База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8) динамики Ответ: 123 2 Тип 1 № 567 i Выберите устройства без которых компьютер не будет функционировать и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) ВЭБ-камера 2) процессор 3) дисковод 4) принтер 5) оперативная память 6) проектор 7) модем 8) видеокарта Ответ: Чат 3 Тип 1 №№ 1068
- Познакомься с предложением. Охарактеризуй выделенное имя существительное. Вечером, когда лев лёг спать, собачка легла подле него и положила свою голову ему на лапу.
- 17. Реши задачу. За 5 тетрадей заплатили 30 рублей. Сколько нужно заплатить за 7 таких же тетрадей? 1) 2) Ответ:
- 16. Найди значения выражений: 56+64:8 = 70-51:34= 115-49 : 7 = 57-27:3+ 24 = 18:9+37.2= 94-28:7= 68-1930: 2 = (98-18): 16+ 27 = 313-56:8= 716-80:8= 85-40:5+35=
- 15. Выполни деление с остатком: 51:7= 79:11= 59:9= 50:12= 37:10= 55:33=
- 3. Задание № 2. 2.3. Верно ли определена грамматическая основа? (3) Некоторые учёные считают, что совы видят инфракрасные лучи, которые излучает тело
- 2. Задание № 2. 2.2. Верно ли определена грамматическая основа? (2) Может быть, совы разыскивают добычу с помощью какого-нибудь необычного чувства? Ответ: 2) может быть (предложение 2) верно неверно
- Рассмотрите изображение* и выполните задание. СЛАВА ЗАЩИТНИКАМ МОСКВЫ! Укажите дату начала события, изображённого на иллюстрации. Объясните, по- чему важно сохранение памяти о Великой Отечественной войне. Ответ:
- ПРОВЕРЬ Вопрос: какие из перечисленных изменений благоприятны для маминого бизнеса, а какие из них могут привести к разорению?
- 8 Тип 8 № 4857 i Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Занимает прибрежные территории вдоль морей и океанов на всех материках, кроме Антарктиды. 2) Наиболее типичны пробковый и каменный дуб, кипарис, туя, лавр. 3) На плодородных коричневых почвах выращивают субтропические культуры: оливы, цитрусовые, виноград. 4) Среди представителей животного мира много пресмыкающихся, насекомых и птиц. 5) Из-за высокой хозяйственной освоенности естественная растительность и дикие животные сохранились только в предго- рьях и на охраняемых территориях. Ответ:
- 5) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- Устройство (позиция 2)
- 9 Тип 9 № 4909 i Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- 8 Тип 8 № 4857 i Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Занимает прибрежные территории вдоль морей и океанов на всех материках, кроме Антарктиды. 2) Наиболее типичны пробковый и каменный дуб, кипарис, туя, лавр. 3) На плодородных коричневых почвах выращивают субтропические культуры: оливы, цитрусовые, виноград. 4) Среди представителей животного мира много пресмыкающихся, насекомых и птиц. 5) Из-за высокой хозяйственной освоенности естественная растительность и дикие животные сохранились только в предго- рьях и на охраняемых территориях. Ответ:
- 1. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив прорастание семян и развитие ростков, с помощью ка- го опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. вет:
- 2. Задание № 2. 2.2. Верно ли определена грамматическая основа? (2) Может быть, совы разыскивают добычу с помощью
- 1. Задание № 2. 2.1. В следующих пяти вопросах укажите, верно ли определена грамматическая основа. (1) Натуралистов всегда поражала особенность охоты сов: птицы охотятся в темноте на мелких грызунов и вылавливают их немало десятки за ночь. Ответ: 1) натуралистов поражала (предложение 1) верно неверно
- І. Параграф 18. Главные вопросы экономики. Стр.159 ответить на вопросы рубрики «Проверяем себя» №1,2. Заполнить таблицу «Экономические системы» Наз Определ Основные ван ение черты ие системы
- Запиши к именам прилагательным антонимы. Напиши вопрос, на который отвечают данные имена прилагательные. тёмный — трусливый — глупый — горький — близкий — нежный — короткий — грустный —
- Отгадай загадки. Подчеркни имена прилагательные. Укажи число в словах-отгадках. 1) Вафельное и полосатое, Гладкое и лохматое, Всегда под рукой Что это такое? 2) Крылатый, горластый, Красные ласты. 3) Синий мундир, Жёлтая подкладка, А в середине сладко.
- 5 In your notebook, write a dialogue asking for permission. Use these notes.
