База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (4+2):8= /8
- Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА А) (x-3)²/(x-2) > 0 Б) (x-2)(x-3) < 0 В) (x-2)/(x-3) > 0 Г) (x - 2)² (x-3) < 0
- Монголы прозвали изображённого на фотографии богатыря «злым» за его силу и храбрость.
- Богатырь, изображённый на памятнике, перешёл на службу к Батыю для спасения родного города.
- Памятник на изображении является достопримечательностью города Владимир.
- (1000-745)+(2×3)+(574-536)=
- 4. Вспомните историю Древнего Востока. Сравните сатрапии персов с римскими провинциями. Что между ними общего? В чём различия?
- 3. Рассмотрите карту, назовите и укажите территории, которые вошли в состав Рима как провинции после завоевания Восточного Средиземноморья.
- 2. Почему македоняне и греки в итоге проиграли Риму?
- 1. Как вы думаете, зачем римляне стремились покорить всё Восточное Средиземно- морье?
- 18. Прочитайте. Определите падеж имён существительных.
- 5. Как ты относишься к воробью Пашке? о нём и его поступках. Составь выборочный пер Вырази своё отношение к герою. Составь отзыв изведение К. Г. Паустовского «Растрёпанный воробе
- 4 воробей». Составь текст.
- ЗАДАНИЕ №4 Найдите частное: 1/32 : 7/11 =
- ЗАДАНИЕ №3 Найдите частное: 4 : 3/7 =
- ЗАДАНИЕ №2 Найдите частное: 4/7 : 5/6 =
- ЗАДАНИЕ №1 Найдите частное: 13 : 13/5 =
- 96 Выполните действия деления и умножения: 1) 90 720 : (207:23. 840) 2)19392:48. (510)
- 95 1) Какая часть деталей была с браком, если из 400 изготовленных зались бракованными? 2) Какую часть книги занимала повесть, если в книге было 160 ст занимала 97 страниц?
- 94 Решите уравнение: a) (z - 39). 37 = 7955; 6) 789. (t - 361) = 11 835; в) (205.78 + m) : 9109 = 6; г) 49 635 : (m - 973) = 1103; д) 212 + 72 - 38 = 46; e) 24t - 13t - 7 = 15.
- Двудольными называют
- Однодольными называют
- Эндосперм
- Семядоли
- 1. Дайте определения понятиям. Зародыш
- 15. the invitations/send/last/week?
- 14. the vegetables/plant/now?
- 13. the hall/decorate/at/that/moment?
- 12. the parcel/deliver/by/that/time?
- 11. Sergiyev Posad/found/in 862?
- 10. the bills/pay/on/Monday?
- 9. this/place/visit/by/many/tourists?
- 8. this/lecture/give/tomorrow?
- 7. the tables/serve/yet?
- 6. cheese/make/from milk?
- 5. Australia/discover/by/James Cook?
- 4. your/bicycle/fix/at the moment?
- 3. the/garden/look after/by/your/grandmother?
- 5. Дорога до дачи на автомашине занимает 2ч. при скорости 75 км/ч. Сколько потребуется времени, чтобы добраться до дачи на велосипеде со скоростью 15 км/ч.
- 4. За 3 ч вагон разгружают на $\frac{5}{6}$ его объема. За какое время вагон разгрузят на $\frac{8}{9}$ всего объема?
- 3. Найдите неизвестный член пропорции: $\frac{40}{11,1} = \frac{x}{2,22}$; $\frac{4}{x} = \frac{5,6}{0,07}$
- 2. Проверьте, верна ли пропорция или нет: A)4$\frac{1}{2}$:3$\frac{3}{4}$ = 36:26 B) $\frac{4}{12}=\frac{1,4}{4,2}$
- 1. Найдите отношение 573 мм к 10 см.
- 4. Скорость движения катера на участке реки с сильны течением составляет 12 км/ч, а его максимальная
- 3. Найдите сумму 3/7 числа 21 и 3/5 числа 25.
- 2. Сравните числа: а) 7/12 и 5/12; б) 23/24 и 1; в) 1 и 17/15; г) 7/6 и 4/9.
- Домашняя работа Домашний вариант 1. Примите за единичный отрезок длину 10 клеток тетради. а) Отметьте на координатной прямой точки: * K (3/10); * L (1/2); * M (7/10). б) Укажите, какая точка лежит между двумя другими
- Предконфликтная ситуация
- Инцидент
- Завершение или замораживание конфликта
- отношения участников конфликта
- 3. Заполните таблицу «Восстание под руководством Ивана Болотникова». Причины восстания Состав участников
- 5) Р<sub>ΔBHC</sub> = 31, Р<sub>ΔABC</sub>=44, BH =
- 4) ∠BHA =
- 3) AC = 9,8 AH =
- 2) ∠B = 102°, ∠HBA =
- 1) ∠C = 37°, ∠A =
- Задание по геометрии на 29 января 1. Диагонали ромба АВСD равны 12 и 16. Найдите длину вектора АB + AD. 2. D A B C Упростить векторное выражение: AC-DC + DN - AM
- Подготовься к рассказу об этом чуде света в классе. Запиши источники информации, которые ты использовал.
