База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли и сделай проверку. 97 - 64 - 99 70 57 + 43 - 94 72
- 5 A / likes / cat / milk.
- 4 plants / Rhinos / eat.
- 3 live / trees / in / Monkeys.
- 2 Brazil / in / lives / He.
- 4 Put the words in the correct order to make sentences. 1 plays / on / football / He / Mondays.
- Выбери соответствующее рисунку утверждение.
- На рисунке изображён граф. В какой вершине Марина завершит обводить граф, если начнёт обводить его в вершине D?
- 4. Укажите верные суждения. Исправьте ошибки в неверных и запишите исправленный вариант. А. У пауков развитие происходит с полным метаморфозом. Б. Двухслойное строение зародыша хордовых характерно для стадии гаструлы.
- 3*. Укажите верные суждения. Исправьте ошибки в неверных и запишите исправленный вариант. А. Половая система птиц образуется из эктодермы. Б. У мух развитие происходит с полным метаморфозом. В. В результате дробления зиготы у ланцетника образуется бластула. Г. Онтогенез человека включает три периода: ювенильный, пубертатный, период старости.
- 3. Установите соответствие между органами животных типа Хордовые и зародышевыми листками, из которых они образуются. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3. Ткани и органы А. Легкие Б. Хорда В. Мочеточники Г. Сальные железы Д. Копыта Е. Щитовидная железа Зародышевый листок 1. Эктодерма 2. Энтодерма 3. Мезодерма
- 2. Закончите предложения. А. Процесс сближения половых клеток называется... Б. Размножение растений, при котором развитие организма происходит из одной специализированной клетки, называется... В. Мужская половая клетка папоротника называется... Г. У голосеменных растений в жизненном цикле преобладает поколение...
- 1. Выберите из списка организмы, для которых характерен партеногенез: а) амеба обыкновенная; б) ландыш майский; в) гидра пресноводная; г) дафния обыкновенная; д) пчела медоносная.
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите по- следовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты | с. Кленовое д. Елочки д. Сосенки Цифры
- 10. Would you mind _________ the window, please? a) to open; b) open; c) opening; d) I open.
- 9. "What is he doing?" "________" a) He's an economist; b) He's having lunch; c) He's doing it; d) He has lunch.
- I put it in a bag?" "Yes, please." a) Will; b) Do; c) Shall, d) Would.
- 7. "Excuse me." a) Please; b) No, I'm not; c) Yes?:\nd) Yes, I am.
- 6. Which country _________ from? a) Tom is coming. b) does Tom cone; c) comes Tom: d) is coming Tom.
- 5. "Harry is on the phone." "Who a) does he talk: b) is he talk; c) is he talking. d) he talks.
- 4. He doesn't speak languages very a) best: b) good; c) better; d) well.
- 3. I couldn't come to the party because I a) had: b) had to; c) have d) have got.
- 41 Would you like to go swimming?
- 40 How about designing a web page together?
- 39 Do you fancy going bungee jumping with me?
- 38 Let's go to an adventure camp his summer!
- 37 How about going on a picnic on Sunday?
- 36 Do you fancy going to the cinema onight?
- 35 helicopter/fly/never/have/l/a/in.
- 34 ever/The Great Wall/visit/of/he/has/China?
- 33 haunted/you/a/explore/have/ever/mansion?
- 32 Italy/never/has/friend/be/my/best/to.
- 31 never/rollercoaster/have/on/they/a/ride.
- 30 England/teacher/has/your/be/to?
- 19 Jason came ......... to wish m Happy Birthday.
- 18 This issue of Prime Magazine cam ......... two days ago.
- 17 They came ......... to work when we called them.
- 16 She came ......... a letter from an old friend.
- 9) ......... with cartoon characters and 10) .........., souvenir shopping and 11) ......... candy floss.
