База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 Тип 2.2 i В состав штата Огайо входят шесть городов с населением свыше 120 тысяч человек. На диаграмме представлена численность населения в этих городах по данным на 1 января 2018 г. Найдите примерную долю населения города Толидо в общей численности населения городов штата Огайо. Ответ дайте целым числом процентов.
- IT 1 --имер 1. Умножим од олните умножение: - 2x – 5y + 1); б) 8a²(a-3a³). остите выражение: -8)-2(5+x); 6) x(x²+x-2)x2(x- остите выражение ражение y- y y24+ y - 2) - (5+1) + 2y2 - y3 1 дите его значение при у = --- 7 + 3y + 1 ого вида. 8 8 - их члена,
- При использовании критерии постановки целей в формате SMART. Буква R расшифровывается как...
- Определи, к какой части речи принадлежит каждое из выделенных слов (перетащи название части речи в соответствующее поле). Уж было поздно и темно; << Сердито бился дождь в окно, И ветер дул, печально воя. В то время из гостей домой Пришёл Евгений молодой... (А. Пушкин. Медный всадник) Темно - это Сердито - это
- 16:15 1 Vo 4G 47 5fe80ec1c9894bf08f3... 2/2
- 2) Определи географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ:
- 1) Определи, какая из точек, обозначенных на карте Восточного полушария цифрами, расположена на меридиане 80° в. д. Запиши цифру, которой обозначена эта точка. Ответ:
- Баллистическая экспертиза отвечает на вопрос о том, ... (укажите 3 варианта ответа)
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в метро?
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Запишите эти цифры в поле ввода в порядке возрастания без пробелов и запятых. Огромное море (1) лениво вздыхающее у берега (2) уснуло (3) и неподвижно в дали (4) облитой голубым сиянием луны (По М.Горькому).
- Отметьте на числовой прямой точку A (-4$\frac{8}{13}$).
- 2/3 ~ 1216 реции на гашу кальку 0,696 5/79-5,278 : 3,076 47, 897 + (426,237-22,212). 0,472 3,5834,056-0,047:6,47 D, 537 +2,158. (5,2-3,048) (0,537 +2,158). (5,2-3,048
- Архитектура Основной строительный материал - Преимущества Минусы : : С принятием христианства развивается каменная постройка Церковь Успения Пресвятой Богородицы
- Появление новых центров летописания: Чернигов, Переяславль, Полоцк, Смоленск. Говорит о памятник паломнической литературы в жанр хождений, посвященный путешествию игумена Даниила в Отражен уровень знаний образованных людей Древней Руси об экономической географии других страв
- 12 в. (до 1132 г.) 1113 г. Автор монах Киево-Печерского монастыря. Основана на византийских источниках. Является одним из главных источников по периоду истории Древнерусского государства. Содержит Житие Феодосия Печерского. «Чтение о Борисе и Глебе» или Автор - Нестор.
- Житийная литература: Восхваление братьев, осуждение Автор - Иаков Черноризец. восхваление идеи принятия христианства.
- Владимир Мономах - весть поучение детям - призывает к единению. Житие Феодосия Печчесат - послания к Изяславу, поучения, жития. Восхваляет идею принятия християнства, Владимира и Ярослава. Киево-Печерский летописный свод, новгородский летописный свод - не найдены, но доказано, что они были. (На их основе создана Повесть Временных лет)
- Илларион Политический трактат в форме церковной проповеди. Благодать - Закон ветхий завет Новый завет - «Слово о законе и благодати». 1049 г. Восхваление и радость от принятия христианства. Подчеркивается важность принятия Нового Завета перед Ветхим. Пишет о благотворном влиянии на формирующееся государство,
- 917. Прочитайте отрывок из стихотворения Н. Некрасова «Перед дождём». Укажите в нём простые и сложные предложения.
