База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Христофор Колумб совершил к берегам Америки четыре плавания. Во время этих путешествий были открыты множество островов Вест-Индии. Какой остров не мог быть открыт Колумбом ни в одном из его плаваний?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в умывальной комнате?
- 2
- Почему, согласно данному отрывку, все хотели иметь царём правителя, имя которого пропущено в тексте? Кого, согласно данному отрывку, по мнению народа можно считать «избранником Божьим»? Ответ:
- Укажите правителя, имя которого пропущено в отрывке. Ответ:
- Ответ: А Б В 5 3 1
- JBj-tSE-Uvc-P6q Примечание Добавить тег Сохранить Отмена
- 3. Перед вами достопримечательности Москвы, которые чаще всего фотографируют жители и гости столицы. Какие из этих мест вам знакомы? Есть ли у вас их фотографии? Как вы думаете, почему именно эти достопримечательности стали так популярны? Расскажите, чем интересны прогулки и путешествия по нашему городу.
- 3. Запишите уравнения реакций, назовите все органические вещества: a) C2H5NH2 + O2 → б) C6H5NH2 + HCl → в) NH2CH2CH2-COOH + KOH →
- 1. Из предложенного перечня веществ выпишите формулы аминокислоты, углевода: a) бензольное кольцо с NH2 б) NH2-CH2-COONa в) CH2-CH-CH2 с OH под каждым CH2 г) C6H12O6 д) H2N-CH2-C-OH с =O над C е) CH3-CH2-NH2
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков делится на 5.
- 6 С каким из данных событий связано слово «пергамен»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «пергамен».
- 5.2. Сделайте описание крота европейского по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки крота европейского, характерные для его среды обитания? Запишите номера выбранных предложений.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведенного списка.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с кротом.
- 4.1. В какой среде обитания живёт крот?
- Реши с объяснением. 87 · 5
- Реши с объяснением. 152 · 4
- От бухты проволоки отрезали 35 м, это составило 7/29 всей проволоки в бухте. Сколько метров проволоки осталось?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Миссисипи 2) Нил 3) Конго 4) Дунай Ответ:
- 43
- 3
- 17
- 3 см
- 8
- 16
- 9
- 7
- 15
- 85
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов В 1610 году один английский путешественник со своей командой дошёл до залива, который ошибочно принял за Тихий океан. Вернувшись в Лондон, его матросы сообщили, что открыли Северо-Западный проход, соединяющий этот океан с Атлантическим. В результате лондонское купечество снарядило одну за другой три экспедиции, первой из которых стала экспедиция Томаса Баттона. Баттон достиг западного побережья водоёма и доказал, что тот представляет собой не выход в океан, а всего лишь внутреннее море. Как сегодня называется этот залив?
- 17 Вариант 1 1) Притворимся, что не слышим, Если мама спать зовёт. С. А. Есенин «Бабушкины сказки» 2) Всё так же сонными лугами Лениво движет Ока. М. И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка» 3) Москва, Москва!.. люблю тебя как сын, Как русский, – сильно, пламенно и нежно! М. Ю. Лермонтов «Москва, Москва!.. люблю тебя как сын...» 4) Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждёшь меня. А. С. Пушкин «Няне» Ответ: 2
- Complete the text about Mary's holiday. Use the Past Simple.
- 6. Используя исторические знания, приведите 3 аргумента, которыми можно подтвердить данное суждение. (3 балла) Развал СССР стал следствием воздействий внешнеполитических факторов.
- 5. Дайте определение понятиям (4 балла) 1) «Лысенковщина» 2) «гласность»
- -. Расставьте события в хронологическом порядке (4 балла) А В Г Б А) образование НАТО; В) «Пражская весна»; 5) операция "Буря в пустыне"; Г) вывод советских войск из Афганистана. Часть II. Всего 7 баллов 5. Дайте определение понятиям (4 балла) 1) «Лысенковщина» 2) «гласность» 6. Используя исторические знания, приведите 3 аргумента, которыми можно подтвердить данное суждение. (3 балла) Развал СССР стал следствием воздействий внешнеполитических факторов.
- Вставьте пропущенные буквы, используя сочетания ЖИ, ШИ: В воздухе кружат ____ лёгкие, В пенале лежат ____ карандаши.
- 017.31. а) { y = 1/8 x², y = √x; б) { y = 0,5x², y = |x|.
- 017.30. а) { y = 2x², y = 4x; б) { y = -x², x+y+6 = 0; в) { y = -1/3 x², y = -x; г) { y = 2x², y+2x-4 = 0.
- Решите графически систему уравнений: 017.29. а) { y = 2x², y = 2; б) { y = x², y = 6; в) { y = 1/2 x², y = 2; г) { y = -x², y = -5.
