База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Можно ли утверждать по данным диаграммы, что чем крупнее животное, тем дольше оно живёт?
- Найди результирующий вектор и его длину. (Результаты округляй до сотых.) 1) $$2 \cdot \overrightarrow{AO} - \overrightarrow{CC_1} + 0.5 \cdot \overrightarrow{CA} = $$ Его длина ___________ см. 2) $$0.5 \cdot \overrightarrow{DB_1} + 0.5 \cdot \overrightarrow{K_1K} - \overrightarrow{KD} + 2 \cdot \overrightarrow{KO} = $$ Его длина ___________ см.
- Заполните таблицу: Сравнение двух рек (России и мира) - Амазонка и Лена.
- Артель «Дары леса» заготовила 78 ц морошки, клюквы и брусники. При этом клюквы заготовили в 5 раз больше, чем морошки, а брусники — на 15 ц больше, чем морошки. Сколько центнеров каждой ягоды заготовила артель?
- Найдите НОД (n, d), если: a) n = 3 ⋅ 5 ⋅ 7 ⋅ 7 ⋅ 11, d = 5 ⋅ 5 ⋅ 7 ⋅ 11; б) n = 756, d = 720.
- Впишите пропущенное слово и напишите определения к выделенным словам
- На ленте времени отметьте год образования Др. Египта и посчитайте сколько лет назад это было
- Соотнесите категории населения Др. Египта
- Разделите с остатком и сделайте проверку: 1) 47 534 на 23; 2) 48 245 на 46; 3) 136 017 на 214; 4) 257 250 на 315.
- 8. Выбери из данных чисел подходящие и впиши их в пустые клетки.
- 1. За 1 неделю Эльхан прочёл 32 страницы книги, а Лала – на 6 страниц больше. Сколько страниц прочитала Лала за неделю?
- Прочитай поговорки. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни названия месяцев. Октябрь землю покрыл где л...стом, где сн...жком. Ноябрь без топора м...сты наводит, декабрь без гв...здя заколачивает. Разделитесь на группы. Найдите в дополнительной литературе пословицы и поговорки об осенних месяцах. Расскажите их на уроке.
- Напишите, кто что сейчас делает. Раскройте скобки. Употребите глаголы в Present Continuous. Обратите внимание на удвоение букв в ing-форме некоторых глаголов.
- Ех.1. Спиши предложенияа, вставь в пропуски: am/'m not/ is / isn't/ are/ aren't. 1. ... you a doctor? - No, I ..... 2. ... your dad a driver? - Yes, he.... 3.... your friends in class 7D? - No, they .... 4. ... you and Mary 11 years old? - Yes, we.... 5. Their teacher... in the classroom. 6. I... a student. 7. She ... my sister Betty. 8. You ... ten. You.... 11. 9. We ... in the kitchen, we ... in the living room. 10. His cap... on the chair.
- 2.155 Сравните величины двумя способами: 1) выразив их в секундах; 2) приведя дроби к наименьшему общему знаменателю: а) $$rac{1}{3}$$ мин и $$rac{2}{5}$$ мин; б) $$rac{11}{20}$$ мин и $$rac{8}{15}$$ мин; в) $$rac{19}{30}$$ мин и $$rac{3}{4}$$ мин; г) $$rac{11}{12}$$ мин и $$rac{29}{30}$$ мин.
- Write a letter to Mary. In your letter – tell her about your journey to Italy; – ask 3 questions about her plans for the summer. Write 100-140 words. Remember the rules of letter writing.
- ABCD - ромб, ∠1 на 30° меньше ∠2. Найти: углы ромба
- Есть ли в таблице 10 два города, в первом из которых абсолютный прирост населения больше, чем во втором, а в процентном отношении меньше? Возможно ли такое?
- В каком из российских городов из таблицы 10 относительный прирост населения в период с 1979 по 2018 г. был наибольшим? Сколько процентов составил прирост численности населения в этом городе?
- По данным таблицы 10 составьте таблицу изменения численности (абсолютной и относительной в процентах) населения крупнейших городов России в период с 1979 по 2018 г.
- В каком городе произошла убыль численности населения в период с 2002 по 2018 г.?
- В каком городе из таблицы 10 абсолютный прирост численности населения был наибольшим в период с 2002 по 2018 г.?
- Напиши сочинение рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «...смягчить незаслуженную обиду, чтобы облегчить удар». Приведите в сочинении два примера (во-первых; во-вторых) из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Укажи номера предложений, которые приводятся в пример. В конце каждого примера дай пояснение одним предложением. (40-40 слов) Пиши простыми словами.
