База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 621*. На полу лежат медные чайник и диска одинаковой массы. Их подняли и оставили на стол. Одинаково ли при этом изменилась их потенциальная энергия?
- Practical Work "Explanation of the distribution of zones of modern volcanism and seismicity in the territory of North America and Eurasia". The purpose of the work: to explain the distribution of zones of modern volcanism and seismicity in the territory of North America and Eurasia. Tasks: 1. Determine the distribution of zones of modern volcanism and seismicity in the territory of North America. 2. Determine the distribution of zones of modern volcanism and seismicity in the territory of Eurasia. 3. Explain the distribution of zones of modern volcanism and seismicity in the territory of North America and Eurasia. Equipment: map "Structure of the Earth's crust". Work plan: 1. Using the map "Structure of the Earth's crust", identify the zones of modern volcanism and seismicity in the territory of North America and Eurasia. 2. Determine the location of the zones of modern volcanism and seismicity in the territory of North America and Eurasia relative to the boundaries of lithospheric plates. 3. Determine the location of the zones of modern volcanism and seismicity in the territory of North America and Eurasia relative to tectonic structures (plates and platforms, folded regions). 4. Enter the obtained data into Table 1 "Distribution of zones of modern volcanism and seismicity in the territory of North America and Eurasia". 5. Analyze the obtained data and explain the distribution of zones of modern volcanism and seismicity in the territory of North America and Eurasia. Table 1. Distribution of zones of modern volcanism and seismicity in the territory of North America and Eurasia Plan In which part of the continents are the zones of modern volcanism and seismicity located? How are the zones of modern volcanism and seismicity located on the continents relative to the boundaries of lithospheric plates? How are the zones of modern volcanism and seismicity located on the continents relative to tectonic structures (plates and platforms, mountain systems)? North America Eurasia Conclusion: in the course of practical work, we found out that modern volcanic processes and seismic zones in North America are located on the ______ continent, and in Eurasia on the ______ continent, because ______.
- Solve the system of equations: 1) {4x+3y=5 -4x+y=3 2) {3x+2y=8 x-y=4.
- Solve the system of equations: 1) {3x+2y=7 -3x+4y=9 2) {2x+3y=6 x-y=4
- 13. Для нарезания наружной резьбы используют: а) метчик; б) плашку; в) плашкодержатель. 14. Разновидность декоративного искусства: а) орнамент; б) мозаика; в) инкрустация. 15. Способ художественной обработки металла: а) чеканка; б) филигрань; в) скань. 16. Краски, изготовляемые смешиванием олифы с сухими пигментами это: а) акриловые; б) масляные; в) эмали.
- Расположите перечисленные параллели в порядке уменьшения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 23 сентября, начиная с параллели с наибольшим количеством солнечного тепла. При выполнении задания переместите параллели в нужном порядке с помощью мыши или запишите в поле ответа правильную последовательность цифр, не разделяя их запятыми или пробелами. 1) 35° с. ш. 2) 10° с. ш. 3) 45° ю. ш.
- 3. Какая из строчек таблицы правильно отражает структуру ядра 27 13AI? р - число протонов п - число нейтронов 1) 13 14 2) 13 27 3) 27 13 4) 27 40
- 1. В конце XIX — начале XX века было открыто явление радиоактивного распада, в ходе которого вылетают а-частицы. Эти экспериментальные факты позволяют выдвинуть гипотезу о А: сложном строении атома Б: возможности превращения одних элементов в другие 1) только А 2) только Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б
- А5. Укажите предложение с неоднородными определениями. Знаки препинания не расставлены. 1) Из-за холмов неожиданно показалось пепельно-серое мрачное облако. 2) На небосклоне чуть заметны были бледные неяркие звезды. 3) Большая зеленая площадь была сплошь занята длинными рядами телег. 4) По цвету вода походила на крепкий чайный навар.
- The image shows abstract bands of color. Describe the colors and their arrangement.
- На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно?
- Заполните таблицу. 57
- 1. Построить графики функций y=2х-3 и у=4-3х 2. Принадлежат ли графику функции у = 0,5х + 1 точки А (2;2); B (-4; 1). 3. Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графиков функций y=2х-5 и у = 3x + 4. Найдите значение к, при котором график функции у = kx – 10 проходит через точку В(4 ; 2). 5.Задайте формулой линейную функцию, если известно что точка А ( - 6; - 3) принадлежит графику и график параллелен прямой у = х - 5.
- 1. Переспроси. Образец: She is watching TV. - Is she watching TV?
