База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос: Артем и Дарья посетили волейбольный матч женских команд. Во время игры Артем, исходя из своего личного опыта, выделил грамотно выстроенную стратегию игры синей команды и предположил, что она выиграет, несмотря на видимое физическое превосходство красной команды. А Дарья выделила, что у одного из игроков синей команды золотые сережки с красным камнем, а в красной команде запомнила одну из запасных, которая просидела всю игру смотря в свой смартфон. Какие когнитивные стили присущи Артему и Дарье? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Когнитивный стиль Артема – конкретность, Дарьи – полезависимость. Когнитивный стиль Артема – абстрактность, Дарьи – сглаживание. Когнитивный стиль Артема – конкретность, Дарьи – высокая толерантность. Когнитивный стиль Артема – полинезависимость, Дарьи – заострение.
- Реши систему уравнений: { \(\frac{1}{2}\)(x - y) = 3, \(\frac{1}{4}\)(x + y) = 2. } Запиши ответ числами. X = ___; y = ___
- окгдзтупoй
- 18. Тип 7.2 № 5282 Рассмотрите растения А и Б. У какого растения нет главного корня? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 17. Тип 7.1 № 5281 Сергей рассмотрел под микроскопом участок корня и сделал рисунок. Какую зону корня он обозначил на рисунке цифрой 1? По какому признаку можно определить эту зону и какую функцию она выполняет?
- 16. Тип 7.2 № 5280 Рассмотрите растения А и Б. В клетках какого растения тургор ниже? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 5. I am not as gifted as my sister. (MORE)
- 4. Was she in a good mood when she got the news? (HAPPY)
- 3. I lay down and fell asleep immediately. (SOON)
- 2. The police arrested the suspect. (SUSPECT)
- 1. The mechanic fixed your car. (YOU)
- 2. Напиши, что сейчас делают эти люди, пользуясь подсказкой. Образец: Lulu/sleep/now - She is sleeping 1. Larry/play soccer/now 2. Nanny Shine/drive a car/now 3. Maya/paint a picture/now 4. Paco and Larry/play basketball/now 5. Dad and Mum/watch TV/now
- e) есть сосиску в тесте f) смеяться g) парк h) пить лимонад\(\ni\)) запускать воздушного змея j) носить плащ
- 8. Питання на критичне мислення (2 бали): Порівняйте політику Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Що в них було спільного, а що відмінного у методах розбудови держави?
- 7. Питання на критичне мислення (1.5 бала): Чому галицьке боярство було сильнішим, ніж в інших князівствах, і як це заважало князям будувати міцну державу?
- 6. Вибір 3-х із 7 (2 бали): Які наслідки мала Кревська унія для українських земель? 1. Посилення католицького впливу; 2. Зростання невдоволення української знаті; 3. Повна незалежність України; 4. Війна Литви з Москвою; 5. Поступове обмеження прав православних; 6. Виникнення козацтва; 7. Об'єднання з Угорщиною.
- 5. Впізнай подію за описом (1.5 бала): «1240 рік. Стіни міста руйнуються під ударами стінобитних машин монголів. Останній захист кияни знайшли у Десятинній церкві».
- e) 16 - 19/40 - (13 + 1/40)
- д) (5/7 + 3/18) + 2/7
- 1. Lera/go to the cinema go to the cinema. 2. Kate/to play tennis 3. Nikita/watch a video 4. Lena and Vera/go camping 5. Polina and Anna/go to the seaside 6. Victor and Andrey/go to the mountains 7. Timur/go to the lake
- В кабинете по философии Иван кратко записывал в тетрадь лекцию преподавателя. К какой форме представления свернутой информации относятся записи Ивана?
- AB = 51, BC = 8, CD = 10,
- AB = 5, BC = 8, CD = 12, А.
