База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них \(\frac{2}{5}\) занимает огород, а сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе?
- 3. В бочке 130 л воды. Израсходовали \(\frac{3}{5}\) этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- 2. За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй еще 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- трехполье, а главными зерновыми культурами оста- вались неприхотливые рожь и овес. Средний урожай зерновых оставался довольно низким. При таком урожае большинство крестьянских семей не могли в полной мере обеспечить себя хлебом. В XVIII веке резко усилилась эксплуатация крестьян, особенно по- мещичьих. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Объясните, в каких районах и почему процесс освоения новых земель шел медленнее. 2. Охарактеризуйте типичную вологодскую семью XVIII века. 3. Объясните значение слов и выражений: ревизия, подсека, перелог, трехпольная система. 4. Почему в XVIII веке, наряду с трехпольем, в крае сохранились перелог и подсека? 5. Объясните, какие культуры и почему выращивали вологодские крестьяне в XVIII веке, от чего зависела их урожайность.
- Задание 28
- Задание 27 (-6;-5), (-4,5;-4,5), (-3;-3,5), (-1,5;-2), (-2;1), (-2;0), (-1,5;1), (-1;1,5), (0,2), (0,5;2), (0,5;1,5), (0,5;2,5), (1;2,5), (1;2), (1,5;2), (2,5;1,5), (2,5;1), (1,5;1), (1,5;0,5), (2;0,5), (1,5;0), (1;0), (0,5;-1), (0;-1,5), (1;-1,5), (0;-2), (-1,5;-2). Глаз (1,5;1,5).
- Где писать не, где ни в данных предложениях? Н..(1) один воин н..(2) ушел с поля боя. От него н..(3) было н..(4) слуху н..(5) духу. Выберите правильный ответ.
- 14! : (63.8 - 35.9) + 1.71
- Заполните таблицу: Освобождение от Золотоордынского ига (Стояние на реке Угре) Год Место Правитель Руси и союзники Правитель Большой Орды и союзники Причины Ход
- Решите уравнение 2x - 5x^2 + 7 = 0.
- Найдите значение выражения 17/9 : (2/9 + 1/4).
- Установите соответствие между браузером и его логотипом:
- 2) Вычислить $\frac{a^{2}+2a+1}{a^{2}-1}$
- 1) Вычислить $4^{-10} \cdot (4^{3})^{4}$. $3^{8} \cdot 3^{-9}$
- 20. Составьте характеристику страны США, выполнив следующие задания:
- 19. Сгруппируйте географические объекты по материкам: Географические объекты: Мехико, Карпаты, Антарктида, Монголия, Эльбрус, Денали, Меконг, Индостан, Долина Смерти, Лабрадор, Южная Корея.
- 18. Определите страну по описанию. В ответе укажи страну и её столицу. Государство в Северной Европе, расположенное на западе в северной части Скандинавского полуострова. На севере страна омывается водами Баренцева моря, на западе - Норвежского и Северного морей. Береговая линия сильно изрезана (свыше 30 тыс. островов). Страна является одной из самых развитых стран в мире и имеет высокий уровень качества жизни населения.
- 17. Напишите крайнюю точку материка, которая имеет координаты 38° с.ш. 9° в.д. В ответе укажи название крайней точки и материк, на котором она расположена.
