База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Пациент должен принимать лекарство в растворе по одной чайной ложке 1 раз в день в течение 2-х недель. Какое количество лекарственного раствора ему следует прописать?
- Найти значение выражения: \( \log_{12} 6 + \log_{12} 2 \)
- Найти корень уравнения: \( \sqrt{15+2x} = 3 \)
- Function definition based on the image.
- Задача № 9 В магазин привезли 8 тортов со сливками, а с кремом на 2 меньше. Сколько тортов с кремом привезли в магазин? Сколько всего тортов?
- Дополни до 13
- 6) замкнутую ломаную HKRMP, состоящую из пяти звеньев
- 5) замкнутую ломаную TFPL, состоящую из четырёх звеньев
- 4) замкнутую ломаную ABC, состоящую из трёх звеньев
- 3) незамкнутую ломаную FHLPSV, состоящую из пяти звеньев
- 2) незамкнутую ломаную MNPCE, состоящую из четырёх звеньев
- 1) незамкнутую ломаную ABCD, состоящую из трёх звеньев
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
- Writing (describing photographs). 7 a) Look at the photograph. What do you think they will do after they finish their
- Complete the sentences. Use the verbs: help, meet, pass, open, become, miss. 1. I don't think I ____ the exam. It's too hard. 2. I think John ____ a doctor. 3. I don't think Laura ____ with your exercises. 4. I'm sure Tony ____ his own business one day. 5. I don't think she ____ at the airport. 6. I think Ann ____ her plane.
- Respond to the statements. 1. It's cold. (close the window) window. 2. I'm hungry. (make a sandwich) 3. I need some money. (give) 4. I need a drink. (make some tea) 5. The door is open. (close)
- На доске записано четырёхзначное натуральное число. Все цифры в записи этого числа различны и не равны нулю. Оля одну из цифр числа заменила знаком умножения, нашла произведение образовавшихся чисел и получила число, кратное 6. Какое наибольшее число могла получить Оля?
- Hi, Steve, Thanks very much for your email. I always love hearing from you. At the moment I am studying really hard. I'm sitting my exams next week. My lessons start at 8:30. After school, I go to my part-time job. I am working in a library for the next few months. Tonight I am meeting my friends. Anyway, I'd better finish here. Write again soon. Jim
- Прямоугольник разбит на четыре маленьких прямоугольника двумя прямолинейными разрезами. Периметры трёх из них, начиная с левого верхнего и далее по часовой стрелке равны 17, 12 и 13. Найдите периметр четвёртого прямоугольника.
- Расстояние между городами А и В равно 470 км. Из города А в город В со скоростью 60 км/ч выехал первый автомобиль, а через три часа после этого навстречу ему из города В выехал со скоростью 85 км/ч второй автомобиль. На каком расстоянии от города А автомобили встретятся? Ответ дайте в километрах.
- На 6 карточках написаны цифры 1; 1; 2; 3; 5; 8 (по одной цифре на каждой карточке). В выражении □ + □□ + □□□ вместо каждого квадратика положили карточку из набора. Оказалось, что полученная сумма делится на 20. В ответе укажите какую-нибудь одну такую сумму.
- Запишите в десятичной записи числа: 507 тыс. 7 ед. = 90 тыс. 7 сот. = 28 млн 75 ед. = 124 тыс. 7 дес. = 3 млн 27 тыс. 6 ед. =
- Word Formation. We can form: nouns from verbs by adding -ment, employ → employment, develop → development; negative nouns with un-, unemployment.
- Present Simple vs Present Continuous. Read the Grammar Reference Section. Explain the use of the verbs in bold. Find examples in the text above.
- 10. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол АВС равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах. (26)
- 9. На полке в школе стояло 300 граммов раствора соли с концентрацией 14%. Чуть позже учитель добавил в него 50 г воды. Какова теперь концентрация соли? (26)
- 8. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 32°. Найдите угол АКМ. (16)
- 7. Петр собрался в путешествие на велосипеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй — на 15% меньше, чем в первый день. Определите, сколько осталось проехать Петру, если длина его маршрута составляет 720 км. (26)
- 6. Решите систему уравнений { 6(x + y) - 12y = 0, 7(y + 4) - (5y + 2) = 0. (26)
- 5. Найдите значение выражения x(x + 6) - (x + 3)(x - 3) при x = - 19/3. (26)
- 4. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA= 4, а АС = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ. (16)
- 3. Найдите корень уравнения x - 14 = 14 x - 15 13 (16)
- 2. Решите уравнение: 4(14 + 4x) - 3x = 6x. (16)
- 1. Найдите значение выражения 3 1-- 7 5 28 (16)
- За три дня туристы прошли 45 км. В первый день они прошли 24% всего пути, во второй день — на 8 км меньше, чем в третий день. Сколько километров прошли туристы за третий день?
- Найдите корень уравнения \((2x - 3)^2 - 4x^2 = 0\).
- Найдите значение выражения \(\sqrt{10} \cdot \sqrt{2.5}\).
- Тетрадь стоит 24 рубля. Сколько рублей заплатит покупатель за 60 тетрадей, если при покупке более 50 тетрадей магазин делает скидку 10% от стоимости всей покупки?
