База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. В каком из перечисленных городов зимы наиболее холодные? а) Москва б) Санкт-Петербург в) Оймякон
- 5. Какой тип климата характерен для Восточной Сибири? а) резко континентальный б) муссонный в) морской
- 4. Самое глубокое озеро России и мира: а) Ладожское б) Байкал в) Таймыр
- 3. Какие горы являются границей между Европейской и Азиатской частями России? а) Кавказ б) Алтай в) Урал
- 2. Россия омывается водами ... океанов: а) двух б) трёх в) четырёх
- 1. Крайняя северная материковая точка России: а) мыс Челюскин б) мыс Флигели в) мыс Дежнёва
- 80. Соедини примеры стрелками так, чтобы показать, что они «круговые». В «круговых» примерах ответ любого выбранного примера служит началом другого, а ответ последнего - началом первого.
- Диагональ AC делит трапецию ABCD (AD || BC) на два подобных ∆ABC и ∆DCA, BC = 9; AD = 25. AC =?
- 1. Выполни вычисления. 2. Сравни выражения и значения величин. Поставь верный знак: >, < или =. 3. Реши уравнения. 4. У продавца было 230 газет. До обеда он продал 110 газет, а после обеда ещё 70. Сколько газет осталось у продавца? 5. Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными.
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- 5. Какой регион России имеет наименьшую долю городского населения?
- 4. Какой процесс преобладает в современной демографической ситуации России?
- 3. Какое из утверждений о размещении населения России верно?
- 2. Для какой из перечисленных территорий России характерна наибольшая плотность населения?
- 1. Какой показатель характеризует разницу между числом родившихся и умерших за год?
- Задание 5 (Последовательность) Расположите уровни организации жизни от наименьшего к наибольшему (применительно к биосфере): А) Биогеоценоз Б) Особь (организм) В) Биосфера
- Задание 4 (Установление соответствия) Соотнесите процесс размножения с его типом. Процесс А) Образование споры у мха Б) Слияние гамет у гидры В) Рождение котят у кошки Г) Деление амебы надвое Тип размножения 1. Половое 2. Бесполое
- Задание 3 (Множественный выбор) Выберите три признака, характеризующие экосистему (биогеоценоз):
- Задание 2 (Выбор одного верного ответа) Какой способ размножения обеспечивает наибольшее генетическое разнообразие потомства?
- Вариант 2 Задание 1 (Выбор одного верного ответа) Прямое постэмбриональное развитие характерно для: А) Бабочки капустницы Б) Человека разумного В) Лягушки озерной Г) Майского жука
- Пеш Ярослав Глава 1. Общие сведения о мире животных § 1. Зоология — наука о животных Задание 1 Современная зоология — это система наук о животных. Пользуясь материалом параграфа, запишите зоологические науки и предметы их изучения. [Diagram with 'Система наук о животных - Зоология' in the center and lines branching out to empty boxes] Задание 2 Вспомните общие признаки живых организмов и признаки, отличающие животных от растений. Заполните таблицу. Сравнительная характеристика животных Общие признаки живых организмов Отличительные признаки Животных Растений Клеточное строение ограниченный рост неподвижность пластид
- 1) (6x-4)(x-4)=0 6x-4=0, x-4=0 6x=4, x=4 x=4/6 = 2/3 Ответ: x₁=2/3, x₂=4 N3 (2y+4)(7-2y)+6y² = 49+4y=
- 4 Вычислите значение выражения 6⁴ / 25 ∙ 36.
- 3 Преобразуйте в двучлен выражение (k-3)(k+3) + (2-k)² – 2k(k-1).
- 2 Какое произведение тождественно равно выражению 3m² + 9m?
- 1 На графике показано изменение температуры воздуха на протяжении трех суток, начиная с 0 ч 13 августа. На оси абсцисс отмечается время суток (в часах), на оси ординат - значение температуры (в градусах). Определите по графику самую высокую и самую низкую температуру воздуха с 12 ч 14 августа до 12 ч 15 августа. Ответ дайте с точностью до одного градуса.
- 11 При каком значении k прямые 4х – у = −2 и 3х – ky = 7 пересекаются в точке, принадлежащей оси ординат?
- 10 Решите задачу. Группа туристов, в которой 21 человек, отправилась в поход на байдарках. Они взяли с собой двухместные и трехместные байдарки, всего 9 лодок. Сколько байдарок каждого типа взяли с собой туристы?
