База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какова выталкивающая сила, которая действует на деревянный брусок размером 5х4х10 см, если он на 2/3 погружен в керосин?
- 3. Чему равен объем алюминиевого бруска, на который в керосине действует архимедова сила величиной 120 Н.
- 2. Тело объемом 150 см³ наполовину своего объема погружено в воду. Определите архимедову силу, действующую на это тело?
- 1. Рассчитайте архимедову силу, действующую на железобетонную плиту размером 3,5х1,5х0,2 м, при ее полном погружении в воду?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Задача 16. В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день — на 25% больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 256 страниц?
- 1) Найдите значение выражения 13 7 2 9 3 7
- 5 * 2x - 4 = 75 * (x-2)
- \(\sqrt{16x^4y^6}\)
- 2. В треугольнике ABC ∠C = 90°, СС₁ — высота, СС₁ = 5 см, ВС = 10 см. Найдите ∠CAB.
- 1 Did Henry go rock climbing last July?
- 3. На что обращает внимание автор источника, говоря об избрании на престол Василия Ивановича Шуйского? Почему, согласно данному отрывку, царице готовили еду на кухне пана воеводы? Ответ:
- 2. Назовите царя, об убийстве которого идёт речь в тексте. Ответ:
- Фамилия Имя Старостина Ільяна 5К Дата Тест по истории «Династии римских императоров» 5 класс. 2 вариант Выберите один правильный ответ 1. Император, который тратил огромные деньги на театр и развлечения: А) Гай Мария; Б) Нерон; В) Гней Помпей; Г) Сулла. 2. Восстание войска и личной гвардии против Нерона: А) 64 г.; Б) 55 г.; В) 68 г.; Г) 100 г. 3. При императоре Веспасиане: А) Отменено долговое рабство; Б) Был пожар в Риме; В) Установлена республика; Г) Провели учет всех земельных владений. 4. В результате извержения какого вулкана погиб город Помпеи: А) Везувий; Б) Этна; В) Аверно; Г) Камерун. 5. Что приказал император Траян раздавать бедным римлянам: А) Земли; Б) Сестерции; В) Одежду; Г) Книги. 6. Какая территория присоединилась к Риму в 106 г.: А) Галлия; Б) Македония; В) Дакия; Г) Персия. 7. Сборник мыслей императора Марка Аврелия: А) «Илиада»; Б) «Энеида»; В) «Брут»; Г) «К самому себе». 8. Сын Марка Аврелия, который требовал почестей как божеству: А) Коммод; Б) Септимий; В) Нерон; Г) Гай. 9. Какую политику проводил в Риме Септимий: А) Развивал город; Б) Подавлял мятежи; В) Увеличил власть сената; Г) Помогал беднякам. 10. После гибели Александра Севера, в Римской империи правили: А) Консулы; Б) Фараоны; В) Солдатские императоры; Г) Архонты.
- 12. Сумма очков на противоположных гранях обычного игрального кубика равна 7. Например, если на грани 1 очко, то на противоположной грани 6 очков, если на грани 2 очка, то на противоположной 5 очков. На рисунке 1 изображён игральный кубик. На рисунке 2 изображён этот же кубик. Напишите на рисунке 2 число очков на грани, которая отмечена знаком вопроса.
- 11. Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоил 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 10. В посёлке городского типа всего 25 жилых домов. Высота каждого дома меньше 20 метров, но не меньше 11 метров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 9. Вычислите: 2/3 + 3/4 * (5/18 - 1/5).
- 8. Даны числа: –0,6; 0,6; –1,4; –2,4 и 1,4. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами.
- 6. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 5200 млрд кВт.ч.
- 2. Вычислите: 1 - 5/9 + 5/27.
- Сколько рублей сдачи получит покупатель, если он расплатился за книгу и краски купюрой в 2000 рублей?
- 5 Найдите корень уравнения -2х=13-3(2х-5). Ответ:
- 10. Выберите неверное высказывание. 1) процесс вертикальной мобильности может быть связан с переходом вверх по социальной лестнице 2) перемещение людей из одних социальных групп в другие называют социальными лифтами 3) каждой социальной группе свойственны общие для всех ее участников интересы
- 9. К разновидностям достигаемого статуса относится 1) женский пол 2) статус наследника престола 3) принадлежность к малым народам Крайнего Севера 4) ученое звание профессора
- 8. Единственным и главным критерием расслоения общества, по мнению К. Маркса, было 1) государство 2) право 3) обладание собственностью 4) физиологическое неравенство
- 7. Распределение общественных групп в иерархически упорядоченном ранге называется 1) люмпенизацией 2) стратификацией 3) маргинальностью 4) социализацией
- 6. Пограничное, переходное, структурно неопределенное социальное состояние субъекта называется 1) люмпенизацией 2) стратификацией 3) маргинальностью 4) социализацией
- 5. Деклассированные, опустившиеся люди 1) люмпены 2) маргиналы 3) консерваторы 4) безработные
- 4. Место человека в социальной структуре общества называется 1) социальной стратой 2) социальной сферой 3) социальной группой 4) социальным статусом
- 3. Переход людей из одних общественных групп в другие называется 1) социальной стратификацией 2) социальной дифференциацией 3) социальной мобильностью 4) социальной нестабильностью
- 1. Разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение 1) социальная стратификация 2) социальная дифференциация 3) классообразование 4) социальная мобильность
- The image shows a programming environment with a drawing canvas and Python code. The code seems to be drawing a pattern of squares. Identify the programming language and describe the overall function of the visible code.
