База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см × 1 см изображен треугольник (см. рисунок Найдите его площадь в квадратных сантиметрах.
- II. Составьте описание маршрута по топографической Мы отправляемся в поход. Утром собираемся у ц спускаемся к реке Зайке и отправляемся на лодке вни ного моста. Далее пойдём пешком до села Клёново. сделаем остановку. Ответьте письменно. Описание должно содержать от В каком направлении нам предстоит плыть? Како пройти? Какие объекты мы встретим на правом и лево подке? На каком берегу реки мы увидим большое В каком направлении нам предстоит двигаться после то ы думаете, нам придётся двигаться по ровной местнос иматься вверх? Что мы увидим к северо-западу от же Какие опасности могут ожидать нас на этом маршру едует принять заранее? Что должно быть обязательно III. Изучите топографическую карту на рисунке 48. ите расстояние по прямой: а) от точки В до точки Определите абсолютную высоту точки В. Представьте, что трое ребят во время спортивной и С до точки А движется Наташа; от точки А до то вок маршрута от точки В до точки С
- 6. (ОБЗ) Тротуарная плитка продаётся в упаковках, рассчитанных на 3,5 м². Сколько упаковок такой плитки понадобилось, чтобы выложить площадку между гаражом и сараем?
- 5. (ОБЗ) Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки?
- 4. (ОБЗ) Найдите площадь открытого грунта огорода (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах.
- 3. (ОБЗ) Найдите периметр фундамента жилого дома. Ответ дайте в метрах.
- 2. (ОБЗ) Найдите расстояние от гаража до бани (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 1. (ОБЗ) Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты Цифры теплица баня сарай яблони
- 7. Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Скорость одного-65 км/ч, а другого-70 км/ч. Каково расстояние между городами, если поезда встретились через 3 часа?
- Yesterday was great! 2. (24 points) d answer the ts) by Neal I e.g. was at home yesterday. I 1) ... with my friend Peter in the morning. We 2) ... in my room playing. My new game 3) ... really good, but Peter 4) ... the winner! In the afternoon 1 5) in the living room. There 6) ... a film on ... about clowns. They 7) ... really funny! Yesterday 8) ... a great day!
- использовать Робот and нач нц пока снизу свободно кц вправо KA нц пока снизу не свободно кц закрасить вправо нц пока снизу свободно кц вправо нц пока снизу не свободно закрасить
- 11 Заполните таблицу. Итоги правления Ивана IV
- 10 Заполните таблицу. При необходимости используйте интернет-ресурсы. Этапы правления Ивана IV
- 3. Сочини диалог Дениски и Мишки после урока (из рассказа В. Ю. Драгунского «Главные реки»), используй ремарки, чтобы передать эмоции героев. Объём: 2-3 реплики для каждого действующего лица.
- Вопрос 12 (По горизонтали): Какого чувства не могло возбудить в отце героя ничто на свете?
- А16. Указать ошибку в разборе: а) длинная колонна – прил., н.ф. - длинный, качеств., в полн. форме, в им. п., в ед. ч., в ж. р.
- А15.Признак предмета, который не может в предмете быть в большей или меньшей степени, обозначают: а) качественные; б) относительные; в) притяжательные
- А14.Найдите прилагательные в простой форме сравнительной степени: а) сильнее; б) более сильный; в) наиболее добрый; г) тоньше; д) тише всех.
- А13.Выберите варианты, в которых прилагательные выступают в краткой форме: а) мальчик умен, б) девочка болтлива; в) язык могуч; г) мудрый совет; д) могучее дерево.
- А12. Какие прилагательные являются притяжательными: а) лисий след; б) медвежья берлога; в) медвежья походка; г) золотое кольцо; д) золотые руки.
- А11. Укажите относительные прилагательные: а) умный человек, б) сельский магазин, в) мамин платок; г) длинный путь; д) каменный дом.
- А10. Укажи прилагательное, не имеющее степеней сравнения а) сильный б) строгий в) мамин г) трудный
- А9. Укажите качественное прилагательное: а) шелковая лента б) весенняя пора в) золотые волосы г) вчерашняя газета
- А8. Укажите прилагательное, имеющее полную и краткую форму а) зимний б) веселый в) вокзальный г)местный
- А7. Укажите прилагательное, которое пишется через дефис: а) (девяти) этажный б) (широко) плечий в) (северо)восточный г) (средне)вековый
- После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1? 1) Сместиться на (1,-2) 2) Сместиться на (12, 4) 3) Сместиться на (2, 11) 4) Сместиться на (-1, 2)
- го языка об(?)ясня языка (и наоборот), называют(?)ся пере- водными. Они могут быть как (двуязыч- ными, так и (много)язычными. Напри- мер, переводными словарями являют(?)ся (русско)английский словарь (немецко)рус- ский словарь (русско)француз..ий сло- варь (чеш..ко)русский словарь и другие. переводной переводный 484. Прочитайте два отрывка из повести Н. Гоголя «Тарас Буль- ба». Определите функционально-смысловой тип речи. Какую осо- бенность вечерней степи по сравнению с утренней отмечает ав- тор? Проведите анализ средств художественной выразительно- сти, используемых автором. Выделите их в текстах, прочитайте и объясните, с какой целью они использованы. Спишите, расстав- ляя пропущенные запятые. • Подчеркните прилагательные, рисующие цвет степи и неба утром и вечером.