- 9 Семиклассник верно построил графики линейных функций. Задайте эти функции формулами.
- 8 Найдите все пары натуральных чисел, которые являются решением уравнения x + y = 5.
- 7 Решите систему уравнений x-3y = 6, 2x + y = 5 и вычислите сумму найденных значений х и у.
- 6 Какая прямая имеет с графиком функции y = x² только одну общую точку?
- 5 Найдите значение х, при котором сумма выражений (x-4)(x+3) и х(5-х) равна 2.
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой цифрой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- 11 Найди значение выражения: 410 · (95 + 28 860 : 39) : 167 · 40 - 4564014 : (441090 : 870) и заполни таблицу в тетради. Запиши.
- В.9 Какое из утверждений верно: а) любое простое число есть сумма простых чисел; б) любое число есть произведение двух простых чисел; в) любое число есть произведение двух составных чисел?
- В.8 Какое число называют простым; составным; чётным; нечётным?
- В.7 Справедливо ли для всех рациональных чисел n и m: a) -nm = -n • (-m); б) -(n + m) = -n + (-m); в) 1/(nm) = (1/n) • (1/m); г) 1/n + m = 1/n + 1/m ?
- В.6 Назовите условие, при котором равно нулю: а) произведение рациональных чисел; б) частное рациональных чисел.
- В.5 Приведите примеры: а) натуральных чисел; б) целых чисел; в) положительных чисел, не являющихся натуральными; г) отрицательных чисел, не являющихся целыми; д) рациональных чисел, не являющихся целыми; е) двух взаимно обратных чисел; ж) двух противоположных чисел; з) двух чисел, произведение которых равно 0; 1; и) двух целых чисел, сумма которых равна 0; 1.
- В.4 Какие вы знаете свойства числа 0; числа 1?
- В.3 Какие числа называют взаимно обратными; противоположными?
- В.2 Какие числа называют натуральными; целыми; дробными; положительными; отрицательными; рациональными?
- В.1 Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- Найдите угол ABC
- (\(4\frac{5}{12} + 1.75\) : \(6\frac{2}{15} - 1.2\))
- Based on the provided image, please list and describe the different types of gears mentioned.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневой волосок?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 2. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- 1.3. Какой пигмент осуществляет этот процесс в клетке растений?
- 1.2. Какая область ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 10. \(\left(\frac{5}{6} - \frac{3}{8}\right): \frac{1}{4} - \left(\frac{3}{8} - 0,35\right) \cdot 3 \frac{1}{3} : 1,4 =\)
- 9. \((22,59 : 4 \frac{1}{2} - 1 \frac{2}{5} \cdot 1,5 - 2,38) : (2,6 + 5 \frac{3}{5} : 0,875) =\)
- 8. \(\left(\frac{7}{11} \cdot \left(4 \frac{1}{3}-2 \frac{1}{2}\right)-\frac{1}{4}\right): 6 \frac{2}{3} =\)
- Complete the sentences with the correct form of the words in bold.
- Fill in the missing words. There are three extra answers. (extension, home-cooked, break the ice, nourishing, shrugged, acquaintances, demand, grapevine)
- 6.My mum doesn't have to/can't wear a uniform at work.
- 5.They watched/watching/watch an interesting film a week ago.
- B13: Трое кондитеров одинаковой квалификации получили заказ на изготовление 60 тортов. Они присоединялись к работе через равные промежутки времени. Вся работа была выполнена за 16 часов, из которых последние 4 часа все трое работали одновременно. Найдите, сколько тортов успел приготовить первый кондитер до того, как к нему присоединился второй.
- B12: Найдите произведение наименьшего целого положительного числа на наибольшее целое отрицательное число из области определения функции f(x) = √(7 • 5^x - 175 • 5^{3x} + 2) / 2026.
- B11: Известно, что log_n m = 2 и log_n k = 5. Найдите значение выражения log_m (k √ n) + n^{-log_n(log_m n)} - log_n (log_m n) + 3log_m k. Ответ умножьте на 16.
- Автомобиль Geely Atlas массой m = 1945 кг движется со скоростью v = 54,0 км/ч. Определите кинетическую энергию автомобиля. Какую работу совершает сила сопротивления, остановившая автомобиль после выключения двигателя?
