База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Что называют силой давления? Какая её главная особенность?
- 1. Что такое давление?
- * M (7/10). 6) Укажите, какая точка лежит между двумя другими. 2. Сравните числа: а) 7/12 и 5/12; 6) 23/24 и 1; в) 1 и 17/15; г) 7/6 и 4/9. 3. Найдите сумму 3/7 числа 21 и 3/5 числа 25. 4. Скорость движения катера на участке реки с сильным течением составляет 12 км/ч, а его максимальная скорость в стоячей воде 60 км/ч. Найдите, какую часть составляет скорость движения катера на этом участке реки от его максимальной скорости. 5. За 7/8 кг конфет заплатили 77 рублей. Вычислите стоимость: а) 1 кг конфет; 6) 3/4 кг этих конфет.
- Расположи числа в порядке убывания: 1,8; -3,8; 0,32; 0; -0,7; 0,5; 0,41; -11
- 4 Периметры двух треугольников равны 52 см, а их стороны равны 18 и 12 см и 22 см и 12 см. Равны ли эти треугольники? Решение. Обозначим третьи стороны этих треугольников буквами т и т.. Найдем их длины: т = 52-(+18) = см; m = (12+)= см. Итак, стороны треугольников попарно Значит, эти треугольники по знаку равенства треугольников.
- угольника. ∠КР,М= ∠КРР - ∠, а ∠КРМ= ∠ поэтому они Значит, треугольники МРК и МРК, равны по при- знаку равенства треугольников.
- Рассмотрим третий случай. По условию РК-ке и МР-Мед, поэтому треугольники Р.КР ИР, МР - равнобедреные. Поэтому ∠КР,Р=Z и ДМР Р = Z по свойству углов при равнобедренного тре-
- Верны ли определения? А) Гомеостаз – это относительное динамическое постоянство состава и свойств внутренней среды и устойчивость основных физиологических функций организма В) Гомеостаз – это компенсация изменений факторов среды обитания, которая оказывается возможной благодаря активации особых систем организма Подберите правильный ответ
- 4) Дайте два объяснения влияния опыта и достижений родителей на жизнь их ребёнка?
- 3) Какие существуют любые другие функции семьи, приведите примеры реализацию каждой из них?
- 2) Что авторы называют воспитательным потенциалом семьи? Какое важнейшее условие его успешной реализации названо в тексте? Какие две группы факторов, влияющих на формирование и реализацию воспитательного потенциала семьи, названы авторами?
- 1) Прочитайте текст. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста, и озаглавьте каждый из них.
- 4.169 Вычислите: $\frac{(8,62-8,37 + 1(\frac{23}{60}+\frac{1}{5}))\cdot \frac{3}{11}}{(3,5-2\frac{3}{4}):\frac{1}{5} - 2,5}$
- 4.168 б) Высота прямоугольного параллелепипеда 35 см, а ширина составляет $\frac{2}{5}$ высоты и 70 % длины. Найдите его объём.
- 4.168 а) В школе 700 учащихся. В шестых классах учится 10 % всех школьников, причём 40 % из них мальчики. Найдите, сколько мальчиков и девочек учит- ся в шестых классах.
- 4.167 В шестом классе 40 учащихся. Из них в кружки и секции ходит 77,5 %. В пя- том классе — 35 учащихся, из которых 80 % посещают кружки и секции. В каком классе больше учащихся, которые ходят в кружки и секции, и на сколько человек?
- 4.166 Используя координатную прямую, найдите сумму чисел: а) -3 и 6; б) 4 и -3; в) -10 и 12; г) -9 и 0; д) 6 и -6; е) -7 и -6; ж) 0 и -5; з) -3 и -4.
- сли: (16 + 17)· 3 + 8.
- исли: 64 – 28.
- 3. Напиши цифры словами. 1. 22nd - twenty-second 2. 20th 3. 33rd 4. 44 th 5. 55 th 6. 88 th 7. 99 th 8. 61st
- Задание 2. Подпишите части дождевого червя.
- Является ли число −1 корнем уравнения: x³ + 5x = 3 − 4x²?
- Является ли число −5 корнем уравнения: |x| = −x?
- Является ли число 3 корнем уравнения: |x| = 8?
- Является ли число 5 корнем уравнения: x² − 4x = 3?
- Как историки называют все изображённые сооружения? Объясни, как они помогают изучению древнего мира.
