База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Дайте характеристику основным слоям населения Забайкалья конца XVII — начала XVIII века.
- Find the area of the region bounded by the curves: a) $y = 6x - x^2$ and the x-axis b) $y = 6x - x^2$, the x-axis, $x=0$, and $x=3$ c) $y = \sin x$, the x-axis, $x=\frac{\pi}{6}$, and $x=\frac{\pi}{3}$ Also consider the region bounded by $y=x^2$ and $y=3x+2x^2$.
- Evaluate the following integrals: a) $\int_1^3 x^3 dx$ b) $\int_0^4 (x^2 - 2x + 1) dx$ c) $\int_{-4/3}^{4/3} (3x^3 + 4x) dx$ d) $\int_{\pi/6}^{\pi/2} \cos x dx$
- В комнате находятся 7 животных — коты и собаки. Известно, что среди них есть хотя бы один кот. Если выбрать любых двух животных, то хотя бы один из них обязательно окажется собакой. Сколько котов находится в комнате?
- 6.3. Виды треугольников Если утверждение верное, ответом является цифра 1, если нет - цифра 0. 1. Треугольник - это многоугольник с тремя сторонами. 2. В любом прямоугольном треугольнике есть угол, градусная мера которого 90°. 3. Сумма всех углов треугольника равна 180°. 4. Один из углов треугольника равен 100°. Этот треугольник - тупоугольный. 5. Если все стороны треугольника имеют разную длину, то такой треугольник не может быть равнобедренным. 6. Если один из углов некоторого треугольника является острым, то два других его угла могут быть прямыми. 7. Если один из углов треугольника 90°, то такой треугольник не может быть равнобедренным. 8. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 12 см, а периметр - 40 см, тогда основание - 8 см. 9. Один угол треугольника равен 60°, а два других равны между собой. Этот треугольник - равносторонний. 10. Один из углов треугольника равен 75°. Этот треугольник - остроугольный. Для записей
- На координатной прямой отмечены точки A, B, C и D. Одна из них соответствует числу 100/19. Какая это точка?
- Выполните действия: (√10 - √5)² + 3√18.
- 3-тапсырма. Ұландар не істейді? Мәтіннен тауып оқы.
- 2-тапсырма. Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер.
- 1-тапсырма. Мәтінді тыңда. Түсінгеніңді айт.
- Сила взаимодействия двух отрицательных точечных зарядов, находящихся на расстоянии R друг от друга, равна F. Заряд каждой частицы увеличили по модулю в два раза. Чтобы сила взаимодействия F не изменилась, расстояние между зарядами надо ... Выберите один ответ: ○ уменьшить в 2 раза ○ уменьшить в 4 раза ○ увеличить в √2 раз ○ увеличить в 4 раза ○ увеличить в 2 раза
- П.21 Найдите значение выражения: a) $\frac{5}{12} - \frac{10}{3} - \frac{5}{6} - \frac{2}{15}$ б) $\frac{4}{25} \cdot \frac{5}{16} + \frac{7}{16} \cdot \frac{4}{5}$
- ЕП.19 Сколькими способами 4 зрителя могут разместиться на четырёх соседних креслах в одном ряду кинотеатра?
- 1. Вычислите: a) $\frac{1}{3} + \frac{1}{2}$ б) $\frac{2}{5} + \frac{3}{10}$ в) $\frac{7}{8} - \frac{3}{16}$ г) $\frac{11}{12} - \frac{3}{4}$ д) $\frac{4}{15} + \frac{3}{12}$ е) $\frac{2}{9} + \frac{11}{15}$
- Отметьте на координатной прямой.
- Fill in the blanks with the correct form of the words provided: 1. Lake Baikal is the _______ freshwater lake on Earth. 2. Scientists _______ that Lake Baikal is over 25 million years old. 3. It's a natural wonder surrounded by taiga forests. It _______ about 20% of the world's unfrozen fresh water, supporting over 1,700 species. 4. In winter, when temperatures drop to -30 °C, a natural ice road _______ by the ice for locals to cross, creating surreal blue cracks like glass. 5. Unfortunately, climate change and pollution are threatening the ecosystem of the lake, making conservation efforts by Russian and international groups crucial to protect _______ biodiversity for future generations. 6. I wish I _______ near Lake Baikal to have a chance to visit it every weekend.
