База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 32.Что важно для эффективного взаимодействия с пациентами?
- Контрольная работа № 7 Итоговая работа за курс 9 класса Вариант Систему уравнений { x² - 3y = -15 x + y = 5. Неравенство 10x - 3(4 - 2x) > 16 + 20x. График функции y = 9 - x². Промежутки, на которых функция принимает отрицательные значения.
- 3. Решите уравнения: a) \(\frac{3x-4}{3} + \frac{x-5}{4} = 2,\) б) \(7(1 + 6x) - 4(3x - 2) - 9(9x + 4) = 30.\)
- 1. Распределите слова по двум колонкам: 1. Пропущенные буквы; 2. Пропущенные знаки препинания. 2. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Найдите 1 пунктуационную и 1 орфографическую «ошибки».
- 464. Проанализируйте текст. Выпишите предложения с междометиями, расставляя пропущенные знаки препинания.
- Девятиклассники Петя, Катя, Ваня, Даша и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что жребий начинать игру Кате не выпадет.
- Lies die Anzeigen aus der Zeitung. Zu jedem Text gibt es drei Fragen. Markiere die richtigen Antworten mit einem Kreuz.
- А9.Что относится к причинам дворцовых переворотов в XVIII в.? 1) появление самозванцев 2) стремление крестьянства ограничить боярский произвол
- А8. Первой победой русского флота в ходе Северной войны считается морское сражение 1) у мыса Гренгам 2) у мыса Гангут 3) под Полтавой 4) у деревни Лесной
- А7. Что из перечисленного не относится к результатам Северной войны? 1) Был заключён Ништадтский мирный договор 2) Россия получила выход к Балтийскому морю 3) После победы над шведами Россия была провозглашена империей 4) Россия утратила Черноморское побережье
- Аб. Укажите хронологические рамки Северной войны: 1) 1632-1634 гг.; 2) 1695 г.; 3) 1700-1721 гг.; 4) 1722-1723 гг.
- А5. Табель о рангах была принята: 1) в1711г.; 2)в 1720г.; 3) в 1721 г.; 4) в 1722 г.
- А4. Какое сражение стало последним в истории Наполеона Бонапарта? 1) Битва народов под Лейпцигом 2) Битва при Ватерлоо 3) Бородинское сражение 4) Смоленское сражение
- АЗ. «Весной народов» в исторической литературе называется период: 1) 1814–1830 гг. 2) 1830 – 1848 гг. 3) 1848 – 1849 гг. 4) 1849–1861 гг.
- А2. Начало гражданской войны в США: 1)1850г. 2) 1855г. 3) 1861 г. 4) 1865г.
- А1.Первой страной, завершившей промышленный переворот, была: 1) Англия 2) Германия 3) Франция 4) Италия
- 3. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС, равным 37 см, внешний уголпри вершине Е равен 60°. Найти расстояние от вершины С до прямой АВ.
- 2. Доказать теорему о точках каждой из двух параллельных прямых.
- 1. Что такое геометрия. Привести примеры геометрических фигур.
- 4. Распределите глаголы на 2 группы в зависимости от способа их образования: 1) приставочный (1-й вариант); 2) суффиксальный (2-й вариант); укажите слова, от которых они образованы: (1) Перечитать, (2) мечтать, (3) светлеть, (4) входить, (5) краснеть, (6) премировать, (7) завтракать, (8) ужинать, (9) приклеить, (10) перелетать, (11) побледнеть, (12) сформировать.
- 3. Исправьте речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением вида глагола. Однажды Кот и Пёс решали пойти на прогулку в лес. Долго собрались и наконец отправлялись. Пошли они, пошли, как вдруг замечали, что заблудились. Сначала они пугались, но потом успокаивались. «Надо садиться, съедать бутерброды, а там видно будет», — сказывал Пёс. И правда, после еды звери повеселели и быстро находили дорогу домой.
- 2. Допишите в пословицах на месте пропусков глаголы. Определите их постоянные морфологические признаки. Любишь кататься — _________ и саночки возить. _________ сани летом, а телегу зимой. Сделал дело — _________ смело. Яблоко от яблони недалеко _________. Русский медленно запрягает, да быстро _________. Вода камень _________. За двумя зайцами погонишься — ни одного не _________.
- 1. Разминка Интересная часть речи В русском языке живет. Кто что делает расскажет, Чертит, пишет иль поет. Вышивает или пашет, Или забивает гол. Варит, жарит, моет, чистит -Все расскажет нам ____.
- 48. Правильно соедини буквы в кружках, и ты узнаешь названия каких рек зашифрованы. Напиши, что у тебя получилось.