- 7. Определите стиль в интерьере: Деревенский, светлый, исключительно натуральные материалы (дерево, камень и т.д.), обилие текстиля.
- 6. О чём идёт речь? В ней проводят вечера, в ней собираются гости, здесь смотрят телевизор, обсуждают прошедший день и строят планы на будущее.
- 5. Какая городская планировка представлена на рисунке?
- 4. Какой цвет успокаивает, дает отдых уму, пробуждает терпение у человека:
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 15. Какое из перечисленных тел обладает кинетической энергией: уличный фонарь (№ 1), река на старте (№ 2), автомобиль на стоянке (№ 3), автомобиль на ходу (№ 4)? 1) № 1 2) № 2 3) № 3 4) № 4
- 14. По какой формуле вычисляют кинетическую энергию? 1) E = gmh 2) E = mv^2 / 2 3) A = Bt 4) E = 2mv^2
- 13. От чего зависит кинетическая энергия? 1) От времени движения 2) От объёма тел 3) От пройденного пути 4) От массы и скорости
- 12. Какие тела обладают кинетической энергией? 1) Все движущиеся тела 2) Те, которые движутся быстро 3) Медленно движущиеся тела
- 11. Какие тела, кроме стоящих на опоре, при переходе в горизонтальное положение, могут совершать работу, т. е. обладают энергией? 1) Качели 2) Лестницы 3) Все сказанное ранее 4) Добропорядочные упругие тела
- 10. Какое количество теплоты выделится при охлаждении воды массой 800 г на 20 °С? 1) 166 Дж 2) 334 Дж 3) 66,5 Дж 4) 33,4 Дж
- 9. Щёлканье колёс, стук молотка, звук скрипки. Какой из этих звуков обладает наибольшей энергией? 1) Щёлканье 2) Стук 3) Звук скрипки 4) Трудно определить
- 8. Какой из одинаковых шаров имеет наименьшую потенциальную энергию относительно поверхности пола? 1) № 1 2) № 2 3) № 3
- 7. По какой формуле можно рассчитать потенциальную энергию поднятого над землей тела? 1) M = Pl 2) A = Nt 3) E = gmh 4) p = gph
- 6. Какие из названных здесь тел обладают потенциальной энергией: комнатная люстра (№ 1), трамвай (№ 2), окунька на крыше (№ 3)? 1) № 1 и № 2 2) № 1 и № 3 3) № 2 и № 3 4) № 1, № 2 и № 3
- 5. Какие тела обладают потенциальной энергией? 1) Все тела, которые могут совершать работу 2) Тела, которые движутся 3) Поднятые над какой-либо поверхностью тела 4) Упругие деформированные тела
- 4. Чему равно изменение энергии тела? 1) Совершенной им работе 2) Изменению действующей на него силы 3) Развиваемой им мощности 4) Среди ответов нет верного
- 3. Энергия тела тем больше, чем 1) большее давление оно производит 2) больше его размеры 3) большую работу оно может произвести
- IV. Работа и мощность. Энергия 2. Энергия измеряется в 1) ваттах 2) джоулях 3) ньютонах 4) киловаттах
- Установите соответствие между понятиями и их определениями.
- Вставьте пропущенное слово. «В 1662 г. в Москве произошло восстание, получившее название « _______ », вызванное выпуском обесценивающихся медных денег и ростом налогов».
- Запишите термин, о котором идёт речь. «Форма феодального землевладения, которая давалась за службу и не передавалась по наследству (в отличие от вотчины)».
- Что из перечисленного относится к признакам абсолютной монархии, складывавшейся в России во второй половине XVII в.?
- Кто из перечисленных был выдающимся иконописцем XVII в., автором «Спаса Нерукотворного» и стремился к «живству» образов?
- Какой город был основан в 1586 г. как крепость на южных рубежах и впоследствии стал крупным городом?
- Укажите имя царя, при котором было отменено местничество.
- Кто был инициатором и лидером кружка «ревнителей древнего благочестия» до начала реформы Никона?
- Что из перечисленного было результатом внешней политики России в царствование Алексея Михайловича?
- В каком году был принят Новоторговый устав, ограничивший права иностранных купцов в России?
- Как назывались произведения портретного жанра в России XVII в., сохранявшие приёмы иконописи?
- Среди предложений 1–3 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 11–13 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ ⊝ – ⊙ ⊙ ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 7. Запишите ответ.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.