База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Is there ... butter in the fridge?
- 4. We need ... apple and ... cherries for the cake.
- 3. I'd like to eat ... chips.
- 2. Are there ... grapes?
- 1. Give me ... banana, please?
- Разнесите налоги по способам взимания.
- Дано: AB = диам. \(\angle\) ACO = 52°. Найти: \(\angle\) ABC.
- 9. Кто является автором первого в русской литературе психологического романа? а) А. С. Пушкин б) М. Ю. Лермонтов в) Н. В. Гоголь г) Н. М. Карамзин
- 8. Какое произведение было названо В. Г. Белинским «энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением»? а) «Мертвые души» б) «Недоросль» Онегин» г) «Горе от ума»»
- 7. Какой художественный прием использован автором в следующем отрывке? Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?..
- 6. Определите жанр «Мертвых душ» Н. В. Гоголя. а) роман б) поэма в) повесть г) песнь
- 5. Укажите произведение, в котором главный герой идейно противопоставлен всем действующим лицам. а) «Евгений Онегин» А. С. Пушкина б) «Горе от ума» А. С. Грибоедова в) «Мертвые души» Н. В. Гоголя
- 4. Кого из русских писателей XVIII в. относят к сентименталистам? а) Д. И. Фонвизин, Г. Р. Державин б) М. В. Ломоносов, А. Н. Радищев в) Н. М. Карамзин, Д. И. Фонвизин г) Н. М. Карамзин, А. Н. Радищев
- 3. Выберите правильную последовательность смены одного литературного направления другим. а) сентиментализм, классицизм, реализм, романтизм б) классицизм, реализм, сентиментализм, романтизм в) классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм г) романтизм, сентиментализм, реализм, классицизм
- 2. Какой элемент композиции художественного произведения не является обязательным? а) завязка б) кульминация в) развязка г) эпилог
- 1. Назовите произведение, являющееся первой реалистической комедией в русской литературе. а) «Недоросль» Д. И. Фонвизина в) «Ревизор» Н. В. Гоголя г) «Горе от ума» А. С. Грибоедова
- В сумке-холодильнике лежат несколько рожков и 5 эскимо. Сколько рожков лежит в сумке, если вероятность, что наугад достанут эскимо равна 5/9?
- 1. Тексты уҡы. Малайҙар ҡармаҡ һала башланылар. Тәүҙә балыҡ арых сиртте Айҙар менән Ғабдулла байтаҡ балыҡ тоттолар. Якуп ҡына берҙе лә тота алманы. Сөнки ул, балыҡ емде ҡымтынаста Кармағын ҡапыл тарта. Кояш юғарыраҡ күтәрелгән һайын, балыҡ һирәге- рәк сиртә башланы. Балыҡсылар бер нисә тапҡыр күсеп тә ҡаранылар, ләкин балыҡтар, һүҙ бирешкән- дәй, ҡапманы. 114 (Мостай Кәрим буйынса)
- Задание 3. Игральная кость Бросили один игральный кубик. Известно, что выпало число, большее 3. Найдите вероятность того, что выпало простое число (простые числа на кубике: 2, 3, 5).
- Задание 2. Семья В семье двое детей. Известно, что хотя бы один ребёнок — мальчик. Все возможные комбинации полов считаются равновероятными. Найдите вероятность того, что оба ребёнка — мальчики.
- Задание 1. Цветные шары В коробке лежат 4 красных и 6 синих шаров. Один шар вынимают и не возвращают обратно. После этого вынимают второй шар. Найдите вероятность того, что второй шар окажется синим, при условии, что первый шар был красным.
- 6. There were a lot of g at the baby's birthday party. (6 letters)
- Б. Какие суждения являются аргументами в подтверждение точки зрения «Внутренняя политика царя Алексея Михайловича была направлена на усиление самодержавной власти царя»?
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. Ответ:
- 3. ∠1 + ∠2 = 70°, найдите ∠2, ∠4
- Найдите неизвестное значение х из равенства 56-8.х = 2.х.
- Даны числа: $5\frac{1}{3}, \frac{3}{5}, 3\frac{1}{5}, 2\frac{3}{5}, \frac{5}{3}$. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 9. Найти объем пирамиды (измерения даны в мм).
- The user wants me to extract the information from the table and the text.
- 1. Найдите значение выражения (48,1 - 3,36 : 2,8) + 90. 0,4. 2. Найдите значение выражения 4. (2,2а – 20b) + 6а 0,2 при a = 40, b = 0,4. 3. Решите уравнение: a) 5,38x - 8,54 + 2,92x = 9,72; 6) 15/33 + x/33 + 421/33 = 27/33 4. В 9 ч утра из Березников в Кузнецк, расстояние между которыми 57 км, выехал Андрей на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Из Кузнецка в Березники выехал на велосипеде Володя со скоростью 15 км/ч. Мальчики встретились в 39 км от Кузнецка. В какое время Володя выехал из Кузнецка? 5. На сколько процентов увеличится площадь прямоугольника, если одну из его сторон увеличить на 10%, а другую увеличить на 50%?
