База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Площадь треугольника, если даны две стороны и угол между ними: a = 9, b = 8, C = 30°
- Дан текст: Дажи человек потерпевший кораблекрушение изатерянный на плоду no среди океана солн одинок.
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 45° и 25°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 11 Фотографию размером 1024 × 512 пикселей сохранили в виде несжатого файла. Для хранения информации о цвете каждого пикселя использовали 2 байта. Определите размер получившегося файла в мегабайтах.
- 9 Укажите номера имён файлов, соответствующих маске *?май*.р?*
- 8 В некотором каталоге хранился файл Береза.ppt, имевший полное имя D:\2019\Биология\Береза.ppt. В этом каталоге создали подкаталог Деревья и переместили в созданный подкаталог файл Береза.ppt. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
- 6 Укажите номера логотипов графических программ.
- Part A. For tasks in this part, put an "x" in the box under the number of the answer you have chosen. The number of the cell should correspond to the number of the answer you have chosen. A1. Electronic formula of the magnesium atom: 1) 1s²2s² 2) 1s²2s²2p⁶3s² 3) 1s²2s²2p⁶3s¹ 4) 1s²2s²2p⁶3s²3p² A2. In which row are the chemical elements arranged in order of increasing metallic properties? 1) Na, Mg, Al 2) Al, Mg, Na 3) Ca, Mg, Be 4) Mg, Be, Ca A3. The metal with the highest electrical conductivity is 1) iron 2) copper 3) silver 4) aluminum A4. Most vigorously reacts with water: 1) potassium 2) sodium 3) calcium 4) magnesium A5. Zinc hydroxide reacts with each of the following two substances: 1) HCl and CO₂ 2) NaOH and H₂SO₄ 3) SiO₂ and KOH 4) NaNO₃ and H₂SO₄ A6. Methods of ore processing based on the reduction of metals from oxides at high temperatures are called: 1) hydrometallurgy 2) pyrometallurgy 3) electrometallurgy 4) galvanizing Part B. For task B1, establish the correspondence, write the numbers of your chosen answers in the table, and then transfer the resulting sequence of numbers to the answer sheet without spaces or other symbols. B1. Establish the correspondence between the reacting substances and the products of their interaction. REACTING SUBSTANCES PRODUCT OF REACTION A) CaO + CO₂ → 1) Ca(OH)₂ B) Ca(OH)₂ + SO₂ → 2) CaCO₃ + H₂O B) Ca + H₂O → 3) CaSO₄ + H₂O Γ) Ca(HCO₃)₂ + Ca(OH)₂ → 4) Ca(OH)₂ + H₂ 5) CaSO₃ + H₂O 6) CaCO₃ Part C. C1. Write the reaction equations by means of which the following transformations can be carried out: Fe → Fe(OH)₃ → Fe₂O₃ → Fe → FeCl₂. Consider transition 4 in terms of redox reactions; transitions 2 and 5 from the standpoint of electrolytic dissociation. C2. Upon interaction of 12 g of technical magnesium, containing 5% impurities, with an excess of hydrochloric acid, 10 L of hydrogen (n. conditions) were released. Calculate the volumetric yield of the reaction product.
- Решите задачу: Отряд школьников прошел 20 км. Это составляет четверть пути. Сколько должны пройти школьники?
- Переведите: 8 час 11 минут = ... сек 1 км 52 метра = ... дм 1 тонна 2 центнера 73 кг = ... кг 28 часов 53 мин = ... мин
- Выполните деление: 40 584 : 89 = 388 512 : 456 = 25 568 : 78 = 119 727 : 159 =
- 6. В чем преимущество осмысленного запоминания перед механическим?
- 6) Найдите на рисунке 6.21 развёртки куба.
