполняя окошки числами. 1 см [ ] 7 мм 4 см 1 мм [ ] 3 см [ ] мм 2 см [ ] мм 5 см 9 мм [ ] 5 см [ ] мм 9 см 9 мм [ ] дм
- 25. Длина синего отрезка меньше, чем 1 дм, на 3 см, а длина красного отрезка меньше, чем 1 дм, на 2 см. Какой отрезок длиннее? Подчеркни: синий, красный.
- 24. Юра и Антон играли в кегли и сбили всего 13 кеглей. Сколько кеглей мог сбить каждый мальчик, если Антон каждый раз сбивал больше, чем Юра?
- 23. Не заполняя окошки цифрами, вставь в кружки знаки сравнения там, где это можно сделать только одним способом. 5 [ ] 9 7 [ ] 7 [ ] 4 [ ] 5 [ ] 5 [ ] 3
- Сгруппируйте острова по разным признакам. Результаты работы оформите в виде схемы. На схеме укажите примеры островов, относящихся к определённой группе.
- По лексическому значению определите слово и запишите его. Обозначьте условие выбора орфограммы «Буквы И — Ы после приставок».
- В какой день происходят события? Кто из друзей солгал, а кто сказал правду?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.