- Рассмотри изображённые графы и заполни пропуски. Выбери верные варианты из списков. В графе на рисунке А _______ путь. В графе на рисунке Б _______ путь.
- 1.Органоиды растительной клетки, участвующие в фотосинтезе: А) митохондрии Б) вакуоли В) хлоропласты Г) рибосомы 2.Растения – автотрофы, потому, что: А) поглощают воду и минеральные соли из почвы Б) образуют органические вещества из неорганических В) поглощают углекислый газ из воздуха Г) выделяют углекислый газ при дыхании 3.Растения, как и другие организмы: А) дышат Б) способны к фотосинтезу В) размножаются Г) выделяют кислород 4.Из предложенных организмов выбрать гетеротрофные: А) гриб-трутовик Б) малина В) заяц Г) пшеница 5.При дыхании: А) кислород поглощается Б)кислород выделяется В) сложные органические вещества расщепляются на простые Г) сложные органические вещества образуются из простых 6.К минеральным удобрениям относятся: А) перегной Б) птичий помёт В) азотные Г) калийные Закончите предложение: 1 Для фотосинтеза нужны условия: 2.К классу однодольных растений относятся семейства 3. Отлитчительные признаки растений семейства крестоцветных 4. Приведите примеры растений из семейства злаковых, их значение 1.Защитными приспособлениями бактериальной клетки являются А)клеточная стенка Б)ворсинки В)жгутики Г)капсула 2. Бактерии-анаэробы - те, которые не нуждаются: А)в пище Б)тепле В)кислороде Г)воде 3. Самая древная группа живых существ на Земле: А)растения Б)бактерии В)грибы Г) животные 4. Бактерии палочковидной формы называются: А)спириллы Б)вибрионы В)кокки Г)бациллы 5. Споры бактерий – это приспособление: А)к размножению Б)распространению В)переживанию неблагоприятных условий Г)питанию 6. Патогенные бактерии относятся к группе: А)автотрофы Б)сапрофиты В)симбионты Г)паразиты 7. Цианобактерии называют сине-зелёными водорослями потому, что они: А)одноклеточные Б)содержат хлорофилл В)обитают в воде Г)способны к фотосинтезу 8. Грибы, как и растения: А)имеют в клетках ядро Б)не способны к активному движению В) не имеют хлорофилла Г)имеют плотную клеточную стенку 9. Гифы образуют: А)грибницу Б)корни В)плодовое тело Г)мицелий 10. Наука, изучающая грибы называется: А)биология Б)ботаника В)микология Г)микробиология 11. Симбиоз мицелия гриба и корня растения называется: А)микориза Б)грибница В) грибокорень Г) спорангий 12. Слоевище лишайника может иметь форму тела в виде: Гулистовидной пластинки В)кустика
- С помощью какого интерфейса ТСД необходимо принимать тележки, пришедшие из Распределительного центра?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Yellowstone National Park is in the state of ...
- D. The author of "Harry Potter" series is ...
- C. Windsor Castle is located near ...
- B. The USA's national anthem is called ...
- A. The River Thames flows through ...
- Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- 7 нче сыйныф рус төркеме өчен арадаш аттестация эше 1. Төшеп калган хәрефләрне куеп, текстны күчереп языгыз. Жәй! Исемен...ән үк нинд...дер бер рәх...тлек, яктылык, жыл...лык бөркелә анын. Жәй диюгә үк, хәтердә салават к...перле жылы яңгырл...р, чәч..кле болыннар, кайнар комлы елг...лар яңара. Колакларга к...шлар сайравы ишетелг...ндәй була. Телләрдә жиләк, бал тәм...әре с...зелә. Жәй иң кү...елле, иң рәхәт фас...л дисәк, каршы килүче таб...лмас, шәт. Жәй озын-озак яллар, каникул...ар да әле ул. Хыялларның да канат жәйгән, илһамның да күң...л кылларын чирткән в...кыты. Шуңадыр инде, жәйне һәркем ел буе саг...нып к...тә. 2. Фигыльләрнең тамырыннан инфинитив ясап язарга: күр, сөйлә, чакыр, көт, йөр. 3. Жылы, яктылык, күңелле сүзләренең антонимнарын языгыз. 4. 2 нче җөмләдән алмашлыкларны язып алыгыз. 5. Соңгы җөмләдән хәл фигыльне язып алыгыз.
