База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.2. Как человек может заразиться бычьим цепнем? Опишите механизм одного из способов заражения.
- ВПР. Биология. 8 класс. Образец Рассмотрите схему, на которой представлен цикл развития бычьего цепня, и ответьте на вопросы. 6.1. Какой цифрой обозначен на схеме промежуточный хозяин?
- Прочитай отрывок. Мишка схватил ложку и стал кашу обратно в кастрюлю впихивать. Мял её, мял, а она будто пухнет в кастрюле, так и вываливается наружу. – Не знаю, – говорит Мишка, – с чего это она вылезать вздумала. Может быть, готова уже? Я взял ложку, попробовал: крупа совсем твёрдая. – Мишка, – говорю, — с чего это она вылезать сухая крупа! – Не знаю, – говорит. — Я много воды налил. Может быть, дырка в кастрюле? Стали мы кастрюлю осматривать: никакой дырки нет. Определи, к какому литературному жанру относится дан- ный отрывок. 1) басня 2) сказка 3) былина 4) рассказ Ответ:
- К какому виду относится сказка, в основе которой лежат события повседневной жизни людей, обычно без магии и волшебства? 1) волшебная сказка 2) бытовая сказка 3) сказка о животных Ответ: 2
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.И. Куприна В.А. Жуковского. Произведение А.И. Куприна Слон Произведение В.А. Жуковского
- Рассмотри портреты русских писателей. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Николай Иванович Сладков написал сказку я ловил человечков». 2) Александр Иванович Куприн – автор стихо рения «Дары Терека». 3) Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк в расск «Приёмыш» учит читателей любить и це Тро природу. 4) Василий Андреевич Жуковский писал для д только стихи.
- 5 Поставьте знак ударения в следующих словах. Молодежь, положу, звонит, будь добра.
- 4) Из первого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «ничем не заполненный». Подберите и запишите антоним к нему. Ответ.
- 3 Почему, по мнению автора текста, деревья в лесу, гое много дятлов, будут здоровыми и крепкими? Запишите ответ. Ответ.
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали – месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получили 20. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (4,8-7,3)-0,6.
- 1) Вычислите: 3/5 + 4/7 : 5/21
- Вычислите: -33+85:5.
- Вариант 3 BAPHAHT 3 1.Я (не)вольн вила, нул на в ришину высокого утеса стоявш го у поворота реки (Пд)ены. Прорвавшись откуда(то) но(за) гор противоп ложа го бер га первый луч, еще (не) воведи, го для вас со мия к снулся этого вале(или)ого выступав групп) дерев, ев пырсних в его расселинах. Они ст. ли и тик сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш не чтото) опять дрогжуло, в другой утес до сих пор утопавший в общ. И синные загорелся, присоединившись к освещенной группе На против положи й ст. ропе реки тове) пр. изсила в решена. Горы всё ещё скрывали за собой из шедшее со ние по небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались релков отчетливо образуя между двумя вершиними за читальную впадину. В углублени, проплыли лёгкая гуч кави всчезла за соседный в ришиной. (По В. Корозенко) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания 2.Какие из вассказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов 1) Туристы стояли, радуясь первой ласки утра. 2) На другой стороне реки изменений не было (3) Небо над горами посветлело 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были режими и отчетливыми (5) Легкое облако проплыло и нечиво за соседний королевой 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложения 4-го абзаца. Составьте и запишете предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова обозначенный и тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставая пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени, двух дней я чувствовал себя великолепно 2) (В)связи науки и практики учёные видят залог усмеха. 3) Соседи отправились (на) встречу с актерами светофиль 4) (Не)смотря на непогоду, в готовлюсь к празднику, который пройдет в парке 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых каделижные СЛОВА ЯБЛИКОТся союзани 1) Во время поездки мы посетили мало музеек, за(то) приняли участие в расковках 2) Чтобы) вы сделали на месте другого человека? 3) Саша тоже) прекал на праздник 4) Задача по физике решалась также) трудно, как и по математике Выпишите предложения, в котором вужно поставить одну запитував ролинии внутри праве расставалено) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Тумам поднимаясь веторопливо таял на глазах у путников 2) Туристы утомленные походом оставались у берега река 3) Повсюду виднелись хлевые луга залитые солнцем 4) Любвие мною романы Лева Толстого стоят на пижжей подк
- 7. Одно из чисел 3 7 8 13 11 ' 11 ' 11 ' 11 отмечено на числовой прямой точкой А. 4 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 Какое это число? 1) 3 11 2) 7 11 3) 8 11 4) 13 11 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 9,6 1,6 Ответс
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассмат ривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Нагреватель (котёл) Прочее обору- Средний рас Стоимость дование и мон таж ход газа/средн. газа/электро- потребл. мощ энергии ность Газовое отопле 20 000 руб. 15 370 руб. 1,6 куб.м/ч 4,9 руб./куб.м ние Электрическое 15 000 руб. 14 000 руб. 4,9 кВт 4,2 отопление руб./(кВт-ч) Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько ча сов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электриче ства компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования? Ответ:
- 4. На сколько процентов площадь, которую занимает гараж, больше площади, которую занимает теплица? Ответс
- 3. Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах. Ответ:
- 2. Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 10 пгтук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и гара жом? Ответ:
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других символов. Объекты Жилой дом Баня Гараж Теплица Цифры Ответ:
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 230 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Канзас. Ответ дайте целым числом процентов.