- Лабораторная работа. Соцветия. Цель: научиться определять вид соцветия. Ход 1 Рассмотрите фотографии соцветий (8 шт) 2 О пределите главную ось соцветия. Рассмотрите, как расположены цветки на ОБЩЕЙ ОСИ. 3 Пользуясь рисунком на с 151, определите название соцветия и запишите в таблицу. 4. В конце работы сделайте вывод. Ответы Картинка Название соцветия A Б B Г Д E Ж 3
- Вопрос: Магнитные пускатели предназначены для ...
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- C. Conditional sentences. Write the correct form of the verb in brackets. 1. If they __________ (not / leave) soon, they __________ (miss) the train. 2. I __________ (invite) all my friends. when I __________ (have) a birthday party. 3. If you __________ (go) to bed now, you __________ (not / be) sleepy tomorrow. 4. If Mary __________ (cook) dinner, I __________ (bake) a strawberry cake. 5. If you __________ (want) to go to the concert, __________ (do) your homework now.
- B. Match the words from the two columns. 1. mini- 2. moon 3. digital 4. role 5. robotic 6. cause 7. keep a. model b. submarine c. housemaid d. shuttle e. camera f. notes g. pollution
- Name: Class: Date: Mark: /100 A. Listen to the advertisement and complete the missing information. Skype: The Phone of the Future wireless, e.g. Internet phone 1. Make __________ calls to other Skype users. 2. You don't even need a __________! 3. Calls to ordinary phones cost __________ pence a minute. 4. Colour display can keep up to __________ contacts. 5. No monthly fees. Only £ __________
- Спиши, расставь знаки препинания. Обособленные дополнения подчеркни (пунктиром). Все общество за исключением княжны вернулось в гостиную. (И. Тургенев.) 2) Взгляд далеко обнимает пространство и ничего не встречает кроме белоснежного песку газноцветной и разнообразной травы да однообразных кустов. (И. Гончаров.) 3) За неимением места во флигеле мне отвели комнату в графских хоромах. (А. Чехов.) 4) Дом кроме этой комнаты стоял заколоченный необитаемый. (А.Н. Толстой.)
- Выполнить! 7 5 По вертикали: 2. Вырос на грядке, Характер мой гадкий: Куда не приду, Всех до слёз доведу. 4.Что легче воды? 6. Что родится из воды, а воды боится? По горизонтали: 1. Над землёй трава, Под землёй алая голова. 3. Красный нос в землю врос, А зелёный хвост снаружи, Нам зелёный хвост не нужен. 5. Лето целое старалась, Одевалась, одевалась, А как осень подошла, Нам одёжки отдала, Сотню одёжек, Сложили в бочонок. 7 Неказиста, шишковата, А придёт на стол она, Скажут весело ребята: "Ну, рассыпчата, вкусна!"
- РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО УРАВНЕНИЮ РЕАКЦИИ
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Schulfächer. Schreib die Wörter richtig. LISCHENG Заполните пропуск
- Домашнее задание. Найти неизвестные углы треугольников B 1) ? A ? C 2) B ? A 38° C
- 2 Look at the map. Write four directions to explain how to get to the station. straight on on your right go past turn right turn left in front PS 1 Go straight on. 2 Turn left. 3 4 5
- 4. Read and complete. (16 marks) e.g. Elephants are fatter (fat) than e
- 3. Read and choose. (15 marks) e.g. I always tidy/am tidying my room. 1 Koalas climb/are climbing trees. 2 Why do you run/are you running?
- 2. Read and complete. (10 marks) January, e.g. February, March, 1) ... July, August, 3) ...September 4) ..
- Укажите прилагательное, в котором на месте пропуска пишется НН. кожа..ый телевизио..ый овся..ый серебря..ый
- Choose the correct option to complete the sentence The team would have completed the task on time if they _______ enough resources.
- 6)(x-3$\frac{13}{21}$)+2$\frac{10}{21}$=7$\frac{2}{21}$.
