База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Вычисли и сделай проверку двумя способами: сложением и вычитанием.
- 14. Выпиши из словаря синонимов две пары слов, которые начинаются с мягких со- гласных звуков.
- 13. Прочитай. Подчеркни слова, которые правильно разделены для переноса. Шос-се, про-гра-мма, по-жа-лу-йста, пас-са-жир, во-лей-бол, фей-ер-верк.
- 4. Какой тип подземных вод упомянут в тексте как часто используемый для водоснабжения?
- 3. Назовите две основные функции болот в экосистеме, упомянутые в тексте.
- 2. Какое озеро названо в тексте как крупнейшее по площади?
- 1. Определите тип происхождения озера Байкал, указанный в тексте.
- 150. Определите удельное вращение раствора сахара, концентрация которого с = 0,33 г/см³, если при прохождении монохроматического света через
- 149. Определить период дифракционной решетки, если спектр четвертого порядка, даваемый ею при нормальном падении света с длиной волны 0,65 мкм, наблюдается под углом 6°.
- 148. На дифракционную решетку нормально падает монохроматический свет длиной волны 0,59 мкм. Под какими углами к оси коллиматора будут видны дифракционные максимумы первого и второго порядков, если решетка имеет 500 штрихов на сантиметр.
- 147. Расстояние между когерентными источниками света d=0,5 мм, расстояние от источников до экрана l = 5 м. В зеленом свете получились интерференционные полосы на расстоянии Δx = 5мм друг от друга. Найдите длину волны зеленого света.
- 146. Разность хода двух когерентных лучей - 2,5 мкм. Определить длины волн света (от 760 нм до 400 нм), которые дадут интерференционные максимумы.
- 2. Художник нарисовал условные знаки к памятке «Чтобы не было пожара». Но одно правило он пропустил. Нарисуй к этому правилу свой условный знак.
- Какие продукты питания надо принимать меньше всего? Выберите один верный вариант ответа.
- 435. Диктант. Обозначьте приставки. B(?)езжать в кв..ртиру, о..ставить комн..ту, ..тере с мебели, ..тащить кресло, ра..положиться на д..ва планировать время, ..тмыть стёкла окон, п..красить на огромн..м б..лконе, ра..цвела фиалка, п..весить 1 для книг, журналов, брош..р, ра..гладить ра..шито
- 434. Распределите слова по трём группам: 1) с приставкой с ставкой на з- (с-); 3) без приставки (в этих словах з входит Ра..дать, ..дать¹, ..бегать, и..бежать, ..десь, ..дание, ..бить¹, ра..бить, ..делать, бе..действо- вать, ..пуститься, ра..порядиться, ..доровый, ..дравствуй, ра..пустить, во..чик¹, ра..тол- кать, ра..говориться, ни..кий, ..говориться, ..дешний.
- 2. They are watching TV.
- 7 Sherry's favourite part of the holiday is the food. A Right B Wrong C Doesn't say
- 6 The people in Sherry's family always support the same football team. A Right B Wrong C Doesn't say
- 5 Sherry's family help wash the dishes after the meal. A Right B Wrong C Doesn't say
- 4 Sherry's mum makes a big dinner on New Year's Day. A Right B Wrong C Doesn't say
- 3 New Year's Day is celebrated all over the world. A Right B Wrong C Doesn't say
- 2 New Year's Day is on the first day of January. A Right B Wrong C Doesn't say
- 1 Sherry doesn't really enjoy New Year's Day. A Right B Wrong C Doesn't say
- 5 A: Doesn't this cake taste good? B: Oh yes! .
- 4 A: What about these colourful scarfs? B: .
- 3 A: How do you like the traditional food? B: It's not .
- 2 A: What is the festival like? B: special.
- 1 A: What do you think of this costume? B: I don't really the colours.