- Найдите значение выражения 0.24: 2/3 + 2.
- 15 Зрительный зал вмещает 1014 человек. В каждом ряду одинаковое число мест. Сколько рядов в зрительном зале, если в каждом ряду больше 20, но меньше 30 мест?
- 7. Наверняка ты читал статьи и рассказы о разных странах. Вспомни, о чём шла речь. Попробуй составить интересный рассказ об одной из стран, в которых ты побывал или хотел бы побывать. Используй вопросы-подсказки: * Кто живёт в этой стране? * Любимые увлечения жителей. * Какие виды спорта популярны? * Достопримечательности страны, которые ты посетил или хотел бы посетить. * О чём ты хотел бы спросить жителей этой страны (твоих ровесников)? * Чем может удивить эта страна?
- Даны два шара с радиусами 7 и 1. Во сколько раз объём большего шара больше объёма меньшего?
- В параллелограмме ABCD отмечена точка M – середина стороны BC. Отрезки BD и AM пересекаются в точке K. Найдите длину отрезка BK, если BD = 12.
- Двускатную крышу дома, имеющего в основании прямоугольник (см. рис.), необходимо полностью покрыть рубероидом. Высота крыши равна 3 м, длины стен дома равны 7 м и 8 м. Найдите, сколько рубероида (в квадратных метрах) нужно для покрытия этой крыши, если скаты крыши равны.
- Последовательность действий, выполняемых системой для получения наблюдаемого результата, это в RUP Введите свой ответ
- Диагональ прямоугольного телевизионного экрана равна 100 см, а ширина экрана - 80 см. Найдите высоту экрана. Ответ дайте в сантиметрах.
- В классе учится 30 человек, из них 20 человек посещают кружок по биологии, а 16 - кружок по географии. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Найдутся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 2) Если ученик из этого класса ходит на кружок по биологии, то он обязательно ходит на кружок по географии. 3) Каждый ученик из этого класса посещает оба кружка. 4) Не найдётся 17 человек из этого класса, которые посещают оба кружка. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- B RAD фаза разработки ______________ - это совокупность требований, полученных при системном планировании и анализе процедуры разработки жизненного цикла.
- ХР рассчитано на использование в рамках ______ команд. Введите свой ответ
- Разложите на множители: 1) 8a-12b; 2) 3a - ab; *3) 6ax + 6ay; 4) 4a² + 8ac; 5) a⁵ + a²; Разложите на множители: 1) 5a + 5b-am-bm; 2) 6m-mn-6+n; 3) a⁶ + a⁴ - 3a² – 3; Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена: 1) a² + 8a +16; 2) 9x²-6x+1; 3) 121m² - 88mn +16n²; Разложите на множители: 1) x² - 4; 2) 25-9a²; 3) 36m² - 100n²; 4) 0,04p² - 1,69q²; Разложите на множители: 1) c³ +8; 2) 27a³-b³; 6) 12x²y - 3xy; 7) 21a²b+ 28ab²; 8) -3x⁶ + 12x¹²; 9) 4a² - 8a³ + 12a⁴; 10) 6m³n² + 9m²n - 18mn².
- Задача № 8 В конструкторе «Лего» 14 деталей красного и синего цвета. Деталей красного цвета – 8 штук. Сколько деталей синего цвета было в конструкторе?
- 12 - 7 = 15 - 6 =
- 6 + 5 - 7 = 5 + 9 - 6 =
- Для того чтобы связать свитер, хозяйке нужно 400 граммов шерстяной пряжи синего цвета. Можно купить синюю пряжу по цене 60 рублей за 50 граммов, а можно купить неокрашенную пряжу по цене 50 рублей за 50 граммов и окрасить её. Один пакетик краски стоит 10 рублей и рассчитан на окраску 200 граммов пряжи. Какой вариант покупки дешевле? В ответе напишите, сколько рублей будет стоить эта покупка.
- На птицеферме есть только куры и гуси, причём кур в 9 раз больше, чем гусей. Найдите вероятность того, что случайно выбранная на этой ферме птица окажется гусем.
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = U²/R, где U — напряжение (в вольтах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите P (в ваттах), если R = 7 Ом и U = 14 В.
- На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Екатеринбурге (Свердловске) за каждый месяц 1973 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме наибольшую среднемесячную температуру во второй половине 1973 года. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- Составьте сложное предложение, используя любые слова из приведённых выше. Подчеркните грамматические основы.
- *Как вы думаете, слова какого столбца являются заимствованными, почему? Как вы определили русские слова?
- Вставьте пропущенные буквы. Соотнесите слова левого и правого столбца: соедините стрелками синонимичные.
- Стоимость полугодовой подписки на журнал составляет 550 рублей, а стоимость одного номера журнала — 27 рублей. За полгода Аня купила 25 номеров журнала. На сколько рублей меньше она бы потратила, если бы подписалась на журнал?
- В RUP дисциплина «управление проектом»
- В RUP дисциплина «конфигурационное управление и управление изменениями»
- В RUP дисциплина «тестирование»
- В RUP дисциплина «развертывание»
- 55. Определите профессию работника по его словарю.