- 6. Спиши пословицы и поговорки, раскрывая скобки. Выдели окончания имён прилагатель- ных. Укажи падеж. Подчеркни глаголы с час- тицей не. Ласковое слово и (буйная голова) смиряет. Без (первая ласточка) весна (не)обходится. Горь- кая правда лучше (красивая ложь). И (безрогая корова) дразнить (не)следует. В (умная беседа) ума наберёшься, в глупой свой растеряешь. (Не)бойся (собака брехливая), а бойся (молчали- вая).
- 5. Вставь пропущенные окончания. Укажи па- деж. Подчеркни орфограммы. Обведи имя суще ствительное, которое не изменяется по числам. в соседний под после подробн под под из охотничь под снежн в пчелин
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел, а всего — 162 кресла. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 3, но меньше 9 кресел?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки А, В, С, D, Е и О. Какие из прямых AB, DO, AD, BC, EО явля- ются осями симметрии данного прямоугольника? Ответ:
- В ящике лежат 10 перчаток (5 левых и 5 правых). Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 4 перчатки, то среди них обязательно будет правая перчатка. 2) Если достать 6 перчаток, то среди них обязательно будет правая. 3) Если достать 3 перчатки, то среди них обязательно най- дётся пара правая и левая. 4) Если достать 7 перчаток, то среди них обязательно ока- жутся 2 пары. Ответ:
- 10. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна смекалка. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 9. Какое произведение о подростках, прочитанное Вами на уроках литературы или самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать друзьям? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 8. Вспомните героев, которые умеют дружить, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему эти герои Вам симпатичны? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 7. Вспомните героев, которым хочется подражать, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему эти герои Вам симпатичны? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 6. Вспомните героя литературного произведения, прочитанного Вами на уроках литературы или самостоятельно, который вызывает чувство неприятия? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 5. Вспомните литературное произведение, которое Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, где героями являются животные. Чему может научить это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 4. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна находчивость. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 3. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, рассказывается о чуде, ставшем возможным благодаря человеку? Могут ли люди творить чудеса? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 2. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью преодолевает трудности? Можно ли на него равняться? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 1. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. Вспомните героя, на примере которого можно научиться быть ответственным, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему этот герой Вам симпатичен? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- В каждой экономической модели выделяют экзогенные и ... переменные
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 50 слов. Вспомните портреты героев литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Портрет какого героя (какой героини) Вам больше всего запомнился? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Опишите органы растения Тюльпан. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев
- 5. Сравните параллели и меридианы на глобусе и физической карте мира. Результат исследования оформите в виде таблицы. Признаки для сравнения Параллели Меридианы глобус Форма карта глобус Длина карта 41
- 4. Продолжите предложение. Через каждую точку поверхности могут проходить только С помощью градусной сетки можно определить
- 3. По карте полушарий определите, в каком направлении от Москвы нахо- дится: а) Владивосток б) Каир в) Берлин
- 2. Под каким номером на рисунке изображены очертания этой страны?
- 1. Фотографии сделаны в одной из стран мира. Назови эту страну. (Название страны напиши одним словом в именительном падеже.)
- Вычисли: 5 - \frac{14}{33} \cdot \frac{42}{55}.