- 4. Узнай по фотографиям древние постройки. Подпиши их названия.
- 3. Запиши римскими цифрами век, в котором мы живём.
- III. Изучите топографическую карту на рисунке. Определите расстояние по прямой: а) от точки В до точки. Определите абсолютную высоту точки В. Представьте, что трое ребят во время спортив точки С до точки А движется Наташа; от точки А отрезок маршрута – от точки В до точки С – дос
- ) 4$\frac{1}{6} \cdot \frac{3}{5} ) 7$\frac{7}{8} \cdot 2$\frac{2}{7}
- 3. Поезд движется со скоростью 16 м/с. Какое расстояние он пройдёт за 40 секунд? Ответ дай в километрах. Запиши в поле ответа только число.
- 9.Морфологический разбор имени существительного. На конюшне Со..нце уже село в д..лекий лес когда Егорка пр..бежал в к..нюшню. Дед Савелий пол..жил полу..шубок на спину невысокой лош..дёнк.. (2) мышиной маст... и пос..дил на него Егорк...(3). Выпущенные из конюшн.. (2) кони, хорошо зная дорогу, сами поб..жали на бер..г (3) оз..ра где для них был ог..рожен большой вып..с. (В.Бианки.) 1- Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. 2- Выполните разборы (2), (3). Не забудьте воспользоваться справочником.
- 8. Музыкальная пауза. Послушайте песню, автор которой Merab Amzoevi- Выпишите разносклоняемые сущ-е, которые встретились в песне: Запишите данные суще в форме Р.п. Выделите формообразующий суффикс. *Определите средства выразительности: Жизнь перевернётся- улететь от проблем- из тени на свет- поёт душа- то холод, то жар- пока порох гремит, пламя горит-
- 7. Что общего у одушевлённых существительных, которые спрятались в пословицах: 1. Невежа - враг самому себе. 2. Видно неряху по грязной рубахе. Запишите ещё 2-3 примера подобных сущ-х. Ответ:
- Вопрос 1 (По вертикали): Как звали главного героя?
- Найдите периметр участков земли, имеющих форму многоугольников, для того, чтобы рассчитать длину забора для этих участков
- Разгадайте кроссворд. Из выделенных букв составьте название одного из растворителей.
- 6. Подбери из текста учебника или придумай самостоятельно ключевые слова, которые отражали бы историю Нового времени.
- 5. Какой из российских городов возник в Новое время? Выбери правильный ответ и отметь знаком «+». Москва Владимир Санкт-Петербург Великий Новгород
- 4. Наш любознательный Попугай предлагает тебе расшифровать название технического изобретения, сделанного в ХІХ веке. 1. Впиши в клеточки слово — синоним слова «повозка». 2. Впиши первое слово названия знаменитого романа А. Дюма.
- Прочитай условие и заполни пропуски. Сотрудники копировального центра решили посчитать, сколько листов с непропечатанным текстом выдает старый принтер за один день. Из 300 напечатанных листов 78 оказалось с непропечатанным текстом. Запиши в каждое поле ответа верное число. Общее число проведённых одинаковых опытов равно 300 Число опытов, в которых случайное событие «лист с непропечатанным текстом» произошло, равно 78 Частота случайного события «лист с непропечатанным текстом» в этой серии опытов равна
- 5* Сравните числа т и п, если числа т составляют 15% числа п
- 4. В два железнодорожных вагона погрузили 91 т угля. Во втором 1 вагоне угля оказалось в 1- раза больше. Сколько угля погрузили 6 в каждый из этих вагонов?
- 7 3. Решите уравнение x-x-3,6. 9
- 2. Заасфальтировали $\frac{9}{5}$ всей дороги, что составило 45 км. Какова длина всей дороги?
- Вариант 2 1. Найдите значение выражения: a)7$\frac{11}{12}$:3$\frac{1}{6}$; 2 3 б)4-215 3,4 1,71 в) 20.4 г)45
- 337. Составьте уравнение окружности, диаметром которой является отрезок АВ, если А (2; -7), B (-2; 3).
- 336. Составьте уравнение окружности с центром в точке М (-3; 1), проходящей через точку К (-1; 5).
- 335. Принадлежит ли окружности (х – 2)² + (y + 2)² = 100 точка: 1) A (8; -8); 2) В (6; -9); 3) C (-3; 7); 4) D (-4; 6)?