- 2. ЕГЭ 3 В файле приведён фрагмент базы данных «Кондитерские изделия» о поставках конфет и печенья в магазины районов города. База данных состоит из трёх таблиц. Файл 3-1.xls Таблица «Движение товаров» содержит записи о поставках товаров в магазины в течение первой половины июня 2022 г., а также информацию о проданных товарах. Поле Тип операции содержит значение Поступление или Продажа, а в соответствующее поле Количество упаковок, шт. внесена информация о том, сколько упаковок товара поступило в магазин или было продано в течение дня. Заголовок таблицы имеет следующий вид. Используя информацию из приведённой базы данных, определите, на сколько увеличилось количество упаковок галет для завтрака, имеющихся в наличии в магазинах Центрального района, за период с 1 по 15 июня включительно. В ответе запишите только число.
- 1.ЕГЭ 1 На рисунке схема дорог изображена в виде графа, в таблице звёздочками обозначено наличие дороги между населёнными пунктами. Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Выпишите последовательно без пробелов и знаков препинания указанные на графе буквенные обозначения пунктов от П1 до П9: сначала букву, соответствующую П1, затем букву, соответствующую П2, и т. д.
- 1. Как изменилось промышленное производство за десятилетие? 2. Какие отрасли промышленности развивались особенно быстро? В чём была важность их развития?
- 4. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен \(28\sqrt{2}\). Найдите длину стороны этого квадрата.
- 3. В треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 47°. Ответ дайте в градусах
- 2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 19,2, tgA= 7/24. Найдите АВ.
- 10. Приведите примеры, доказывающие, что бактерии участвуют в круговороте веществ в природе
- 9. При благоприятных условиях бактерии могут размножаться каждые 20 минут. Вычислите, какое количество бактерий может образовываться от одной исходной клетки через 2,5 часа.
- 8. Коровье молоко не содержит бактерий. Объясните, почему молоко скисает.
- 7. Выберите неправильное утверждение: 1) среди бактерий есть полезные, живущие на корнях бобовых растений; 2) бактерии вызывают заболевание грипп; 3) бактерии используются для очистки нефтяных загрязнений; 4) травоядным животным нужны симбионты, так как они не могут переваривать целлюлозу без помощи бактерий.
- 6. В отличие от других бактерий цианобактерии: 1) являются болезнетворными; 2) имеют хлоропласты; 3) имеют хлорофилл; 4) не имеют ядра.
- 5. Какие способы питания характерны для бактерий? Опишите один из гетеротрофных способов питания.
- 4. Получение кефира происходит благодаря деятельности бактерий: 1) почвенных; 2) болезнетворных; 3) молочнокислых; 4) бактерий-симбионтов.
- 3. Форма бактерий, обозначенных цифрой 7, называется ....
- 2. Прокариотами называют организмы, которые не имеют в клетках оформленного ядра. 1) Да; 2) нет.
- 1. Бактерии бывают только одноклеточными организмами 1) Да; 2) нет.
- 21. Тип 21 № 126 Из пунктов А и В, расстояние между которыми 19 км, вышли одновременно навстречу другу два пешехода и встретились в 9 км от А. Найдите скорость пешехода, шедшего из А. известно, что он шел со скоростью, на 1 км/ч большей, чем пешеход, шедший из В, и сде- пути получасовую остановку.
- 20. Тип 20 № 338086 Решите уравнение x² - 2x + √3 - x = √3 - x + 8.
- 18. Тип 18 № 348446 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изоб-ражен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 16. Тип 16 № 340587 Найдите длину хорды окружности радиусом 13 см, если расстоя-ние от центра окружности до хорды равно 5 см. Ответ запишите в сантиметрах.
- 15. Тип 15 № 356190 В треугольнике АВС угол С равен 133°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 13. Тип 13 № 338481 Решите неравенство 9х – 4(2х + 1) > -8. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (-4; +∞) 2) (-12; +∞) 3) (-∞; -4) 4) (-∞; -12)
- б) Турист шел 0,3ч со скоростью 4км/ч и проехал на автобусе 3ч со скоростью 42,5км/ч. Какой путь проделал турист за все это время?
- а) За 4кг сахара и 5кг яблок заплатили 6,8руб. Сколько стоит 1кг сахара, если 1кг яблок стоит 0,6руб.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 532 - А = 268
- 8. Что собирается сделать Печорин, чтобы «доставить удовольствие Грушницкому»?
