База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Из города в поселок Антона довез друг на машине за 1 9/22 ч, но из-за неожиданного вызова на работу ему в поселке пришлось срочно пересесть на автобус и вернуться на нем обратно в город. Автобус ехал из поселка в город 2 3/14 ч, при этом скорость автобуса была на 28 км/ч меньше скорости машины. Найдите: a) среднюю скорость движения Антона на всем пути из города в поселок и обратно; б) сколько процентов скорости машины составляет скорость автобуса; в) на сколько процентов скорость машины больше скорости автобуса. Результаты запишите в виде целых чисел или десятичных дробей, при необходимости округлите их до сотых.
- 3. Решите уравнение: a) 7,12x = -24,92; б) \(\(\frac{3,5}{-x}\) = \(\frac{-5,6}{4,5}\) в) -7(3х + 6) – (x – 8) = -15
- 2. Упростите выражение: a) \(\(\frac{9}{28}\)x - \(\frac{6}{35}\)y - \(\frac{19}{21}\)x - \(\frac{3}{14}\)y б) 8(x - 6) + 5(3 - 7x); в) 0,4(4x - 2y - 1) – 0,9(y – 5x)
- 1. Найдите значение выражения \(-4\frac{1}{6} + 2\frac{1}{3}\) - 7839 : (-1300) - 2\(\frac{119}{300}\)
- 3. Вставь, где нужно, пропущенный мягкий знак: Ноч __, багаж __, малыш __, товарищ __, молодёж __, ключ __, глуш __, этаж __, чертёж __, дрож __, мелоч __, кирпич __, лещ __, ёрш __, плащ __, клещ __, гараж __.
- 2. Прочитай слова. Сверху обозначь их род: Огонь, солнце, девочка, ученик, лиса, лисёнок, тетрадь, тетрадка, снег, снежинка, озеро, лошадь, конь, дочь, дочка, учитель, учительница, добро, доброта, пение, смех, песня, село, деревня, город, полянка, луг, день, неделя.
- 1. Определи форму числа и падежа имён существительных: отдыхать в санатории, встретиться на площади, из цветной капусты, смешивать краски, перед праздниками.
- 6/28 от 24.
- Сословные группы в России XVII в.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «На другой день, в субботу, обезумевшая чернь снова явилась, как и накану-не, в большом числе..., перед Кремлём и ...вся толпа, с громким криком стала требо-вать выдачи Плещеева; тогда из Кремля раздалось несколько холостых выстрелов. Тотчас вслед за этим все колокола зазвонили в набат, и в короткое время произошло такое смятение, что сбежалось несчётное число тысяч человек; тогда его царское ве-личество, чтобы отвратить опасность, которая была перед глазами, выдал Плещее-ва...; толпа тотчас взяла его от стрельцов, говоря, что она сама учинит над ним суд, и тотчас же перед Кремлём убила его, как собаку, ударами дубины... Ещё раз толпа стала требовать выдачи Морозова, как изменника и врага общего блага; когда же его царское величество приказал открыть ворота и вы-слал к народу своего духовника вместе с патриархом, чтобы просить пощады Мо-розову ...за то, что он оказал большие услуги его отцу и был его воспитателем и домоправителем; но они не хотели на всё это сдаться, и, наконец, их настойчивые требования, довели его царское величество до того, что он стал ходатайствовать, чтобы Морозова удалить из Москвы в ссылку... Народ ...стал требовать выдачи другого знатного господина, по имени Пет-ра Тихоновича Траханиотова, к которому они относились подозрительно, считая его виновником незадолго перед этим наложенной на соль пошлины...» 2 Под каким названием вошли в историю события, о которых говорится в источнике? Укажите государя, ко времени царствования которого отно- сятся события, о которых говорится в источнике. Ответ:
- Найди значение выражения 1118-962:37+102.
- В школьном шахматном турнире участвовало 8 человек. Каждый из участников сыграл 7 партий. В таблице показаны результаты трех участников. Ответь на вопросы.