- Растения сухих мест обитания живут при значительном недостатке влаги. Где они НЕ встречаются?
- 4. В каком из приведенных ниже примеров можно применять закон сохранения энергии для нахождения решения задачи?
- 3. Распредели следующие примеры по категориям: примеры, где выполняется закон сохранения механической энергии, и примеры, где он не выполняется
- 2. Заполни таблицу, указав, как изменяется кинетическая и потенциальная энергия тела в следующих случаях
- 1. Закон сохранения механической энергии гласит, что в ____ системе, где отсутствуют силы ____ и ____, сумма ____ энергии остается ____.
- 9. Реши уравнение 5 · x^2 = 125 · x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запиши больший из корней. Введи ответ
- 6 WRITING A report Choose a topic and write a report about it. Remember to answer the questions who?, what?, where?, when? and how?. Write about 100 words. 1 Your family were going on holiday, but you missed the train. 2 You saw an accident between a courier on an electric scooter and a passer-by. Outline - Set the scene. - Give the events in the order they happened. - End the story, describe people's feelings. Remember to use: • and then, and, too, also (add points) • because, so (cause and effect) • before, after, when, until, then, after a while, eventually, finally, meanwhile (time) • but, however (opposing ideas)
- 5 READING A bad accident b) Work in pairs. Ask five questions about the text. Use who?, what?, when?, where?, why?
- 5 READING A bad accident a) Fill in gaps A-F with parts of sentences 1-7. There is one extra sentence part. A A was badly hurt B in the Bristol area yesterday. The father of two children had been C (where only 60 are allowed) and wasn't able to stop in time when he saw a traffic jam in front of him. Martin Smith from St Pauls in Bristol was badly injured D. Fortunately, doctors were able to arrive on time. The accident happened E when thousands of people were travelling home from work. The M32 was closed for two hours between F and there was traffic chaos in the centre of Bristol. Police said the driver should have known about the speed limit.</p>1 driving at over 80 miles per hour 2 by broken glass 3 in the late afternoon rush hour 4 in one of the frequent accidents 5 St Pauls and Eastville Park 6 but there were no other accidents 7 23-year-old truck driver
- 4 LISTENING Nuclear power Listen to the discussion. Decide if the sentences are true, false or the information is not stated. 1 This summer, Europe has had temperatures of over 40 degrees. 2 Alan says the oil age will end in 20 years. 3 Alan is sure there is no serious alternative to petrol-driven cars. 4 Charles thinks that nuclear power is too risky. 5 Charles believes that we can't get enough energy from the sun or wind. 6 Africa has ten times as much sunshine as Britain.
- 5 Отметь, почему Русалочку тянуло на людей. а) она хотела человеческого счастья и люб б) на морском дне её никто не любил в) земной мир казался ей больше, чем г) в подводном дворце не умели весели
- 4 Почему Русалочка спасла принца?
- 3 Какая из сестёр с нетерпением ждала своего надцатилетия, чтобы подняться на поверхность
- Read and complete the dialogue. There is one extra sentence. Compare with your partner. Listen and check. Amy: What nice sunglasses! Are they new? Jenny: 1) ...... Amy: They really suit you. Where did you get them? Jenny: 2) ...... Amy: Whereabouts is it exactly? Jenny: 3) ...... Amy: Were they very expensive? Jenny: 4) ...... Amy: That's a bargain. I think I'll go and have a look myself on Saturday. We can go together if you like. Jenny: 5) ...... Amy: OK! See you there. A At 'Stacey's', in the town centre. B In Crimpson Street, opposite the baker's. C Great. 10:30 at the bus station. D No. I would never shop there. E No, not at all. They were only £20. F Yes, I bought them a couple of days ago. I'm glad you like them.
- 3) Сколько вагонов было в составе, если длина локомотива и каждого вагона поезда = 25 м?
- 11. Как называется тип композиции в романе «Евгений Онегин»? а) кольцевая б) последовательная циклическая в) зеркальная
- 18 С помощью карты Восточного полушария ответь на вопросы. Как расположена Австралия относительно экватора? Какие океаны омывают её берега?
- 17 С помощью политико-административной карты РФ в конце учебника узнай, какой полуостров России расположен недалеко от США.
- Какая река протекает по территории самого большого государства Южной Америки?
- Какие крупные государства расположены на материках Северная Америка и Южная Америка?
