База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8.3. В чём заключается биологический смысл данного типа деления клетки для растений? Укажите три положения (значения).
- 8.2. Напишите название фазы деления клетки, обозначенной на рисунке цифрой 2.
- 8.1. Какой тип деления клетки изображён на рисунке?
- Выберите из приведённого списка две характеристики метода сравнения.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А. Запишите соответствующую цифру.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Петра I Россия достигла невиданного ранее уровня промышленного развития» Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является М. В. Ломоносов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 3. Глагол неопределенной формы в скобках поставь в форму условного наклонения. В пропуски впиши правильную форму.
- 2. Глагол неопределенной формы в скобках поставь в форму повелительного наклонения. В пропуски впиши правильную форму.
- Маша, Оля и Таня собирали грибы. Оля собрала больше всех — 58 грибов, а Таня меньше всех — 54 гриба. Они решили разделить все грибы между собой поровну, и у них это получилось. Сколько грибов нашла Маша?
- 7 a pond
- 6 plant
- 5 acid
- 4 collect
- Fill in the correct word. ... water and soil
- Fill in the correct word. ... newspapers and cans
- It can't be true, ...?
- Gorillas are amazing animals, ...?
- Sarah has called her mum, ...?
- Sarah didn't collect the cans and newspapers, ... did she ...?
- Camels live in the desert, ... it is ...?
- I has been volunteering to clean out for a year now! (volunteer)
- The government has been trying to reduce pollution for years. (try)
- He has been donating to Greenpeace for a long time. (donate)
- It has been raining for two days. (rain)
- We have been working hard to build nesting boxes. (work)
- He has been studying the environment for over ten years. (study)
- Задумали чётное трёхзначное число, которое делится на 21 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Рассмотрите изображения растений: кладофора, плаун булавовидный, орляк обыкновенный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 3. Как можно удалить ласы с изделия?
- 2. Какую фурнитуру вы использовали для проектного изделия?
- 1. Какими способами можно обработать нижний срез изделия?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x < 0, x - b > 0, x - c < 0.
- Установите соответствие между темами и иллюстрациями.
- В ящике для инструментов Женя нашёл гвоздь, и ему стало интересно, какая у него теплоёмкость. Оказалось, что для нагревания гвоздя на 20 °С ему нужно передать количество теплоты, равное 400 Дж. Зная, что масса гвоздя 0,05 кг, определите по этим данным удельную теплоёмкость металла, из которого он сделан.
- 3 : = 1
- 18 : = 1
- : 3 = 6
- 21 : = 10
- : 3 = 7
- : 3 = 8
- 9 . = 27
- : 3 = 5
- . 3 = 9
- 9 : = 3
- 8 . = 24
- 6 : = 2
- : 3 = 2
- . 3 = 6
- 15 : = 5
- : 3 = 3
- . 3 = 30
- 27 : = 9
- 2 . = 6
- 0 . = 0
- : 3 = 4
- 5 . = 15
- : 3 = 7
- . 3 = 24
- 12 : = 4
- 7 . = 21
- 4 . = 12
- : 3 = 9
- 6 . = 18
- 24 : = 8
- : 3 = 6
- 30 : = 10
- . 3 = 0
- 6 . 3 =
- 0 . 3 =
- 24 : 3 =
- 3 : 3 =
- 8 . 3 =
- 21 : 3 =
- 7 . 3 =
- 5 . 3 =
- 6 : 3 =
- 18 : 3 =
- 9 : 3 =
- 1 . 3 =
- 9 . 3 =
- 15 : 3 =
- 2 . 3 =
- 27 : 3 =
- 4 . 3 =
- 10 . 3 =
- 12 : 3 =
- Правила безопасного поведения при возвращении в места проживания после наводнения.
- Какие стихийные бедствия геологического происхождения вы знаете?
- Что такое селевый поток и в чем его опасность?
- Порядок действий при получении оповещения о наводнении.
- Перечислить стихийные бедствия аэрологического происхождения.
- Какие меры необходимо предпринять при приближении урагана?
- Назовите поражающие факторы вулканического извержения.
- Как нужно выходить из зоны лесного пожара?
- Правила безопасного поведения при землетрясении.
- Перечислить чрезвычайные ситуации природного происхождения.
- 14.3. Сколько камер в сердце лошади с венозной кровью? Ответ запишите цифрой.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.