- Второе отделение концерта началось в 20 часов 5 минут и закончилось в 21 час 20 минут. Сколько времени продолжалось второе отделение?
- Укажи признак качественной реакции на иодид-ионы с хлорной водой:
- Какие царские регалии упоминается во фрагменте произведения А. С. Пушкина? Перешагнет; Борис не так-то робок! Какая честь для нас, для всей Руси! Вчерашний раб, татарин, зять Малюты, Зять палача и сам в душе палач, Возьмет венец и бармы Мономаха...
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажи синонимы.
- 3 Напиши вопросы и ответы, следуя образцу. Would you like cheese? Yes, I would. cheese / ✓ jam / X jelly / ✓ tomatoes / X potatoes / ✓
- 2 Соедини линиями. 1 She'd like a banana. 2 She wouldn't like an onion. 3 He'd like an ice cream. 4 He wouldn't like a lemon. a b c d
- 6. Вибір 3-х із 7 (2 бали): Які наслідки мали Хрестові походи для Європи? 1. Занепад торгівлі; 2. Поява в Європі нових рослин (гречка, рис); 3. Зміцнення Візантії; 4. Вдосконалення військової справи; 5. Поширення звички мити руки; 6. Повне знищення ісламу; 7. Заселення Америки.
- 5. Впізнай подію за описом (1.5 бала): «1054 рік. Остаточний розкол християнської церкви на католицьку та православну». Як називається ця подія?
- 4. Впізнай особу за описом (1.5 бала): Вчений-енциклопедист Сходу, автор «Канону лікарської науки». Його називали «князем лікарів». Хто це?
- 3. Логічна послідовність (1.5 бала): Встановіть зв'язок (причина -> наслідок): 1. Винахід друкарства; 2. Хрестові походи; 3. Реконкіста.
- 2. Вибір однієї відповіді (1 бал): Наслідком Чорної смерті (епідемії чуми) в Європі стало:
- ГРУПА 3. Виявлення зв'язків та критичне мислення (Оцінюється розуміння причинно-наслідкових зв'язків та значення епохи) 1. Вибір однієї відповіді (1 бал): Велике переселення народів було спричинене рухом племен: • А) Арабів Б) Гунів В) Вікінгів Г) Монголів
- 8. Робота з текстом джерела (2 бали): Поясніть правило «Васал мого васала — не мій васал». Для якої країни (Франції чи Англії) воно було характерним?
- 7. Логічна послідовність (1.5 бала): Розташуйте стадії навчання в середньовічному університеті: • А) Отримання ступеня доктора; Б) Навчання на підготовчому факультеті («сім вільних мистецтв»); В) Отримання ступеня магістра.
- 6. Вибір 3-х із 7 (2 бали): Які з цих винахідників чи мислителів жили в епоху Середньовіччя? 1. Йоганн Гутенберг; 2. Леонардо да Вінчі; 3. Альберт Ейнштейн; 4. Роджер Бекон; 5. Тома Аквінський; 6. Галілео Галілей; 7. Марк Аврелій.
- 5. Впізнай пам'ятку за ілюстрацією (1.5 бала): Уявіть що перед вами ілюстрація готичного храму. Назвіть 2 основні ознаки цього стилю (стрілчасті арки, вітражі чи товсті стіни?).
- 4. Впізнай особу за описом (1.5 бала): «Проста селянська дівчина, яка почула голоси святих, очолила французьке військо і зняла облогу з Орлеана під час Столітньої війни».