- 9. (Т) Точка М, лежащая вне круга с диаметром АВ, соединена с точками А и В. Отре MA и МВ пересекают окружность в точках С и D, соответственно. Площадь круга, вписанного в треугольник АМВ, в 4 раза больше, чем площадь круга, вписанного в треугольник CMD. Найти меры углов треугольника АМВ, если известно, что один из углов в 2 раза больше другого.
- Собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаем. возможностях, услугах фирмы или специалиста, это ______.
- При живом планировании в методе «живой» разработки решение принимается, в первую очередь, на основе приоритетов заказчика и, во вторую, на основе ______ оценок.
- Уникальный набор процессов, состоящих из скоординированных и управляемых задач с начальной и конечной датами, предпринятых для достижения цели, - это
- 54. Найдите в предложениях слова ограниченного употребления и подберите к ним общеупотребительные синонимичные слова. Я порядком сдрейфил, когда узнал о том, что мне нужно идти одному через лес вечером. За окном пронзительно прокричал кочет, возвещая всему миру том, что наступило утро. Бабушка возвратилась от соседей и сказала мне, что левонтьевские ребятишки собираются на увал по землянику, и велела сходить с ними: Наберёшь туесок. Я повезу свои ягоды в город твои тоже продам и плю тебе пряник. (По В. Астафьеву)
- Процесс создания модели требуемого продукта – это
- В последнем примере расставьте недостающие знаки препинания, составьте схему.
- Укажите соответствие между моделями жизненного цикла организации (ЖЦ) и их характеристиками: Каскадная модель ЖЦ Спиральная модель ЖЦ Итерационная модель ЖЦ Модель V-образного ЖЦ
- Найдите в предложениях слова ограниченного употребления и под- берите к ним общеупотребительные синонимичные слова. Я порядком сдрейфил, когда узнал о том, что мне нужно идти од- ному через лес вечером. За окном пронзительно прокричал кочет, возвещая всему миру о том, что наступило утро. Бабушка возвратилась от соседей и сказала мне, что левонтьевские ребятишки собираются на увал по землянику, и велела сходить с ними. Наберёшь туесок. Я повезу свои ягоды в город твои тоже продам и ку- плю тебе пряник. (По В. Астафьеву) > В последнем примере расставьте недостающие знаки препинания, со- ставьте схему.
- Вставьте на месте пропусков термины, толкования которых представлены. В случае затруднения обращайтесь к словам для справок. Раздел науки о языке, в котором изучается его словарный состав, основная единица языка что обозначает слово ющие одно лексическое значение, слова, имеющие два и более лексических значений то, слова, име слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением, слова одной и той же части речи, близкие по своему лексическому значению, слова, заменяющие друг друга только в данном тексте, слова, которые употребляются представителями той или иной профессии, слова, которые употребляются только в опреде- лённой местности, слова, которые употребляются ограниченной (например, по возрасту или социальному статусу) группой лиц. Слова для справок: жаргонизмы, однозначные, лексика, ан- тонимы, профессионализмы, контекстные синонимы, лексическое значение, слово, многозначные, диалектизмы.
- Групповой подход к определению требований, при реализации которого особое внимание уделяется усовершенствованию группового процесса и правильному подбору людей, вовлеченных в работу над проектом, — это ____.
- Промежуток времени между моментом зарождения проекта и моментом его завершения, включающий набор фаз проекта, определяющий последовательный ход работ по проекту, — это ______ цикл проекта.
- Набор логически взаимосвязанных работ проекта, в процессе завершения которых достигается один из основных результатов проекта – это ______.
- Проект, осуществление изменений в структуре и содержании которого, не приводит к изменению их стоимостных и временных параметров — это ______ проект.
- Методология ведения проектов и разработки решений, базирующаяся на принципах работы над продуктами самой фирмы Microsoft, — это ____.
- В RAD фаза разработки ______ включает в себя операции по конверсии данных, тестирование, переход на новую систему и тренировку пользователей. Введите свой ответ
- 6) 33 25 . 52
- АНЯТИЕ 2 . Вычисли. a) 35 32 · (33)2
- Цель проекта: формирование навыков исследования – это _______ проект.
- Is or are There a lot of students in the classroom.
- You can see interesting things in the museum.
- There isn't milk in the fridge.
- I like reading. I've got books.
- Do you drink tea?
- You need money to live in Moscow.
- There hamburgers on the plate.
- There aren't pears in the basket.
- How banana milk do you want in your cappuccino?
- How boxes of vegetables do you sell per day?
- We had friends at our party.
- Many, much, a lot of Sandwiches do we need? pancakes can you eat?
- 3. Найдите значение выражения 2012/2015 * 2013/2014 * (72/15 - 32/40).
- 2. Сторона AB треугольника ABC равна 4/15 см. Сторона BC больше стороны AB в 3 раза, а сторона AC больше стороны AB на 3/20 см. Найдите периметр треугольника ABC.
- 1. Выполните умножение: a) 3/13 * 4; б) 5/18 * 3; в) 7/18 * 32; г) 11/17 * 17; д) 7/25 * 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.