- 017.28. а) 5x² = 5x - 6; б) -1/2 x² = 1/2 x + 2; в) x² = -x - 8; г) -0,5x² = 0,5x + 3.
- Решите графически уравнение: 017.27. а) x² = x + 2; б) 1/2 x² = x + 4; в) -3x² = 3х - 6; г) -x² = 2x - 3.
- 17.26. Найдите точки пересечения графиков функций: а) y = x² и y = 2x; б) y = -0,5x² и y = 2; в) y = -3x² и y = -3x; г) y = 1/3 x² и y = 3.
- 17.25. Найдите наименьшее и наибольшее значения функции y = 1/3 x²: а) на интервале (3; 6); б) на отрезке [-3; 0]; в) на открытом луче (-∞; 3); г) на полуинтервале [-1; 4).
- 17.24. Найдите наименьшее и наибольшее значения функции y = -0,5x²: а) на полуинтервале (-3; 2]; б) на интервале (-2; 1); в) на отрезке [-1; 4]; г) на луче (-∞; 2].
- Now I can... 1 talk about things in my house. 2 talk about location 3 write about my house/flat There are two kitchens. There are four bedrooms. The bath is blue. The living room is yellow. There is one mirror in the living room.
- Используя графики функций y=\(\frac{1}{x}\) и y=\(\sqrt{x}\) решите уравнение: \(\frac{1}{x}\) = \(\sqrt{x}\).
- 3. По представленной на схеме родословной определите характер наследования тяжёлого заболевания (доминантный или рецессивный признак; сцеплен или не сцеплен с полом). Установите возможные генотипы: а) исходных родителей; б) потомков первого поколения — 1, 2, 3; в) потомков второго поколения — 4, 5; г) потомков третьего поколения — 6, 7, 8.
- 25. Выбери формулу вещества, которое не используется в быту:
- 6. Elle ressemble à sa sœur → Elle
- 5. Je dis bonjour à vous → Je
- 4. Elle donne un cadeau à ses enfants → Elle
- 3. Nous avons répondu au professeur → Nous
- 2. Tu écris à ton ami → Tu
- I. Il parle à sa mère → Il
- 3) We have ____ pasta and some cheese. It's enough to make a good dinner!
- 5. Сравнение энергий На столе высотой 0,8 м лежит гиря массой 5 кг. На шкафу высотой 2 м лежит книга массой 0,4 кг. У какого тела потенциальная энергия больше и во сколько раз? (g = 10 Н/кг)
- 4. Найди массу арбуза Арбуз лежит на балконе на высоте 8 м. Его потенциальная энергия относительно земли равна 320 Дж. Какова масса арбуза? (g = 10 Н/кг)
- 3. С какой высоты? Тело массой 3 кг имеет потенциальную энергию 450 Дж. На какой высоте оно находится? (g = 10 Н/кг)
- 2. Груз на стройке Строительный груз массой 200 кг подняли на высоту 15 м. Какова его потенциальная энергия? (g = 9.8 Н/кг)
- 1. Книга на шкафу Книга массой 0,5 кг лежит на шкафу на высоте 2 м от пола. Найдите её потенциальную энергию относительно пола. (g = 10 Н/кг)
- Пересекаются в точке О, BO = 7, AB = 6. Найдите AC.
- 18. В течение четверти Сергей получил следующие отметки по математике: две «пятёрки», шесть «четвёрок», три «тройки» и одну «двойку». На сколько среднее арифметическое отметок Сергея отличается от медианы этого ряда?
- 17. В барабане шары для лотереи от 1 до 49. Какова вероятность того, что выпадет шар с номером, кратным 6?
- 16. Из пункта А в пункт В вышел пешеход, а через некоторое время в этом же направлении выехал велосипедист. Используя графики движения пешехода и велосипедиста, определите, на сколько меньше времени ушло на весь путь у велосипедиста, чем у пешехода. Ответ дайте в часах.
- 15. Используя график функции y = x²+2x-3, найдите сумму всех целых решений неравенства x²+2x-3 ≤ 0.