- Complete the text about Mary's holiday. Use the Past Simple. Last summer holiday Mary _______ (go) to Miami with her _______. She _______ (be) very excited before the journey because it _______ (be) the first time she _______ (travel) by _______. They _______ (stay) at a _______ near the sea. The weather _______ (be) sunny and very hot. In the morning they usually _______ (go) to the _______ Mary likes _______ and the children love _______ So Mary and Mum _______ (sunbathe) and the children _______ (play) with the ball and _______ (make) sandcastles. Dad _______ (swim) in the sea and _______ (read) the _______ under the umbrella. We usually _______ (have) lunch in a _______ near the beach. In the afternoon they _______ (visit) very interesting places. One day They _______ (go) out in a _______ . It _______ (be) amazing! They _______ (like) the _______ best. They _______ (see) different _______ some _______ and even a _______. They _______ (jump) in front of the boat. They also _______ (watch) some people feed the fish. Mary _______ (take) a lot of _______ The family _______ (enjoy) a lot. The last day it _______ (rain). The whole family _______ (go) to a shopping centre They _______ (buy) some souvenirs. In the afternoon they _______ (return) home. Mary and her family _______ (have) a great time there !!!!
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: культурного слоя, обязательное образование, продолжительное время, новое место, строят дом, обтесывая бревна, бросая на землю щепки, топят печь, выгребая золу, выбирает, ест мясо, швыряет, разбил горшок, черепки втоптал, потерял монету, прохудился сапог, полетела подметка, сгорел дом, разравнял пожарище, обгорелые бревна, привез песку, присыпать золу, построил новый дом, оставил слой, свежепахнущих щепок, не вывозили, оставался лежать, пожарищами хлевов, год в год, медленно, но непрерывно, происходит образование, культурного слоя, местах человеческих поселений.
- Задание 5. Наши конкурсы 1. Рассмотрите файловую структуру диска, на котором записаны работы участников школьных конкурсов по информационным технологиям (см. с. 96). 2. Средствами текстового процессора создайте соответствующую схему. 3. Сохраните результат работы в личной папке в файле с именем Конкурсы.
- 35. Имеется молоко 5%-й жирности и 1%-й жирности. Сколько молока каждого вида надо взять, чтобы получить 3 л молока, жирность которого составляет 3,2%?
- 34. Две бригады должны были по плану изготовить за месяц 680 деталей. Первая бригада перевыполнила месячное задание на 20%, а вторая — на 15%, и поэтому обеими бригадами было изготовлено сверх плана 118 деталей. Сколько деталей должна была изготовить по плану каждая бригада за месяц?
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение В гостях хорошо, а дома лучше.
- 12. На рисунке дано поле, расчерченное на квадраты со стороной 3 см. На нём изображена фигура. 1) Найдите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 11. На диаграмме показано содержание витамина С в некоторых фруктах и овощах (миллиграммов на 100 граммов продукта). Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 10. В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- 3. Реши уравнения: y + 34 =70 6 * x = 12 x : 3 = 8
- Представь, что ты — тептярь, живущий в башкирской деревне в середине XVIII века. Опиши свой день: чем ты занимаешься, кому платишь подати и как общаешься с соседями-башкирами?
- 598. Лодка проплыла от одной пристани до другой против течения реки за 4 ч. Обратный путь занял у нее 3 ч. Скорость течения реки 1 км/ч. Найдите собственную скорость лодки и расстояние между пристанями.
- 597. Лодка может проплыть расстояние между двумя селениями, стоящими на берегу реки, за 4 ч по течению реки и за 8 ч против течения. Скорость течения реки 2 км/ч. Найдите собственную скорость лодки и расстояние между селениями.
- 596. Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух поселков и встретились через 3 ч. Расстояние между поселками 30 км. Найдите скорость каждого пешехода, если у одного она на 2 км/ч меньше, чем у другого.
- Convert the following trigonometric expressions to their numerical values, rounding to four decimal places: sin 30°, tg 45°, sin 60°, tg 30°, sin 45°
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Какое утверждение верное? А. Крайняя восточная точка Северно Америки имеет западную долготу. Б. Крайняя южная точка Северной Америки расположена на берегу Атлантического океана.
- Определите, по какому принципу составлен список произведений, что их объединяет. Отметьте все правильные варианты ответов.