- Понравилась ли эта «дурацкая шутка Печорина» княжне? Как вы это поняли?
- 2. За кого княжна Мери приняла Печорина, внезапно выскочившего из-за кустов?
- D - центр окружности, хорда DC пересекает диаметр АВ в точке К, угол DKA равен 60°, KE = 4см, FK = 6см. Найти длину хорды DC
- 9. В какой стране зародились Олимпийские игры?
- 8. Ловкость — это:
- 7. Подбери каждому упражнению физическое качество, которое оно развивает. Обведи в кружок вариант ответа.
- 10. Заполните таблицу истинности выражения: ¬(А ^ B) v (A ^ ¬C)
- 9. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости. Ему был дан следующий алгоритм: Повтори 4 раз Сместиться на (1, -1) Сместиться на (2, 3) Конец Сместиться на (-4, 0) На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке?
- 8. Реализован некоторый алгоритм в виде блок-схемы. Что получится на выходе блок-схемы, если п = 5?
- 7. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма: a := 100 b := 50 b := a - b/2 a := a/5 + b/3
- 9. Решите уравнение (-5x-3)(2x - 1) = 0 В ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения √80 / √5
- 7. Какое из следующих утверждений верно, если х > у?
- 6. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 850 Мб?
- Вычислите сумму первых девятнадцати членов арифметической прогрессии $a_n = 15 - 3n$.
- Найдите значение выражения $\frac{11a^6b^3 - (3a^2b)^3}{4a^6b^6}$ при b = 2.
- В четверг цена на некоторый товар поднялась на 30%. В пятницу цена на него поднялась еще на 10%. На сколько процентов подорожал товар по сравнению со своей первоначальной ценой?
- Если сжать льдинку в тёплой ладошке, то через некоторое время она растает. Как в этом процессе изменяется среднее расстояние между молекулами воды? Как при этом меняется их внутреннее строение?
- Write 4 words into each gap: 1. No matter how young or old they are, kids are something new and interesting. 2. You can mold your preschoolers and channel their kinds of preschool activities. 3. There are many parents who find it difficult to excite and age kids with productive activities.
- Complete the crossword. Write the opposite adjectives.
- Заполните пустые ячейки таблицы.
- Заполните пропуски в схеме доказательства теоремы о вписанном угле (случай, когда одна из сторон проходит через центр окружности).
- Почему многие травянистые растения (подснежники) в широколистиственном лесу зацветают ранней весной? И необходимо много света, который появляется под пологом леса до развития листвы И потому что они успевают размножиться до наступления жары И размножаются только в холодное время года И не переносят высоких летних температур
- Постепенный процесс смены одного растительного сообщества другим называется: а) Ярусностью б) Симбиозом в) Сукцессией г) Фотосинтезом
- 10. Элементы окружающей среды, связанные с воздействием человека на организмы, называют: а) Биотическими б) Абиотическими в) Лимитирующими г) Антропогенными
- 9. Какое растение семейства Лилейные имеет подземный побег луковицу и шаровидное соцветие? а) Алоэ б) Ландыш в) Тюльпан г) Лук репчатый
- 8. Плодо боб характерен для растений семейства: а) Розоцветные б) Крестоцветные в) Мотыльковые г) Паслёновые
- 7. Соцветие сложный колос характерно для: а) Пшеницы и ржи б) Подсолнечника в) Тюльпана г) Клевера
- 6. Какой признак характерен для растений класса Однодольные? а) Стержневая корневая система б) Сетчатое жилкование листьев в) Две семядоли в зародыше семени г) Мочковатая корневая система и дуговое жилкование листьев
- 5. Какая жизненная форма не характерна для покрытосеменных растений? а) Деревья б) Кустарники в) Травы г) Слоевнщные (талломные) формы
- 4. Какое важное приспособление позволило голосеменным растениям заселить засушливые территории? а) Наличие корней и стебля б) Образование семени и пыльцевой трубки, не требующей воды для оплодотворения в) Граммофоны г) Размножение спорами д) Симбиоз с бактериями
- 3. В жизненном цикле папоротников преобладает (доминирует): а) Гаметофит (заросток) б) Спорофит (взрослое растение) в) Протонема (предзросток) г) Спора
- 1. Наука о многообразии и классификации организмов называется: а) Палеонтология б) Экология в) Систематика г) Ботаника
- В1. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА A) H2S + O2 → Б) H2SO3 + Na2O → B) H2SO4 + NaOH → ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) → H2SO3 2) → SO2 + H2O 3) → Na2SO4 + H2 4) → Na2SO4 + H2O 5) → Na2SO3 + H2O Ответ: A Б B В2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: CuCl2 → Cu(OH)2 → Cu(NO3)2 → Cu
- Part 2: Multiple-choice sentence completion 2 Read the sentences about Jim. Choose the best word (A, B or C) for each space.
