База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А7. Основная масса населения России XVII века принадлежала к сословию:
- А6. Политическое развитие России XVII века характеризует:
- А5. Понятие «раскол» в XVII веке означало деление населения на сторонников и противников:
- А4. Первым царем из династии Романовых был:
- АЗ. В 1687 году произошло событие:
- А 2. Современником Бориса Годунова был:
- A1. Даты: 1497 год, 1550 год, 1649 год относятся к событиям:
- 1. Вычислить. 1) -1\(\frac{4}{5}\)\(\cdot\)\(\left\)\(-15\right\)
- Где, согласно данному отрывку, находился русский царь, когда гонцы сообщили ему «литовский король Стефан со многим войском идёт на город Полоцк»? Куда, согласно данному отрывку, вернулся царь, узнав, что король Стефан взял Полоцк?
- Назовите войну, в ходе которой произошли описанные в отрывке события.
- Кроссворд «Демография в терминах». Составьте мини-кроссворд (5-7 вопросов) по теме «Половой и возрастной состав населения». Используйте термины: половозрастная пирамида; рождаемость; смертность; трудоспособный возраст; демография; миграция; продолжительность жизни. Требования: вопросы должны быть чёткими и краткими; ответы — одно слово;
- Заполните таблицу, опираясь на стр. 210 Брестская уния Год провозглашения 1496 Город Содержание Личности Последствия
- Найдите площадь фигуры (предварительно сделайте рисунок), ограниченной линиями: y=4x-x^2 и осью абсцисс; y=6x-x^2 и осью абсцисс; y=cos x, осью абсцисс и x=pi/6, x=pi/3; y=x^2, y=4x-3x^2; y=x^2, y=3x+2x^2
- Вычислите определенные интегралы: \(\int\)_0^3 x^3 dx, \(\int\)_0^2 (x^2-2x+1) dx, \(\int\)_{-1}^0 (3x^3+4x) dx, \(\int\)_0^{\(\pi\)/2} cos x dx
- Вычислите интегралы: \(\int\) x^2 dx, \(\int\) (x^2+4x-1) dx, \(\int\) (3x^3-2x) dx, \(\int\) sin x dx
- 6 С каким из данных событий (процессов) связано слово «рядович»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «рядович».
- Read the dialogue and drag the money to the cash desk. How much is the ring? It's one hundred and forty pounds.
- 7. Каким инструментом вырубают гнезда и проушин а)сверло,
- 6. Направление строгания древесины для получения поверхности а) вдоль волокон б) против волокон в) поперек волокон г) под углом к волокнам
- Вопрос 10. Какое из устройств может использоваться для вывода мультимедийной информации?
- Вопрос 9. Что означает термин «мультимедиа»?
- Вопрос 8. Какой формат файла обычно используется для хранения аудиозаписей?
- Вопрос 7. Что такое видеофайл?
- 10. Какое из следующих утверждений о рельефе Земли верно? 1- самая высокая точка мира расположена в Андах; 2- горы занимают более 50% суши; 3- самая протяженная горная система Анды; 4- самое низкое место на суше Земли находится в России. Ответ:
- 9. На каком из рисунков (А или Б) изображена форма рельефа, на которой вы разместили бы ветряную мельницу?? Свой ответ обоснуйте A Б Ответ:
- 8. Движение Земли вокруг своей оси является причиной 1) смены времен года 2) наличия на Земле материков и океанов 3) смены дня и ночи 4) приливов и отливов Ответ:
- 7. К двудольным относится: 1- тюльпан 2- кукуруза 3- картофель 4- чеснок
- 2. К колониальным водорослям относят: 1- улотрикс 2- хламидомонада 3- вольвокс 4- спирогира
- 1. Морской капустой называют: 1- хлореллу 2- фукус 3- ламинарию 4- спирогиру
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки А(-3;1), В (0; 4) и М (2; -1). Проведите прямую АВ. Через точку М проведите прямую а, параллельную АВ, и прямую в, перпендикулярную прямой АВ.
- 3. В 6 А классе 36 учеников. Количество учеников 6 Б класса составляет 9/10 количества учеников 6 А класса и 80% количества учеников 6 В класса. Сколько учеников учится в 6 Б классе и сколько в 6В классе?