- Weather?
- Where/stay?
- Why/be there?
- Where/Kelly?
- Evaluate the limit: lim_{x->inf} 2x^2 sin(1/x)
- А1. В каком ряду все союзы разделительные? 1) и, или, тоже; 2) либо, не то... не то, также; 3) или, либо, то...то; 4) а, или, либо.
- Задание 8. Запишите номера предложения в таблицу в зависимости от того, раздельно или через дефис пишутся частицы: Раздельно Через дефис 1. Поди (ка) принеси огоньку. 2. Успели (таки) к открытию сезона! 3. Пора (бы) уже и отдохнуть. 4. Что (же) нам делать? 5. Мальчик как (будто) пришёл в себя. 6. На взгляд (то) он хорош, да зелен - ягодки нет зрелой. 7. Лишь (бы) сам ты захотел, всем на свете хватит дел. 8. План (то) был хорош. 9. По его мнению, лёд ещё тонок и вряд (ли) выдержит тяжесть автомашины. 10. Так (таки) я и не мог понять, почему неприязненно отзывается о Захаре Алёша.
- Задание 7. Расставьте знаки препинания в предложениях. Союз обведите в овал. Составьте схемы предложений. 1. Мальчик поливал цветы чтобы они не завяли. 2. Лошади остановились оттого что пошёл сильный дождь. 3. Пойду с друзьями в поход если будет хорошая погода. 4. Я радовался что погода прояснилась.
- Задание 5. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова. 1.На удачу (.............) не рассчитывай, а вначале (.............) по-настоящему (............) изучи дело. 2. Мы заблудились и шли наудачу (..........).. 3. Предисловие бывает в начале (............) книги. 4. Соскучился по настоящему (.............) делу. 5. По иному (..............) болоту и летом насилу (...............) проберёшься. 6. Наконец (...............) мы собрались вместе. 7. Втайне (...........) ото всех я отправился вслед за матросами. 8. Сегодня урок во вторых (.............) и в третьих (........) классах. 9. Надо как-то по-иному (............) поступить.
- 16. Какие два отличия современной школы от других форм обучения названы в тексте? Используя текст и знания курса, объясните смысл фразы: «Школа выполняет "заказ" общества». - 2 б.
- 13. Запишите слово, пропущенное в таблице.- 1 балл
- 2. Термин «религия» в переводе с латинского языка буквально означает А) Преклонение перед чем-либо В) Подавление животного начала в человеке Б) Вера в сверхъестественное Г) Связывание, повторное обращение 1) ...и т.п.) ...йствует механизм спроса и предложения, в качестве товара вы... ...или), валюта: Б) Рынок т ...иина Б) Налог на при... ...ономики? ти Г) Налог на имущество
- Какую роль в стихотворении «Коршун» играет противопоставление?
- Какой предстает морская стихия в данном стихотворении?
- №4 K ND 20° C 70° A Найдите: Kat.
- №3 B 90° A C 130° Найдите: ДАВС
- №2. Периметр четырехугольника ABCD, описанного около окружности равен 62см. Две его стороны равны 14см и 22 см. Найдите большую из оставшихся сторон.
- Контрольная работа по геометрии Вариант 2 №1. Угол А четырехугольника ABCD, вписанного в окружность равен 63°, а угол В на 42° больше. Найдите меньший из оставшихся углов.
- Найдите степень вершины А графа.
- Найди значения выражений: 38,5 · 9,04 – (9,86 + 303,64) : (7,35 – 6,4)
- Вырази в дециметрах и найди значение выражения: 9 дм 2 мм + 3 м 6 дм 8 см – 25 дм 7 см + 3 см 8 мм
- Решите задачу: Велосипедисты выехали одновременно из двух пунктов навстречу друг другу и встретились через 30 мин. Скорость первого 15 км/ч, а скорость второго составляет 3 5 скорости первого велосипедиста. Найти расстояние между пунктами.
- Решите уравнение: 0,1x + 3,56 = 3,72
- По-вашему, прав — Том Сойер или Гек Финн? Свой ответ обоснуйте.
- Какое из следующих утверждений о рельефе Земли ошибочно? 1- самая высокая точка мира расположена в Гималаях; 2- равнины занимают более 60% суши; 3- вулканы отсутствуют в Австралии 4 - самое низкое место на суше Земли находится в Африке
- Найдите значение выражения d^5 d^-7 / d^-8 при d = 32.
- 45. Какой будет площадь одной двадцать седьмой прямоугольника со сторонами 36 см и 12 см?
