База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Сила тока вычисляется по формуле: a) I = R/U; 6) I=U/R. в) I = U*R; г) правильной формулы нет.
- 5. Если заряженные тела взаимно притягиваются, значит они заряжены ... а) отрицательно; б) разноименно; в) одноименно; г) положительно.
- 4. При плавлении твёрдого тела его температура... а) увеличивается; б) уменьшается; в) не изменяется; г) нет правильного ответа.
- 3. Какая физическая величина обозначается буквой I и имеет размерность Дж/кг? а) удельная теплоемкость; б) удельная теплота сгорания топлива; в) удельная теплота плавления; г) удельная теплота парообразования.
- 2. Каким способом больше всего тепло от костра передается телу человека? а) излучением; б) конвекцией; в) теплопроводностью г) всеми тремя способами одинаково.
- 1. Внутренняя энергия тел зависит от: а) механического движения тела; б) температуры тела; в) формы тела; г) объема тела.
- 5. Два автомобиля одновременно отправляются в 240-километровый пробег. Первый едет со скоростью, на 20 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 ч раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- 4. Решите систему уравнений:
- 3. Упростите выражение
- 2. Выписаны первые несколько членов геометрической прогрессии: -256; 128; -64; ... Найдите сумму первых семи её членов.
- 1. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 2+x ≤ 5x-8?
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно получить и собрать газообразный водород по реакции (1). Водород можно получить и собрать с помощью прибора, изображённого на рисунке: Каким методом — вытеснения воды или вытеснения воздуха — собирают водород в этом приборе? Ответ: методом вытеснения Почему невозможно получить и собрать водород, используя прибор, изображённый на другом рисунке? Объяснение:
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип Объясните свой ответ:
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1. (1) (2)
- 4. Расшифровав этот ребус, вы узнаете определение одного из важнейших сезонных явлений в жизни растения.
- 10. Раскачивание качелей. Если толкать их в определённый момент, то постепенно размах увеличится и качели будут взлетать всё выше. Благодаря какому явлению это происходит и в чем оно заключается?
- 1. Обозначь предложение, в котором есть ошибка в написании буквы перед суффиксом -Л- в форме прошедшего времени глагола.
- 1. Синтаксический разбор предложения. Глаз, привыкший к постепенному переходу от света к темноте, различает вокруг неясные силуэты деревьев. 2. Выписать из предложения все словосочетания, указать вид подчинительной связи.
- 2 Fill in the gaps with these words or – (no word). You can use each word more than once.
- 6 I feel t . I've got a c
- 5 My arm h and I've got a t
- 4 I've got a s a and I feel s
- 3 I've got a bad c and my b hurts.
- 2 I've got a h and a s t
- 1 I feel i // . I think I've got a t
- 1 Look at the pictures. Write the missing letters.
- Рассмотрите изображение каштана и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Коробочная выкладка. Тест СРП. Выбери все преимущества коробочной выкладки:
- Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Запиши ответ числом. ∠K =
- В какой срок нужно оформить утиль по приходу при доставке товара из РЦ Транзит?
- Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой: А. теплица Б. встречающий В. держа (за руку) Г. овечий (мех)
- 24) График функции
- 23) График функции
- 22) График функции
- 21) График функции
- 20) График функции
- 19) График функции
- 18) График функции
- 17) График функции
- 16) График функции
- 15) График функции
- 14) График функции
- 13) График функции
- Д.з За 4 часа катер проходит по течению расстояние, в 2,4 раза большее, чем за 2 часа против течения. Какова собственная
- 9. Мощность кита при плавании под водой достигает 4 кВт при скорости 9 км/ч. Определите движущую силу, развиваемую китом.
- Слон
- If an ap keeps th away, wh onic
- Complete with: away, off, out or back. Why don't you take ..... your jumper if you're hot? I am going to take you ..... for your birthday. A chicken burger and fries to take ....., please. It was the wrong size, so I had to take it ..... to the shop.
- 1 Is there any/few sugar in the cupboard? 2 There aren't any/some apples left. 3 I'll have a little/few ice cream with my pie. 4 We haven't got many/much bananas left. 5 There are a lot of/little eggs in the fridge.
- 1. a .... of cereal 2. a .... of cola 3. a .... of crisps
- Решите уравнение: x + 3/5 = 1.05.