- 6) ......... in a pirate ship, 7) ......... clowns performing tricks, 8) ......... a haunted mansion. And,- of course,
- 5 trapeze
- 4 water
- 3 driving
- 2 rocket
- 1 fun
- e.g. theme
- Задание 9. На рисунке изображён график функции у = f(x), определённой на интервале (-13; -1). Определите количество целых точек, в которых производная функции... 1) положительна; 2) отрицательна?
- Задание 8. На рисунке изображён график функции у = f(х). На оси абсцисс отмечены п точек: Х1, Х2, Х3, ..., Х10. В скольких из этих точек производная функции f(x) отрицательна?
- Задание 7. На рисунке изображён график функции у = f(x). На оси абсцисс отмечены п точек: Х1, Х2, Х3, ..., Хд. В скольких из этих точек производная функции f(x) положительна?
- Задание 6. Прямая у=3х+7 является касательной к графику функции f(x)=2x²-17x+с. Найдите с.
- Задание 5. (ОБЗ) На рисунке изображён график функции у = f(x). На оси абсцисс отмечены точки -2, 1, 3, 4. В какой из этих точек значение производной наименьшее? В ответе укажите эту точку.
- У Красной Шапочки в корзине было 14 пирожков: с грибами, капустой и яблоками. Пирожков с капустой было на 3 больше, чем пирожков с гри- бами, а пирожков с грибами больше, чем с яблоками. Догадайся, сколько было пирожков с яблоками и сколько с грибами.
- 6. От школы до булочной Оля шла 5 мин, а от булочной до дома на 2 мин больше. Сколь ко времени Оля затратила на весь этот путь?
- 1. Вычисли и провере решение: 15412 94-32 56+24 14-2 3. Восстанови пропущенные скобки, 40-07-25 86-30 10-66 50-9-6-47 42-20-2-20 37+8443+2 4052-8 5046+9
- 3. Просклоняйте словосочетание звонкие голоса. Выделите окончания слов.
- 2. Вставьте пропущенные окончания. Выпишите прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся. В скобках укажите вопросы, на которые отвечают прилагательные. В звучании гуслей можно услышать то хру- стальн_ звоны родников, то бурн_ грозов_ раскаты, то нежн_ голоса волшебн_ птиц.
- 1. Подчеркните нужное. Имена прилагательные в винительном падеже отвечают на вопрос каких? и имеют окончания -ых, -их, если сочетаются с одушевлёнными / неодушевлёнными именами существительными.
- 35. Прочитайте. В июле созревают хлеба. 4 В эту пору по ночам часто на небе вспыхивают зарницы. В народе их называют хлебозорами. Хлебозоры хлеба зорят, озаряют. Не правда ли, хорошее это слово, образное, певучее?!
- Абонент весь год пользовался тарифом «Стандартный» с ежемесячной абонентской платой 350 руб. В абонентскую плату тарифа «Стандартный» при условии нахождения абонента на территории РФ входит: пакет, включающий 300 минут исходящих вызовов на номера, зарегистрированные на территории РФ; пакет, включающий 3 гигабайта мобильного интернета; пакет, включающий 120 SMS в месяц; безлимитные бесплатные входящие вызовы. Стоимость минут, интернета и SMS сверх пакета тарифа указана в таблице. Абонент не пользовался услугами связи в роуминге и за весь год отправил 110 SMS. Определите, сколько рублей составляла абонентская плата в 2018 году, если известно, что в 2019 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» выросла на 40% по сравнению с 2018 годом.
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- 2. Узнай и запиши сколько морковок в каждом мешке.
- 1. Составь схемы и числовые равенства по каждому рисунку.
- На данном рисунке ∠1 = 25°, ∠2 = 82°, ∠3 = 155°. Найдите ∠4.
- Задание: Восстановите правильный порядок предложений, чтобы получился связный текст. Озаглавьте текст. Спишите восстановленный текст, соблюдая правила пунктуации и орфографии. 1.Тихо шелестит листва, будто шепчет старинные секреты. 2. На горизонте медленно гаснет алая полоса заката. 3. Вечерняя прохлада спускается на землю, и воздух наполняется запахом росы. 4 В траве мерцают первые звёздочки светлячков. 5. Высокие сосны застыли в безмолвной охране, вытянув ветви к небу. 6. Лёгкий ветерок пробегает по поляне, колышет травинки и цветы. 7. Небо становится глубоким, тёмно-синим, и на нём загораются первые звёзды. 8. Вокруг царит удивительная тишина, нарушаемая лишь пением сверчка.