- 16. Расположите страны по мере уменьшения их площади: 1) Индия 2) Китай 3) Россия 4) Иран
- 15. Самый населенный материк мира (кроме Евразии)? А) Африка Б) Южная Америка В) Европа Г) Австралия
- 14. Какой океан омывает Северную Америку? А) Северный Ледовитый Б) Атлантический В) Тихий Г) Индийский
- 13.Какой регион характеризуется высоким экономическим развитием? А) Западная Европа Б) Северная Африка В) Юго-восточная Азия Г) Южная Азия
- 12. В каком направлении от Северной Америки находится Евразия? А) на севере Б) на юге В) на западе Г) на востоке
- 11. Северную и Южную Америку разделяет А) Суэцкий канал Б) Панамский канал В) Карибское море Г) Гибралтарский пролив
- 10. На каком материке расположен Ниагарский водопад? А) Евразия Б) Южная Америка В) Австралия Г) Северная Америка
- 9. Какой климатический пояс отсутствует в Северной Америке А) Арктический Б) Тропический В) Умеренный Г) Экваториальный
- 8. Какой стране принадлежит остров Гренландия? А) США Б) Мексика В) Дания Г) Швеция
- 7. К рекам бассейна Тихого океана относятся: А) Амур, Миссисипи Б) Волга, Урал В) Ганг, Ефрат Г) Инд, Ганг
- 6. Крупнейший нефтегазовый бассейн Евразии расположен на полуострове: А) Пиренейский Б) Аравийский В) Балканский Г) Крымский
- 5. В состав Великих Американских озер входит: А) Большое Медвежье Б) Гурон В) Атабаска Г) Невольничье
- 4. Одно из самых влажных мест на Земле: А) Калькутта Б) Черрапунджи В) Ташкент Г) Шанхай
- 3. Самая крупная река Северной Америки: А) Колумбия Б) Маккензи В) Миссисипи Г) Рио-Гранде
- 2. Самая низная точка Евразии: А) Мертвое море Б) Каспийское море В) Аральское море Г) озеро Балхаш
- 1. Крайней восточной точкой материка Евразия является мыс: А) Челюскин Б) Игольный В) Дежнева Г) Пири
- Практическая работа Тема: «Изучение строения лишайников» Цель работы: изучить особенности внешнего и внутреннего строения лишайников. Ход работы: 1. Инструктаж БЖД. 2. Рассмотрите слоевища лишайников разных типов. Определите морфологическую форму (тип слоевища) лишайника. Заполните таблицу и схематично зарисуйте изученные образцы лишайников. Таблица 1 - Внешнее строение лишайников № Вид 1 2 3 Морфологическая форма Рисунок 3. Рассмотрите микропрепарат лишайника под микроскопом сначала при малом, а потом - при большом увеличении, найдите гифы гриба и клетки водоросли. Обратите внимание на их взаимное расположение. Верхний корковый слой из плотно сплетенных грибковых нитей (гиф) Слой фотобионта, здесь находятся фотосинтезирующие зеленые водоросли Сердцевина неплотно упакованные гифы Нижний корковый слой Ризины анкорные гифы, которыми гриб прикрепляется к субстрату 4. Зарисуйте внутреннее строение слоевища лишайника, сделайте соответствующие обозначения. 5. Сделайте вывод об особенностях строения лишайника как комплексного симбиотического организма.
- 1. Построить графики функций y = 2x – 5 и y = 3 – 2x 2. Принадлежат ли графику функции y = 0,5х + 1 точки К (-6;2); N ( 4; 3). 3. Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графиков функций y = 3х - 7 и y = 4х + 9 4. Найдите значение k, при котором график функции y = kx + 7 проходит через точку В(2; - 1). 5. Задайте формулой линейную функцию, если известно что точка А ( - 10; - 4) принадлежит графику и график параллелен прямой y = 2/5x + 8 .
- № 4. Опросив группу мальчиков о размере их обуви, составили таблицу. Постройте соответствующую круговую диаграмму.
- № 3. Масса соли составляет 2/9 массы водно-солевого раствора. Постройте круговую диаграмму соотношения соли и воды в растворе.
- 3. Рассчитайте давление на платформе станции метро, находящейся на глубине 30 м, если на поверхности атмосферное давление равно 101,3 кПа.
- 2. Определите минимальное давление насоса водонапорной башни, который подает воду на 6 м.
- Математика 10 10 из 17 Группа студентов участвует в хакатоне и разрабатывает приложение для продуктивной учёбы. Чтобы мозг лучше воспринимал нагрузку, они предлагают новую систему отсчёта времени. В их системе сутки делятся на часы, часы на минуты, а минуты на секунды, как обычно. Но для оптимизации внимания они установили свои нормативы: 1) В одних «учебных сутках» содержится 77 минут. 2) В одних «учебных часах» содержится 91 секунда. Сколько всего секунд в одних «учебных сутках» по новой системе разработчиков? 8001 6530 7007 2050 Далее Завершить
- 10. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории? А. Во пламенившийся бензин тушат водой. Б. При работе с растворами едких веществ необходимо надевать защитные перчатки и очки.
