База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. К неорганическим веществам относятся: а) глюкоза б) минеральные соли в) белки г) вода
- 11. Закончите определения:
- 10. Выполните полный синтаксический разбор предложения, выделенного в тексте.
- 9. Выполните морфологический разбор одного существительного, прилагательного и одного глагола (любого, по выбору)
- 8. Выпишите из текста побудительное предложение.
- 7. Выпишите из текста выделенные слова, выполните морфемный разбор.
- 6. Образуйте слова с приставками, оканчивающимися на 3/С:
- 5. Вставьте пропущенные буквы.
- 4. Подчеркните грамматическую основу в первом предложении.
- 3. Выпишите из текста нераспространённое предложение.
- 2. Определите тип речи.
- 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Перепишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
- 2. Переведи названия птиц на башкирский язык и заполни кроссворд.
- 1. Допиши пропущенные буквы в словах.
- Какие условия необходимо соблюдать при выращивания риса на дачном участке, расположенном в Московской области? Выберите все верные утверждения.
- Почему рис выращивают не на склоне холма, а строят такие террасы? Выберите все верные ответы.
- Какой из типов рисоводства будет способствовать наименьшему развитию сорных растений на рисовых полях? Ответ поясните.
- In your notebook, write sentences using the first conditional.
- С1. Напишите уравнения практически осуществимых реакций. Укажите типы химических реакций. Выберите реакцию обмена и запишите ее в молекулярном и ионном виде. Назовите
- В4. Определите массу в граммах 3,5 моль воды. Ответ дайте в виде целого числа.
- В3. Установите соответствие между реагентами и продуктами реакции:
- В2. Установите соответствие между формулой вещества и его принадлежностью к определенному классу неорганических соединений.
- В1. Запишите химический знак, порядковый номер, номер периода и группы, рассчитайте количество протонов, нейтронов и электронов для элемента, атому которого соответствует схема строения электронной оболочки: 2e, 8e, 8e,2e.
- 8. Почему учительница из рассказа «Уроки французского» стала играть с мальчиком на деньги?
- 7. В каких прозаических произведениях приключения героя связаны с морем? Кто авторы этих произведений?
- 6. Кто учредил Олимпийские игры?
- 5. Назовите произведение, герой которого сумел подковать блоху. Кто автор этого произведения? Запишите.
- 4. Найдите ошибку в определении автора произведения. 1) «Ночь исцеления» — Б.Л. Васильев 2) «Тихое утро» — Ю.П. Казаков 3) «Уроки французского» – В.Г. Распутин 4) «Календарь ма(й)я» – В.В. Ледерман
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В какой срок нужно принять товар при доставке товара из РЦ Транзит?
- 40. Каково расстояние по фронту между отделениями взвода в обороне? А. До 1 километра Б. До 100 метров В. До 500 метров Г. До 10 метров Д. До 50 метров
- The OCR of the image is: --- Превосходи этих людей, (н..) обратили на них (н..) какого внимания. (Л. Тол стой) 6) (Н..) когда н.. (в) чём (н..) кому (н..)льзя доверяться безог лядно. 7) (Н..)одна наша группа поедет на каникулах в Санкт- Петербург. ---
- 36. Через одну трубу бассейн можно заполнить водой за 12 ч, а через другую — за 24 ч. За сколько часов бассейн наполнится водой, если открыть одновременно обе трубы?
- 8) \( \frac{7}{9} + \frac{1}{27} \)
- НОК (8; 9) = 72
- 1) \( \frac{3}{8} + \frac{8}{9} \)
- НОК (9; 16) = 144
- 8) \( \frac{5}{9} + \frac{2}{16} \)
- НОК (5; 15) = 15
- б) \( \frac{3}{5} + \frac{7}{15} \)
- НОК (12; 4) = 12
- u) \( \frac{14}{32} + \frac{45}{32} \)
- II. a) \( \frac{1}{12} + \frac{1}{4} \)
- e) \( \frac{6}{11} + \frac{5}{11} \)
- k) \( \frac{12}{89} + \frac{67}{89} \)
- 3) \( \frac{4}{56} + \frac{24}{56} \)
- 8) \( \frac{1}{4} + \frac{1}{4} \)
- 2) \( \frac{7}{9} + \frac{8}{9} \)
- 8) \( \frac{4}{18} + \frac{13}{18} \)
- Укажите верные утверждения о процессе двойного оплодотворения у цветковых растений.
- Based on the provided image, describe the behavior of the function $y=f(x)$.
- 9. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Глагол»?
- 8. Когда пишется ь после шипящих в глаголах?
- 7. Как определяется спряжение глагола с безударным окончанием?
- 6. Что называется спряжением?
- 5. Какие формы времени есть у глаголов?
- 4. Какие глаголы называются возвратными?
- 3. Приведите примеры глаголов несовершенного и совершенного вида.
- 2. На что оканчиваются глаголы в неопределённой форме?
- 1. Дайте определение глагола.
- Студенты-биологи изучают условия обитания популяции соболей, белок, бурундуков, лесных мышей, ласок, зайцев, росомах в заповеднике, который был создан более ста лет назад на северо-восточном побережье уникального озера для спасения соболя с уничтожения. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Воронежский 2) Астраханский 3) Баргузинский 4) «Чёрные Земли»
- Комфортность климатических условий для жизни людей во многом определяется степенью континентальности климата. Расположите перечисленные города России в порядке увеличения степени континентальности климата в них, начиная с города с наименее континентальным климатом. Ответ запишите в виде последовательности цифр. 1) Калининград 2) Улан-Удэ 3) Челябинск
- Вставьте название государства на место пропуска. Двенадцать пограничных субъектов РФ по степям Заволжья, Южного Урала и юга Сибири имеют выход к государственной границе РФ с ______.