- 1. Тема: «Изучение строения лишайников» Цель работы: изучить особенности внешнего и внутреннего строения лишайников. Ход работы: 1. Инструктаж БЖД. 2. Рассмотрите слоевища лишайников разных типов. Определите морфологическую форму (тип слоевища) лишайника. Заполните таблицу и схематично зарисуйте изученные образцы лишайников. Таблица 1 – Внешнее строение лишайников № Вид 1 2 3 Морфологическая форма Рисунок 3. Рассмотрите микропрепарат лишайника под микроскопом сначала при малом, а потом – при большом увеличении, найдите гифы гриба и клетки водоросли. Обратите внимание на их взаимное расположение. Верхний корковый слой из плотно сплетенных грибковых нитей (гиф) Слой фотобионта, здесь находятся фотосинтезирующие зеленые водоросли Сердцевина неплотно упакованные гифы Нижний корковый слой Ризины – анкорные гифы, которыми гриб прикрепляется к субстрату 4. Зарисуйте внутреннее строение слоевища лишайника, сделайте соответствующие обозначения. 5. Сделайте вывод об особенностях строения лишайника как комплексного симбиотического организма.
- 3 Поезд проезжает 42 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в с Ответ:
- 2 На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 7000 единиц товара. Экзотические цветы Растения в горшках Цветочные композиции Букеты Цветы поштучно 1) Каких товаров продано меньше всего? Ответ: 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов. Ответ: 5000
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 1 Найдите значение выражения 5 3 + 10.4 9 3 Ответ:
- Задания 3 Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели 5/8 всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- 8. They have been being in the library for three hours. →
- 7. Has you been waiting for me for a long time? →
- 6. I have been doing my project, I finally finished it!
- 5. It has been rained since we arrived at the camp.
- 4. We have been played basketball for over an hour.
- 3. She has been drinking three cups of coffee today. →
- 2. How long have you been worked at this school? →
- 1. I have been knowing my best friend since kindergarten. →
- 2. Постройте углы АОВ и CMD, если ∠AOB=72°, ∠ CMD= 147°.
- 1. Измерьте углы АХС и СХВ, изображенные на рисунке 2 Вычислите градусную меру угла АXC
- Вопрос: Уравнение прямой в декартовых координатах на плоскости имеет вид ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 8 Her children aren't very olds / very old.
- 7 It's a big house / house big.
- 6 Those boots are quite cheap/quite cheaps
- 5 These are goods photos / good photos.
- 4 That's a car fast / fast car.
- 3 My sisters are very tall / very talls.
- 2 It's a nice day / day nice.
- 1 They're jeans blue / blue jeans.
- Fill in the blanks in the text with the correct grammatical forms from the options provided. Ben is a cook. He A ______ making delicious meals for people. Ben works in a busy restaurant in the city. He B ______ there for 3 years. He has a small but loving family. His father is a baker, and his mother is a waitress. Ben's younger brother Tom loves to help him in the kitchen. Yesterday Ben and Tom cooked dinner for C ______ family. In the evening they D ______ stories about their day and enjoyed each other's company. Ben's family often taste his new dishes. Ben E ______ to open his own café next year!
- 14 Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 6 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- 13 Укажите решение системы неравенств { -27 + 3x > 0, 6 - 3x < -6. 1) 2) 3) 4)
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Y Б) B) Y ФОРМУЛЫ 1) y = 6/x; 2) y = -2x + 4; 3) y = -2x². В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 10 В магазине канцтоваров продаётся 144 ручки: 30 красных, 24 зелёных, 18 фио-летовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной.
- 9 Найдите корень уравнения 4(х - 8) = -5.
- 8 Найдите значение выражения (√17+2)²–4√17.
- The children __________ (meet) their new piano teacher on Tuesday afternoon.