- Реши данное неравенство, используя метод интервалов: 2x-1 9 -1≥ x+5 2(x+5) Выбери правильный вариант: Ox ∈ (-∞;-5) U (10,5; +∞) Οπ€ (-5; 10,5] Οπ€ (-5; 10,5) Ox ∈ (-∞; -5] ∪ (10,5; +∞) Ox ∈ (-∞; −5] U [10,5; +∞) Ox ∈ (-∞; −5) U (10,5; +∞)
- Какой минимальный объём памяти (в Кбайт) потребуется для хранения 10 растровых изображений, если размер каждого из них — 640×320 пикселей и в каждом может использоваться 512 различных цветов? Размер заголовка файла и палитры не учитывай.
- № 10. Запиши слова под вопросами. Рисовал, рисовала, приклеил, дорисо- вала, клеила, клеил, наклеила, нари- совал. Что делал? Что сделал? Что делала? Что сделала?
- № 9. Коля написал о том, кто что делает. Маляр красит краской лёд. Повар лечит больных детей. Художник рисует картину. Запиши предложение, в котором правильно говорится о деле.
- Зачеркни «чет- вёртый лиш- ний». белит бежит красит ползёт краска летит пилит ходил
- № 8. Допиши. Шёл дождь весь день И шёл всю ночь. И лишь к утру Ушёл он прочь. Дождь (что делал?) Дождь (что сделал?)
- 1. Найди неверное утверждение
- Материк большей частью располагается в Южном полушарии, а относительно нулевого меридиана — полностью в Западном полушарии. Южная Америка омывается водами океанов.
- А5. Найдите значение выражения $\sqrt{12 - 8\sqrt{2}} - 2\sqrt{2}$
- A4. Упростить: $(a^{\frac{1}{4}} - 1) (a^{\frac{1}{4}} + 1) + \sqrt{a}$ 1)-1; 2)$2a^{\frac{1}{4}} + 1$; 3)$a - 1$; 4)$2a^{\frac{1}{4}} - 1$
- А3. Вычислите: $\frac{\sqrt[3]{320}}{4\sqrt[3]{5}}$ 1) 1; 2)6; 3)3; 4)4
- А2. Упростить выражение $b^{-3,4} \cdot 5b^{0,2}$ 1)$5b^{-3.6}$; 2)$5^{0.2}b^{-3.2}$; 3)$5b^{-3.2}$; 4)$5^{0.2}b^{-3.6}$
- А1. Найдите значение выражения $100^{0,5} - 5 \sqrt[3]{5} \cdot 5^{\frac{2}{3}}$ 1) 10; 2)-15; 3)35; 4)$\sqrt{10}-5$
- 10. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. вычти 1 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 1. Исполнитель рабо- тает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 65 числа 4, содержа- щий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12112 — это алго- ритм: раздели на 2, вычти 1, раздели на 2, раздели на 2, вычти 1, который преобразует число 42 в 4.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 9. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Отправление поездов дальнего следования». Пункт Категория Время B Вокзал назначения поезда пути Баку скорый 61.24 Курский Балашов пассажирский 17.51 Павелецкий Балашов пассажирский 16.57 Павелецкий Балхаш скорый 78.45 Казанский Берлин скорый 33.06 Белорусский Брест скорый 14.47 Белорусский Брест пассажирский 24.16 Белорусский Брест ускоренный 17.53 Белорусский Брест скорый 15.45 Белорусский Брест пассажирский 15.45 Белорусский Валуйки фирменный 14.57 Курский Варна скорый 47.54 Киевский Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию (Категория поезда = «пассажирский») ИЛИ (Вокзал = «Белорусский»)? В ответе укажите одно число искомое количество записей.
- Если на дискету помещается 1,44 Мбайта, то, чтобы записать 5 Гбайт, понадобится дискет (округлите до целого вверх, дискеты нельзя резать).
- 17. Мама подарила Маше копилку. В первый день Маша бросила туда 1 копейку. Каждый день она удваивала сумму денег в копилке. Сколько денег положила Маша в копилку на пятнадца- тый день?
- 16. От автовокзала в аэропорт отправился авто- бус со скоростью 64 км/ч. Через 30 мин до аэропорта ему осталось проехать 28 км. Сколь- ко времени необходимо автобусу на обратный путь от аэропорта до автовокзала, если он уменьшит скорость на 4 км/ч?
- 15. Длина ленты 8 дм 6 см 3 мм. Саша измерил длину этой ленты с точностью до сантиметра, а Лена измерила длину этой же ленты с точ- ностью до дециметра. У Саши получилось 8 дм 6 см, а у Лены 9 дм. Кто из них точ- нее выполнил измерение? На сколько ошибся каждый?