- 4 Look at the notes and write a dialogue asking for permission.
- Ситуация «Как повысить эффективность работы сотрудников» HR-менеджеру предложили должность начальника отдела оценки персонала в одном уважаемом государственном ведомстве. Нужно было понять общее положение дел, вникнуть в расстановку сил внутри организации. Новый сотрудник наметил себе небольшой план, как скорее войти в должность, но в результате попал в тупик. Первое, с чего начал HR, провел тестирование сотрудников, занимающих позиции специалистов. Цель была помочь скорректировать выполняемую работу в соответствии со способностями каждого члена команды. Менеджер по персоналу провел целый ряд тестов, чтобы определить: коэффициент умственных способностей; скорость обработки числовой информации; умение анализировать письменную и устную речь; резервы памяти и другое. Результаты совсем не обрадовали HR-а. Оказалось, что больше половины специалистов в той или иной степени имеют ограниченное мышление. Когда менеджер посмотрел личные дела сотрудников, то выяснил, что высшее образование в организации имеет лишь 0,5% всего персонала, но и среди них далеко есть те, кто показал слабые результаты тестирования. Основная часть работников выпускники ПТУ, колледжей. Есть даже те, кто не окончил 11 классов. Средний балл в аттестате зрелости специалистов этой организации «удовлетворительно». Зарплаты в государственном ведомстве невысокие, поэтому амбициозных и целеустремленных людей с высшим образованием там нет. От специалиста ждут каких-то рекомендаций, как повысить эффективность работы сотрудников, а он как психолог, понимает, что никакие обучающие тренинги в такой ситуации не помогут. Вопросы: 1. Что явилось причиной описанной выше ситуации в организации. 2. Какие предложения Вы внесли бы для изменения положения в организации? 3. Что бы Вы порекомендовали HR-менеджеру для повышения эффективности работы сотрудников?
- начали выдавать деньги молодым матерям при рождении первого ребёнка; индексировались пенсии неработающим пенсионерам; ужесточились требования к безопасности применяемых в салоне инструментов; выросли тарифы на коммунальные услуги. * ПРОВЕРЬ Вопрос: какие из перечисленных изменений благоприятны для маминого бизнеса, а какие из них могут привести к ра- зорению? СЕБЯ
- (14) Как ты думаешь, почему ребята назвали вертишейку дико- винной находкой? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита- ешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- Рассматривая поперечный срез корня под микроскопом, уче- ник увидел и зарисовал изображённый на фотографии объект. Рас- смотрите рисунок, выполните задание и ответьте на вопрос.
- Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Emma and Rose Once upon a time in a lively village there lived two girls named Emma and Rose. Ema was an active girl who liked to climb trees and play football. Rose was known for her rich imagination and she loved reading storybooks. One sunny afternoon Emma was riding her bicycle. Suddenly she saw the girl who was trying to fly a big colorful kite in the field. It was Rose. Emma became interested and decided to stop and help the girl. "Hi, I'm Emma. Do you need help with your kite?", asked Emma. "Hi, yes, the string of the kite got tangled. By the way, I'm Rose" So, the girls started to untangle the string together. When they finished the work, the kite could fly high. The girls ran across the field with the kite above their heads and had much fun. Emma and Rose laughed, and at that moment they understood that they could become true friends. From that day on, Emma and Rose played together. Rose's love to fairy tales and Emma's energy helped them to bring stories to life. They invited other children to take part in treasure hunts and sports competition. Once they organized a nature expedition to the woods, where they watched birds and look for beautiful flowers. A. Emma and Rose ... 1) lived in different villages. 2) were similar. 3) were different. B. One sunny afternoon Rose ... 1) was riding her bicycle. 2) was trying to fly a kite. 3) was reading in the field.
- 1.50 Listen again and circle the correct answer. 1 Gabby a I think the pink one looks really cool/boring. b Sun and Sea speaker is better / worse, because you can take it to the beach. 2 Mark a I think / don't think the On-the-Glo' speaker has a good design. b In my opinion, the Mini speaker is better. You can carry it in your pocket/bag. 3 Tim a I like the Mini speaker, but it isn't loud enough / is too loud. b I think the Sun and Sea speaker is big enough / too big to carry around c The On-the-Glo' speaker is / isn't as small as the Mini, but I don't mind. 4 Which portable speaker is the best for you Why?
- Расположи исторические события в хронологической последовательности.
- Тип 16.1 № 5207 i Кира и Павел выполняют проект, посвящённый рас- тению Горошек мышиный, по следующему плану: место- обитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, кото- рые обозначены на ри- сунке буквами А — В.