- 3.2. \(2^x - 2^{x-4} > 15\)
- 3.1. \(\log_{0,2} (3x-4) > -1\)
- 2.5. \(\cos^2 x + 3 \sin x - 3 = 0\)
- 2.4. \(2 \sin x - \sqrt{2} = 0\)
- 2.3. \(\log_4 (7+x) = 2\)
- 2.2. \(5^{3x-1} = 0,2\)
- 2. Решите уравнение: \(\sqrt{7-x}=4\)
- 1.2. \(\log_{0,25} 5 + \log_{9} \frac{1}{81}\)
- 1.1. \(\sqrt{0,0081} + \sqrt{\frac{3}{8}} \)
- Постройте круговую диаграмму по задаче. Материал учебника разделен по четырем разделам, первый раздел состоит из 42 страниц, второй – 85 страниц, третий – 18 страниц, четвертый – 35 стра- ниц.
- Постройте круговую диаграмму по задаче В магазине за первый день продали 15 кг моркови, во второй – 10 кг, в третий день – 75 кг и на складе осталось 20 кг.
- Постройте круговую диаграмму по задаче Материал учебника разделен по четырем разделам, первый раздел состоит из 52 страниц, второй – 20 страниц, третий – 108 страниц, четвертый – 60 страниц.
- 1). Упростите выражение: a) 5m-3n+2m-7n; б) 3(2b - 2) - 2(3b + 1). 2). Решите уравнение: 6-3(x+2) = 3(x-4) 3). Вычислите: a) 7*7 / 4^10; б) 6^15 / 84. 4). Выполните умножение: 0.6c(3c^2-4) (3c^2 + 4) 5). Преобразуйте в многочлен: a) (2m-3n)^2; б) (5x + 2y) (5x – 2y). 6). Сократите дробь: a) 20a b / 15ab^4; б) xy-y / y^2 7). Постройте график функции y = -3x + 5. Укажите с помощью графика, при каком значении х значение функции равно -1. 8). Решите систему уравнений: 2x + 5y = 8 x-3y = -7
- 1). Упростите выражение: a) 12x+9y-2x-5y; б) (4a + 3) -3(2a - 1). 2). Решите уравнение: 3x+5=2x-3(2x-2) 3). Вычислите: a) 5*5 / 5^12; б) 2*8 / 4^3 4). Выполните умножение: -0.4b(b^2 - 2)(b^2 + 2) 5). Преобразуйте в многочлен: a) (3x+2y)^2; б) (4a-3b)(4a + 3b). 6). Сократите дробь: a) 18x y / 12x^2y; б) (a +2a) / a^2 7). Постройте график функции y = 3x-4. Укажите с помощью графика, чему равно значение y при х = 2. 8). Решите систему уравнений: 4x + 2y = 10 3x-y = 5
- Школьники получили задание составить план школьного стадиона. Размера стадиона составляют 200 м х 140 м. План надо начертить на листе бумаги размером 42 см х 30 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать стадион на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре - 5 метров 2) в 1 сантиметре - 10 метров 3) в 1 сантиметре - 20 метров 4) в 1 сантиметре - 50 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7,5 см х 5 см х 2,9 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- Илье стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 40 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Илья вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения восьми картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми.
- Зимой задние колёса некоторых грузовиков туго обвязывают массивными цепями. Какая сила приводит в движение грузовик? Как меняется максимально возможная величина этой силы при обматывании колеса цепью?
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °С — такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- 1) Определите объём бочки. 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край. 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 8. Как вы думаете, какое событие (или чьё правление) оказало наибольшее влияние на развитие Древней Руси? Объясните свой выбор.
- 7. Назовите главных противников Руси в указанные периоды:
- 6. Объясните в 1-2 предложениях, почему каждый из этих городов был важен для Древней Руси:
- 5. Прочитайте отрывок из "Повести временных лет" (стр. 23 учебника) и ответьте: Почему племена решили призвать варяжского князя?
- Познакомься с содержанием фрагмента. Ты уже знаешь, что в больших произведениях обычно сочетаются разные типы речи. В процессе чтения отметь части текста, соответствующие разным типам речи (Р — О — П).
- Используя просмотровое чтение, проверь правильность своего предположения. Ответь одним словом, о ком или о чём говорится в рассказе.
- 1 Рассказ Юрия Коваля, фрагмент которого тебе предстоит прочитать, называется «Алый». Что значит слово «алый»? Алый — это Ярко-красный цвет. Предположи, о чём может идти речь в рассказе с таким названием.
- 6. Установите правильную последовательность действий пешехода при переходе проезжей части дороги от 1 до 5, где 1 — это первое действие?
- 5. Где разрешено передвигаться детям от 7 до 14 лет на велосипеде? Выбрать только один ответ.
