База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Возьми стакан с водой, пробирку и карандаш. 1. Опусти карандаш в пробирку. Опусти пробирку в стакан с водой. 2. Из стакана налей 2–3 см воды в пробирку и опять опусти её в стакан с водой. Объясни увиденное.
- Функции заданы формулами $f(x) = \frac{1}{4}x^2$ и $g(x) = \frac{1}{3}x^2$. Вычисли $\frac{f(-12)}{g(3)}$. (Ответ округли до тысячных.)
- 10. Каков КПД двигателя, если при мощности в 1 кВт им совершена работа за 1 минуту 30 кДж?
- 9. Мощность кита при плавании под водой достигает 4 кВт при скорости 9 км/ч. Определите движущую силу, развиваемую китом.
- 8. Поддон с блоками, масса которых 145 кг (вместе с поддоном), равномерно подняли на 6 см при помощи рычага. К длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,3 м. Определите КПД рычага, который поднимал поддон блоками.
- А9. Массовая доля кислорода в карбонате кальция равна:
- А8. В реакцию с разбавленной серной кислотой вступает:
- А7. Практически необратимо протекает реакция ионного обмена между растворами:
- Аб. Электрический ток проводит:
- А5. Сумма коэффициентов в уравнении реакции между оксидом алюминия серной кислотой равна:
- А4. К основным оксидам относится:
- АЗ.Такую же степень окисления, как и в SO2, сера имеет в соединении
- А2.Какой вид химической связи в молекуле аммиака?
- А1.От кислотных к основным меняются свойства оксидов в ряду
- 18. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). - Вот вы (1) например (2) знаете, что сей человек (3) ни за что (4) вам денег в долг не даст. Зачем же (5) спрошу я (6) он даст? Ведь (7) он понимает, что ему не отдадут. И всё-таки (8) вы отправляетесь в путь. (По Ф. М. Достоевскому)
- 17. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). На двадцатом такте Паншин (1) отставший такта на два (2) не выдержал (3) и (4) негромко смеясь (5) отодвинул свой стул.
- 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- 15. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется НН. Медле(1)о и увере(2)о рассветало, и над садами казё(3)ых дач над утопта(4)ым и выбитым шоссе вставал и расходился туман.
- 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов. 1) (ПО)МОЕМУ, именно после последнего сна Родион Раскольников понял В КОНЦЕ КОНЦОВ) сущность своей теории и отказался от неё. 2) (НА)РЯДУ с картинами на современные темы большое место в творчестве И. Е. Репина занимает историческая живопись, к которой он периодически возвращался (В)ТЕЧЕНИЕ всей своей жизни. 3) Люди ведут себя (ПО)РАЗНОМУ в опасных ситуациях, (ПО)ВИДИМОМУ, поведение зависит не только от психологических особенностей человека, но и от воспитания. 4) Когда через КАКОЕ(ТО) время после первого посещения мне (С)НОВА привелось побывать в усадьбе И. С. Тургенева, я обратил внимание на большое количество молодых деревьев. 5) ИЗ(ЗА) убеждения в том, что подлинная свобода предполагает добровольное подчинение «высшей цели», Л. Н. Толстой ВСЁ(ТАКИ) увидел в личности Наполеона проявление несвободы.
- 14. Сила тока в стальном проводнике длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 м равна 250 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление стали 0,15 Ом мм2/м а) 1,5 В; 6) 0,5 В; в) 0,26 В; г) ЗВ.
- 13. Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления 327°С до 27°С свинцовой пластины размером 2см 5см 10 см? (Удельная теплота кристаллизации свинца 0,25. s 10 Дж/кг, удельная теплоемкость свинца 140 Дж/кг. °С, плотность свинца 11300 кг/м3). а) 15 кДж; б) 2,5 кДж; в) 25 кДж; г) 75 кДж.
- 12. Два проводника сопротивлением R1 = 150 Ом и R2 = 100 Ом соединены последовательно. Чему равно их общее сопротивление? а) 60 Ом; б) 250 Ом; в) 50 Ом; г) 125 Ом.
- 11. Вычислите величину силы тока в обмотке электрического утюга, если при включении его в сеть 220 В он потребляет мощность 880 Вт. а) 0,25 А б) 4 А; в) 2,5 А; г) 10 А.
- 10. Определите энергию потребляемую лампочкой карманного фонарика за 120 секунд, если напряжение на ней равно 2,5 В, а сила тока 0,2 A. а) 1 Дж; б) 6 Дж; в) 60 Дж; г) 10 Дж.