- Известно, что сумму квадратов последовательных натуральных чисел от 1 до n можно рассчитать по формуле S = 1/6 * (2n + 1)(n^2 + n). Пользуясь этой формулой, найди 2^2 + 3^2 + 4^2 + ... + 20^2.
- Узнай, почему конец XVI — начало XVII века называли на Руси смутным временем. Какой враг в это время напал на Россию и захватил Москву?
- Read the sentence and choose the right time marker. Children were reading an article about the discovery of space ____.
- 1. Какие научные знания помогают исследователям Москвы писать её историю? 2. С каждым годом в Москве археологи делают всё больше интересных находок. Вот такие результаты по прошедшему «археологическому десятилетию» представил в своём блоге мэр нашего города. Какие из этих находок вы бы хотели подержать в руках? Что удивило бы вас больше всего?
- г) КМnO4+Na2SO3+ H2SO4 → Na2SO4 + K2SO4 + MnSO4+H2O
- в) K2Cr2O7 + HCl → KCl + CrCl2+Cl2+H2O
- б) FeCl2+ HNO3+ HCl→ FeCl3 + NO + H2O
- a) SO2 + KMnO4 + KOH → K2SO4 + MnO2 + H2O
- №3. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса:
- д) FeSO4 + Na3PO4 → Fe3(PO4)2 + Na2SO4
- 4) 7 3/7 - 2 6/7
- 3) 1 - 14/19
- Вещество, количество вещества, масса, количество молекул
- 4. Со словом дятел составь предложение к данной схеме. Запиши его.
- What type of object is depicted in the image?
- 2. Какие решения характеризуют Ольгу как мудрую правительницу? В чём состояла их значение для государства?
- ПО ГОРИЗОНТАЛИ 6. Подать мехом 7. Имя открывателя Камчатки 8. Административный центр Амурского края 9. Фамилия сибирского казака, который начал освоение Камчатки и Курильских островов ПО ВЕРТИКАЛИ 1. Землепроходец, чья экспедиция достигла устья Амура в 1643 году 2. "Мягкое золото" 3. Промышленник, отправившийся в 1648 году к Амуру в Даурскую землю и призвавший местные племена принять подданство царя 4. Казак, достигший вместе с товарищами в 1648 году устья Анадыря 5. "Подлинный шедевр русского кораблестроения"
- 11) Глаза тёмные, карие
- 10) Девушка с голубыми глазами
- 9) Здание в одиннадцать этажей
- 8) Ветер с севера и запада
- 7) Литература по сельскому хозяйству
- 6) Журавли с длинными ногами
- 5) Шахматная и шашечная секция
- 4) Тёмный бордовый цвет
- 3) Летописи Древней Руси
- 2) Научный и исследовательский институт
- 1) Языки Западной Европы -
- Среди веществ, пронумерованных в таблице, выбери электронные конфигурации: А) химического элемента, образующего ионную связь с кислородом; Б) химического элемента, проявляющего в соединениях с кислородом степень окисления +6; В) химического элемента, проявляющего степени окисления +2 и –2. 1. 1s²2s²2p⁵ 2. 1s²2s²2p⁴ 3. 1s²2s¹ 4. 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d¹⁰4s²4p⁴ 5. 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d¹⁰4s²4p⁶ 6. 1s² В ответе запиши номера, под которыми указаны электронные конфигурации. Ответ: А — ____; Б — ____; В — ____.
- 9. Исходя из того, что sx = voxt + axt²/2 и ax = (vx - vox)/t, выведите формулу ax = (vx² - voх²)/2sx.
- 8. Приведите формулу s = v0t + at^2/2 к виду: s = v0 + v / 2 * t.