- Восстановите записи. *48 ** *044 + **** ***2*
- Восстановите записи. *1* . 7 *7*5
- Улицу длиной 672 м и шириной 13 м покрыли асфальтом, расходуя на каждый квадратный метр 39 кг асфальта. Сколько асфальта потребовалось? Выразите результат в тоннах и килограммах.
- Бригада из 15 человек собрала 84 ящика винограда, по 14 кг в каждом. Сколько винограда собрали? Выразите результат в тоннах и килограммах. Какое данное в задаче лишнее?
- Из указанного ниже предложения выпиши слово со значением «имеющий нежелательные качества; лишённый положительных качеств; не соответствующий предъявляемым требованиям». Помни, что слово необходимо выписывать в той же форме, в которой оно представлено в предложении. Образуй от выбранного слова формы простой и составной сравнительной и превосходной степени, выписав слова в поля для ответов.
- Задание 6 25764 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 70 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, в которых герой (героиня) рискует своей жизнью. В каком из произведений такое поведение героя можно назвать подвигом? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения..
- Задание 5 25763 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания не менее 40 слов. Объясните, почему сердце Данко названо «факелом великой любви к людям».
- Задание 4 25762 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Задание 3 25761 Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «то же, что глаза».
- Задание 2 23358 Назовите термин, которым обозначается противопоставление образов или понятии в художественном произведении.
- Задание 1 25044_Как называется наивысший момент, пик в развитии действия литературного произведения?
- мах LTE 6:33 Готово edu.skysmart.ru 2 из 4 NOU OOPS! BAM! dick * statistics poster Imagine a revenue of hundred million dollars BUSINESS= Economy of the European Union advertisement article cartoon forecast results economic newspaper blog weather strips sport X
- 11 12 14 19 Решить диаграмму,
- Дан фрагмент блок-схемы алгоритма. Найдите значение переменной У, если А=10, В=30. C=20 и D=0. В ответе укажите только число.
- about her summer plans and choose the statements that are True. More than one answer is possible.
- Choose the right option.
- 11. Реши кроссворд.
- ВОПРОС 1 ИЗ 5 Бросают одну игральную кость. Вероятность какого (или каких) событий равна 0,5? а) «выпало четное число очков»; б) «выпало число очков, кратное трем»; в) «выпало число очков, большее 3»; г) «выпало число очков, кратное 7».
- Вариант 1 1) (x+7)(2-x) = 0 2) x² + 3x = 0 3) x² + 5x-6=0 4) 5x²+2x-3= 0 5) 2x-x²+3=0 6) 3x-1+4x2 = 0 7) x² + 8x = 9 8) x33 -4x2 = 9) 4x²-11x + 2 = 2x²+x-8 2 10) 4x²-19x + 32 = -6x²-6x + 41 2 11) (x − 9)² = -x² + 15x + 50 12) (x-3)(x + 3) = 5x - 13 13) 7(1-x) = (2x + 3)(1-x) 14) -x(4x + 1) = (x + 2)(x-2) 15) 5(x + 1)(x-3) = 4x² - 8x
- Решите уравнение 23x - 10 + 5x² = 0.
- 93. Если вы вежливы, то, обращаясь к старшему или незнакомому человеку с вопросом или за объяснением, вы будете пользоваться словами: прошу вас; скажите, пожалуйста; разрешите спросить; будьте любезны; будьте добры сказать. Составьте устно предложения с прямой речью, употребляя эти слова. Запишите три предложения со словом пожалуйста. Помните, что оно выделяется запятыми.
- Выпишите словосочетания «глагол + существительное с предлогом».
- 92. Перепишите отрывки из русской народной сказки, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Замените маленькие буквы большими, где это необходимо.