- 15. На рисунке 5 представлен график плавления и кристаллизации нафталина. Какая точка соответствует началу отвердевания?
- 14. Какое количество теплоты необходимо затратить, чтобы изменить температуру куска свинца массой 20 кг от 20 до 120°С? (Удельная теплоемкость свинца 140 Дж/(кг·°С).)
- 13. Какое количество теплоты необходимо затратить, чтобы обратить эфир массой 5 кг в пар при его температуре кипения? (Удельная теплота парообразования эфира 0,4·10⁶ Дж/кг.)
- 12. Как осуществляется перенос энергии от котла к батареям в системе центрального отопления?
- 11. От чего зависит скорость испарения жидкости?
- 10. Как взаимодействуют между собой две магнитные стрелки?
- 9. Как на электрических схемах (рис. 4) обозначается ключ?
- А6 На рисунке изображен(-ы)
- А5 Из оплодотворенной яйцеклетки развивается
- А4 Семенами размножается
- АЗ Растворы органических веществ из листьев к другим органам растения поступают по
- А2 Форму растительной клетке придает
- А1 Вегетативными органами растений являются
- I. Choose the correct answer
- 726. \(\begin{cases} 3x - 2 \ge x + 1 \\ 4 - 2x \le x - 2 \end{cases}\)
- 725. \(\begin{cases} x - 1 \le 2x + 1 \\ 3x + 5 \le x + 1 \end{cases}\)
- 724. \(\begin{cases} 5x - 7 < 0 \\ 2 - x < 1 \end{cases}\)
- 723. \(\begin{cases} 14 + 4x > 0 \\ 3 + 2x < 0 \end{cases}\)
- 722. \(\begin{cases} 3 - x < x + 2 \\ 3x - 1 > 1 - x \end{cases}\)
- 721. \(\begin{cases} x - 1 < 7x + 1 \\ 11x + 13 > x \end{cases}\)
- 720. \(\begin{cases} 3x + 12 < 0 \\ 2x - 1 < 0 \end{cases}\)
- 719. \(\begin{cases} 2 + x < 0 \\ 2x + 1 < 0 \end{cases}\)
- 718. \(\begin{cases} 8 - x > 9 \\ 4 + 6x < 1 \end{cases}\)
- 717. \(\begin{cases} 2 - 6x < 14 \\ 5x - 21 < 1 \end{cases}\)
- 716. \(\begin{cases} 3 - 2x < 0 \\ 6x - 2 > 0 \end{cases}\)
- 715. \(\begin{cases} 5x + 4 < 0 \\ 3x + 1,5 > 0 \end{cases}\)
- 714. \(\begin{cases} 4x + 2 < 0 \\ 7 - 2x > 10 \end{cases}\)
- 713. \(\begin{cases} 8 + 3x > 2 \\ 1 - 2x > 0 \end{cases}\)
- 712. \(\begin{cases} 6 - 3x > 0 \\ 5x - 3 > 0 \end{cases}\)
- 711. \(15 - 3x > 0\)
- The user has provided an image containing a coordinate plane with several points labeled A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, and Y. There is also a point M with coordinates (-4, 1) indicated, along with text that appears to be mathematical notation: 'a I DI' and 'b II AI'. The task is to interpret this data.
- Упражнение 11. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов.
- Упражнение 10. Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
- Упражнение 9. Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы.
- Упражнение 8. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа.
- Упражнение 7. Перепишите. Выделите окончания и определите спряжение глаголов.
- Упражнение 6. Составьте словосочетания с приведенными ниже глаголами. Объясните, чем обусловлено различие в их написании.
- Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы и объясните их написание.
- Упражнение 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите проверочные слова (глагол в форме инфинитива).
- Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы в инфинитивных формах.
- Упражнение 2. Спишите, вставьте пропущенные буквы.
- Упражнение 1. Составьте словосочетания с глаголами.
- Назовите автобиографические произведения, изученные в 7 классе
- 16. Какие героические поступки совершает Пьер в занятой Наполеоном Москве?
- 15. С какой целью Пьер решает остаться в Москве, занятой Наполеоном?
- 14. Что помогло Наташе пережить горе, связанное с расторжением помолвки с ндреем?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.