- Найдите значение выражения: 1) (-12,4+8,9) 3; 2) (2 3/5 - 1 1/6) : (-1 5/8)
- 6.2. Рассчитайте максимальную высоту поднятия бруска H. Запишите решение и ответ.
- 6.1. Рассчитайте, с какой скоростью v брусок двигался по столу. Запишите решение и ответ.
- Как осуществляется поиск и замена слов и символов в текстовом редакторе LibreOffice Writer?
- Заполни пропуски. Выбери верные варианты из списков. Две точки К и К₁ называются симметричными относительно прямой, если эта прямая проходит через ______ отрезка КК₁ и ______ . Прямая k называется ______ если эта прямая проходит через ______ точек К и К₁.
- 3 A: How often you B: Once a week. I (meet) my friends and we (eat) out? 4 A: Where (go) to Tony's. B: To the supermarket. We (you/go)? (not/have) any pasta. (want) something? you
- Заполните таблицу истинности выражения: ¬(A∨B) ∧ C ∨ ¬C
- 4. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 28 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 3. Укажите решение неравенства 6х – х² ≥ 0.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ А) Б) В) ФОРМУЛЫ 1) y = x² + 2; 2) y = -2/x; 3) y = 2x.
- 20. Прочитать отрывок из книги «Борьба за огонь». Ответить на вопрос «...В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Они поддерживали его в трёх клетках... Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота... И вот теперь он мертв! ... Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель». — Что давал огонь первобытным людям?
- 19. Какое сражение, героем которого был царь Леонид, обозначено на карте цифрой 1?
- 18. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде букв выбранных элементов. А) создание державы Александра Македонского Б) правление Хаммурапи В) возникновение единого государства в Древнем Египте Г) установление императорской власти в Риме
- Часть 2. Какое художественное произведение, изученное в этом учебном году, вам особенно запомнилось? Чем?
- 9. Как относится В.Шукшин к своим героям - «чудикам»:
- 8. Какова главная проблема рассказа Платонова «Юшка»
- 7. Какое событие является развязкой повести «Тарас Бульба»:
- 6. Что толкнуло Андрия на предательство:
- 5. Какое событие является завязкой повести «Алые паруса»:
- 4 Где происходит действие произведения Сервантеса «Дон-Кихот»
- 3. Кто из героев поэмы Лермонтова «Песня про купца Калашникова» был реальным историческим лицом:
- 2. Кто из этих поэтов служил на Кавказе:
- 1. Найдите соответствие между произведением и автором
- 1. Назовите великих русских писателей, чьи произведения вы прочитали. Что вы можете рассказать об их жизни? Каких ещё писателей и поэтов, прославивших Россию, вы знаете? 2. Какие вам известны памятные места, связанные с именем А. С. Пушкина? С какими событиями его жизни они связаны? Выберите одну заинтересовавшую вас тему: • Пушкин в Петербурге. • Пушкин в Михайловском. • Пушкин в моём городе. Из каких источников вы можете получить информацию по этой теме? 3. Составьте библиографию по теме «Сказки А. С. Пушкина». Напишите аннотацию к одной из сказок. 4. Вспомните произведения Л. Н. Толстого, которые вы прочитали в учебниках второго и третьего классов. Перескажите одно из полюбившихся произведений по заранее составленному плану. ПРОЕКТ 1. Найдите портреты русских писателей и поэтов. 2. Составьте краткий рассказ о жизни и творчестве полюбившихся писателей.
- 30. They often _______ (eat) out in restaurants, but tonight they _______ (cook) at home.
- 29. I _______ (write) an email to my friend right now.
- 28. She _______ (have) two dogs and a cat.
- 27. He _______ (look) for his keys at the moment. Have you seen them?
- 26. We _______ (go) to the cinema every Saturday afternoon.
- 25. Please don't make so much noise. I _______ (try) to concentrate.
- 24. The sun _______ (rise) in the east.
- 23. They _______ (move) to a new flat next week.
- 22. My brother _______ (never / clean) his room. It's so messy!
- 21. She _______ (wait) for her friend at the station now.
- 20. I _______ (not / understand) this exercise. Can you help me?
- 19. What time _______ the film _______ (start) tonight?
- 18. He _______ (want) a new bicycle for his birthday.
- 17. Today it _______ (rain), so the children _______ (stay) at home.