- AB = 30, BC = 45, CD = 12,
- AB = 1,5, BC = 8,3, CD = 9
- Задание 16.3 1 Диагональ АС ромба АBCD равна 16, а tgBCA = 0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Как придумать загадку
- Запишите номера предложений, в которых есть междометия. Напишите, какова роль междометий в предложениях данного текста.
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 2. Запишите номера предложений, в которых есть междометия. Напишите, какова роль междометий в предложениях данного текста.
- 2.2. Какой цифрой на карте обозначен город Константинополь?
- 2.1. Назовите императора, при котором границы империи (отмечена на карте) выше достигли наибольшего расширения
- Вопрос: Директор школы Татьяна Ивановна в последнее время стала получать колкие замечания и насмешки в свой адрес от учителя математики Андрея Викторовича. Однажды, при сокращении штата сотрудников, Андрей Викторович был уволен самым первым, хотя учителем он был хорошим. Какой базовой психологической защитной установкой воспользовалась Татьяна Ивановна? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 КОД В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 7, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе? Решение.
- 3) Расстояние между пунктами А и В равно 430км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 65 км/ч. В 10 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 85 км/ч, через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- Реши систему уравнений: 4x - y = 13, 5x + 3y = 29. Запиши ответ числами. X = , y =
- 279 м 72 см : 37 3742 га 37 а : 59
- 187 м 18 см • 3 124 км 50 м : 5
- 192 р. 64 к. • 8 274 р. 56 к. • 78
- В двенадцатиэтажном доме на первом этаже расположены 4 квартиры, а на последующих — по 9 квартир на этаже. Какова вероятность, что при выборе квартиры в этом доме Миша купит квартиру на 4 или на 5 этаже? Запиши в поле ответа число, округлив до сотых.
- 6. Проводник длиной L и массой m подвешен на тонких проволочках в магнитном поле, направленном так, как показано на рисунке. Какова должна быть сила тока через проводник, чтобы силы натяжения проволочек были равны нулю? 1) mgL / B 2) mg / BL 3) BL / mg 4) mg / 2BL
- 5. На прямолинейный проводник длиной 0,5 м, по которому протекает ток силой 5 А, в магнитном поле с индукцией 1 мТл, направленной перпендикулярно проводнику, действует сила Ампера 1) 1,25 · 10⁻⁵ Н 2) 2,5 · 10⁻⁴ Н 3) 12,5 · 10⁻³ Н 4) 2,5 · 10⁻³ Н
- 4. Сила Ампера, действующая на проводник с током I (на рисунке изображено сечение проводника, ток направлен на читателя) в магнитном поле B, направлена 1) → 2) ← 3) ↑ 4) ↓
- 3. Какое утверждение неправильно? Сила Ампера, действующая на проводник с током I в магнитном поле с индукцией B, 1) по величине прямо пропорциональна B 2) прямо пропорциональна I 3) прямо пропорциональна длине проводника 4) равна нулю, если проводник перпендикулярен B
- 2. По проводящему кольцу течет ток I. В центре О кольца вектор магнитной индукции направлен 1) влево 2) вправо 3) перпендикулярно плоскости рисунка от читателя 4) перпендикулярно плоскости рисунка к читателю
- 1. Как взаимодействуют между собой два параллельных проводника, если по ним протекают токи в противоположных направлениях? 1) притягиваются 2) отталкиваются 3) сила взаимодействия равна нулю 4) нет однозначного ответа
- 346. Әдәбият дәреслегеннән ияртүче теркәгечләр кергән 5-6 җөмлә табып языгыз. Теркәгечләрнең кулланылышы интонациягә бәйле. Алар рәсми, язма сөйләмдә активрак кулланыла. Гади сөйләмдә теркәгечләр сирәк очрый. Бу вакытта телдән сөйләмдә ул интонация белән аерыла, язуда исә тыныш билгеләре белән күрсәтелә: Яз җитте — көн җылынмады. (Каршы куючы теркәгеч төшеп калган, каршы кую интонациясе язуда сызык белән күрсәтелгән.)