- 916. Расшифруйте данные ниже схемы. Составьте по ним сложные предложения и проанализируйте их по плану, приведённому в упр. 915. 1. 1) , и 2) 2.1) , 2) , 3) 3. 1) , когда 2) ?
- Listen and read Rosie's email. Which picture shows Rosie? Which show the other members of her family?
- № 2. Спишите, расставив кавычки и знаки препинания. Где нужно, замените строчную букву заглавной, Объясните свои действия. Составьте схемы. 1. Расскажи попросила мама. 2. Мама напомнила далеко от дороги не ходите, 3. Что-то мне плохо сказал раненый. 4. Раненый поинтересовался отец-то где работает? 5. Теперь с Сенькой помириться не стыдно объявил Петька.
- 123. Для существительных «окно», «пользователь», «Москва», «программа», «мышь» заполните таблицу. Имена существительные
- 4. Рассмотрите карту походов Сципиона Африканского. Сравните стратегии Максима и Сципиона в борьбе с Ганнибалом. Чем вы можете объяснить это различие?
- 3. Почему Ганнибала называют великим полководцем? Свой ответ объясните.
- 2. Рассмотрите карту Пунических войн. Как вы думаете, почему Ганнибал начал поход с Испании, а не с территории Италии?
- 1. Сравните причины трёх Пунических войн. Что между ними общего? В чём различия?
- In the evening I ......DVDs My brother ..........his homework.
- with my friends we'..........football or basketball
- In the aftermoon I". .......... to the park
- After breakfast, my brother and I..........to music. He .......... them. They're very bad
- Breakfast with my mom and dad and my brother, Seb After breakfast, my brother and I..........
- My Saturday I get up ......... at ten o'clock I
- 9. Периметр квадрата равен 36 см. Найдите площадь квадрата.
- 8. Периметр прямоугольника 100 см, ширина 30 см. Найдите площадь.
- 7. Площадь прямоугольника равна 96 см², ширина 12 см. Найдите длину.
- 6. Длина прямоугольника 24 см, ширина в 3 раза меньше. Найдите площадь.
- 5. Сад имеет форму прямоугольника длиной 45 м и шириной 25 м. Найдите длину ограды.
- 4. Периметр прямоугольника 72 см. Одна из его сторон равна 20 см. Найдите другую сторону.
- 3. Ширина прямоугольника 15 см, периметр 86 см. Чему равна длина?
- 2. Периметр квадрата равен 48 см. Найдите его сторону.
- 1. Длина прямоугольника равна 32 см, а периметр — 90 см. Найдите ширину.
- Запишите предложения, подчеркните грамматические основы; найдите обстоятельства, определите, чем они выражены. Над обстоятельствами поставьте вопросы, на которые они отвечают. ІІ. 1) Она ходила без цели по набережной, пряча лицо от ветра. (К. Паустовский.) 2) Вдали в море через равные промежутки времени зажигался свет маяка. (Ю. Олеша.) 3) Шорох гравия никогда не прекращался здесь под стеной. (Ю. Олеша.) 4) Я с бабушкой пришёл в гимназию держать экзамен в приготовительный класс. (Ю. Олеша.)
- ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле При каком значении переменной х значение выражения - x - 7 равно -2?
- ЗАДАНИЕ 8 Введите ответ в числовое поле Решите уравнение -x/7 - 5x/14 = 3x+13/14 - 2. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- ЗАДАНИЕ 7 Введите ответ в числовое поле Решите уравнение 10x+13/10 = 3/5. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- 5. Дописать окончания в именах прилагательных, указать их род. В спокойн___ глубок___ озеро смотрятся голуб___ небо, зе- лен___ ветви деревьев. Лес взбирается высоко на гол___ склоны сопок, цепляется за дик___ землю, завоёвывает огромн___ край, крушит скалы, сед___ гранитн___ утесы.
- 4. Образовать от существительных имена прилагательные трех родов. Выделить окончания. счастье ненастье радость ж.р. c. p. м.р.