- Part 3: Multiple-choice replies 1 Complete the five conversations. Choose the correct answer A, B or C. 0 What's your name?
- В2. Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому относится А) Капустные (Крестоцветные) Б) Злаки В) Розоцветные Г) Пасленовые Д) Лилейные (1) Однодольные (2) Двудольные Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- А10. Рост корня в длину обеспечивает: 1. Образовательная ткань 3. Запасающая ткань. 2. Покровная ткань. 4. Основная ткань.
- А6. Какой цифрой обозначено соцветие 1) 1 3) 3 2) 2 4) 4
- Fill in the blanks with the correct numbers to complete the equations.
- Ответить на вопросы письменно. Каковы основные признаки того, что человека пытаются вовлечь в экстремистскую деятельность? Почему подростки и молодежь чаще становятся целями для вербовщиков? Что такое «информационная гигиена» и как она помогает защититься от радикализации? Какая уголовная ответственность предусмотрена за участие в террористической деятельности? Как действовать, если вы заметили, что ваш друг/подруга начал(а) резко менять взгляды и проявлять агрессию? Какие цели преследуют экстремисты, вовлекая новых членов?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду, 23 сентября 2020 г.
- ВЗ. Укажите, в каком предложении допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений. А. Летний дождь обильный, теплый напоил влагой землю. Б. Насыщенные тучи ползли над старым городом. В. Полный раздумья шел я однажды по большой дороге. Г. Отставшие, льдины стукались о борт парохода. Д. На кого вы меня, старого, покинули?
- А20. Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- А19. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- А18. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. Определите, какие положения текста: 1) отражают факты — 2) выражают мнения-
- A17. Установите соответствие между примерами и элементами формы государства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь.
- 4. Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием AD и боковой стороной AB углы, равные 46° и 1° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- 3. Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке O. Точки O и C лежат в одной полуплоскости относительно прямой AB. Найдите угол ACB, если угол AOB равен 65°. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 2, sinA = 0,4. Найдите AB.
- 1. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C = 150 + 11 · (t – 5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах (t > 5). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 8-минутной поездки.
- Решите графически систему линейных уравнений: a) x - y = 1, x + 3y = 9; б) x + 2y = 4, -2x + 5y = 10; в) x + y = 0, -3x + 4y = 14; г) 3x - 2y = 6, 3x + 10y = -12.
- 7. Рассчитайте, на сколько гранитный булыжник объемом 4 дм³ будет легче в воде, чем в воздухе.
- 6. Какова плотность раствора поваренной соли, если тело объемом 200 см³ выталкивается из раствора силой 2,26 Н?
- 5. При полном погружении в жидкость на тело объемом 4 дм³ действует архимедова сила 40 Н. Какая это жидкость?
- 4. Какова выталкивающая сила, которая действует на деревянный брусок размером 5х4х10 см, если он на 2/3 погружен в керосин?
- 3. Чему равен объем алюминиевого бруска, на который в керосине действует архимедова сила величиной 120 Н.
- 2. Тело объемом 150 см³ наполовину своего объема погружено в воду. Определите архимедову силу, действующую на это тело?
- 1. Рассчитайте архимедову силу, действующую на железобетонную плиту размером 3,5х1,5х0,2 м, при ее полном погружении в воду?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Задача 16. В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день — на 25% больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 256 страниц?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.