- 4. Составьте реакцию ионного обмена. Укажите признак(и), по которому (ым) эта реакция точно пойдёт. Напишите молекулярное, полное ионное, сокращённое ионное уравнения. K2SO3 + H2SO4(p) =
- 3. Допишите продукты реакции, расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель. Ag + H2SO4 (x) .... + ... + ...
- 2. Запишите формулы веществ столбиком, напротив укажите их названия. H2SO3, NiSO3, MgSO4, Na2SO4 10H2O, Ba(HSO3)2, NaHSO4, SO3
- 1. Составить уравнения реакций. Если реакция не идёт, зачеркнуть стрелку, указать причину: H2SO4(p) + Cr(OH)3 = H2SO4(x) + Au= H2SO4(p) + Co- H2SO4(x) + Fe = SO3 + Ca(OH)2 = SO₂ + LiOH = SO2 + H2O = SO₂ + K2O = H2SO4(p) + Ag = H2SO4(p) + LINO3 = H2SO4(p) + MgO= H2SO4(p) + BaBr2 =
- Не списывая, составь схемы. 1. Вот он кричит: «Поди-ка сюда, Верный мой работник Балда». 2. "Там, в лесу, стоит одна, - отвечает ей она. 3. Вот из моря вылез старый Бес: "Зачем ты, Балда, к нам залез?" 4. "Я не сержуся, - тихо молвила она. 5. Князь им вымолвил тогда: «Добрый путь вам, господа!»
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Вопрос: ... налоги – это налоги на товары и услуги, устанавливаемые в виде надбавки к цене или тарифу и взимаемые в процессе потребления товаров и услуг
- №б. Пять мудрецов случайно рассаживаются за круглым столом. Найдите вероятность того, что мудрец А сидит рядом с мудрецом Б.
- №5. Для открытия хранилища система случайно выбирает: один символ силы: огонь, вода или воздух; один уровень энергии: низкий или высокий. Заполните таблицу всех возможных кодов доступа. Найдите вероятность того, что выбранный код: а) содержит символ «вода»; б) имеет высокий уровень энергии; в) содержит символ «воздух» и высокий уровень энергии.
- №4. На линейке длиной 15 см случайно появляется светящаяся точка. Найдите вероятность того, что точка окажется: а) между 4 и 9 см; б) ближе к левому краю линейки, чем к правому.
- 10. Найдите среди дробей наименьшую. a) 7/9; 3/9; 8/9; 11/9; 18/9 б) 4/11; 4/13; 4/7; 4/6; 4/2.
- Условныербозначения Координаты точек: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8. Отметьте на карте красной точкой свой населённый пункт. Покажите линиями расстояние от вашего населённого пункта до: а) Северного полюса и экватора (кратчайшие); б) нулевого меридиана (по параллели). Подпишите значения длин этих линий в градусной мере и километрах. 9. Обозначьте на карте города по их координатам, узнайте и подпишите названия обозначенных городов: 1) 45" с.ш., 76° з.д.; 2) 39° с. ш., 77° з.д.; 3) 19° с. ш., 99° з.д.; 4) 11° с.ш., 67° з.д.; 5) 60° с.ш., 30° в.д.; 6) 35° ю.ш., 58° з.д.; 7) 30° с.ш., 31° в.д.; 8) 9° с.ш., 39° в.д.; 9) 15° с.ш., 17° з.д.; 10) 51° с.ш., 0° д.; 11) 34° ю.ш., 18° в.д.; 12) 35° ю. ш., 149° в.д.; 13) 12° ю.ш., 131° в.д.; 14) 40° с.ш., 116° в.д.; 15) 29° с.ш., 77° в.д.; 16) 33° с.ш., 44° в.д.; 17) 49° с.ш., 2° в.д.; 18) 40° с.ш., 4° з.д.; 19) 56° с.ш., 38° в.д.; 20) 48° с.ш., 135° в.д.
- машина; звер H ые следы; копчён ая колбаса; ветка сломан а; ко-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.