- 9. Какое количество теплоты потребуется для нагревания куска меди массой 4кг от 25°С до 50°С? Удельная теплоемкость меди 400 Дж/кг °C. а) 8000 Дж; б) 4000 Дж; в) 80000 Дж; г) 40000 Дж.
- 7. Если вокруг электрического заряда существует и электрическое и магнитное поле, то этот заряд: а) движется; б) неподвижен; в) наличие магнитного и электрического полей не зависит от состояния заряда; г) магнитное и электрическое поле не могут существовать одновременно.
- 5. Если заряженные тела взаимно притягиваются, значит они заряжены а) отрицательно; б) разноименно; в) одноименно; г) положительно.
- 3. Какая физическая величина обозначается буквой I и имеет размерность Дж/кг? а) удельная теплоемкость; б) удельная теплота сгорания топлива; в) удельная теплота плавления; г) удельная теплота парообразования.
- 8. Сколько слоев имеет легочная плевра? a) 1 6) 2 в) 3 г) 4
- 7. Какие клетки крови переносят кислород? а) Лейкоциты б) Эритроциты в) Тромбоциты г) Лимфоциты
- 6. Во время вдоха диафрагма: а) Расслабляется и поднимается б) Сокращается и опускается в) Остается неподвижной г) Сжимает легкие
- 5. Как называются соединения костей, обеспечивающие подвижность (например, в к а) Неподвижные (швы) б) Полуподвижные в) Суставы г) Хрящевые
- 4. К осевому скелету относятся: а) Кости конечностей б) Череп, позвоночник, грудная клетка в) Лопатки и тазовые кости г) Ключицы
- 3. Какую роль выполняет клеточная мембрана? а) Защита и избирательный транспорт б) Синтез гормонов в) Хранение генетической информации г) Деление клетки
- 2. Где происходит синтез белка? а) В ядре б) В цитоплазме на рибосомах в) В эндоплазматической сети г) В митохондриях
- 1. Какая органелла отвечает за синтез АТФ? а) Рибосома б) Митохондрия в) Лизосома г) Комплекс Гольджи
- В какой природной зоне самые плодородные почвы?
- 3. Установите соответствие.
- 2. Друзья решили зашифровать сообщения из английских букв, записывая (без пробелов) вместо каждой буквы её номер в алфавите. Даны четыре шифровки: 189195, 1621185, 61205, 815165. Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите и расшифруйте её.
- 1. Алфавит содержит только три символа: А, Б и В. Сколько разных двухсимвольных слов можно записать с помощью этого алфавита?
- 7. В фермерском хозяйстве под гречиху было отведено два участка. С первого собрали 105 ц гречихи, а со второго, площадь которого на 3 га больше, собрали 152 ц. Найдите площадь каждого участка, если известно, что урожайность гречихи на первом участке была на 2 ц с 1 га больше, чем на втором.
- 6. Постройте график функции y = x^2 - 4. Укажите, при каких значениях x функция принимает положительные значения.
- 5. Решите систему неравенств {x^2 - 5x + 6 ≤ 0, 2x - 5 ≤ 0}
- 4. Упростите выражение (a^{-3} \(\cdot\) (a^4)^2) / a^{-6}
- 3. Решите неравенство 3 + x ≤ 8x - (3x + 7)
- 2. Решите систему уравнений {x^2 + 2y = -2, x + y = -1}
- 1. Какие внешнеполитические проблемы были решены в правление Алексея Михайловича? Какие задачи решить не удалось? Почему? Приведите не менее трёх объяснений.
- 1. Упростите выражение (x/y - y/x) : (x+y)/xy
- 18. Тело ящерицы состоит из
- 17. К классу пресмыкающихся относится
- 16. К отряду хвостатых земноводных относится
- 15. Лягушки дышат
- 14. Боковая линия необходима для
- 13. Сердце рыб состоит из
- 12. Органы выделения рыб представлены
- 11. Тело паука-крестовика состоит из
- 10. К промысловым ракообразным относятся
- 9. На суше обитают такие моллюски, как
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4 2/7).
- Найдите корень уравнения (9x-10)-(5x-2)=20.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее лося, медведь легче зубра, а зебра легче лося. Укажите номера истинных утверждений. 1) Зебра тяжелее зубра. 2) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 3) Зебра легче зубра. 4) Медведь тяжелее зубра.
- По какому правилу находится:
- Опасное и безопасное поведение
- 6. Какой из музыкальных жанров относится к вокальной музыке? А. концерт Б. симфония В. вокализ
- 5. Какой эпохе характерно обращение к внутреннему миру человека, изображение сильных чувств и переживаний? А. классицизм Б. романтизм В. импрессионизм Г. барокко
- 4. Какой эпохе характерно обилие украшений, грандиозность, пышность, контраст масштаба и ритма?