- 4. Кто приравнивается к пешеходам? Можно выбрать несколько вариантов.
- 3. Где должны двигаться пешеходы? Выбрать один вариант.
- 2. Расставь цифры от 1 до 8, где 1 - это нижний слой «дорожной» одежды?
- 1. Что является частью дороги? Можно выбрать несколько вариантов.
- 18. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Экспериментатор поместил в колбу семена гороха, добавил воду и оставил их на два дня. Когда семена проросли, он открыл колбу и опустил горящую лучину до самого дна. В результате лучина потухла. Назовите процесс, который изучал исследователь. Какой газ выделился в результате этого процесса?
- 17. Выберите три признака, характеризующие процесс дыхания растения. Укажите их номера.
- 16. Выберите из списка видоизменённые листья
- 15. Простой околоцветник имеется у
- 14. К двудольным растениям относят:
- 13. Какой цифрой обозначено соцветие зонтик?
- К какому литературному жанру принадлежит произведение Джека Лондона «Любовь к жизни»?
- Что не так с презентацией?
- Словес...ный портрет, бе... покойное сердце, опасный переезд ярос...ный гиган...ский шар; ре...кие я... ства; праз...ная жизнь; бе... хитростное поведение, ре...кис
- № 8. Чайник, содержащий 2 кг воды, включен в сеть с напряжением 220 В. Сила тока, протекающая через нагреватель чайника 7 А. За сколько минут закипит воды в чайнике, если ее начальная температура 20 °C, а КПД чайника 70%? (удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг°С)
- №7. Участок цепи содержит две лампы, каждая сопротивлением 50 Ом, соединенные последовательно . Лампы включены в сеть, напряжение которой 220 В. Определите мощность, потребляемую участком цепи.
- В-2. №6. Отрицательно заряженная эбонитовая палочка притягивает подвешенную на нити легкую гильзу из алюминиевой фольги. Имеет ли гильза электрический заряд? Ответ поясните.
- § 10. Культура Тверского края в первой половине — середине XIX в.
- 8*. Составьте рассказ об одном из тверитян — героев обороны Севастополя.
- 7. Чем объясняется столь заметное участие тверских морских офицеров в Крымской войне? Обоснуйте подробно свою точку зрения.
- 6. Заполните в тетради таблицу «Тверитяне в Крымской войне 1853–1856 гг.».
- Практическая работа «Построение картограммы "Доля титульных этносов в численности населения республик и автономных округов РФ"> Цели работы: закрепить знания о национальном составе населения России, научить учащихся работать с картографическим материалом и статистическими данными, развивать умение строить картограммы, развивать аналитическое мышление через работу с таблицами и картами, формировать навыки визуализации данных. Оборудование: • Контурная административная карта России, административная карта России • Таблица с данными о доле титульных этносов в субъектах РФ (см. ниже). • Цветные карандаши или маркеры. Ход работы: 1. Ознакомьтесь с таблицей данных о доле титульных этносов в численности населения. 2. Выполните анализ данных и распределите субъекты РФ по категориям в зависимости от доли титульного этноса: Доля Менее 20% Цвет Субъекты 21-40% 41-60% 61-80% Более 80% 3. На контурной карте закрасьте субъекты РФ (республики и автономные округа) в соответствии с долей титульного этноса, используя предложенную цветовую гамму. 4. Подпишите легенду карты, указав, какой цвет соответствует каждой категории (можно взять выбрать другие цвета) и указав регионы РФ. Таблица данных: No 1 2 Субъект РФ Республика Адыгея Республика Алтай Доля 25,8% 34,5% No 14 15 Субъект РФ Республика Саха (Якутия) Республика Северная Осетия-Алания Доля 49,9% 65,1%
- 20.I'm hungry. (make you a sandwich) - .
- 19.It's cold. (close the window) - .
- 18.I need some money. (give you some money) - .
- 17.I need a drink. (make some tea) - .
- 16. The door is open. (close the door)-
- Что будет записано в ячейке D5?
- Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 2400 м х 1200 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 250 метров 2) в 1 сантиметре – 200 метров 3) в 1 сантиметре – 150 метров 4) в 1 сантиметре – 100 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Задание 4. Вставьте пропущенные слова:
- Задание 3. Установите соответствие между признаком и группой растений, для которых он характерен:
- 1. П Ж' 2. е Т=Б 3. Ф O=y
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A: 48-12
- Лыжник прошёл 5 станций, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 9 21 20 21
- 5. Сравните положение различных социальных групп в период проведения реформ. Какие социальные группы:
- 4. В каких сферах деятельности бизнес в Воронежском крае развивался наиболее активно?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.