- 37. Тип 7 № 3937 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В первой половине XVII в. выросла боеспособность русской армии»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) создание стрелецкого войска 2) принятие Уложения о службе 3) создание полков «нового строя» Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 36. Тип 7 № 3929 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Правление Ивана IV способствовало усилению личной власти монарха»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) заключение Ям-Запольского перемирия 2) учреждение Приказа Тайных дел 3) проведение политики опричнины Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 35. Тип 7 № 3913 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В конце XVI в. государство предпринимало попытки решения вопроса, связанного с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) принятие Соборного уложения 3) принятие Судебника Ивана IV Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 34. Тип 7 № 3905 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Иван IV проводил политику, нацеленную на усиление личной власти монарха»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) проведение политики опричнины 3) создание полков «нового строя» Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 9. Varya (dance) with her friend (✔) 6. Посмотри в таблицу и напиши предложения по образцу. Sasha Toma and Alex watch @m play tennis visit a friend listen to music Natasha 5. you/wat Элиши do, Natasha You 1. Sasha watched a film and listened to music yesterday. He didn't play tennis or visit a friend. 2. Toma and Alex 3. Natasha 98
- Реши задачу. Периметр прямоугольника 45 дм. Одна сторона 50 см. Найди длину другой стороны прямоугольника.
- Реши задачу. В зале длиной 15 м и шириной 8 м надо покрыть пол квадратными плит- ками. Сколько потребуется плиток, если площадь каждой плитки 6 кв. дм?
- Реши задачу. Машина проехала первые 504 км со скоростью 72 км/ч, а следующие 528 км - со скоростью 88 км/ч. Сколько времени затратила машина на весь путь?
- Реши примеры с объяснением. 2 сут. 15 ч + 3 сут. 17 ч = ... сут. ... ч 8 м-5 м 47 см = ... м... мм 2 ч 12 мин - 48 мин = ... ч ... мин
- Вычисли значения выражений. 4-(58-49): 6.4+ (36+36):9.7 7800+38742-7-1377 + (45560 - 3122).6
- 235536+148227 92007-238 276324:4
- 5800470-250 256 6360000:8 208406-3
- Реши примеры столбиком. 258469+ 224427 805400-15 927927:9
- Напиши число, предшествующее каждому из чисел. 630000 306 100 600 000 570010 496 000
- от 146668 до 146675
- Запиши числа. от 300297 до 300305
- 500+70+7 476-6 388-8 555-50 400+90+5
- 900+80+8 900+40+5 257-50 400+90+3 189-80
- Реши примеры. 400+90+3 598-500 300+50+2 758-50 689-80
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 4 Тип 3 № 2408 i Маргарита и Артём собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо со- ставить «паспорт», соответствующий положению этого расте- ния в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой по- следовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Акация 2) Покрытосеменные 3) Двудольные 4) Акация нильская 5) Растения В графе укажите номера правильных ответов Царство Отдел Класс Род Вид vpr.sdamgia.ru 5 Тип 4 № 3932 i Выберите из преддо
- 6. Найди значение выражения \(\frac{11,7 \cdot 2,4}{1,8}\).
- 3. На рисунке изображен металлический манометр. Используя рисунок, заполните таблицу. Предел измерения Цена нижний верхний деления Инструментальная погрешность Показания прибора Н/см² Па H 2 CM 10 0 9 1 8 2 7 3 4 5
- 2. Два вида манометров. а) Открытый жидкостный манометр (рис. 138). Выполнить рисунок и записать принцип работы. б) Металлический манометр (рис. 141). Нарисуйте схему, подпишите его составные части и принцип работы.
- 1. Допишите предложения. а) Манометры служат для измерения б) Главное отличие барометров от манометров заключается в том, что барометры используются для а манометры – для
- Какое слово неверно занесено в таблицу? Запишите это слово, вставив пропущенную(-ые) букву(-ы).
- р..сток изл..гать пропол..скать В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Запишите эти слова через запятую, вставив пропущенную букву. бе..полезный, ..держать (слово) об..грать, спорт..нвентарь пр..встать, пр..противный об..явление, в..юнок Ответ:
- Сколько из изображённых на рисунке графов, каждый из которых можно сложить из 1 куска стальной проволоки?
- Ответ: 12. На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 100 м. Ширина всех улиц в этом районе - 30 м. A B C 1) Найдите длину пути от точки А до точки В, изображённых на плане. Ответ: 2) Изобразите на плане маршрут, который начинается и заканчивается в точк имеет длину не меньше 1 км и не больше 1 км 200 м.