- (b) 4(3) B(3) C(2) (13) (14)+(支) Отметьте Фроби на Коорди- матном луче
- ВАРИАНТ 4. К-8 (Нурк, п. 5.5) 1. Отметьте на координатной оси точки М (-5), N (3), B (2,5), A (-1.5), C (-2,5). Какие из отмеченных точек имеют противо- положные координаты? 2. Сравните числа: а) - 9,8 и 9,7; 6) -1,08 и -1,1; в) -и- 3. Найдите значение выражения: 22 в) 2)-4,8:116; 6)-1-27; 8) 15,71--41- 4 4. Вычислите: (3-1) 2,8 3,8+2,3 5. Сколько целых чисел расположено на координатной оси между числами -199 и 38? 138
- Если при пересечении двух прямых секущей углов равна 180°, то прямые параллельны.
- Если одна из двух прямых перпендикулярна к третьей, то и другая к этой прямой.
- Если при пересечении двух прямых секущей углы равны, то прямые параллельны.
- 4*. Эрудит Что такое былина? Какие бывают былины?
- 3. Проталинки Перечитайте эпизод. Как Святогор пытался под- нять сумочку? Впишите пропущенные слова. Святогор на эту сумочку,
- ЗАДАНИЕ 11 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Elephants ... (to eat) grass and fruit from trees and they ... (to drink) water during the day.
- Расположите исторические события и процессы в хронологической последовательности.
- 5. Соотнесите тексты на берестяных грамотах и фрагменты переводов к ним в Приложении. Наклейте к каждой грамоте перевод.
- 2. С помощью текста учебного пособия заполни пропуски. В ______ веке на Руси было не менее ______ городов. К 12 веку их уже было более ______ городов. Какой вывод можно сделать из этой информации? Ответь устно.
- Put an article a/an when it is possible. If there is no article, put -. _____ apple
- 1. О какой древней стране рассказывают эти изображения? Напиши.
- 486 1. Спишите предложения, применяя правила правописания неопределённых местоимений. І. 1) Не смолкает напев соловьиный, что (то) шепчут ручьи и листы.* 2) А в саду кто (то) тихо смеётся... 3) Или я заблудился в тумане? Или кто (нибудь)* шутит со мной? 4) Вздыхал о чём (то)* я, чего (то) было жалко, какою (то) мечтой горела голова. (А. Блок) ІІ. 1) Кто (то) едет в поле за сараями. Раздаются чьи (то) голоса. 2) Скажите, знаете ли вы о вьюгах что (нибудь)... 3) Сижу себе, разглядываю спину кого (то) уходящего в плаще, хочу запеть про тонкую рябину, или про чью (то) горькую чужбину, или о чём (то) русском вообще. (Н. Рубцов) III. 1) Далеко-далеко от меня кто (то) весело песню поёт. 2) Серд- цу приятно с тихою болью что (нибудь) вспомнить из ранних лет. 3) Чьи (то) кони стоят у двора. 4) Что (то) шепчут грабли, что (то) свищут косы. 5) С тихой тайной для кого (то) затаил я в сердце мысли. (С. Есенин) + 2. Определите, каким членом предложения являются место- имения в первом и во втором предложениях, взятых из стихотворений Николая Рубцова.
- 6. Как называется сборник, куда вошел рассказ «Бежин луг» И.С. Тургенева?
- 5. Соотнесите героя и название произведения: 5.1. Князь Верейский 5.2. Павлуша 5.3. Император Николай Павлович 5.4. Карл Иваныч
- 4. Кто автор этих строк? Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой...
- 3. Соотнесите автора и название произведения: 3.1. Пушкин 3.2. Тургенев 3.3. Лесков 3.4. Лермонтов
- 2. О каком писателе идет речь? Писатель воспитывался бабушкой. Детство провёл в имении Тарханы. С юных лет полюбил Кавказ. Учился в Благородном пансионе при Московском университете. Обучался в Школе гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров в Санкт-Петербурге. Имеет офицерский чин.
- 1. Соотнесите имя, отчество и фамилию русских писателей: 1.1. Михаил Юрьевич 1.2. Иван Сергеевич 1.3. Александр Сергеевич 1.4. Афанасий Афанасьевич 1.5. Фёдор Иванович 1.6. Николай Семёнович
- Что движется быстрее – звук или свет? Подтвердите примером природного явления. • Наблюдая за объектами природы, люди сделали важные технические изобретения. Какие? Мы начинаем: самолёт, радио...
- 9 your friends live near you?
- 8 there a zoo in your town?
- 7 your English teacher give you a lot of homework?
- 6 your best friend like football?