- 16. We usually _______ (visit) our grandparents on Sundays.
- 15. I _______ (need) to buy a new phone. This one is broken.
- 14. She never _______ (arrive) late for class.
- 13. Why _______ you _______ (laugh)? Did I say something funny?
- 12. They _______ (build) a new shopping centre near my house this month.
- 11. John _______ (play) football every weekend.
- 10. Water _______ (boil) at 100 degrees Celsius.
- 9. I _______ (think) about my holiday at the moment.
- 8. He _______ (work) as a doctor. He loves his job.
- 7. Look! The baby _______ (sleep) peacefully.
- 6. We _______ (not / eat) meat on Fridays.
- 5. Be quiet, please! I _______ (do) my homework.
- 4. Every morning, my father _______ (read) the newspaper.
- 3. They _______ (have) a party right now.
- 2. Listen! The teacher _______ (speak) to the headmaster.
- 1. She usually _______ (walk) to school, but today she _______ (take) the bus.
- А9. Укажите предложение, в котором употреблён разноспрягаемый глагол. вырубиш... топором
- А4. В каком примере в глаголе пропущена б 1) Мы еще побор... мся за победу. 2) Нигде не дыш... тся вольней родных полей. 3) Скоро стемне... т. 4) Пахн... т весной.
- 4. От разведчика было получено сообщение: 111101001001110011001 В этом сообщении зашифрован пароль - последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С; каждая буква кодировалась двоичным словом по таблице, показанной на рисунке. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль. A 01 Б 100 К 101 Л 111 O 00 C 110
- 3. От разведчика было получено сообщение: 111001010010011001 В этом сообщении зашифрован пароль – последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С; каждая буква кодировалась двоичным словом по таблице, показанной на рисунке. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль. A 01 Б 100 К 101 Л 111 O 00 C 110
- 2. От разведчика было получено сообщение: 1011111011100010001 В этом сообщении зашифрован пароль – последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С; каждая буква кодировалась двоичным словом по таблице, показанной на рисунке. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль. A 01 Б 100 К 101 Л 111 O 00 C 110
- 1. От разведчика было получено сообщение: 110011000011110100 В этом сообщении зашифрован пароль – последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С; каждая буква кодировалась двоичным словом по таблице, показанной на рисунке. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль. A 01 Б 100 К 101 Л 111 O 00 C 110
- IV - we(come) to the poin. - she Did
- III - he (smile) at the less am-. - She Did
- 3) Измени глагол в скобках (проше запиши Атреца тельное и вопрошительное предложения). I - (paint) a picture. I- (paint) a picture. I did not paint. II - (take) a cake - took a cake. - She did not take a cake? ? Did She take a cake?
- see-San, line-lined
- Верны ли следующие утверждения о составе и строении атмосферы? А. Над полюсами верхняя граница тропосферы выше, чем над экватором. Б. В воздухе стратосферы содержится меньше влаги, чем в тропосфере.
- 21 Найдите х из пропорции: а) (x - 0,7) / (x + 0,3) = 5,7 / 4,7; б) 19,5 / (x - 2,4) = 47,25 / (x + 1,3); в) (x + 0,15) / 4,1 = x - 2,4 / 2,4; г) (2x - 4,16) / 2,4 = (5x - 6,16) / 0,7
- 7.20 Площадь прямоугольного стола равна 105 м², а длина и ширина соответственно. Найдите n, если: а) m = 3; б) m = 5; в) m = 7. Запишите формулу зависимости n от m. Является ли эта зависимость пропорциональной?
- Read the list of four events (processes) and complete the tasks related to this list. List of events (processes) A) The struggle of the Catholic Church with heretics in the XI-XIII centuries. B) The Mongol invasion of Russian lands and principalities in 1237-1240. C) The internal policy of the Kievan prince in 1019-1054. D) The foreign policy of the first Russian princes in 882-972. Each of the illustrations below relates to one of the listed events (processes). Establish the correspondence between the events (processes) and the illustrations: for each event (process), select the corresponding illustration. 1) 2) 3) 4) Write the selected numbers in the table under the corresponding letters. Answer: A B C D
- «Практическое измерение» изображены углы. Определите их градусную меру с помощью т_________. Результат.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.