- 44. Реши уравнения. x * 46 = 2 * 248
- 43. В магазине продали 24 л яблочного сока и 40 л томатного сока в пакетах одинаковой вместимости. Сколько пакетов яблочного сока продали, если пакетов томатного сока продали на 8 пакетов больше, чем яблочного?
- 42. 1846 : 94 - 94 : 47) * 19 =
- Complete the summary of the video below using these words: art, bottom, cleaned, create, cut, melts, recycle, window.
- Which equation is written in the image? and what is the expression that follows?
- 3. Соедини стрелкой фамилию автора с н званием его произведения. Допиши не стающие фамилии авторов. Б.В. Заходер Э.Н. Успенский Д.И. Хармс И.П. Токмакова «Тайное становится я «Будем знакомы» «Плим» «Память» «Чебурашка» «Песенки Винни «Врун»
- 2. Здесь перечислены герои произведений. Найди лишнего и подчеркни. Медвежонок, кролик, ослик, лиса, тигр, поросёнок. Мальчик, дяденька, мама, пожарный, милиционер. Попугай, жираф, слон, мартышка, удав.
- 13. Наука о составлении, истолковании, изучении гербов:
- 12. Небольшое, как правило, складное опахало для овевания лица, шеи и плеч: А) платок б) веер в) косынка
- 11. Символ китайского императора, воплощение мудрости, миролюбивой силы, доброты: А) дракон б) гриф в) лев
- 10. Украшение из кусочков различного материала (дерева, перламутра, полудрагоценных камней), врезанные в поверхность украшаемого предмета: А) мозаика б) витраж в) инкрустация
- 9. Какой цветок в Древнем Египте почитался как символ плодородия, вечной жизни, радости: А) астра б) нарцисс в) лотос
- 8. Какие цветы используют для Городецкой росписи: А) ромашки б) купавки в) розаны
- 7. Основные цвета хохломской росписи: А) красный б) синий в) черный
- 6. Какой цвет в орнаменте русской вышивки был главный: А) синий б) зелёный в) красный
- 5. Предмет или изобразительный знак, имеющий охранительное значение: А) оберег б) образ в) орнамент
- 4. Что является самым почетным местом в доме: А) печь б) красный угол в) сундук
- 3. Наличники украшают: А) окно б) дверь в) крыльцо
- 2. Древо жизни в народном представление являлось символом: А) растительных сил земли б) продолжением рода в) входом в иной мир
- 1. Женская фигура – это символ: А) плодородия б) воды солнца
- 8. Объясните термины: олигархия, резервация.
- 7. Составьте рассказ о внешней политике США. Подумайте, существуют ли различия между дипломатией Рузвельта и дипломатией Тафта.
- 6. Как вы оцениваете «справедливый курс» Рузвельта? Каким образом такая политика могла проводиться в условиях господства финансовой олигархии?
- 5. Сравните положение индейцев и негров в США до Гражданской войны и после нее.
- 4. Подумайте, в чем заключались особенности политического устройства США после Гражданской войны.
- Вариант 1 1. Вычислите: a) 1/5 + 3/7 б) 4 3/14 - 1 2/21 в) 3 5/6 + 2 7/15 - 1 29/30 2. Вычислите: a) 4 2/3 * 3/5 б) 10 1/3 : 1 4/11 в) 2 2/5 * 1 1/6 : 6 2/3 3. Вычислите: a) 3/11 + 2/3 б) 2/3 : 5/7 в) 7/16 + 1/2 г) 5/12 - 15/15 4. Посадили 56 семян, 7/8 посаженных семян
- Task 4. In pairs, discuss the quotes from the text. Answer the questions, using the phrases from the box: Bethany says: "It's always in my mind, and it always will be, but I've got to keep my mind on having fun." How does she deal with her fear? Tom says: "Everyone has bumps in the road that they have to deal with." What does he mean by this? Do you agree? In my opinion / I think that / What inspires me most is / I agree with you because / I see your point but / The text shows that / For example...