- Сословные группы в России XVII в. Сословная группа Права Обязанности Крестьяне Посадские Люди «Белые» люди
- FORMULAS 1) y = -3x + 3 2) y = 3x - 3 3) y = -1/3 x 4) y = 1/3 x Write the answers in digits, in order, corresponding to the letters: АБВГ 6. Mark the number √95 on the number line. 7 8 9 10 11 12 13 7. Find the value of the expression (3x³/a⁴)⁴ * (a⁵/3x⁴)³ when x = -1.25. a = -1/4 8. In a box, there are identical looking chocolates: 7 with caramel, 6 with nuts, and 7 without filling. Misha randomly chooses one candy. Find the probability that he will choose a candy without filling. B C 50° 65° A 9. The diagonal BD of parallelogram ABCD forms angles with its sides equal to 65° and 50°. Find the smaller angle of the parallelogram. B A 10. A triangle ABC is drawn on a grid paper with cells of size 1 × 1. Find the length of the median from vertex B. 11. In the country of Semerka, there are 15 cities, each connected by roads to at least seven others. Is it true that from any city it is possible to reach any other city, possibly passing through other cities? 12. Indicate the number of the statement that is a true statement. 1) Any parallelogram with two equal sides is a rhombus. 2) Any quadrilateral with two equal and perpendicular diagonals is a square. 3) Any parallelogram with equal diagonals is a rectangle. 4) In any trapezoid, both angles at the shorter base are obtuse.
- Read the sentence and choose the right time marker. Sue was doing a project work on the topic "My favourite animal" ____.
- Последовательность задана формулой Cn = 15 / (n + 2). Сколько членов этой последовательности больше 3?
- Зимует в Средиземноморье, на Чёрном море, на севере Африки, в Индии и Китае. На зимовках молодые четырёхлетние птицы создают свои семьи - один раз на всю жизнь. 1) Сколько разновидностей лебедей осталось на Земле? 2) Как выглядит лебедь - шипун? 3) В каком возрасте лебеди создают свои семьи? 4) К какому типу можно отнести данный текст? (обведи) художественный исторический научный
- Очень много слов пришло в русский из английского языка, но и в русском языке для этих понятий есть свои слова. Подбери к слову из английского языка русское слово (или словосочетание) с тем же значением. Юзер.
- Rewrite the sentences in the passive voice. 1 If you break something, tell the host. 2 They appreciate a thank-you note after the dinner. 3 Alice sent flowers to the Martins. 4 They require formal dress. 5 The host offered the first toast.
- 3. Вычислите: \( \frac{3}{4} + (2 - \frac{11}{21}) : \frac{4}{9} - \frac{4}{7} \)
- Раздели сказку на смысловые части. Составь план, отражающий эти части. Запиши или нарисуй план.
- Найди и выпиши слова, характеризующие старшую и младшую дочь.
- 2) I almost never drink coke, so I can say I drink coke. much many few little
- 1) I have chocolate biscuits, I need to buy more. much little many few
- The user wants to label the parts of the inner ear based on the provided image and questions.
- Луч NT провели так, что его начало совпадает с вершиной угла MNP, а расстояние от точки Т до сторон MN и NP одинаковое. Найди NT, если /MTP = 60°, а NP = 32 дм.
- 3. Что такое процесс восстановления ?
- 1. Определите степени окисления атомов в соединениях. Подчеркните наиболее электроотрицательный элемент в каждой формуле. Al2O3. SF6, CaS KOH, FeCl3.
- 16. Угол М трапеции MNKP с основаниями МР и NK, вписанной в окружность, равен 79°. Найди угол № трапеции. Ответ дай в градусах.
- 4 Упростите выражение и найдите х: a) 4x - 6x + 7 + x = 0,1; б) 5x + x - 3x - 7x - 6 = 7.
- Can you provide the structure of the atom?
- Задача: При ремонте дома нужно покрасить 150 рам. Один маляр может это сделать за 15 дней, а другой — за 10 дней. За сколько дней маляры смогут выполнить задание, работая вместе?
- 671 · 223 + (6000 – 87 · 46)
- Теперь, когда тебе известны основные тригонометрические тождества, самое время закрепить теорию на практике. Синус острого угла прямоугольного треугольника равен 2√6 7 . Найди тангенс этого угла. Выбери верный вариант.
- Напиши текст используя глагол heve got
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.