- 14. О числах а и в известно, что а > в. Какое из следующих неравенств неверно? a) a+7 > b+6 б) a/3 < b/3 б) -3a+1 < -3b+1 г) 3 - a < 3 - b
- 4 Тип 2.1 № 2694 i В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое основная ткань механическая ткань Часть губчатая ткань vpr:sdamgia.ru Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) ситовидные трубки 2) сосуды 3) камбий 4) древесные волокна В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3 Тип 1.3 № 2953 i На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности расте- ний. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Свернуть Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже. Ответ:
- 3. Существуют различные практические методы получения научного знания. Выберите из приведённого ниже списка два метода. 1) эксперимент 2) объяснение 3) письменное описание 4) установление закономерностей 5) наблюдение Запишите в поле ответа номера выбранных методов. Ответ:
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединяет общий признак. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни растения? Ответ:
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложения списка: растения, животные, грибы. A ____ Б ____
- Площадь параллелограмма S (в см²), можно вычислить по формуле S = х • y sin α, где х, у — стороны параллелограмма (в сантиметрах). Пользуясь этой формулой, найди площадь параллелограмма, если его стороны 18 см и 7 см, a sin α = 0,5. Ответ запиши в виде целого числа или десятичной дроби, при записи ответа отдели десятичную часть от целой с помощью запятой, без пробелов.
- 20) They ___ English since their first grade. (STUDY)
- 19) She ___ her first watch. (NOT FIND)
- 18) I ___ never ___ to my sister. (LISTEN)
- 17) We ___ recently ___ him. (MEET)
- 16) ___ you ever ___ Harry Potter? (READ)
- 15) They ___ recently ___ a new house. (BUY)
- 14) ___ she ___ a horse before? No, she has not. (RIDE)
- 13) You ___ my chocolate cake. (NOT TRY)
- 12) He ___ never ___ alcohol. (DRINK)
- 11) We ___ our cousins in America since 2001. (NOT VISIT)
- 10) They ___ handball since they were 10. (NOT PLAY)
- 9) ___ you ever ___ a pet? Yes, I have. (HAVE)
- 8) You ___ to Brazil. (GO)
- 7) ___ you ever ___ a big gift from your uncle? (GET)
- 6) You ___ the tango for years. (DANCE)
- 5) I ___ that song since last year. (NOT HEAR)
- 4) ___ he ever ___ your movie? No, he has not. (SEE)
- 3) We ___ recently ___ an airplane. (FLY)
- 2) She ___ never ___ cabbage before. (EAT)
- 1) ___ you ever ___ to the USA? Yes, I have. (BE)
- Задание 7. Подпишите памятники архитектуры XVIII в. Укажите их авторов и место нахождения, а также название художественного стиля, в котором выполнено каждое архитектурное сооружение.
- Сравните гусей и лебедей, опираясь на предоставленный текст.
- Напишите сочинение-рассуждение на тему "Почему я не люблю щенков", как если бы вы были автором текста.
- 316. Өйгә эш. 1. Мәктәптә өйрәнгән фәндәр тураһында белешмә тупла һәм һөйләргә әзерлән. 2. «Аманат» журналынан биш тура телмәрле һөйләм тап һәм күсереп яз. 3. Әҙәби әҫәрҙән тура телмәрле ун һөйләм күсереп яҙ. Схемаларын төҙө. Әҙәби әҫәрҙең исемен һәм авторын яҙ.
- Итоговая контрольная работа по английскому языку за 3 класс вариант 1 Задание 1. Распредели слова по группам: pencil, Maths, bathroom, elephant, nose, living room, ruler, mouth, tea set, garden, eyes, ball школа дом тело игрушки Задание 2. Вставь артикль а или ап. 1. школа 4. 2. yxo 5. 3. апельсин 6. Задание 3. Вставь am, is, are: 1. Она сейчас спит. 2. Сейчас они смотрят телевизор. 3. Сейчас я читаю книгу. 4. Сейчас играет кот. Задание 4. Напиши множественное число следующих существительных: 1. карандаш 2. женщина 3. автобус 4. овца - 5. платье- 6. смотреть Задание 5. Вставь there is или there are и выберите правильный предлог: 1. На кухне есть шкаф. (в, позади, на) 2. Там мяч лежит на кровати. (в, под, на) 3. Там дверях он лежит игрушечный солдатик. (в, на, рядом) 4. Там есть кресло и диван. (под, в, перед) Задание 6. Прочитай текст и выбери правильный ответ: Это был небольшой городок 50 лет назад. Там не было супермаркета, но было много маленьких магазинчиков. Тогда не было цирка, но машин было немного. Дома были маленькими. 7. Прочитай текст и напиши Yes или No. Анна — милая русская девочка. Ей десять лет. Она любит играть в компьютерные игры, но не любит рисовать. Анна любит ходить в школу. Ее любимый предмет — английский. У Анны есть три куклы, плюшевый мишка и чайный сервиз. Она любит играть со своими игрушками. Анна любит поесть. Ее любимое блюдо — шоколадный торт. Она не любит суп. 1. Анна из России. 2. Энн 9 лет. 3. Энн любит рисовать картины. 4. Энн любит молоко. 5. Его любимая еда — сосиски.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.