- Task 3. Read the texts on pages 122-123. For the statements below, mark with a tick (√) the person it refers to: Bethany / Tom
- Task 2. Fill in the blanks using the correct word/expression: disability, to deal with, on the road, motto, to scare off, carefully, to rip off, gigantic, spine, brain damage, share 1. Even though he lost his legs in an accident, his ___________ did not stop him from becoming a professional skier. 2. "Never give up" is not just a phrase for Bethany Hamilton; it's her life ___________ . 3. Every successful person faces bumps ___________ the way – it's how you respond that matters. 4. To become a champion, you must learn ___________ stress, pressure and failure. 5. A fall from ___________ that height could damage your ___________ and leave you unable to walk. 6. His courage and determination were so strong that nothing could ___________ him ___________ from achieving his goals. 7. Before you start the climb, check your equipment ___________ ; one small mistake can be dangerous. 8. The mountain was ___________ , but he was determined to reach the top. 9. Be gentle when you ___________ the old stickers from your helmet. 10. Always wear a helmet when skating or cycling – a fall could result in serious ___________. 11. A true team player is always ready to ___________ their knowledge and experience with others.
- Решите систему неравенств { x²-4x+3≥0, 15 —— ≤0. x²-16
- 1. Аттракционов в цирковом представлении было много. 2. Все птицы: и скворцы, и синицы, и даже неуклюжие курицы — были молодцы и необыкновенные умницы. 3. Они становились на цыпочки, весело клевали огурцы и перелетали со спицы на спицу. 4. Самая большая курица водрузилась на панцирь огромной по размерам черепахи. 5. Потом она стала клевать цитрусовые. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- две семядоли, что свидетельствует о росте зародышевого стебелька. Формируется надземный стебель с листьями, который на солнечном свету становится зелёным. Задание: используя рисунок, опишите этапы надземного прорастания семени. Укажите, какие части растения появляются первыми и какую роль они играют. Подземное прорастание семени пшеницы Описание: на рисунке изображено прорастание семени пшеницы. В узком конце зерна, где находится зародыш, развивается не один, а несколько корней, образуется мочковатая корневая система. Из зародышевой почечки образуется проросток. Сформировавшийся проросток имеет корневую систему и зелёный побег. Задание: сравните рисунок с надземным прорастанием фасоли. Чем отличается подземное прорастание от надземного? Приведите примеры растений, для которых характерно подземное прорастание. Жизненные формы растений Жизненные формы Дерево Кустарник Кустарничек Трава Многолетнее растение с одним главным стеблем (стволом) и совокупностью боковых побегов, образующих крону. Многолетнее растение с несколькими стеблями (стволиками). Стебель прямостоячий и одревесневший. Небольшие кустарники, не превышающие в высоту 50 см. Часто они имеют длинные корневища. Это растения с неодревесневшим стеблем. Их надземные побеги чаще всего живут один вегетационный период. Бывают однолетними, двулетними и многолетними.
- 12.2. Напишите название слоя кожи, производными которого являются иглы.
- 13. Which car ______ you ______ to buy? (YOU PLAN)
- 6. What ______ you ______ up again next year. (GO) pilot. (YOU DO, BE)
- Подумайте, почему в приграничной Коле важно было иметь своего переводчика. Как русский переводчик мог выучить другие языки?
- Почему их деятельность оказалась неудачной?
- С какой целью в Колу приезжали русские и датские посольства?
- Какие территории Кольского Севера сохранили двоеданническое положение в XVII-XVIII вв.?
- Чем было невыгодно двоеданничество Российскому государству?
- Что такое двоеданничество? На какие территории могли ездить русские и датские данщики?
- В чём заключались причины «Лапландского спора»? Почему этот конфликт получил такое название?
- На сервере mat.sc находится файл text.doc, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса данного файла закодированы буквами А, В, С, D, E, F, G. Запишите последовательность этих заглавных букв поряд без пробела, соответствующую адресу указанного файла в Интернете.
- Choose the right option. 16. Have you ... flown by a plane?
- Choose the right option. 15. She did it ...
- Choose the right option. 14. If you have a headache, you ... take a pain killer.
- Choose the right option. 13. I prefer rock music because it is ... than classical music.
- Choose the right option. 12. 2014 was the year ... the Olympic Games were held in Russia.
- Choose the right option. 11. Kim was very ... after the game.
- Choose the right option. 10. Animals should live in their natural ...
- Choose the right option. 9. Mary called her mother ... she got home.
- Choose the right option. 8. This is the house ... I was born.
- Choose the right option. 7. Swimming is ... in this river.
- Choose the right option. 6. There's an ... with the mayor in the local newspaper.
- Choose the right option. 5. I'm looking ... to my summer holidays.
- Choose the right option. 4. How many ... can you speak?
- Choose the right option. 3. Her new book is coming ... next month.
- Choose the right option. 2. Acid rain ... trees and plants.
- Choose the right option. 1. I'll have ... ice-cream for dessert.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.