- We __________ (visit) the Eiffel Tower when we __________ (be) in Paris last year.
- I think I __________ (go) to bed.
- 2. Таблица содержит данные о высоте крупнейших горных вершин. 1)Удалите выброс и найдите медиану среди оставшихся значений; 2)Найдите наибольшее и наименьшее значения и размах данных.
- 1. В течении четверти школьник получил по физике 10 отметок: 4, 5, 3, 5, 4, 3,4,4,5,5. 1) Какую отметку он получит в четверти, если отметка выставляется как среднее арифметическое с округлением по обычным правилам? 2) До конца четверти остается две недели, и школьник решил получить столько пятерок, сколько нужно, чтобы получить пятерку в четверти. Сколько пятерок ему нужно?
- 5. Реши уравнение 350-(30+x)=50
- 4. Реши задачу. Длина поля 150 м, ширина 60 м. 3/5 части участка засеяны картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?
- 3. Сравни величины. 5400 кг * 54 ц 4 ч 20 мин * 420 мин 970 см * 97 м 3 дм² 07 см² * 307 см²
- 2. Вычисли значение выражения. 815 * 204-(8963+68077): 36 9676 + 12 237-8787 * 2:29
- 1. Реши задачу. Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно, что скорость первого мотоциклиста 86км/ч, а скорость второго -71км/ч.
- 276. Выполните задание.
- 275. Напишите вторую форму глагола.
- Вспомните героя, на примере которого можно научиться быть ответственным, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему этот герой Вам симпатичен? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Как Вы понимаете утверждение: «Каждый из нас по-своему лошадь»?
- Label the pictures with these words: bottle, bottom, label, neck, pane of glass, stained-glass window. How do you think glass is recycled?
- 5. Инструмент для выдалбливания отверстий, гнёзд, проушин: а) стамеска; б) долото; в) зубило.
- 4. Паз на торце деревянного бруска это: а) шип; б) гнездо; в) проушина.
- 3. Лезвие у рубанка должно выступать над подошвой на: а) 0,1...0,3 мм; б) 0,5...0,8 мм; в) 1... 3 мм.
- 2. Конструкторская документация это: а) документ, в котором содержатся правила по изготовлению изделия; б) правила оформления конструкторской документации; в) комплект графических и текстовых документов.
- 1. Творческий проект это: а) самостоятельная творческая итоговая работа; б) проектирование изделия; в) технология изготовления изделия.
- Часть С 1. Напиши музыкальные размышления на тему: «Что такое музыка?»
- Предварительный просмотр: э музыка имеет много жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд: А) Песня; Б) Балет; В) Г) Д) Е)
- музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
- Прочитайте текст. Укажите утверждения, которые соответствуют содержанию текста.
- 5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что $\angle BDC = 84^\circ$, $\angle BDA=24^\circ$ и $\angle DBC=32^\circ$. Найти углы четырёхугольника.
- Практическая работа по теме: "Описание одной из стран Северной Америки или Евразии"
- 3) Вы обязательно услышите пение птиц. 4) Запомните это правило. А13. В каком предложении употреблен глагол в изъявительном наклонении? 1) Лягте в воде на спину. 2) У нас был бы дружный класс. 3) Вчера мы ходили в музей. 4) Мы бы не нашли дороги назад.
- Найдите ошибки в написании не и ни со словами.
- Задание 7. Заполни пропуски в тексте. Хабаровский край также является важным регионом ______ кластера. Здесь находятся ______ предприятия, занимающиеся производством стали, ______ и других металлических материалов. Кроме того, Хабаровский край имеет развитую транспортную инфраструктуру, включая ______ дороги и ______, что обеспечивает удобную доставку металлургической продукции на рынки России и других стран.
- Задание 6. Приморский край - один из ключевых регионов металлургического кластера. В Приморье находятся крупные металлургические предприятия, например, Дальзавод, Приморский алюминиевый завод и Приморский металлургический комбинат. Какая еще особенность географического положения Приморья способствует развитию металлургического кластера в регионе?