- 3. Какой эпохе характерна строгость форм, чувство художественной меры? А. классицизм Б. романтизм В. импрессионизм Г. барокко
- 2. Какие из перечисленных песен относятся к семейному фольклору А. «Люли, люли, люленьки» Б. «Во саду ли, в огороде» В. «Матушка, матушка, что во поле пыльно» Г. «Заплетися плетень»
- 1. Какие из перечисленных песен относятся к календарно-обрядовым? А. «Во поле береза стояла» Б. «Во саду, ли в огороде» В. «Щедрик» Г. «Эх, масленица»
- Решите уравнение:
- 7. С помощью графика функции y = \(\sqrt{x}\) сравните числа: а) \(\sqrt{5}\) и \(\sqrt{7}\); 6) \(\sqrt{14}\) и \(\sqrt{12}\).
- 6. Проходит ли график функции y = \(\sqrt{x}\) через точки A(-5; 25); B(36; 6); C(12; 144).
- 5. По графику функции y = \(\sqrt{x}\) найдите: a) \(\sqrt{3}\); \(\sqrt{10}\); 6) значение аргумента, если y = 3,5; y = 2.
- 2. Вычислить 1-7/15; (3/5 + 7/30)* 6 3. Упростить 16х - 2х +4 и найти его значение при х=2 4. Начертите развернутый угол АОС и проведите луч ОК так, чтобы угол АОК был равен 650. Определите величину угла КОС. Оценка поставлена за умение чертить углы (дз-задание3)
- Какая традиционная для литературы 19 века тема раскрывается в повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель»?
- 1.3 Как изменится численность белок и зябликов, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности ястребов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 1.2. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания лисицы.
- 1.1 Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит лисица. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
- Решите задачу: Два велосипедиста отправились одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 80 км, и встретились через 2 часа. Определите скорость каждого велосипедиста, если у одного она на 4 км/ч больше, чем у другого.
- 5. Представьте в виде множителей: а) 49 - m²; б) xy + 5x -ay - 5a.
- 4. Преобразуйте в многочлен: а) (а - 2в) ²; б) (3у+5)(3у-5).
- 3. Вычислите: а) 7^2 ⋅ 7^11 / 7^13; б) 5^6 ⋅ 125 / 25^4
- 2. Решите систему уравнений: а) { 2x - 3y = 5; 3x + 2y = 14 }
- 1. Постройте графики функций: y = ⅓x + 1
- Сколько километров проедут Дима с дедушкой от деревни Васильевка до села Плодородное, если они поедут по шоссе через деревню Рассвет?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Решите уравнение: -3x - 16 = 2x + 4.
- Ниже указаны условия, которые могут оказать влияние на испарение воды растениями. 1.Пасмурный день 2. Солнечный день 3. Открытое место 4. Лес 5. Тихая погода 6. Ветренная погода. 7. Холодная погода 8. Жаркая погода Впишите цифры, под которыми обозначены условия, способствующие:
- 12. Воздух для прорастания семян необходим потому, что зародыш: а) питается б) дышит в) растет г) развивается
- 11. Для прорастания семян большинства растений необязательным условием является: а) вода б) свет в) тепло г) воздух
- 10. Неорганические удобрения ценны для растений тем, что содержат: а) воду б) белки в) минеральные соли г) витамины
- 9. По ситовидным трубкам, как и по сосудам, передвигаются вещества: а) снизу вверх б) сверху вниз в) образованные в результате фотосинтеза г) органические вещества
- 8. Осенью изменяется окраска листьев потому, что: а) сохраняется хлорофилл б) разрушаются оранжевые и желтые пигменты в) разрушается хлорофилл г) сохраняются оранжевые и желтые пигменты
- 7. Испарение воды растением уменьшается при погоде: а) солнечной б) пасмурной в) ветреной г) холодной
- 6. Дыхание, в отличие от фотосинтеза, процесс: а) происходящий без участия света б) характерный для всех частей растения в) жизнедеятельности растения г) сопровождающийся выделением углекислого газа
- 5. Фотосинтез происходит в органах растения: а) всех б) расположенных в воздушной среде в) имеющих хлорофилл и освещаемых светом г) расположенных в почвенной среде
- 4. В процессе фотосинтеза образуются: а) минеральные соли б) органические вещества в) углекислый газ г) кислород
- 3. Удобрения в почву вносят: а) для восполнения минеральных веществ б) улучшения плодородия в) увлажнения почвы г) уменьшения плотности
- 2. Вода и минеральные соли поступают в растение через: а) устьица б) корневой чехлик в) зону проведения корня г) кожицу листа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.