- 16 С помощью физической карты полушарий, политической карты мира и карт в конце учебника ответь на вопросы. С территории какого современного государства начиналось первое плавание Христофора Колумба? Какой океан он пересёк? Рядом с каким материком находятся острова, на которых он побывал во время своего путешествия?
- 5. The police officer is interviewing the s╱ at the moment. (7 letters)
- Complete the sentences with a possessive adjective.
- Вопрос: Дистрибьютор иностранной компании, импортирующей свою химическую продукцию в Россию, получил информацию о несоответствии данной продукции требованиям технического регламента Белоруссии. Дистрибьютор отказался принимать какие-либо меры. Роспотребнадзор проверил информацию о несоответст оштрафовал дистрибьютора. Правомочны ли действия дистрибьютора и Роспотребнадзора? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Правомочны действия Роспотребнадзора, в соответствии с единым техническим регламентом Евразийского экономического сообщества (ЕврАзЭС ТР), который распространяется на химическую продукцию как Белоруссии, так и России • Действия дистрибьютора правомочны, в соответствии с единым Техническим регламентом ЕврАзЭС ТР, который распространяется на химическую продукцию как Белоруссии, так и России • Неправомочны действия дистрибьютора и Роспотребнадзора, в соответствии с ЕврАзЭС ТР, который распространяется на химическую продукцию как Белоруссии, так и России < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить >" " не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 1\(\frac{1}{4}\).
- Соотнесите поэта и стихотворение (XIX в.). 1. А.С. Пушкин 2. М.Ю. Лермонтов 3. А.А. Фет 4. Ф.И. Тютчев 5. Н.А. Некрасов А. «Сияла ночь...» Б. «Умом Россию не понять...» В. «Баюшки-баю». Г. «Парус» Д. «Я помню чудное мгновенье...»
- 1) What is the winter like in Scotland? 2) What is the winter like in England? Ann: What is the winter like in Scotland? Dan: It is cold and snowy in winter. Ann: Is it frosty? Dan: Yes, it is. Days are often frosty in winter. And what is the weather like in London? Ann: In England the weather is fine in winter. It is not very cold. It's sometimes snowy. It is never frosty. 3) Role play. Ann and Denis are talking about the weath- er in England and in Russia.
- Девочки и мальчики сделали для украшения ёлки 63 фонарика. Девочки сделали 43 фонарика, а мальчики — остальные. На сколько больше фонариков сделали девочки, чем мальчики?
- Выполни деление с остатком. 32:5=6(ост.2), 80:9=8(ост.8), 27:6=4(ост.3), 76:18=4(ост.4). Устно проверь, правильно ли выполнено деление. Подчеркни неверные равенства. Выполни деление верно. 19:4=4(ост.3), 19:3=6(ост.2), 85:4=21(ост.1), 76:6=12(ост.5), 19:3=6(ост.1), 76:6=12(ост.4).
- 3) Боковая сторона равнобедренного тр-ка делится точкой касания вписанной окружности в отношении 4:3, считая от вершины треугольника. Найдите стороны Д, если его периметр равен 60 см.
- 2) Докажите, что, если центр описанной окр-ти треугольника принадлежит его высоте, то этот тр-к равнобедренный.
- 1) Окружность, вписанная в ΔDEF касается его сторон в точках H, B и C (H ∈ DE, B ∈ EF, C ∈ FD). DH = 10, EB = 4. P Δ DEF = 40 см. Найдите длину стороны PF.
- 3) Боковая сторона равноб. Δ делится точкой касания вписанной окр-ти в отношении 5:2, считая от вершины треугольника. Найдите стороны Δ, если его периметр 54 см.
- 2) Докажите, что, если центр описанной окружности треугольника принадлежит его высоте, то этот треугольник равнобедренный.
- 1) Окружность, вписанная в ΔABC, касается его сторон в точках D, E и F (D ∈ AB, E ∈ BC, F ∈ AC). AD = 13, BE = 3, P Δ ABC = 46 см. Найдите длину стороны AC.
- Во Всероссийской Спартакиаде будут участвовать 13 спортсменов из Читы, 20 спортсменов из Красноярска и 16 спортсменов из Иркутска в прыжках на лыжах с трамплина. Найди вероятность того, что первым будет прыгать с трамплина спортсмен из Иркутска. Запиши в поле ответа число, округлив до тысячных.
- Подготовьте презентацию по данной теме. Обсудите её в классе.
- 1. Lera/watch TV — She is going to watch TV. on Sunday?