- Укажите решение системы неравенств { x - 2,3 < 1, x + 2 ≥ 0,6. 1) -1,4 2) -1,4 3) x -1,4 4) x -1,4
- Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия (Обучение)
- 2. Выполни морфологический разбор двух глаголов играет, играют.
- 1. Выполни разбор по членам предложения и определить части речи. Дети спускаются с горы и зовут нас громким голосом. (...., ....... .) Птички прыгают по веткам, а в гнезде прячутся маленькие птенцы. (...., ......, ....... .)
- На лекции по информационной безопасности Антон не мог запомнить необходимую информацию и для лучшего ее усвоения решил кратко записывать ее в виде схем. Какой канал восприятия информации преобладает у Антона?
- б) Какие почести были оказаны команде корабля?
- а) Из какой страны прибыл первый купеческий корабль в наш город?
- Со строительством города на Неве открывался прямой морской путь к торговле с европейскими странами. По одной из легенд, в ноябре 1703 г. у острова Котлин (в 30 верстах перед устьем Невы) появился купеческий корабль. Переодевшись лоцманом, царь помог судну пройти по извилистому фарватеру в Неву до порта. На берегу его встретил губернатор города А.Д. Меншиков. К своему удивлению, гости узнали в искусном лоцмане русского царя
- 8. Что предложил академик Ж.Н. Дедиль в проекте, который обсуждался в Академии наук в нашем городе в 1735 г.?
- 7. Когда и по какому случаю работала выставка "Встреча с Ангелом"?
- 6. Как назывался зал для официальных приемов в здании, где решались важные государственные дела, на Троицкой площади?
- 5. Как назывался царский трактир на Троицкой площади?
- 4. Что Петр І назвал "подушкой Петербурга"?
- 3. Чем отличались окна голландских домов той поры?
- 2. Из дерева какой породы строился домик Петра І?
- 1. Какое воинское звание имел царь Петр І к моменту постройки домика?
- Фамилия Имя: Класс: Дата: ЛИСТ 3
- Fill in the blanks with the correct words from the list provided.
- 3. Плоскость, проходящая через центр нижнего основания цилиндра под углом а к основанию, пересекает верхнее основание по хорде, равной b и стягивающей дугу β. Найдите высоту цилиндра.
- 2. Через вершину конуса проведена плоскость, пересекающая основание по хорде, длина которой равна 5 см, и стягивающей дугу 90°. Плоскость сечения составляет с плоскостью основания угол 60°. Найдите площадь боковой поверхности конуса.
- Среди предложений 1-6 последнего абзаца найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [—=⊕]. Выпишите номер этого предложения
- Определите вид односоставного предложения № 1 из второго абзаца.. Запишите ответ.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Великий язык». Най- <) сформулирована X етаний «существи- т ничего тако- обы передать с, игру света, кание грозы, ких звуков, которых не редложения одчеркните но. 161 существительное, прилагатель- именные (главное слово ное, местоимение): спортивные занятия, портфель брата, удач- ливый в делах, что-то другое, нечто особенное; глагольные (главное слово ётся времени; наречные (главное слово всем успешно. глагол): глухо гудело, не оста- наречие): очень далеко, не со- 817. Составьте таблицу, распределите словосочетания по колонкам: имен- ные, глагольные, наречные. Славная погода, свернул направо, расстилалась кругом, в глубокой реке, полезные для работы, собираемся в среду, успокоил маму, дружу с соседом, прекрасным днём, очень приятно, незадолго до юбилея, важные для понимания. 818. Определите вид приведённых словосочетаний по главному слову и за- пишите их в три колонки: именные, глагольные, наречные. Прийти в школу, очень близко, прекрасный вид, красиво танцевать, недостаточно полно, любопытный от природы, всегда важно, спор из-за пустяка, поддерживать за локоть, успешно выступать, внимательный до мелочей, обращаться к ней, довольный отметкой, достигать невозможного. --- OCR End
- майору. (4) Савельич от меня не отставал, поговаривая про себя: «Вот тебе и государев кум! Из огня да в полымя... (5) Господи владыко! чем это всё кончится?» (6) Кибитка шагом поехала за нами » (А. Пушкин. Капитанская дочка По цели высказывания По эмоциональной окраске По количеству грамматических основ По наличию второстепенных членов По полноте По наличию обособленных членов Ответить! Варианты ответов:
- Длина футбольного поля 105 м, ширина 68 м. Чему равна площадь футбольного поля?
