База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Сколькими способами можно осуществить путешествие по маршруту Москва - Новосибирск-Томск?
- 1. Составить виды соединений по 2 элемента из 4: а) размещения без повторений; б) размещения с повторениями; в) сочетания без повторений; г) сочетания с повторениями.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какое открытие сделал К. Э. Циолковский? Запишите ответ.
- 3 - морфологический анализ слова.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 22x - 20 + 9 = 0.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 3x-|4x+15| при x=-8.
- Анализ изображения.
- He's going to the International Summer... August.
- We pay the... for our house every month.
- There are too many... about what we can and can't do.
- Are you...? I totally disagree.
- They are staying in a fantastic... while they're on holiday.
- Why don't we go swimming in the swimming...?
- I'm taking this book back to the...
- Timothy is keeping fit at the centre.
- They are staying in a small... at the campsite.
- The Queen lives in a big...
- I'm hungry. Can we go to a fast food...?
- My sister wants to see the animals at the...
- This is a really big department. They sell everything here!
- There are lots of works of art in the...
- They live in a... in the country.
- 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 1200 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта?
- 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта?
- a100 = ?
- a21 = ?
- a5 = ?
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- Укажите номера истинных утверждений.
- Представьте выражение 15/16 * 8/21 в виде дроби с числителем 30. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Представьте выражение 9/13 + 2/5 в виде дроби с числителем 142. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Представьте выражение 6/7 + 3/4 в виде дроби со знаменателем 196. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Представьте выражение 7/11 + 3/7 в виде дроби со знаменателем 231. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Представьте выражение 5/6 : 10/11 в виде дроби со знаменателем 24. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Найдите значение выражения 1/2 + 11/20 * 10.
- Найдите значение выражения 9/5 + 2/3.
- Найдите значение выражения 1/18 - 1/21.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Радиус окружности равен 13 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 145° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка в точке с координатами 15° ю. ш. 145° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 38° ю. ш. 145° в. д. Длину дуги 1° меридиана 145° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Какое из следующих утверждений верно?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, -b+x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+5x+6=0.
- Найдите значение выражения 1 1/5 : 11/15 * 3/8.
- Какие были жилища в период железного века?
- В каком веке начался железный век в Сибири?
- Для чего был нужен Саргатский календарь?
- Роль грифона в жизни древних людей?
- Кто такие скотоводы?
- Какие материалы использовали древние люди для создания орудий?
- Деятельность древних людей:
- Когда завершился ледниковый период в Сибири?
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 150° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка в точке с координатами 22° ю. ш. 150° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 37° ю. ш. 150° в. д. Длину дуги 1° меридиана 150° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта географическая долгота
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Определите, какие из перечисленных рек относятся к бассейну Северного Ледовитого океана
- Карта погоды составлена на 17 января. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день вероятно существенное похолодание?
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- Определите, какой из типов климата характеризуется следующим набором свойств: годовая амплитуда температур 50-60 °С, небольшая (0,2-0,3м) высота снежного покрова, господство антициклональных типов погоды
- Определите, запасы какого полезного ископаемого здесь сосредоточены:
- Обширная область земной коры, обладающая устойчивостью, это -
- Выявите, какое время показывают часы в Москве (II часовой пояс), если известно, что в г. Норильске (VI часовой пояс) в данный момент 20 ч.
- С какой страной Россия не имеет сухопутных границ:
- Укажите крайнюю северную материковую точку России.
- Подбери формулу n-го члена
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Укажите жанр произведения А.П. Чехова «Толстый и тонкий».
- Как называется часть литературного произведения, располагающаяся в начале, которая содержит общие сведения о героях, месте и времени действия?
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета леопарда обозначена на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию выполняют коренные зубы?
- 12.2. Напишите название зубов, которыми леопард разрезает добычу.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела леопарда, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каким стало полное имя этого файла после перемещения?
- Ответ:
- Установите соответствие между событиями и иллюстрациями.
- Укажите варианты ответов, в которых нет сравнения. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых нет фразеологизма. Запишите номера ответов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Масса первого мешка сахара в 2,2 раза меньше массы второго. Найдите массу более лёгкого мешка, если она на 7,8 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. Заполните таблицу.
- В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите это число.
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 5.2. В) Какие отношения сложились между песцом и полярной совой в природе?
- 5.2. Б) Густая шерсть — это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. А) Какую среду обитания освоил песец?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение песца? Запишите номера выбранных предложений.
- Задание 3. Определи тип клюва:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.