- Дачник отправился из дома на автомобиле в посёлок. Сначала он ехал по шоссе, а затем по проселочной дороге, сбавив при этом скорость. График движения дачника изображен на рисунке. Пользуясь графиком, ответьте на вопросы: 1. Сколько минут ехал дачник по просёлочной дороге? 2. Сколько километров по просёлочной дороге проехал дачник? 3. Какая скорость автомобиля была на этом участке пути?
- 5. На сколько процентов увеличится площадь прямоугольника, если одну из его сторон увеличить на 10%, а другую увеличить на 50%?
- 3. Решите уравнение: a) 5,38x - 8,54 + 2,92x = 9,72; б) 15/33 + x + 4/33 = 27/33
- 2. Найдите значение выражения 4 · (2,2а – 20b) + 6а · 0,2 при a = 40, b = 0,4.
- 1. Найдите значение выражения (48,1 - 3,36 : 2,8) + 90 · 0,4.
- 8. Найди значение выражения \(\frac{42^3}{6^2 \cdot 7^3}\).
- 6. Докажите, что число 15⁴ – 186² + 173² - 134² кратно 39.
- 5. Докажите, что значение выражения 16⁴ - 232² кратно 4 и 6.
- 4. Найдите наименьшее значение выражения x² + y² - 4x + 6y + 19.
- 3. Решите уравнение (2x + 1)(4x² - 2x + 1) - 4x(2x² - 1) = 5x - 2.
- 2. Разложите на множители выражение: a) 4(b - 3)² – 9; б) (a + 1)³ - 8a⁶; в) (2a - b)² - 2(2a - b)(a – 1) + (a – 1)².
- 1. Запишите в виде многочлена стандартного вида выражение: a) 3b(2a - 3b²)²; б) (3a² – b)(9a⁴ + 3a²b + b²).
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14. Решение.
- Выберите один из нескольких вариантов Какое слово Кай никак не мог сложить, когда "возился с плоскими остроконечными льдинами"?
- Укажите истинность или ложность вариантов ответа. В неопределённой форме глагола на конце пишется -ться. да В глаголах всегда пишется -тся. нет
- Сопоставьте две песни на стихи Б. Ш. Окуджавы: «Здесь птицы не поют» и «Песенку о пехоте». Отличаются ли по настроению эти два произведения? В чём заключается это отличие? Как вы считаете, почему столь непохожи две песни, посвящённые одному и тому же объекту – советской пехоте?
- 6. Биссектрисы углов А и В параллелограмма ABCD пересекаются в точке, лежащей на стороне ВС. Найдите ВС, если АВ = 40.
- 3. Сторона квадрата равна 9√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС катет АС = 25, а высота СН, опущенная на гипотенузу, равна 10√6. Найдите sin ∠ABC.
- В куске материи было 108 метров ткани. Сначала 1/9 этого куска израсходовали на скатерти для столовой. Из оставшегося материала взяли 3/4 на шторы. Сколько метров ткани осталось?
- 4. Высота правильной четырехугольной пирамиды равна 7 см, а сторона основания 8 см. Найти площадь сечения, проходящего через вершину пирамиды и диагональ основания.
- 3. Диагональ боковой грани прямой правильной четырехугольной призмы равно 15 см и наклонена к стороне основания под углом 30°. Найти площадь сечения, проходящего через диагональ призмы и ее боковое ребро.
- 2. Построить куб, параллелепипед, правильную треугольную призму, правильную четырехугольную пирамиду. В этих многогранниках построить по одной плоскости симметрии (выделить ее цветом).
- при значительном недостатке влаги. Где они НЕ встречаются?
- 195. Прочитайте начало текста. Встреча Марина, Наташа, Дима, Андрей и Павел с перво- го класса учились вместе. Сейчас они уже взрослые. Сегодня в школе вечер встречи выпускников. Они 114
- В мае 2006 г. В.В. Путин подписал «дорожную карту» по общему экономическому пространству России и Евросоюза (ОЭП). Что является общей целью ОЭП?
- § 31. РУССКАЯ АРХИТЕКТУРА XVIII в. Задание 1. Используя текст параграфа, заполните таблицу «Архитекту- ра России в XVIII в.». Архитектор Сооружения и годы их создания Архитектурный стиль Подготовьте презентацию по данной теме. Обсудите её в классе.
- 15. Определите количество водород который может выделиться при реакции 20 грамм кальция с серной кислотой.
- 11 Начерти прямоугольник, длина которого равна 1 дм, а ширина 5 см. Разбей этот прямоугольник на 2 квадрата. Чему равна длина стороны квадрата?
- 10 Представь числа в виде суммы одинаковых слагаемых.
- 9 Расположи в порядке возрастания: 2 дм, 10 см, 4 дм, 8 дм, 50 см, 9 дм.
- Fill in the blanks with the correct verbs. Then answer yes or no.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.