- Для климата какой из перечисленных природных зон характерна минимальная годовая амплитуда среднемесячных температур воздуха? 1) степи и лесостепи 2) жёстколистные вечнозелёные леса и кустарники 3) пустыни и полупустыни 4) влажные экваториальные леса
- Сопоставьте названия агротехнических приёмов и их описаний.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для логической операции «И» - «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Пирожное & Торт?
- 10. Определите одну из причин, обусловивших победу большевиков в Гражданской войне 1) введение всеобщих демократических прав и свобод 2) пропаганда идей справедливого государства трудового народа 3) поддержка крестьянством советской власти
- 9. Высший орган власти в России в марте – октябре 1917 года 1) Временное правительство 2) Петроградский совет 3) Учредительное собрание 4) съезд Советов
- 8. Дискриминация - это: 1) ущемление прав какой-либо группы населения по расовым или религиозным признакам 2) высылка из страны иммигрантов 3) массовое истребление людей по расовому, религиозному признаку 4) карательные меры, наказания
- 7. В августе 1945 года СССР объявил войну: 1) Японии 2) Германии 3) Финляндии 4) Италии
- 6. В каком году возникла Веймарская республика? 1) в 1918 г. 2) в 1919 г. 3) в 1920 г. 4) в 1921 г.
- 5. Укажите годы Второй Мировой войны: 1) 1 сентября 1941-2 сентября 1945гг. 2) 1 сентября 1941-9 мая 1945 гг 3) і сентября 1939-2 сентября 1945 гг 4) 22 июня 1941-9 мая 1945гг
- 4. Какие государства вошли в блок Антанты в начале ХХ века: 1) США, Великобритания, Франция 2) Россия, Великобритания, Франция 3) Германия, Италия, Япония 4) Германия, Италия, Австро-Венгрия
- 3. Самое крупное танковое сражение Второй мировой войны произошло: 1) при Арденнах 2) под Прохоровкой 3) у города Калач 4) в ходе Берлинской операции
- 2. Вторая мировая война началась: 1) 22 июня 1939 г. 2) 22 июня 1941 г. 3) 1 сентября 1939 г. 4) 1 сентября 1941
- 1. Установите соответствие: 1. итоги индустриализации 2. итоги коллективизации
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки A до прямой BC.
- Отметьте на числовой прямой точку A \( -1\frac{5}{7} \).
- Найдите корень уравнения 15 – 4(8 – x) = 5.
- На соревнованиях сборная Беларуси завоевала медалей больше, чем сборная Чехии, сборная Португалии — меньше, чем сборная Чехии, а сборная Хорватии — меньше, чем сборная Беларуси. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Португалии. 2) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 3) Сборная Португалии завоевала меньше медалей, чем сборная Беларуси. 4) Сборная Беларуси завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- 10. Определите, чем связаны между собой две территории, обозначенные на карте одной и той же буквой, и укажите названия этих объектов. Ответы запишите в таблицу. Точки А, Б объединены по признаку «Литосфера», точки В — «Хозяйство».
- Найдите неизвестное значение х из равенства 16х-29+5 = 0.
- Даны числа: \(\frac{9}{8}, \frac{9}{2}, \frac{16}{9}, \frac{9}{4}, \frac{25}{9}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 6x-4-|x-21| при х=7.
- 6. Тип 2 № 946. Агент 007, передавая важные сведения своему напарнику, закодировал сообщение придуманным шифром. В сообщении присутствуют только буквы из приведенного фрагмента кодовой таблицы. K | O | B | E | P --|---|---|---|--- €€ | €€€ | €€ | €€ | €€€ Определите, какое сообщение закодировано в строчке:
- 5. Тип 2 № 1101. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: Ж | 3 | Ийк | Л --|---|---|--- + | # | ^ | + Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: #++^##
- 4. Тип 2 № 628. На киностудии снимали фильм про шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. В сообщении присутствуют только буквы приведенного фрагмента кодовой таблицы: Б | и | С | Е | Р --|---|---|---|--- 110 | 01 | 100 | 10 | 11 Определите, какое сообщение закодировано в строчке: 11010001100.
- 3. Тип 1 № 10309. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Ваня написал текст (в нем нет лишних пробелов): «D, Io, Ada, Java, Swift, Python, ColdFusion — языки программирования». Ученик вычеркнул из списка название одного из языков программирования. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название языка программирования.
- 2. Тип 1 № 10867. В кодировке UTF-16 каждый символ кодируется 16 битами. Илья написал текст (в нем нет лишних пробелов): «айва, хурма, яблоко, гуарана, апельсин, мангостан — фрукты». Ученик вычеркнул из списка название одного из фруктов. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 20 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название фрукта.
- 1. Тип 1 № 10317. В кодировке KOI-8 каждый символ кодируется 8 битами. Аня написала текст (в нем нет лишних пробелов): «ерш, щука, Бычок, Карась, Гимнура, Долгопер — рыба». Ученик вычеркнул из списка название одной из рыб. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название рыбы.
- А9. Что относится к причинам дворцовых переворотов в XVIII в.?
- А8. Какой орган власти не был создан Петром I в эпоху преобразований?
- А7. Причина Северной войны:
- А6. В 1709 г. произошла битва:
- А5. Высший государственный орган по делам церкви в России при Петре I:
- А4. Что Наполеон Бонапарт считал своей истинной славой?
- АЗ. Чартистское движение развивалось в:
- А2. Хронологические рамки Франко-Прусской войны:
- A1. В результате индустриализации в экономике:
- 6.320 Выполните деление:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.