База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.
- Заполните таблицу истинности выражения ¬X ∧ Y
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе. Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Четыре девочки (Софья, Марина, Тамара и Регина) пошли в магазин за продуктами. Они купили молоко, сыр, творог и ряженку. Известно, что ни у одной девочки нет одинакового продукта, который она купила, не значится на одну букву. Софья и девочка, которая планирует приготовить запеканку, а Регина и девочка, которая купила молоко, планируют приготовить запеканку. Какой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите соответствующий продукт.
- Доступ к файлу day.txt, находящемуся на сервере week.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Найдите сумму всех чётных натуральных двузначных чисел.
- Найдите разность и первый член арифметической прогрессии (an), если a5 = 86 и a17 = 104.
- Найдите первый отрицательный член арифметической прогрессии (xn), если x6 = 64, d = -0.4.
- Найдите сумму первых восемнадцати членов арифметической прогрессии (bn): 3; -1; ...
- Найдите 29-й член арифметической прогрессии, если a1 = -86, d = 3.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 11.
- Решить систему уравнений: 2x + y = 7, 3x + 4y = 8
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Найдите значение выражения √4√5+9-√5.
- Классная работа
- Бетонная плита объёмом 2 м³ погружена в воду. Какую силу необходимо приложить, чтобы удержать её в воде; в воздухе?
- Объём куска железа 0,1 дм³. Какая выталкивающая сила будет на него действовать при полном его погружении в воду; в керосин?
- К коромыслу весов подвешены два алюминиевых цилиндра одинакового объёма. Нарушится ли равновесие весов, если один цилиндр погрузить в воду, другой — в спирт? Ответ обоснуйте. Зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости?
- К коромыслу весов подвешены два цилиндра одинаковой массы: свинцовый и алюминиевый. Весы находятся в равновесии. Нарушится ли равновесие весов, если оба цилиндра одновременно погрузить в воду; в спирт? Ответ обоснуйте. Проверьте его на опыте. Как зависит выталкивающая сила от объёма тела?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки A, B и C. Найдите сумму углов ABC и CAB. Ответ дайте в градусах.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4 11/15).
- Найдите корень уравнения 8x-18=6x-2(x-5).
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее лося, медведь легче зубра, а зебра легче лося. Укажите номера истинных утверждений.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Является ли сознательное одиночество Цветаевой неизбежной платой за её творческую уникальность и новаторство?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из первого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «находится, располагается». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Определите масштаб карты.
- Для заданных вещественных чисел а, в и с определите, имеет ли уравнение a*x^2 + b*x + c = 0 хотя бы одно вещественное решение.
- Определите, является ли заданное целое число А нечетным двузначным числом.
- Вычислите периметр и площадь прямоугольного треугольника по длинам двух его катетов.
- Сколько квадратных метров в 400 дм²? в 8 км²
- Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 207 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Найдите значение выражения 15/7 + 2/3.
- The ... shop has got the dress I like!
- What do you want to ...?
- Did you find ... at the chemist's?
- I'm hungry. Let's eat at the ... restaurant.
- I need some flowers. Where's the ...?
- I want to buy a ... of shoes.
- Hamley's has six ... and a basement.
- You can find ... at Toyland.
- Найдите значение выражения (9b^2)/(a^2-25) : (9b)/(a+5) при a = 1.5 и b = 7.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 5. Обеспечь и
- 4. Устрани состояние.
- 3. по «03», состояние.
- 2. Огради пострадавшего от дальнейшей
- 1. Узнай, что произошло, обрати внимание на
- 5) Статистика это:
- 4) Найдите медиану ряда чисел: 15, 21, 8, 16, 43, 22, 14;
- 3) Найдите среднее арифметическое и размах набора чисел: 24, 28, 15, 13, 23,12;
- б) определите, какая группа крови наиболее распространена в Австралии.
- а) Определите, в какой из этих стран наибольшая доля людей с III группой крови.
- б) сколько каналов набрали менее 50 баллов?
- а) какой канал получил наименьшее число голосов по результатам опроса;
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. В каких органах растения, кроме листа, протекает данный процесс? Назовите один любой орган.
- 1.2. С помощью какого метода удалось выяснить, что в ходе данного процесса выделяется углекислый газ?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Найдите значение выражения 1,2:(2,84+3,16).
- Митя нарисовал графитовым стержнем на листе бумаги прямую линию длиной 0,4 м. Линия имела вид прямоугольной полосы шириной 2,5 мм. Электрическое сопротивление между концами этой линии оказалось равным 16 Ом. Удельное сопротивление графита 8 Ом·мм²/м. Помогите Мите оценить по этим данным толщину линии, считая, что эта толщина всюду одинаковая. Ответ выразите в миллиметрах.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам растений естественных сообществ, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- a100 = ?
- a21 = ?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события сумма выпавших очков
- (√5 - √7) / (3 - √7) - 7
- (x+4)² = 3x² + 8x + 4
- Решите неравенства.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 7√3.
- Найдите значение выражения 56²/ (a²-16) : 56/(a+4) при a=3,5 и b=3.
- Отметьте на координатной прямой число 2√31.
- Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно -250. Найдите эти числа.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 5. Одна из сторон прямоугольника на 7 см больше другой, а его диагональ равна 13 см. Найдите стороны прямоугольника.
- 4. Решите систему уравнений и выполните проверку: \(\begin{cases} x^2 - 3y + 12 = 0 \\ y = x + 4 \end{cases}\)
- 3. Решите систему неравенств: б) \(\begin{cases} 3-2x<1 \\ 1,6+x<2,9 \end{cases}\)
- 3. Решите систему неравенств: a) \(\begin{cases} 2x-3>0 \\ 7x+4>0 \end{cases}\)
- 2. При каких b значение дроби \(\frac{2-b}{4}\) больше соответствующего значения дроби \(\frac{14-b}{2}\) ?
- 1. Решите неравенство: в) 6(y - 1,5) - 3,4 > 4y - 2,4
- 1. Решите неравенство: б) 2 - 7x > 0
- 1. Решите неравенство: a) \(\frac{1}{3}x \ge 2\)
- Высота правильной четырехгранной пирамиды равна 7 см, а сторона основания 8 см. Найдите боковое ребро.
- Боковое ребро наклонной призмы равно 10 см и наклонено к плоскости основания под углом 60°. Найдите высоту призмы.
- По стороне основания 5 см, боковому ребру 7 см. Найдите полную поверхность правильной трехгранной призмы.
- Что представляет собой диагональное сечение пирамиды?
- Make questions.
- Make negatives.
- Put the verbs into the correct form (Past Simple).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.