- 5 It's exciting when you ..... gifts. You never know what you are going to get! A have B exchange C wrap
- 4 On Thanksgiving Day we have a big festive festival. A meal B festival C game
- 3 When we mak the house for Christmas, it looks really beautiful. A build B decorate C make
- 2 In Britain, people love to watch the on Guy Fawkes Night. A preparations B lamps C fireworks
- 1 We make colourfulgisfor Christmas day. A gifts B displays C decorations
- 6. Народные жанры в опере
- Смысл этой сцены
- 5. Как в музыке изображается солнечное затмение? Suгонансы, мрачныме тональности, тревожные ризмы.
- Восточные сцены в опере: Половецкий сган, пляски, хорм.
- д) Хор поселян: тревога за судьбу родной земли.
- г) челядь Галицкого: взгульнfle
- 10 Чему равно обратное отношение 6 к 8? a) 0,75; 6) 0,25. г) свой ответ
- 9 Сколько процентов процентов составляет отношение 3 к 4? a) 133; б) 75; в) 34; г) 100.
- 8 Найди отношение 6 минут к 10 сек. a) 0,6; б) 6; в) 36; г) 1,2.
- 7.Как называется свойство, с помощью которого можно проверить верна ли пропорция? а) Основное свойство дроби; б) Сочетательное; в) Переместительное; г) Основное свойство пропорции.
- 6 Как называется равенство двух отношений? а) Отношение; б) Частное; в) Пропорция; г) Инной ответ.
- 5. Решите уравнение 39,1 : х = 18,63: 40,5. a) 85; 6)17,986; в) 40,5; г) 7,9.
- 4. Как называется неизвестный член пропорции 3,6: 8,1 = у: 18? а) Крайний; б) Средний; в) Отношение; г) Делимое.
- 3. Найдите неизвестный член пропорции 14:49 = 6: x. a)0,28571; б)21 в)4,116; г) 114.
- 2. Найди неверную пропорцию. a) 28: 7 = 16: 4; 6) 4: 7 = 16: 28; B) 4:16 = 7: 28; г) 4 : 16 = 28 : 7.
- 1. Верна ли пропорция 11,2: 3,2 = 15,75: 4,57? а) верна; б) не верна; в) не является пропорцией; г) иной ответ.
- 8. Рис. 3.15. Доказать: АВ || CD; BC || AD.
- 7. Рис. 3.14. Доказать: АВ || CD; AD || BC.
- 6. Рис. 3.13. Доказать: РЕ || МК.
- 5. Рис. 3.12. Доказать: АВ || CD.
- 4. Рис. 3.11. Доказать: а || b.
- 3. Рис. 3.10. ∠1 = 47°, ∠2 = 133°. Доказать: а|| b.
- 2. Рис. 3.9. ∠1 = 48°, ∠2 = 132°. Доказать: а|| b.
- 1. Рис. 3.8. ∠1 = 32°, ∠2= 32°. Доказать: а|| b.
- разладай ребусы 0 T ЧДИЩЕ К ПЕЦ ТМЕНЬ n 11. Какой момент произведения изображён на картинке? Подпиши
- Замените словосочетание «мышца сердца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «месяц» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Летние (месяц): июнь, июль, август — самые тёплые в году.
- (-x-1)(x-4)=x(4x-11)
- К познавательным психическим процессам относятся
- Скрытое управление поведением партнера по деловому общению - это:
- По мнению меркантилистов, экономическая политика должна быть направлена на ...
- Рассмотрите репродукцию картины З. Е. Серебряковой «За завтраком» (1914). Напишите небольшой рассказ по этой картине, употребляя различные имена числительные.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: нителла, кукуруза, пузырник. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Пользуясь таблицей 1 «Размеры кишечного тракта животных», ответьте на следующие вопросы. Размеры кишечного тракта животных Таблица 1 1) Какая кишка преобладает в кишечном тракте плотоядных животных? 2) Во сколько раз длина кишечного тракта кролика больше длины его тела? 3) Чем можно объяснить, что кишечный тракт козы домашней во много ра превышает длину её тела?