- Как ты понимаешь значение слова «засуха» («от за-
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Задание 1. 1. Найдите значение выражения 64a10 a6 при а=5. 2. Найдите значение выражения 81x2 Vy 4 при х=2, у=6. 3. Найдите значение выражения 1 V100-4 x+yб при х=5, y-2. 4. Найдите значение выражения (-а)ба 4 при а=2. a √a²+18ab+81b² при а=2 1 5. Найдите значение выражения да a=24 213' b-13 6. Найдите значение выражения √a²+16ab+64b² при а=9, b=-2. 7. Найдите значение выражения 1 (√28-√7) √7; 3 27-12-√21; √30-15. √18 ; 5 √74; 6√95 4 4/13-2√3-√39; 8. Найдите значение выражения 1 (7/11)²; 110 48 2 (2/6)2 3 (√23-4)(√23+4); ; 4 (15-17) (15+√7); 5 (√14-3)2+6/14
- На рисунке изображён многоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии этой фигуры?
- Какие республики входят в состав Уральского экономического района?
- 5 My brother is the person in my family. A fitter B fittest C most fit
- 4 My uncle swum in the Pacific Ocean. A have B haven't C Hasn't
- 3 Scotland is beautiful than England. A more B most C the most
- 2 Manchester United is the best team the world. A of B in C from
- 7 Choose the correct option, A, B or C. 1 I have seen the Pacific Ocean. A always B ever C never
- В таблице под каждой буквой укажите АБВГ Ответ: 11 В одном бассейне в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1040 м³ воды? Ответ:
- Прочти внимательно текст. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. (Запиши слова через запятую, в том порядке, в котором слова идут в предложении. Если существительное употребляется с предлогом, то выписывай и предлог.)
- На объективе микроскопа стёрлась надпись, обозначающая увеличение. Найдите увеличение объектива, если увеличение окуляров 30, а общее 300?
- УПРАЖНЕНИЕ 38 1. Определите электроёмкость конденсатора, который при присоедине нии его к источнику тока напряжением 10 кВ приобрел заряд 10 мкКл. 2. Какой заряд приобретёт конденсатор электроёмкостью 4,5-10 мкФ. если его присоединить к источнику тока напряжением 220 В? 3. Чему равна энергия электрического поля заряженного конденсатора электроёмкостью 3 мкФ, если его заряд равен 0,6 мкл? 4. Энергия электрического поля конденсатора электроёмкостью 300 пФ равна 15 мДж. Определите заряд конденсатора и напряжение между его обкладками.
- X Решите задачу Вот ваша полная, великолепная армия! Захватите за 3 хода. 88888888 ПРОДОЛЖИТЬ
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Укажите эйлеровы графы.
- Устройство (позиция 5)
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на ка- ких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядко- вые номера соответствующих изображений.
- Распределите по группам предложенные растения в соответствии со способами распространения их плодов.
- В каком городе, который упоминается в данном отрывке, русский князь повесил на врата щит в честь победы?
- С каким русским князем, согласно данному отрывку, заключили мирный договор цари Александр и Леон?
- Прочти отрывок из исторического источника и определи, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответ запиши букву, которой обозначено это событие (процесс). Цари же Леон и Александр заключили мир с Олегом, обязались уплачивать дань и присягали друг другу: сами целовали крест, а Олега с мужами его водили присягать по закону русскому, и клялись те своим оружием и Перуном, своим богом, и Волосом, богом скота, и утвердили мир. И сказал Олег: «Сшейте для руси паруса из паволок, а славянам копринные», — и было так. И повесил щит свой на вратах в знак победы, и пошёл от Царьграда. <...> И вернулся Олег в Киев, неся золото, и паволоки, и плоды, и вино, и всякое узорочье.
- Найди на карте город Мекка. Укажи в ответе цифру, которой он отмечен.
- Найди на карте Красное море. Укажи в ответе цифру, которой оно отмечено.
- Назови полуостров, на котором жили арабы.
- Для лучае mory Классу. Узнайте, какие про- фессии назвали ваши одноклассники. На основе их от- ветов дополните свои записи. пред- 3. Наш Попугай — выдумщик и фантазёр – лагает вам задание. Придумайте сказочную стра- ну и составьте для неё бюджет. ые ребята из других
- Выберите устройства без которых компьютер не будет функционировать и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Выберите из приведенного устройства, выводящие изображение на экран, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в Хабаровске в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной месяцы.