- 3. Из данного предложения выписать словосочетания «существительное + прилагательное». Определить род, число и падеж имен прилагательных. У лесной опушки домик небольшой Посещал я часто прошлою весной. (А. Плещеев)
- 2. Написать слова с окончаниями. -ий -oe -ый -ая -ой -яя -ee
- 1. Дописать предложение. Имя прилагательное - это рая обозначает росы
- Подобрать и подписать правильный термин ручных работ:
- 649. Прочитайте текст. Определите задачу автора. Какую роль в тексте играют глаголы? С какой целью в тексте используются существительные с уменьшительными суффиксами?
- и) 0,53х=-47,7.
- ж) -3 = -3x; 3 3) -x=;
- 1. Решите уравнение: а) - 2x = -14; г) -2x= 7 б) 48x=-16; 5 д) -х=-28; в) -25x=-1; e) =-6x;
- 6
- 5
- 4
- 2
- 3
- 1.
- 5. Вставь пропущенные окончания. Укажи па- деж. Подчеркни орфограммы. Обведи имя суще- ствительное, которое не изменяется по числам. в соседн под езд после подробн обяснений ( под под ёмн кран из охотничь руж под снежн хлоп в пчелин уль (
- Задание 3. «5 дел Цезаря» Составь список из 5 пунктов: что он делал как правитель (например: ветеранам землю, восстановление городов, календарь и т. п.).
- Задание 2. Даты (минимум 5 выучить на оценку) Подпиши, что произошло: • 58-50 гг. до н. э. • 53 г. до н. э. • 49 г. до н. э. • 46 г. до н. э. • 44 г. до н. э.
- «Правление Цезаря» Задание 1. Нарисуй ступеньки и подпиши: триумвират → консул наместник в Галлии → Галльская война → смерть Красса → Рубикон → победа и возвращение → диктатура → гибель (к каждой ступеньке 1 ключевая дата/факт)
- Известно, что а и п – отрицательные числа. Сравни, используя знак >, < или =. a [] -n.
- 5. Произведение «Случай с Евсейкой» помещено в раз дел «Были-небылицы». Напиши, что в тексте можно считать былью, а что отнести к небылицам.
- 3) Какие качества проявил Евсейка в общении с рыбами?
- 2) Что почувствовал Евсейка, когда оказался на морском дне?
- 4 На рисунке буквами отмечены тематические разделы ской библиотеки и цифрами тели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими бук вами.
- 2 Fill in: out, around, with, in, of. 1 My father is proud my baby brother. 2 Word soon got that Mr Smith was fired. 3 Our class took part a clean-up campaign. 4 I've recently branched into the ice cream business. 5 Sally came up the idea of staging a play.
- 1 Fill in the gaps with words from below. • research • members ⚫ attend mayor • pollution ceremony • stray 1 Who's the in your town? 2 Did you the art class this morning? 3 Bob is doing some on the Amazon River. 4 Our Golf Club has 300 5 Air is a big problem in my area. 6 There are a lot of animals in Athens. 7 The Oscars is the most popular film award in the world.
- 10. Ответьте на вопрос. Введите ответ в предложенное ниже поле. Ответ введите строчными буквами. Если в ответе словосочетание, слова разделяйте пробелами. Какую функцию необходимо использовать, чтобы суммировать значения, которые удовлетворяют какому-либо условию?
- 9. Ответьте на вопрос. Введите ответ в предложенное ниже поле. Ответ введите строчными буквами. Если в ответе словосочетание, слова разделяйте пробелами. Какую функцию нужно использовать, чтобы подсчитать количество значений, которые удовлетворяют определённому условию?
- Рассмотрите изображение листа сирени и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа
- 1 6) x : 10 = 32 : 0, 4 . 4
- На стороне \(AC\) треугольника \(ABC\) отмечена точка \(D\) так, что \(AD = 8\), \(DC = 12\). Площадь треугольника \(ABC\) равна 60. Найдите площадь треугольника \(BCD\).
- Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 8. Найдите площадь этого треугольника.
- 438. Спишите, вставляя пропущенные прилагательные в со- ставной форме превосходной степени. Слова из скобок запиши- те в нужной форме.
- 437. Запишите прилагательные в простой и составной форме пре- восходной степени. Выделите суффикс, подчеркните чередующиеся согласные. Произнесите вслух с соблюдением орфоэпических норм. В случае затруднения обратитесь к словарю. 1. Красивый – красивейший; самый красивый. Силь- ный, слабый, счастливый, простой, интересный, богатый. 2. Краткий – кратчайший; самый краткий. Лёгкий, мягкий, редкий, тонкий, яркий, высокий, глубокий, ши- рокий, великий, строгий.
- Отметьте прилагательные, которые пишутся слитно. (аграрно) промышленный район (физико) математический лицей (поле) защитные насаждения (светло) голубое небо (судо) строительная техника
- Найдите неизвестные углы α на рисунках. a 3α 4α 2α 6 30° 20° α B α 64°
- № 6 L 4 ? B 6 A 28° ? K 12 Δ ~ Δ по AK = ∠L =
- № 5 N T ? 25 10 ? 50° 40 MS R 8 Δ ~ Δ по MO = NM =
- № 4 O 5 8 K 15 ? 4 10 P S D Δ ~ Δ по OD =
- № 3 H 5 A F ? 15 K S 30 Δ ~ Δ по HK = : AF =
- № 2 E M ? 7 54° 5 15 ? 51° ? 51° O L RN/75° Δ ~ Δ по ∠R = MO =
- № 1 B P ? 4 3 10 6 40° ? 5 CK T 5 8 Δ ~ Δ по ∠P =
- 2 Complete the text with the verbs in brackets. Use the Present Perfect or the Past Simple. Pops 'decided (decide) to write his autobiography a week ago. He 2 (start) writing it last night and he wrote fifty pages. He 3 (write) another fifty pages since this morning! Pops 4 (do) a lot of things in his life, so his autobiography is going to be interesting. When he was young, he 5 (make) some great discoveries, and he' (climb) K2 too. He 7 (not climb) Mount Everest yet, but he would like to one day. Last year, he 8 (find) an ancient skeleton - it was 10,000 years old! He' he 10 yesterday!
- 8 Pops didn't seey hasn't seen Mac and Eva yesterday.
- Укажите прилагательное, в котором на месте пропуска пишется одна буква Н: бритве..ый прибор голуби..ая стая были..ый герой гума..ый закон
- 6 Write the questions to the words in bold. Example: Trafalgar Square is situated in the centre of London. Where is Trafalgar Square situated? 1. The Tower of London is famous for the black ravens that live there. 2. The Raven Master feeds the ravens. 3. Tourists come to the Elizabeth Tower to see the clock and to hear the famous bell. 4. On Monday Egor and his friends went to Buckingham Palace. 5. There are more than 600 rooms in Buckingham Palace.
- 9. Составь и запиши текст-повествование об осеннем дне. о зимнем дно
- • Подчеркни в тексте имена прилагательные.
- 8. Определи и запиши тип текста. Обезьянка оказалась маленькая. Если на лапки встанет, то не больше полуаршина. Мордочка сморщенная, старушечья, а глазки живые, блестящие. Шерсть на ней рыжая, а лапки чёрные. Как будто человечьи руки в перчатках чёрных. На ней был надет синий жилет. (По Б. Житкову)
- Найдите неизвестный член пропорции: x:11 = 9:33.
- 34. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см × 1 см изображен треугольник (см. рисунок). Найдите его площадь в квадратных сантиметрах.
- 6. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см × 1 см изображен треугольник (см. рисунок). Найдите его площадь в квадратных сантиметрах.
- 3. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см × 1 см изображен треугольник (см. рисунок) Найдите его площадь в квадратных сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.