- Выберите продукты, содержащие жиры. Отметьте все верные варианты ответа.
- Какая часть каждой фигуры закрашена?
- 4. Какой тип подземных вод упомянут в тексте как часто используемый для водоснабжения?
- 3. Назовите две основные функции болот в экосистеме, упомянутые в тексте.
- 2. Какое озеро названо в тексте как крупнейшее по площади?
- 10. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. "Байкал самое глубокое озеро мира, его глубина достигает 1642 метров. Его происхождение тектоническое озеро образовалось в результате разлома земной коры. В отличие от Байкала, Каспийское море, являющееся крупнейшим по площади озером, имеет более сложное происхождение, связанное с древними морскими бассейнами. Болота, образующиеся в условиях избыточного увлажнения, играют важную роль в экосистеме, регулируя водный баланс и являясь местом обитания множества растений и животных. Подземные воды, залегающие под поверхностью земли, являются значительным источником пресной воды, не их запасы необходимо беречь от загрязнения. Грунтовые воды, первый от поверхности водоносный слой, часто используются для водоснабжения." 1. Определите тип происхождения озера Байкал, указанный в тексте.
- 9. Объясните, почему важно охранять озёра, болота и подземные воды. Какие антропогенные факторы негативно влияют на эти объекты?
- 8. Объясните, почему болота часто называют "лёгкими планеты". Какую роль играют болота в экосистеме?
- Болота не играют никакой роли в природе. Верно/Неверно
- Запрудные озёра образуются в результате перегораживания речной долины. Верно/Неверно
- Все подземные воды пригодны для питья. Верно/Неверно
- Озеро образовавшееся в кратере потухшего вулкана называется ледниковым. Верно/Неверно
- Задание 4. Разгадайте ребусы.
- 8. A film about love is
- 7. A film about lots of travelling and exciting or dangerous events is
- 6. An __________ film has cartoon characters.
- 5. A movie about real life is a
- 4. Movies about the future or space are known as
- 3. A movie that is exciting with lots of guns and explosions is an
- 2. A movie that makes you scream is a
- 1. Fill in the gaps with the type of the film. 1. A movie that makes you laugh is a
- 1. Fill in the gaps with the type of the film.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1. О ТЮЛЕНЕ – в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е. 2. ПРИЛЕТЕТЬ – написание приставки определяется её значением – неполнота действия. 3. ВЫБЕРИТЕ (подарок) – в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола І спряжения пишется окончание -ИТЕ. 4. (ещё) НЕ ПРОСНУВШИЙСЯ – полное причастие с зависимым словом пишется с частицей НЕ раздельно. 5. В ПЛАМЕНИ – в окончании разносклоняемого имени существительного в предложном падеже пишется буква -И.
- Вопрос: Основное следствие экономической политики, направленной на накопление золота, заключается в том, что ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Choose the correct answer. (Выбери правильный ответ.) 1. My father and I are going to the zoo. It is going to the zoo. I am going to the zoo. He is going to the zoo. We are going to the zoo.
- 120 Лена вышла погулять с собакой в 14 ч 20 мин и гуляла с ней 1 ч 15 мин. В котором часу Лена вернулась с прогулки?
- 119 Бабушка затратила на поездку от дома до дачи 1 ч 20 мин и приехала на дачу в 11 ч утра. В котором часу бабушка вышла из дома?
- 118 Маляр начал красить забор в 9 ч утра, а закончил в 13 ч 40 мин. Сколько времени маляр красил забор?
- 8
- 7 В куске было 27 м ткани. Для изготовления одного большого зонта расходуют 2 м 60 см ткани. Сколько метров ткани осталось в этом куске после того, как из-готовили 7 таких зонтов?
- 6 Вычисли. у 6 км 010 м 5= 3 т 100 кг. 7= П 7 m 0 48 кг. 9=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.