- 1. NH3 и PCl3; 2. NH3 и Ca3P2
- 1. Тип 1 № 18433 На рисунке схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о протяжённости каждой из этих дорог (в километрах). На рисунке схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о протяжённости каждой из этих дорог (в километрах). П1 П2 П3 П4 П5 П6 П1 12 6 15 13 П2 11 П3 12 9 П4 6 7 5 П5 15 9 7 5 П6 13 11 5 Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите, какоза протяжённость дороги из пункта Б в пункт В. В ответе запишите целое число так, как оно указано в таблице.
- Площадь ромба можно вычислить по формуле S = d₁d₂/2, где d₁ и d₂ – диагонали ромба. Пользуясь этой формулой, найдите площадь S, если d₁ = 10 и d₂ = 12.
- 1 вариант 1) Вычислить 4^{-10} \(\cdot\) (4^{3})^{4}
- Order the words to make sentences. 1 blue / This/is/a/pen 2 expensive/an/ That's / watch 3 quite /My/long/hair/is 4 rich/very/is/ woman / That 5 boots/really / Your / dirty / are 6 city/This/a/dangerous / is 7 very/book/good/That/ isn't/a 8 near/house/quite/is/His
- 10. Забони «Бадоеъ-ул-вақоеъ» чӣ гуна аст? А) Душвор Б) Бадей ва равон В) Фақат илмӣ Г) Кӯтоҳ
- 9. Дар асари Восифӣ чӣ тарғиб мешавад? А) Ҷанг Б) Илму ҳунар ва панду андарз В) Танбалӣ Г) Савдо
- 8. «Бадоеъ-ул-вақоеъ» чӣ гуна асар аст? А) Таърихиву адабӣ Б) Афсона В) Достони ишқӣ Г) Маснавӣ
- 7. Муаллифи «Бадоеъ-ул-вақоеъ» кист? А) Ҳилолӣ Б) Биной В) Восифӣ Г) Рӯдакӣ
- 6. Ғазалиёти Ҳилолӣ бештар кадом мавзӯъро дар бар мегирад? А) Муҳаббат ва ахлоқ Б) Ҷанг В) Илмҳои табий Г) Сиёсат
- г) С одинаковой ли скоростью шёл катер в рассматриваемый промежуток времени?
- в) С какой скоростью шёл катер первые 6 мин?
- б) Сколько километров прошёл катер в первые 4 мин?
- a) Сколько остановок сделал катер в течение 40 мин? Какова длительность каждой остановки?
- Укажите предложения, в которых выделенные слова — частицы.
- Причиной лексической ошибки может быть употребление слов с обобщенным значением вместо слов с конкретным значением, и наоборот.
- 4. Объясните происхождение ошибки, исправьте ее
- Иногда говорящий не учитывает многозначности слова.
- 3. Исправьте лексические ошибки. При необходимости воспользуйтесь словарем, данным в приложении 2
- 12. Нат, бренд, гастарбайтер, пиар-акция, спичрайтер, креативный, грант, фаст-фуд.
- Тема 2. Античное наследие и наследие Петербурга. Тестовое задание 1. Выберите не менее трёх объектов, которые характеризуют наш город как центр антиковедения.
- 31 мая 1223 г. на реке Калке произошла битва между передовыми отрядами войска Чингисхана и русско-половецким войском, завершившаяся сокрушительным поражением последнего. Выберите два утверждения, которые описывают последствия этого события.
- 1) True 2) False 3) Not stated
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 13. Выразите в килограммах: 26 г.
- 12. Выразите в дециметрах: 3 см.
- 11. Вычислите: 6 : 1 2/3
- 10. Периметр квадрата равен 1/9 м. Найдите сторону квадрата (в метрах).
- 9. Вычислите: 2 1/4 * 3 1/5
- 8. Длина прямоугольника равна 7/25 дм, а ширина 5/14 дм. Найдите площадь прямоугольника.