- 4. На отрезке АВ выбрана точка С так, что AC = 60 и ВС = 15. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведённой из точки В к этой окружности.
- 3. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 8,5. Найдите ВС, если АС = 8.
- 2. Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 44°. Ответ дайте в градусах.
- 1. Площадь прямоугольного треугольника равна 512√3. Один из острых углов равен 60°. Найдите длину катета, прилежащего к этому углу.
- Решите систему уравнений: 10x - 13y = 20 26y = 20x + 5
- Современный мир уже прошел ряд стадий своего развития, сейчас находится на ступени
- Два автомобиля участвовали в заезде на скорость. Когда до финиша оставалось 30 с, расстояние между машинами было 100 М. Известно, что автомобиль, ехавший впереди, держал скорость в 240 км/ч. С какой скоростью ехала вторая машина, если они финишировали одновременно?
- The OCR of the image is: --- --- OCR Start --- Геометрия на готовых чертежах Таблица 9.9. Площадь треугольника • - центр окружности. Найти площадь ДАВС 2 3 E 8 30° 13 1350 A 9 C C 12 B D 8 C 4 B 4 A B 7 5 B 2 5 6 e 14 10 10 13 C A 15 C A 8 C 8 A 2 6 A C C 13 9 A 30° 3 C 10 11 B 12 B 9x C K M E 0 124 8x A 12 D 14 C A D C A 15 D 20 B Дано: Р = 84 Дано: LA = LC 40 B --- --- OCR End ---
- 2. Хорда АВ = 2,5 см стягивает дугу в 300°. Найдите радиус окружности.
- 1. Точка О — центр окружности, ∠AOB =54° (см. рисунок). Найдите угол АСВ.
- 7. Реши задачи и сравни их решения. 1) Теплоход за два дня прошёл 350 км. В первый день он был в пути 8 ч, а во второй — 6 ч. Какое расстояние он прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью?
- 16. Установите соответствие между типом воздушных масс и их характеристикой. Тип воздушной массы 1. Умеренные 2. Тропические 3. Экваториальные 4. Антарктические Характеристика А) 4 времени года, западный перенос воздушных масс Б) высокие температуры и большое количество осадков В) низкие температуры и мало осадков Г) высокие температуры и малое количество осадков
- 11.Установите соответствие между понятием и его определением. 1) Залив 2) Пролив 3) Остров 4) Полуостров А) участки суши, со всех сторон окружённые водой Б) часть моря или океана, вдающаяся в сушу В) узкий вытянутый участок водной поверхности, соединяющий две акватории и разделяющие участки суши. Г) выступающая часть суши, с трёх сторон окружённый водой
- 2. В таблице, представлено производство автомобилей на некотором автозаводе по годам. Год 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Число автомобилей, тыс. штук 84 77 81 79 85 102 113 Составьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. в процентах.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
- Выпишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- 9. В таблице даны значения температуры воздуха трех дней наблюдений. Определите и запишите амплитуду температур и среднюю температуру каждого дня и ответьте: Какой день был теплее.
- 8. При подъеме вверх на каждые 100 метров температура воздуха в тропосфере понижается в среднем на 0,6°С. Определите, какая температура будет на вершине горы А с относительной высотой 4000 метров, если у подножья горы температура воздуха составляет 10°C.
- 8. Соберите установку для опыта по рисунку 2.
- 7. Сделайте и запишите вывод о том, как зависит сила индукционного, возникающего в катушке, от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего эту катушку.
- 9 Глеб подключил лампочку, рассчитанную на напряжение 9 В, к батарейке с напряжением 6 В и обнаружил, что лампочка горит довольно тускло. Глеб предположил, что сопротивление лампочки является постоянным. Во сколько раз мощность, выделяющаяся в лампочке, меньше номинальной, если предположение Глеба справедливо? Ответ: в ____ раз(а).
- 8 Миша делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 150 г. Какова температура кипения этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии? Ответ: ___________ °C.
- 4 / (14.4 : (8.3 - 5.5)) + 1.78
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.