- 560. Все глаголы из стихотворения запишите в неопределённой форме. Укажите спряжение глаголов.
- 559. Проспрягайте глагол увидеть просить вырастить выпостать, вырасти, услышать.
- 558. Расскажите по данной таблице о правописании букв е и и в безударных окончаниях глаголов.
- text, mark the statements (a-e) as T is they are true and F if they are people think about their clothes very much. go out they don't wear something special. in offices usually wear trousers. ask your friends for advice if you don't know what to wear. say exactly what people wear in Britain. h the definitions. (GRAMMAR/VOCABULARY) a) works in the fields and with farm animals. b) puts out (stops) fires c) takes care of all members of the family olves people's problems with their teeth s criminals sick animals rothers in a company
- 5. Complete the sentences. Use the correct form of the verbs: 1.1 ___ (call) Katya when I ___ (hear) the news. 2. If it ___ (stop) raining, Sasha and Grisha ___ (go) to the park. 3. If Sasha ___ (go) to Washington, Jack ___ (help) you if you ___ (ask) him. 4. Dima ___ (be) late, they ___ (not wait) for us. 5. If we ___
- 4. Grammar. Choose the correct answer: 1. You must / don't have to use the mobile phone on the plane. It's dangerous. 2. You have to / don't have to eat in the classroom. 3. Sasha could / couldn't read a year ago, but now he can 4. We don't have to / have to wear a school uniform. 5. You have to / don't have to run in the corridors.
- 8. a firefighter 9. a police officer 10. a vet 11. a mechanic 12. a manager h) repairs cars, plans\(\ni\)) takes care of sick people j) plans the building of roads k) drives cars 1) brings letters and postcards to people
- ? Вопросы и задания 1. Почему человек не может жить без пищи? 2. Чем занимается пищевая промышленность? Перечислите её основные отрасли. 3. Для чего диетологи придумали пирамиду питания? 4. Почему в пирамиде питания молоко, молочные продукты, мясо, рыба на одной ступени? 5. Почему важно соблюдать меру при употреблении в пищу сахара, кондитерских изделий?
- {+My+8x+6=0 3xx+4y-4=0.
- Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- Докажите, что выражение x² - 6x + 13 принимает положительные значения при всех значениях х.
- Решите уравнение: (5x-1)(x+2) + 3(x-4)(x + 4) = 2(2x + 3)² - 8.
- Упростите выражение (х + 3)(х - 3) - (х - 4)².
- На чем было написано послание лапландки для финки?
- задачам на 2 Вариант 1) Построить ОА – биссектриса < 0, так, чтобы <1=22 + док-во 2) Построить т.М – середина АВ, так, чтобы АМ = АВ + док-во
- 3. Стрелок попадает в мишень с вероятностью 0,7. Он стреляет два раза. Найдите вероятность: а) двух попаданий;
- 2. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет: а) 7 очков; б) 8 очков. Ответ округлите до сотых.
- Какова вероятность того, что вынутые наугад два шара окажутся: а) оба белыми; б) оба чёрными; в) одного цвета?
- 1. Укажите ряд веществ, в котором приведены только соли: a) K2SO3, NaBr, CuSO4 в) CuO, H2S, ZnO б) H2SO4, HCI, Mg(OH)2 г) KCI, SO2, Na2SO3
- In the given image, please identify the elements shown and describe their relationship.
- 1. Ann and Paul TV yesterday. (watch) 2. Bill the film at all. (not/enjoy) 3. Mr. White to Rome last year. (travel) 4. What yesterday morning? (Kate/study)
- 17. Что такое технологическая документация? А) комплект графических материалов о сборке изделия; Б) комплект графических и текстовых документов о технологических процессах изготовления изделия; В)спецификация на чертеже.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 15. В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 784 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 40, но меньше 50?
- 10. Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью 15 м/с. На какой высоте его потенциальная энергия равна кинетической?