- Сравните величины двумя способами: 1) выразив их в секундах; 2) приведя дроби к наименьшему общему знаменателю: a) $$rac{1}{3}$$ мин и $$rac{2}{5}$$ мин; б) $$rac{11}{20}$$ мин и $$rac{8}{15}$$ мин; в) $$rac{19}{30}$$ мин и $$rac{3}{4}$$ мин; г) $$rac{11}{12}$$ мин и $$rac{29}{30}$$ мин.
- Придумайте несколько задач, используя данные таблицы 1. Обменяйтесь с товарищем условиями задач и решите их.
- Рефлексия. Мне было интересно узнать о...
- Рефлексия. Мне было сложно понять...
- Рефлексия. Сегодня я узнал(а), что...
- Дай определение терминам: Сейм, Барщина, Уния
- Найди и исправь ошибки: «Речь Посполитая была сильной централизованной монархией. Короли могли принимать законы без согласия сейма. В 1683 году крылатые гусары проиграли битву под Веной».
- Соедини термин с его определением:
- 3 задание. Впишите пропущенное слово и напишите определения к выделенным словам
- 2 задание. На ленте времени отметьте год образования Др. Египта и посчитайте сколько лет назад это было
- 1 задание. Соотнесите категории населения Др. Египта
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые в выражении: 2s + 9t - 5(s – 4t + 5u − 1 ) + 3u – 8
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые в выражении: 6 – 3(4d – 5 + 9e ) + 2d + 7 + 4(2e – 7 +
- Write a letter to Mary. In your letter – tell her about your journey to Italy; – ask 3 questions about her plans for the summer. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.
- 2.115 Выполните действия: a) 1836 + 640 : 8; б) 80 × 11 - 42558 : 519; в) 344 : 4 + 2456; г) 684 × 245 - 675 × 246.
- Сделайте задание 26-30.
- Переведите на русский язык предложения 21-25.
- 10. В первый день прививки были сделаны половине учащихся школы, во второй день – 35% учащихся, а остальным – в третий день. Скольким учащимся прививки были сделаны в третий день, если в школе 600 человек?
- 9. В альбоме 180 фотоснимков. Среди них 120 цветных, а остальные – черно-белые. Какую часть всех фотоснимков составляют черно-белые?
- 8. Платье стоило 4000 рублей. Сначала цену снизили на 10%, а затем еще на 5%. Сколько рублей стоит платье сейчас?
- 7. Туристы в первый день прошли 5 км, что составило 12% всего пути. Найдите длину всего маршрута.
- Напиши письмо другу от имени лирического героя стихотворения «Зимнее утро» или «Зимняя дорога». Опиши, каким ты видишь зимний пейзаж, какие чувства он у тебя вызывает, и поделись своими впечатлениями от дороги или утра.
- Найти ОДНО горячее рыбное запеченное блюдо, и дать ему характеристику по плану. 1. Название блюда 2. Написать алгоритм приготовления блюда, указывая время и температуру тепловой обработки 3. Начертить технологическую схему приготовления блюда 4. Перечислить оборудование, инвентарь, посуду используемые при приготовлении блюда 5. Написать требования к качеству блюда 6. Составить технологическую карту блюда (Образец карты перечертить в тетрадь и заполнить)
- Разгадай кроссворд. 1. Со шула. 2. Со зильыртэ. 3. Со пиньгетэ. 4. Со гурла.
- Решите уравнение $-\frac{4}{7}x^2 + 28 = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из них.
- Найдите значение выражения $\frac{\sqrt{25a} \cdot \sqrt{4b^3}}{\sqrt{ab}}$, если $a = 7$ и $b = 11$.
- Одно из чисел $\sqrt{29}$, $\sqrt{34}$, $\sqrt{39}$, $\sqrt{45}$ отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Решите уравнение $$\frac{4}{7}x^2 + 28 = 0$$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший.
- Найдите значение выражения $$rac{\sqrt{25a} \cdot \sqrt{4b^3}}{\sqrt{ab}}$$, если a = 7 и b = 11.
- Одно из чисел √29, √34, √39, √45 отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Заполните таблицу «Многообразие лишайников», используя текст. Слоевища лишайников могут иметь разнообразную окраску, а также разную форму. Если слоевище лишайников имеет форму небольших кустиков, их называют кустистые, например, ягель. Если слоевище имеет вид плотно приросшей корочки, лишайники называют накипными, например, калоплака. Если слоевище имеет вид отстающих от субстрата пластинок, лишайники называют листовыми, например, ксантория настенная.