- 334. Окружность задана уравнением (х + 6)² + (y - 1)² = 10. Выясните, какие из точек А (−3; 0), B (-5; −2), C (1; 0), D (-4; 3), E (−7; −3), F (-9; 0) лежат: 1) на окружности; 2) внутри окружности; 3) вне окружности.
- 333. Постройте на координатной плоскости окружность, уравнение которой имеет вид: (х – 4)2 + y² = 9.
- 332. Постройте на координатной плоскости окружность, уравнение которой имеет вид: 1) x² + y² = 4; 2) (x + 1)² + (y – 2)2 = 25.
- г) Мама на 24 года старше дочери. Во сколько раз она стар- ше дочери?
- в) Папа на 28 лет старше сына. Во сколько раз он старше сына?
- б) Дочь в 4 раза младше мамы. На сколько лет мама старше своей дочери?
- 632. а) Папа в 3 раза старше сына. На сколько лет сын моложе папы?
- Содержание
- • Спишите, вставляя пропущенные буквы. • Укажите падеж имён существительных, употреблённых в форме множественного числа. • Найдите восклицательное предложение. Подчеркните в нем грамматическую основу.
- Даже ёлочки и ели Шубы пышные надели! В..юга строит т..рема. Это к нам пришла ЗИМА!
- 256. Прочитайте. Зима Пруд, река – зал..денели. Ветры жгучие з..пели. На сверкающий л..док Лёг пуш..стый х..л..док.
- Задание №4. Переделай предложения (выполнять 30.01). Образец: I have got some juice. I haven't got any juice. 1. I have got some water. I haven't got any water. 2. He has got some oranges. He hasn't got any oranges. 3. There are some lemons in my bag. - There aren't any lemo my bag. 4. We want(хотим) to eat some rice. We rice. 5. Tom has got some milk. - Tom hasn't got any milk.
- 38. Прочитайте. Объясните написание пропущенных букв и лексическое значение каждого выделенного слова. Коза Поб..жала к..за в огоро...
- Запишите пары слов. Соедините дугой букву, обо- значающую парный согласный звук на конце слова, и эту же букву в проверочном слове.
- 37. Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы на конце был парный по глухости-звонкости соглас- ный звук. Камыши – камыш, луга …, пауки …, поезда …, торты …, стрижи …, дубы …, острова …, снопы …, шарфы …, голоса …, арбузы ….
- Задание 1. Подчеркни грамматические основы предложений. Если предложение сложное, перед союзом И поставь запятую. Светило солнце и птицы весело щебетали. Туман начал окутывать город и улицы постепенно опустели. Утром я пью кофе, ем бутерброд и читаю новости. Дети в парке катались на качелях, играли в мяч и бегали по полянке. Листья падали с деревьев и ветер кружил их в воздухе. Я много работал сегодня и теперь хочу отдохнуть.
- Сравните климатические пояса Южной Америки и Африки. Запишите название климатического пояса Южной Америки, которого нет в Африке:
- Задание 2 На основе текста учебника и климатической карты атласа, определите и запишите климатические пояса Южной Америки: 1. 2. 3. 4. 5.
- Южная Америка. Основные черты рельефа, климата и внутренних вод. Природные комплексы. Задание 1 Рельеф Южной Америки складывается из двух частей: в восточной части рельеф в западной части рельеф Определите и запишите отмеченные на контурной карте крупнейшие формы рельефа Южной Америки: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- 3. Рациональное неравенств 1 2 3 4 5 6 7 8 Список заданий Условие задания: Реши данное неравенство, используя метод интервалов: 3x 12 –––––––– - ––– ≥ 1. 2x-5 x Выбери правильный вариант: Οπ∈ (-∞;0] U [2,5; 4] ∪ [15; +∞) Ox∈ (-∞;0) U [2,5; 4] U [15; +∞) Οπ€ (-∞; 0) U (2,5; 4] U [15; +∞) Ox∈ [0; 2,5] U [4; 15] Οτ∈ (0; 2,5) U [4; 15]
- 9. подобно тому, как это происходит весной
- 8. так, как принято у казаков
- 7. совсем близко, рядом
- 6. вдвоём, с глазу на глаз
- 5. совершенно точно
- Выбери верный вариант из списка. Две фигуры называют Выбери ответ , если они совпадаю
- 98 В числовом наборе 5 значений. Частоты четырёх значений известны: 0,35, 0,2, 0,1 и 0,05. Найдите частоту пятого значения.