- 9. Вычислите кинетическую энергию собаки массой 60 кг, бегущей со скоростью 15 м/с.
- 8. Какой потенциальной энергией обладает тело массой 200 кг, поднятое на высоту 15м?
- 7. Как изменится кинетическая энергия тела при уменьшении его скорости в 2 раза?
- 6. Борзая собака массой 60 кг, на охоте бежит со скоростью 15 м/с. Ее импульс составляет:
- 5. Какова потенциальная энергия груза массой 200 кг, упавшего на землю с высоты 2м?
- 4. Сила тяги сверхзвукового самолета при скорости полета 2340 км/ч равна 220кН. Какова мощность двигателей самолета?
- 3. Тело массой 2 кг силой 40 Н поднимают на высоту 2м. Чему равна работа этой силы?
- 2. Летящий горизонтально со скоростью 400 м/с снаряд массой 40 кг попадает в неподвижную платформу с песком массой 10 т и застревает в песке. С какой скоростью стала двигаться платформа?
- 1.Как изменится импульс тела, если его скорость уменьшится в 3 раза?
- Задумали число. Если из него вычесть 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 1) Вычислите: \(\frac{7}{39} \cdot \left( \frac{11}{14} - \frac{1}{6} \right)\)
- Вычислите: -37+32:4.
- 5. Подумайте, почему в приграничной Коле важно было иметь своего переводчика. Как русский переводчик мог выучить другие языки?
- 4. С какой целью в Колу приезжали русские и датские посольства? Почему их деятельность оказалась неудачной?
- 3. Чем было невыгодно двоеданничество Российскому государству? Какие территории Кольского Севера сохранили двоеданническое положение в XVII–XVIII вв.?
- 2. Что такое двоеданничество? На какие территории могли ездить русские и датские данщики?
- 1. В чём заключались причины «Лапландского спора»? Почему этот конфликт получил такое название?
- Как называется наука об изучении и возделывании культурных растений?
- Человек, выйдя из реки после купания, даже в жаркий летн (и может простудиться). Объясните описанный выше эффект. Ответ:
- Вычислите: $\frac{35^5}{25^3 \cdot 7^5}$
- 6. За какое количество времени измеряется пульс?
- 5. Что следует делать при ушибах?
- 4. На уроках физкультуры следует соблюдать?
- 3. Что относится к правилам здорового образа жизни?
- 2. В чем должен быть одет ученик для занятия физкультурой?
- Рассмотрите изображение и укажите, какие суждения о данном изображении являются верными.
- The user wants to fill in the blanks based on the provided text. The text is in Russian and English. I need to analyze the Russian instructions and then provide the corresponding English phrases for the numbered items.
- Три спортсмена — Бегун, Пловец и Велосипедист сравнивали количество выполненных упражнений за неделю. Бегун выполнил в 4 раза больше упражнений, чем Пловец. При этом Бегун выполнил на 40 упражнений меньше, чем Велосипедист. Вместе они сделали 310 упражнений. Сколько упражнений выполнил Пловец? В ответе укажите число.
- Choose the right words to complete the text. Check, (18).
- Make up new words. Use them in the sentences. A. N\(\u\)2192 Adj (tomato, fish, milk, orange) 1) There is ... juice in the jug. 2) My little cousin doesn't like ... soup. 3) There was a high ... tree near my house. 4) Johnny ate a lot of ... chocolate yesterday. B. N\(\u\)2192 V (place, water, plant, breakfast) 1) I would like to ... the dishes on the table. 2) Who usually ...s the flowers in your garden? 3) We ...ed in a small café yesterday. 4) We ...ed a few apple trees yesterday.
- Для электроэнергетики Дальнего Востока характерно: реобладание атомных электростанций использование геотермальных источников энергии отсутствие гидроэлектростанций из-за равнинного рельефа импорт большей части электроэнергии из Китая
- 7 4 4 0 0 3 1
- 2 6 0 6 0 8 6 4
- 2 3 5 8 7 2 5 2
- 1 9 4 4 8 0 4 0
- 1 4 3 1 0 2 7
- 1 5 0 8 4 4 4 3
- 9 4 2 0 2 3 7
- 2 1 4 0 8 0 6 0
- 18. Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 1 blue + yellow = 2 black + white = 3 red + yellow = 4 white + red = 5 red + green =
- Соедините верно. Участники / Что произошло?
- Расставьте события в правильной последовательности – от самого раннего (1) к самому позднему (10).
- Перед вами вехи XVII века. Определите, правление какого царя пропущено? Запишите тему урока: 1613 – Избрание Михаила Фёдоровича. Конец Смуты. 1645 – 1676 – Начало правления Фёдора Алексеевича. TEMA:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.