- Зарисуй и подпиши внешнее строения лишайника, используя слова подсказки. Слова подсказки: ризоиды, клетки водоросли, верхний корковый слой, гифы гриба, нижний корковый слой
- Составьте определение Лишайника, используя все слова подсказки. Лишайник - Слова: органические вещества, из гриба, и снабжает клетки водоросли, и водоросли, водой и минеральными веществами, состоящий, который составляет основу тела, которая обеспечивает клетки гриба.
- Построй график функции y = x²-4|x|+2. Сравни построенный график с данным в ответе. Ответь на дополнительные вопросы: 1) область значений функции Е(у) = 2) Чтобы получить график функции у = f(|x|), необходимо добавить к части графика функции у = f(x). x > 0, часть, симметричную ей относительно 3) Данная функция
- 3. Дайте свою оценку, насколько удачным оказался перевод ИИ в плане передачи выразительности оригинала, его идейно-тематического и эмоционального содержания. Оформите ответ в виде связного текста объемом 10-15 предложений, соблюдая логику, речевые, грамматические нормы подтверждая свое мнение примерами из двух текстов.
- Задание 2. 1. Прочитайте тексты. Назовите автора и произведения, о которых идет речь в каждом стихотворении. 2. Определите, какое из стихотворений не было допущено на конкурс, так как создано искусственным интеллектом? Обоснуйте ваше мнение: какие факты позволили вам сделать такой вывод? Оформите ответ в виде связного текста объемом 10-15 предложений, соблюдая логику, речевые, грамматические нормы.
- Заполните таблицу сравнения характеристик рек Лены и Амазонки по предложенному плану.
- Найди и обведи в квадрате слова, обозначающие числа от 11 до 19 по убыванию.
- Соотнеси предложения с их переводом.
- Расставь предложения в разговоре в нужном порядке и прочти его.
- Complete the sentences. Choose from: was looking was snowing was wearing was working wasn't listening were sitting weren't looking were you going
- К каждому географическому названию подпишите соответствующее слово: остров, полуостров. 1) Новая Гвинея 2) Лабрадор 3) Калимантан 4) Камчатка
- Дайте определение понятий: Шельф Материковый склон Ложе океана Срединно-океанический хребет Глубоководный жёлоб
- Сколько стоят 8 та-
- Сначала 9 бригад, по 12 человек в каждой. Потом 4 бригады, по 18 человек в каждой, на уборку зерна?
- (868 : 7 + 92) : 3 – 156 : 4 432 : 6 : (53 × 4 – 1000 : 5)
- Объяснить, почему запотевают окна зимой.
- Определить относительную влажность, если при 25°С в воздухе содержится 15 г/м³ пара (p₀=23 г/м³).
- В яблоневом саду собрали 560 ц яблок. Из них 56 ц отправили в детские оздоровительные учреждения, а остальные – на ярмарки урожая для продовольственных учреждений, а остальные – на ярмарки урожая для продовольственных учреждений, а остальные – на ярмарки урожая для продовольственных учреждений.
- Ширина прямоугольной столешницы 40 см, а длина в 2 раза больше. Чему равна сторона квадратной столешницы, если периметры обеих столешниц одинаковы?
- Заполните таблицу по изображению.
- 3 задание. Впишите пропущенное слово и напишите определения к выделенным словам «... Нужно же было это точное и мелочное деление из-за постоянного смешения границ, которые производит _____ при наводнениях, уменьшая и увеличивая отдельные части, изменяя их формы и уничтожая всевозможные знаки, по которым различается чужое от своего; поэтому требовались новые измерения. Говорят, что отсюда и возникла геометрия. Как всё население и весь народ в каждом номе делились на три части, так и страна разделялась на три равные части. Работы на реке настолько разнообразны, насколько нужно побеждать природу постоянным трудом. По самой уже природе страна приносит множество плодов, а благодаря орошению - ещё больше; естественно, больший подъём реки орошает больше земли, но старание иногда восполняло то, в чём отказывала природа, так что и при меньшем подъёме воды орошается столько же земли, сколько при большем благодаря каналам и плотинам...».