- 97 Дана последовательность букв: ФАВЫДОВЛВЛЫДЯЮФЛЧЛИОЫДСОЫЖФ. Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы Д; б) буквы Ф; в) буквы Ы; г) буквы С.
- 96 Дан числовой набор 5, 4, 8, 1, 1, 3, 4, 5, 8, 1. Найдите частоту: а) значения 1; б) значения 4.
- 4) Дайте два объяснения влияния опыта и достижений родителей на жизнь их ребёнка?
- 3) Какие существуют любые другие функции семьи, приведите примеры реализацию каждой из них?
- 2) Что авторы называют воспитательным потенциалом семьи? Какое важнейшее условие его успешной реализации названо в тексте? Какие две группы факторов, влияющих на формирование и реализацию воспитательного потенциала семьи, названы авторами?
- 1) Прочитайте текст. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста, и озаглавьте каждый из них.
- Мама резала кусок сыра широким ножом. Она сделала три разреза, а потом разъединила кусочки. Какое наименьшее число кусочков могло у неё получиться? А какое наибольшее число кусочков? Ответ: наименьшее число кусочков – , наибольшее число кусочков – .
- 927. Диктант. Обозначьте в словосочетаниях главное слово. Тетра..ь для отзывов, ..громное впеч..тление, т..рпел ун..- жения, сочу(?)ствовать герою, сер(?)ёзная брош..ра, стр..ни- цы повест.., т..жело переж..вать, позн..комиться с н..винка- ми, подгото..ка к соч..нению, грамотно писать д..ктант, изу- чать гра(м, мм)атику, занятия по информатик.., подр..жать старшекла(с, сс)никам.
- 4) 5x² + 8x-4; 5) 2a² - 3a + 1; 6) 462 - 116 - 3; разложите
- Какое управление асинхронным двигателем (АД) приведено на рисунке?
- (1000-743)+(24x3)-(574-386)=
- What does the speaker imply in the following feedback? Your presentation was quite informative, though a more concise summary would have been helpful.
- От двух вокзалов, расстояние между которыми 720 км, вышли одновременно навстречу один другому два поезда. Скорость одного поезда 50 км/ч, а другого - 40 км/ч. Через сколь- ко часов они встретятся? Рассмотрите схему движения поездов.
- 3 Найди и подчеркни глаголы, надпиши лицо и число глаголов. Я помню, как в детстве выйдешь за ворота и стоишь в изумлении. Перед тобой раскрывается огромный мир. Радостно смотрим мы на высокое небо. слушаем шум листвы, радуемся пению птиц. Мы видим, как мерцают далекие звёзды и плывёт меж ними луна. В темноте слышатся шорохи и тихие звуки.
- Put an article a/an when it is possible. If there is no article, put -. ______ salt
- 9 Тип 4 і На столе стоят 19 кружек с чаем. В восьми из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В шесть кружек официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 4 кружки с чаем без сахара и без лимона. 2) Не найдётся 10 кружек с чаем без сахара, но с лимоном. 3) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном. 4) Найдётся 9 кружек с чаем с лимоном, но без сахара.
- 8 Тип 3 і Поезд идёт со скоростью 864 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 7 Тип 3 і Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 150 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 6 Тип 2.2 i В состав штата Огайо входят шесть городов с населением свыше 120 тысяч человек. На диаграмме представлена численность населения в этих городах по данным на 1 января 2018 г. Найдите примерную долю населения города Толидо в общей численности населения городов штата Огайо. Ответ дайте целым числом процентов.
- IT 1 --имер 1. Умножим од олните умножение: - 2x – 5y + 1); б) 8a²(a-3a³). остите выражение: -8)-2(5+x); 6) x(x²+x-2)x2(x- остите выражение ражение y- y y24+ y - 2) - (5+1) + 2y2 - y3 1 дите его значение при у = --- 7 + 3y + 1 ого вида. 8 8 - их члена,
- При использовании критерии постановки целей в формате SMART. Буква R расшифровывается как...
- Определи, к какой части речи принадлежит каждое из выделенных слов (перетащи название части речи в соответствующее поле). Уж было поздно и темно; << Сердито бился дождь в окно, И ветер дул, печально воя. В то время из гостей домой Пришёл Евгений молодой... (А. Пушкин. Медный всадник) Темно - это Сердито - это
- 16:15 1 Vo 4G 47 5fe80ec1c9894bf08f3... 2/2
- 2) Определи географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.