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8-2,2-3.5.
- 1) Вычислите: 3/8 ⋅ (7/8 + 15/24)
- Вычислите: 37-19-(-4).
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 30 и меньше 802
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 50% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 807
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 275 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 602
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. 1) Мальчика вытащили на корабль. 2) Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. 3) Мальчик покраснел, бросился за обезьяной на мачту. 4) Обезьяна вытянулась и повесила шляпу на край последней перекладины. 5) Обезьяна подпрыгнула к мальчику, сорвала с головы шляпу и взобралась на мачту. 6) Мальчик опомнился, глянул вниз и зашатался.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Рассказ «Прыжок» - это история о том, как мальчик, увлекшись погоней за обезьяной, оказался в опасной ситуации. Б. Лев Николаевич Толстой открыл в Ясной Поляне школу для крестьянских детей и сам вел в ней уроки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 62 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- Ответ: bio5-vpr.sdamgia.ru 22 Тип 15.2 № 5177 i Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при рабо- те с ним? A
- Прослушайте текст и определите, какие из при- ведённых утверждений А Е соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum.
- 1. Вычисли. 9.4 = 8.6 = 3.7 = 49 : 7 = 32 : 4 = 18 : 2 = 16 : 4 + 36 : 6 = (24 + 48) : 9 = 54:(24:4) +15 =
- 6* Заполни пропуски такими числами, чтобы рав были верными. 8 см = 6 дм = 9 м = 67 см = 5 м 6 дм = 75 мм = MM дм CM дм CM Д
- 5. Найди значения х. x 8 = 0 X = 20 : x = 20 X = 15 : x = 3 X = 21: X =
- 4. Сравни. 7.88.7 7.2+7.37.6
- Найди значения выражений: 5 м 25 см + 2 дм 5 см = 4 м 72 см + 34 дм 9 см = 6 м 8 дм 5 см + 4 м 7 дм =
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Какой из перечисленных городов Урала является наибольшим по численности населения?
- 10. Тип 9 № 120 i Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. 1) Мальчика вытащили на корабль. 2) Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. 3) Мальчик покраснел, бросился за обезьяной на мачту. 4) Обезьяна вытянулась и повесила шляпу на край последней перекладины. 5) Обезьяна подпрыгнула к мальчику, сорвала с головы шляпу и взобралась на мачту. 6) Мальчик опомнился, глянул вниз и зашатался.
- 9. Тип В № 119 i Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Рассказ «Прыжок» — это история о том, как мальчик, увлёкшись погоней за обезьяной, оказался в опасной ситуации. Б. Лев Николаевич Толстой открыл в Ясной Поляне школу для крестьянских детей и сам вёл в ней уроки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-32=480
- Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал \(\frac{3}{8}\) всего пути. Сколько километров ему осталось проехать до Старой Руссы?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 3.
- 16. Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого – 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 15. Площадь земельного участка равна 350 000 м². Чему равна площадь этого участка в гектарах?
- 14. Вычислите: 24/39 : (1/2 + 7/12) - 8/9 * 10/21
- 13. Большая упаковка пастилы стоит 200 рублей, маленькая стоит меньше. Марина купила две большие упаковки, четыре маленькие, отдала продавцу 1000 рублей и получила 80 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка пастилы? Запиши решение и ответ.
- 12. Сколько заглавных латинских букв имеют центр симметрии?
- 11. В группе учится 30 студентов, из них 20 человек сдали зачёт по экономике и 20 сдали зачёт по английскому языку. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Хотя бы 10 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 2) В этой группе найдётся 11 студентов, не сдавших ни одного из этих двух зачётов. 3) Меньше 21 студента из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 4) В этой группе найдётся 20 студентов, которые не сдали зачёт по английскому языку, но сдали зачёт по экономике.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 24, 31, 55, 43, 30 и 39.
- 9. Решите уравнение: 16 + 6х = 5(1 – 2x) – 13.
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С.Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражения х – 2(х + 3) при х = 7.
- 6. В мае билеты на самолет до Амстердама стоили 17000 руб. В июне цены выросли на 20%, а в июле понизилась и стали 15300 руб. На сколько процентов понизились цены в июле?
- 5. На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали – месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- 4. В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. Треть участников олимпиады – мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе?
- 3. Вычислите: (4,2 – 6,6) : 60.
- 2. Вычислите: 7/9 - 5/6 + 4/15
- 1. Вычислите: – 45 + 14 ⋅ 9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.