- 7. Вычислите: 6 1/12 - 2 5/6
- 6. Вычислите: 11 - 3 8/19
- 5. На одну машину погрузили 4/5 тонны груза, а на вторую на 2/15 тонны меньше. Сколько тонн груза погрузили на вторую машину?
- 4. Вычислите: 5 5/6 + 3 7/12
- 3. В одном пакете 4/7 кг фруктов, что на 1/14 кг меньше, чем в другом. Сколько килограммов фруктов во втором пакете?
- 2. Сравните числа: 7/15 и 11/20
- 1. Сократите дробь: 15/36
- Маленький принц Винни-Пух Гарри Поттер Хоббит Красная Шапочка Алиса Маугли Мэри Поппинс ить задание, попр
- 2. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания.
- Слово "да" следует отличать от союза "да" (соединительного, противительного, присоединительного) и от побудительной частицы "да". Отрицательное слово "нет" следует отличать от слова "нет", употребляемого в роли сказуемого. Запятыми отделяются слова что, что ж, что же, как же, выражающие вопрос, подтверждение, восклицание.
- задание по русскому языку для 6 класса (подготовка к контрольной работе по теме «Глагол») Часть 1. Теоретические вопросы Ответьте письменно на вопросы: Что такое глагол? На какие вопросы он отвечает? Назовите три наклонения глагола и кратко охарактеризуйте каждое. Чем отличаются переходные глаголы от непереходных? Приведите по 1 примеру. Что значит «спряжение глагола»? Какие глаголы относятся к І спряжению, а какие ко ІІ? Укажите исключения. В чём особенность разноспрягаемых глаголов? Назовите их.
- Современный мир уже прошел ряд стадий своего развития, сейчас находится на ступени ______ общества. Ярким проявлением данного этапа является усиление процессов ______ между народами и государствами, быстрая передача ______.
- Определи по описанию, о какой науке идёт речь. Выбери верный вариант из списка. Особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о наиболее общих характеристиках, предельно-обобщающих понятиях и фундаментальных принципах реальности (бытия) и познания, бытия человека, об отношении человека и мира, —
- Определи по описанию, о какой науке идёт речь. Выбери верный вариант из списка. Наука, изучающая народы-этносы и другие этнические образования, их происхождение (этногенез), состав, расселение, культурно-бытовые особенности, а также их материальную и духовную культуру, —
- 5. Найдите наибольшее значение x, удовлетворяющее системе неравенств { 2x + 12 ≥ 0, x + 5 ≤ 2.
- 4. Упростите выражение: (a² + y²) / (ay - y²) - 2a / (a - y);
- 3. Найдите значение выражения: a. a) 4¹¹ · 4⁻⁹; б) 6⁻⁵ : 6⁻³; в) (2⁻²)³.
- 2. Решите неравенство: 9x - 11 > 5(2x - 3);
- 1. Решите квадратное уравнение: а) х² - 5x=0 б) x²-11x-42 = 0;
- While you watch B Watch the video. Circle the correct information. 1 Plastic / Glass bottles arrive in electric lorries. 2 First the bottles are cleaned / cut. 3 Boiling / Freezing water helps the bottoms fall off. 4 The glass melts in an oven with a temperature of 600 / 706 °C 5 The window panes are cut into squares / shapes. 6 Coloured glass is also used to make vases / new bottles. ter you watch Complete the summary of the video below using these molts recycle wi
- 1. Выберите устройства для вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) монитор 2) клавиатура 3) мышь 4) принтер 5) CD-диск 6) проектор
- There's a bed in my room but there _______ any chairs.
- What _______ you doing?
- I often _______ for a walk.
- рите правильный ответ. Butteflies _______ with their feet.
- 1. Упростите выражение: ( 2 --- х - 3 1 --- х + 3 ) . х2 - 9 --- х + 5
- Углы треугольника относятся как 1:3:5. Найдите меньший из этих углов. Ответ дайте в градусах.
- Прочитайте текст и выполните задания 6-9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.