- 3. Вставить слова-дополнения, подчеркнуть дополнен в следующих предложениях: Лунный свет освещал цветочную .... Тучи закрыли звёздное .... Все рассматривали причудливые осенние .... Солнце осветило пшеничное ....
- 2. Вставить пропущенные буквы, выделить грамматич основу и дополнения в следующих предложениях: Веч...ром разв...ли мы к...стер. Яркий огонь к...стра осв...тил поляну. Ураган прибл...жался к городу. От цветка исх...дил нежный ар...мат.
- 1. Учить теорию – записи в тетради, параграф 34 в учеб
- Пользуясь методом группировки, разложите на множители многочлен: 1) x² - 7x + 10; 2) y² + 3y - 4; 3) a² + 8a + 12; 4) x²-x-6.
- Напишите о преимуществах приготовления пищи дома и заказа еды на дом.
- 5. 30 т спрятано между буквами Ахеапинтернетмагазинхgshbuycontentdeliveryysilosqep carta/ikzsanjiropurikstreолокацияиdurchkuriero riara24saat oliikhnlashmon'jusmѕсимилисимизацияiviqevharidorapelpinonlaydarinbut
- Письменно: допишите органы власти (схемой) и основные события
- дописать по параграфу !
- Главные исторические события
- Особенности правления
- Сторона АВ прямоугольника ABCD равна 4/15 м. Сторона ВС меньше стороны АВ в 1,5 раза. Найдите периметр прямоугольника ABCD.
- I. Поставьте выделенные существительные во множественное число. Произведите все необходимые изменения. 1. I have hurt my foot. 2. This is an English dictionary. 3. Put the box on the shelf. 4. The last leaf fell from the tree. 5. The speech was very interesting. 6. This factory has a good laboratory. 7. Where is the brush? 8. The roof of the house was covered with snow. 9. The cargo of the steamer consists of different raw materials. 10. There is a sheep in the field. 11. the wife of the sailor came to the shore. 12. There is an angry wolf in the forest. 13. Their child studies very well. 14. There is a new house in our street. 15. He keeps his toys in the box. 16. In our country a woman is equal to a man. 17. Put this knife on the table. 18. The story is thrilling. 19. There is a deer near our cottage. 20. Our chief is very polite.
- • Устно подберите проверочные слова к словам с пропущенными буквами. Впи- шите пропущенные буквы.
- 22. Прочитайте. Когда так говорят? 1. Будет хле_, будет и обе_. 2. Был бы пиро_, найдётся и едо_. 3. Кто лени_, тот и сонли_. 4. Некраси лицом, да хоро_ умом. 5. Медве_ь неуклю, да дюж.
- 3. В первый стакан налили молоко, во второй такое же количество чая и половину молока перелили в стакан с чаем. Затем из второго стакана половину смеси перелили в первый стакан. Чего больше: молока в чае или чая в молоке?
- 7. Для покраски пола в магазине представлено три вида краски. Расход первой краски составляет 2 кг на 9 м², второй - 3 кг на 14 м², а третьей 4 кг на 21 м². Какую краску выгоднее купить?
- 6. Жители посёлка должны быть эвакуированы во время паводка, если вода поднимется на 2 м. В первый день паводка вода поднялась на \(\frac{3}{4}\) м, во второй — на \(\frac{2}{5}\) м и в третий — на \(\frac{7}{10}\) м. На следующий день уровень воды может подняться ещё на полметра. Надо ли объявлять эвакуацию?
- 5. В сезон урожая цена на огурцы со 120 р. уменьшилась на половину, а к зиме возросла на \(\frac{2}{3}\). Какой стала цена огурцов зимой?
- 4. Свете надо прочитать повесть за 4 дня. В первый день Света прочитала \(\frac{2}{11}\) повести, во второй — в 2 раза больше и в третий — \(\frac{2}{11}\). Успеет ли Света прочитать повесть?
- 3. Имеется прямоугольный лист стекла шириной \(\frac{6}{10}\) м и длиной \(\frac{8}{10}\) м. a) Можно ли из этого листа вырезать для круглого окна стекло диаметром 1 м, \(\frac{8}{10}\) м, \(\frac{6}{10}\) м, \(\frac{3}{10}\) м? б) Сколько круглых стёкол можно вырезать из этого листа, если радиус стекла равен: \(\frac{1}{10}\) м; \(\frac{15}{100}\) м?
- 2. a) На завтраке в детском саду Маша оставила на тарелке четверть каши, а Лена треть. Кто съел больше? б) На рисунке 5.70 показано, сколько каши осталось на тарелке у Саши и Миши. Мальчики сказали, что съели половину каши. Кто из них прав, если каша размазана ровным слоем?
- 1. Дорожный знак разрешает движение со скоростью 50 км/ч. Автомобиль движется со скоростью, указанной на спидометре (рис. 5.69). a) Нарушит ли водитель правила уличного движения, если не снизит скорость? б) На сколько делений и в какую сторону передвинется стрелка, когда скорость снизится до 35 км/ч? в) Каким будет показание спидометра, когда автомобиль остановится?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.