- 5 your teacher got long hair?
- 4 your friends English?
- 3 your parents work in the morning?
- 2 you got a pet?
- 1 are and answer the questions. you play the guitar?
- На сколько единиц ее надо переместит чтобы попасть в точку N(-1)?
- На сколько единиц ее надо переместит чтобы попасть в точку М(4)?
- 8 Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
- 7 Начерти в тетради отрезок, равный 12 см, и раздели его на 8 равных частей. Напиши около концов отрезка числа 0 и 32. Какие числа надо поставить около каждого штриха шкалы? Чему равна цена деления этой шкалы?
- 1. Where ... you? - I ... in the kitchen. 2. Where ... Fred? - He ... in the garage. 3. Where ... Lisa and John? - They .. at college. 4. ... you busy? No, I ... not. Mike ... busy. He ... the busiest person I've ever met. 5. It ... ten o'clock. She ... late again. 6. How ... you? - I ... not very well today. - I ... sorry to hear that. 7. We ... interested in classical music. 8. Vera ... afraid of snakes. 9. My grandmother ... not nervous and she ... rarely upset. She the kindest person I've ever seen. My grandmother ... really wonderful. 10. I ... sorry. They ... not at the office at the moment. 11. Where ... the keys? - In your jacket. 12. What ... the time, please? - Two o'clock. 13. It ... the biggest meal I've ever had. 14. Which sport do you think ... the most dangerous? 15. Chess and aerobics ... not as exciting as skydiv-ing and figure skating. 16. Debt ... the worst kind of poverty. 17. The game ... not worth the candle. 18. Do you have any idea where he ... ? 19. Used cars ... cheaper but less reliable than new cars. 20. What ... the weather forecast for tomorrow? 21. Art ... long, life ... short. 22. You ... the best friend I've ever had. 23. I don't remember what his telephone number .... 24. Two heads... better than one. 25. You ... right. That ... a lot of money! Coffee ... really very expensive this week.
- 10. They ... (not let) you into the cinema if you ... (lose) your tickets.
- 9. If you (lend) me the money, I (pay) you back next month.
- 8. If you (to fly) by a budget airline, you (to have) to pay for your drinks and food.
- 7. If we (to be) late for school, our teacher (to get) angry.
- 6. If Tom (to have) a birthday party, he usually (to invite) a lot of friends.
- 5. If people don't drink....(not to drink), they wilt die (to die).
- 4. If my sister (travel) to Japan, she (buy) a kimono for me.
- Между какими ближайшими целыми 5 числами заключено число -5-? 16
- В нейтральной атоме хлора 17 протонов, 18 нейтронов. Сколько в нейтральном атоме хлора электронов?
- В каких словах выделенные буквосочетания являются слогом, а в каких — частью слога? Запишите слова, в которых выделенные слоги являются безударными. Запомните правописание этих слов.
- 15. Прочитайте. В какие группы можно объединить слова? Жизнь, чай, чудо, щука, шить, саранча, чучело, кувшин, молчун, уши, щупальца, чаща, лыжи, очищать, пружина, задача.
- 218. Напишите по-английски. (§16, §§ 21-27) 1. Я сейчас читаю. 2. Они сейчас читают. 3. Он сейчас читает. 4. Он сейчас читает? 5. Что он сейчас читает? 6. Кто сейчас читает? 7. Он сейчас читает или пишет? 8. Он сейчас читает, не так ли? 9. Он сейчас не читает, не так ли?
- 6. Рассмотрите контурную карту и выполните задания, 1) Обозначьте поход войск польского короля Сигизмунда III. Подпишите на карте название города, который был осаждён ими в 1609-1611 гг.
- №5. Начертите треугольник АВС. Постройте фигуру, симметричную этому треугольнику относительно точки О; относительно прямой а
- №4. Найдите диаметр окружности, площадь и длину окружности, если её радиус равен 50см.
- №3. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке. 4 см 5 см 9 см VOLTE 7 см
- №2. Найдите значение выражения: 1) т + 2п при т = 6,5, n = 3,1; 2) + 2 при а = 12, c = 8.
- №1. Килограмм груш стоит х рублей, килограмм яблок стоит у рублей. а) сколько стоят килограмм груш и килограмм яблок вместе? б) сколько стоят 5 кг груш? в) сколько стоят 2 кг груш и 3 кг яблок? Найдите значения полученных выражений при х=115, у=87.
- 13. Сравни, используя свойство умножения. (6+7).8 13.8 (2+9).3 12.3 (20+9).6 29.5 (12+12).7 12.7 5.8+3.89.8 7.6+3.6 10.6 13.94.9+8.9 16.58.5+8.5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.