- 5) С какими мельничными «удивительными приспособлениями» патриарх мог познакомиться в Кашире?
- 4) Как использовали жители Каширы воду, текущую из источников?
- 3) Кто встретил патриарха в Кашире?
- 2) Почему патриарх называет Каширу базаром?
- 1) Что могло определить выбор места для постройки города?
- Из 11 красных, 24 белых, 36 жёлтых и 29 розовых тюльпанов составили четыре букста. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 94: 42 =
- 37: 15 =
- 2 x 45 =
- 49: 13 =
- 87: 29 =
- Вопрос: Юля, разговаривая со своим знакомым Олегом, пригласила его к себе в новую квартиру в надежде на то, что он поможет, а может быть, и сам полностью сделает ремонт. В разговоре с Олегом она использовала такие фразы как «ты же такой сильный», «ты все можешь», «ты все умеешь», «тебе же это ничего не стоит». Олег, распознав что им пытаются манипулировать, ответил фразой: «Боюсь, ты сильно преувеличиваешь мои способности». Какой способ защиты от манипулятивных уловок применил Олег? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Олег применил пассивную защиту. Олег применил активную защиту. Олег применил способ защиты «расставьте точки над і». Олег применил контрманипуляцию.
- 11. Венцом петровских преобразований в науке и просвещении стал(о): 1) указ об учреждении Академии наук и художеств; 2) открытие первого русского музея-Кунсткамеры; 3) формирование системы профессионального образования 4) указ об организации государственной горно- разведывательной службы
- 7. Чем известен в русской истории 1703 год? 1) произошло сражение под Нарвой; 2) русские войска овладели штурмом крепостью Нотебург; 3) был заложен Санкт-Петербург; 4) Дания вышла из войны со Швецией
- 6. Главная причина Северной войны: 1) борьба за выход в Северное море; 2) борьба против владычества шведов на Балтике; 3) вторжение шведов на территорию Украины; 4) разгром союзников России в борьбе против Швеции
- 5. В ходе церковной реформы Петр І: 1) упразднил патриаршество; 2) конфисковал обширные владения церкви; 3) отделил церковь от государства; 3) изменил летосчисление
- 2. Какое событие произошло в России в 1722 году: 1) был принят Табель о рангах; 2) подписан указ о единонаследии; 3) создана Тайная канцелярия 4) проведена городская реформа
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Какое количество упражнений включал в себя комплекс ГТО в 1931 году?
- Постройте треугольник ABC так, что угол А равен 35°, а угол В равен 100°. Какова градусная мера угла С? Чему равна сумма углов треугольника?
- Постройте треугольник ABC так, что угол А равен 45°, а угол В равен 99°. Какова градусная мера угла С?
- 784*259 - 518976:96
- 896*134 + 430416:72
- 563*471 - 266784:56
- 427*368 + 152880:65
- Длина футбольного поля 105 м, ширина футбольного поля?
- 4. В 9 ч утра из Березников в Кузнецк, расстояние между которыми 57 км, выехал Андрей на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Из Кузнецка в Березники выехал на велосипеде Володя со скоростью 15 км/ч. Мальчики встретились в 39 км от Кузнецка. В какое время Володя выехал из Кузнецка?
- 8. Площадь прямоугольника равна 110 кв. см. Одна из его сторон равна 11 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 7. Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- 6. Площадь прямоугольника равна 112 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.