- Peter's Blog home photos login contact CULTURE 7 CORNER Trinity College Dublin: 400 years of history If asked what Jonathan Swift, Oscar Wilde and Samuel Beckett have in common, most people would correctly reply that they are 1) ..... (fame) writers. But did you know that they all graduated from the oldest and most 2)..... (prestige) university in Ireland? Trinity College at the University of Dublin has an interesting history. The university was founded in 1592 in the heart of Dublin, the capital of Ireland. At first, everything went well and the university grew slowly. Then, in the middle of the 17th century, life at the university became difficult because of two wars in the country. Fortunately, the university survived and from then on many wealthy families began to send their sons there for a good 3) ..... (educate). Today, Trinity College is among the top 40 universities in the world for arts and humanities and it attracts students from all five continents. It is also one of Ireland's leading 4) ..... (history) sites. It has a uniquely beautiful library which contains 4.25 million books, including the Book of Kells, one of the most precious medieval books in 5) ..... (exist). Over half a million 6) ..... (visit) come to see this book and the Jibrary every year. It is truly a great university.
- 9) Углы треугольника относятся как 2:5: 8. Найдите меньший из эт углов. Ответ дайте в градусах.
- 8) В случайном эксперименте симметричную монету бросают дваж 2 Найдите вероятность того, что хотя бы один раз выпадет решка.
- 7) Найдите значение выражения 2 (m+√5)/(m-√5) при т = 2,2.
- 1.Имя этого великого человека в нашей стране знает каждый. Он возглавил двадцать вое (н, нн)ых походов руководил шестьдесять сражениями. Под его командованием ро(с, сс)ийские войска всегда одержевали блестящие победы! Его имя наводило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов. С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое(н, нн)ым. И пр.. одолевал пр.. пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа (н, нн)ой подушкой пр. думывал себе и..пытания³. Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н, нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? Запишите ответ. 4. Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «направление деятельности, способ достижения чего- нибудь».» Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Иван-царевич обошёл вокруг болота и вернулся в исходную точку. На рисунке показан путь Ивана-царевича вокруг болота. Сторона клетки равна 5 м. Найдите длину пути Ивана-царевича.
- 3 – морфологический анализ слова; Торвём.-
- Пр..рода (не)скупит(?)ся на краски для птиц которые остают(?)ся зимовать с нами³ Вспомн..м: румя(н, нн)ые сн..гири н..рядные свиристели пёстрые дятлы. Есть ср..ди них сойка-кр..савица: перья к..рич(?)нево(красные) крылья ч..рно-белые с г..лубой оторочкой Сойка человека (не)опасает(?)ся, но при этом очень осторожна. Чуть что - ра(з,с)даётся её крик. Все в л..су знают: кричит сойка — надо пр..слушат(?)ся! Этих птиц иногда называют «шумными ч..совыми леса».
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.И. Куприна В.А. Жуковского. Произведение А.И. Куприна Произведение В.А. Жуковского
- 1. Укажи термин, пропущенный в тексте.
- 3 Тип 3.1 № 563 i Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отме- чены два материка. Карта составлена по состоянию на 01.01.2018 Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка А Название материка Е
- На сколько градусов среднемесячная температура в апреле меньше среднемесячной температуры в мае?
- Определите по диаграмме наибольшую среднемесячную температуру в 2003 году.
- ЛД Методы обследования в гинекологии, контрацепция onlinetestpad.com/yahyysoq426ae 15 НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ СРЕДСТВОМ КОНТРАЦЕПЦИИ, ЗАЩИЩАЮЩИМ ОТ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ПЕРЕДАЮЩИХСЯ ПОЛОвым ПУТЕМ, ЯВЛЯЕТСЯ презерватив внутриматочная спираль гормональные препараты диафрагма
- На рисунке изображена схема электрической цепи, состоящей из трех резисторов и двух ключей К₁ и К2. К точкам А и В при- ложено постоянное напряжение. Максимальное количество теплоты, выделяемое в цепи за 1 с, может быть получено 1) если замкнут только ключ К₁ 2) если замкнут только ключ К2 3) если замкнуты оба ключа 4) если оба ключа разомкнуты
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то он является ромбом. 3) Для точки, лежащей на окружности, расстояние до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Диагонали ромба равны. 3) Тангенс любого острого угла меньше единицы. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 22 Тип 15.2 і Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Выпиши это слово. Агроном — важнейшая профессия для сельского хо- зяйства.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.