- 2 задание. На ленте времени отметьте год образования Др. Египта и посчитайте сколько лет назад это было
- 1 задание. Соотнесите категории населения Др. Египта a. служитель культа, почитавшийся как посредник в общении людей с миром богов и духов б. знатный, родовитый и богатый сановник, чиновник, важный и знатный человек в. человек, специально обученный искусству письма на языке иероглифов, собирали налоги
- Работаем с картой.
- Освобождение христианами захваченной мусульманами территории Пиренейского полуострова, длившееся с VIII по XV в., называют 1) ретроспекция 2) реконкиста 3) рекогносцировка 4) реконструкция
- Рассмотрите график зависимости скорости от времени для прямолинейного движения тележки. Охарактеризуйте движение тележки за всё время наблюдения. Определите ускорение тележки в первые 6 с движения. Определите скорость тележки с 6-й по 10-ю секунды и перемещение тележки за время 10 с Постройте графики зависимости координаты от времени x(t) и ускорения от времени a(t).
- 28. а) Постройте столбиковую диаграмму числа голов, забитых лучшими нападающими. б) Можно ли сказать, что среди нападающих есть явный лидер?
- 5. Заполните схему «Роль лишайников», используя текст.
- 4. Подпиши к каждому рисунку вид лишайника по форме слоевища.
- 1) Определи промежутки, где функция возрастает, убывает. 2) Определи наибольшее значение функции:
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: $$(2a + 3x) (с – 2y) – 3(у – 2x)(a + 4c)$$
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые в выражении: $$5es (4f + 3g - 2h) – 9ehs – 6ef (2h + ?)$$
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые в выражении: $$2s + 9t - 5(s - 4t + 5u - 1) + 3u - 8$$
- В каких предложениях есть однородные члены?
- Выполни действия. 576 : 6 × 8 – 200 : 8 × 5 300 : 4 : 25 + 679 : 7
- 3. Обозначьте на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Подпишите названия «трёх морей», за которые ходил А. Никитин, название города, из которого он отправился в путь, и название страны, жителей и природу которой он описывал в своих записках «Хождение за три моря». Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте, выносить в условные знаки.
- 2. Соедините стрелками точки на карте так, чтобы получился маршрут путешествия Марко Поло из Венеции в Ханбалык (Пекин). Отметьте и подпишите на карте города Венеция и Ханбалык (Пекин). Подпишите современные названия стран, на территории которых расположены эти города.
- 1. Определите, чей маршрут обозначен на карте стрелками и укажите его в легенде. Подпишите на карте полуострова Скандинавский, Лабрадор, острова Исландия, Гренландия и Ньюфаундленд. Закрасьте территорию материка, берегов которого достигли викинги в начале Х в., и подпишите название океана, который они пересекли.
- Прочитайте отрывок из статьи И. Андроникова «Слово написанное и слово сказанное». В каких ситуациях вы используете письменную речь? Продолжите высказывание: Написанный текст является посредником между людьми, когда между ними невозможно живое общение. В таких случаях текст выступает как...
- Найти ОДНО горячее рыбное запеченное блюдо, и дать ему характеристику по плану. 1. Название блюда 2. Написать алгоритм приготовления блюда, указывая время и температуру тепловой обработки 3. Начертить технологическую схему приготовления блюда 4. Перечислить оборудование, инвентарь, посуду используемые при приготовлении блюда 5. Написать требования к качеству блюда 6. Составить технологическую карту блюда (Образец карты перечертить в тетрадь и заполнить)
- 21-25题:选择合适的词语填空 Questions 21-25: Choose the proper words to fill in the brackets. A 穿 B 进 C 近 D 让 E 贵 F 希望
- Заполните таблицу. Используйте информацию из школьного курса, справочников и интернета.
- В следующих высказываниях выделите простые, обозначив каждое из них буквой; запишите с помощью букв и знаков логических операций каждое составное высказывание. д) На уроке математики старшеклассники отвечали на вопросы учителя, а также писали самостоятельную работу.
- В следующих высказываниях выделите простые, обозначив каждое из них буквой; запишите с помощью букв и знаков логических операций каждое составное высказывание. г) Земля имеет форму шара, который из космоса кажется голубым.
- В следующих высказываниях выделите простые, обозначив каждое из них буквой; запишите с помощью букв и знаков логических операций каждое составное высказывание. в) Новый год мы встретим на даче или на Красной площади.
- В следующих высказываниях выделите простые, обозначив каждое из них буквой; запишите с помощью букв и знаков логических операций каждое составное высказывание. б) Число 376 чётное и трёхзначное.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.